遼寧營(yíng)口歷年中考滿(mǎn)分作文大全2021—2023年目錄2023年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文 3你是我成長(zhǎng)中的榜樣 3青年榜樣，助力成長(zhǎng) 4他，是我的光 4跟著光，成為光 5【附：審題指導(dǎo)】 52023年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文 7你曾對(duì)我說(shuō) 72022年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文 9屬于我的奮斗 9初三，奮斗方無(wú)悔 10刷新 10我生活在奮斗之中 11人生就是不停地奮斗 12衣帶漸寬終不悔 12【附：審題指導(dǎo)】 132022年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文 14逆風(fēng)也很美 142021年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文 16運(yùn)動(dòng)讓我健康 16運(yùn)動(dòng)讓我快樂(lè) 16

2023年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題一：今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。2月，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒”“雷鋒精神，人人可學(xué)：奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為”“從‘贈(zèng)人玫瑰、手有余香’中感受善的力量，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事”。請(qǐng)以“榜樣·成長(zhǎng)”為話(huà)題，結(jié)合自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞或思考，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作要求：立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于600字，也不要超出所給的字格；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。你是我成長(zhǎng)中的榜樣一個(gè)榜樣如一面旗幟，指引心中的方向；一個(gè)榜樣如一盞明燈，照亮心中的黑暗；一個(gè)榜樣如一張風(fēng)帆，揚(yáng)起心中的動(dòng)力；一個(gè)榜樣如一束鮮花，點(diǎn)綴心中的風(fēng)景……成長(zhǎng)路上，每個(gè)人都有自己的榜樣，母親——你是我成長(zhǎng)中的榜樣。母親，你是我成長(zhǎng)中勤勞的榜樣。曾幾何時(shí)，我懶散放縱，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，穿臟的衣衫丟在洗衣機(jī)內(nèi)便逃之夭夭，原本整潔的小天地也經(jīng)常滿(mǎn)目狼藉，慘不忍睹。而母親，卻總是在清晨陽(yáng)光的照射下洗衣做飯，耐心地打掃我不堪入目的房間。這一天，我破天荒地張開(kāi)了雙眼，注視著母親的一舉一動(dòng)，逆光轉(zhuǎn)身，側(cè)臉被陽(yáng)光鍍上耀眼的邊，清晰的輪廓顯得母親愈發(fā)清麗，汗珠從臉上悄然滑落，滴落在地板上，光芒四射。驀然間，心里微微一震，仿佛被什么觸動(dòng)了。母親好似感覺(jué)到我的視線(xiàn)，偏過(guò)頭看著我，眼里溢滿(mǎn)了溫柔：“今天醒的真早啊?！蔽夷话肷危泡p輕開(kāi)口：“媽?zhuān)忝刻於歼@么早？”母親輕挽發(fā)際，淡淡的笑著：“人啊，要勤快一點(diǎn)啊，你總這樣怎么行？”母親的聲音不大，但足夠我聽(tīng)得清晰?！耙诳煲稽c(diǎn)啊”，是啊，要勤快一點(diǎn)啊。我麻利的起身、穿衣，與母親一起做家務(wù)，汗水濡濕了衣衫，從光潔的鏡子里，我看到了母親的笑臉，也看到了自己的笑臉。陽(yáng)光，灑落一地……母親，是你教會(huì)了我勤勞，是你讓勤勞伴我成長(zhǎng)。母親，你是我成長(zhǎng)中節(jié)約的榜樣。曾幾何時(shí)，我浪費(fèi)而不知節(jié)約，吃不下的飯菜通通倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)，白白的浪費(fèi)了好好的糧食。那一次，吃罷午飯，我又準(zhǔn)備將剩下的飯塞入垃圾桶，突然感到手被人扯住了，動(dòng)彈不得。回頭一看，竟是母親那熟悉的面容，不過(guò)，此刻的母親雙眉微蹙，眼里微微含著慍怒：“糧食怎么能浪費(fèi)？”我縮了縮手，把碗放在桌上，自顧自的看書(shū)去了。手里捧著書(shū)的我，眼睛卻時(shí)不時(shí)的瞟向母親。只見(jiàn)母親站起身，拿起水壺，倒了些開(kāi)水在碗里，準(zhǔn)備把那些飯吃掉。“不過(guò)是一點(diǎn)兒飯嘛！”我小聲嘟囔著。母親聽(tīng)到我的話(huà)回頭怒視著我：“這可是父母的血汗錢(qián)，你怎么忍心？”見(jiàn)我不言語(yǔ)，母親的語(yǔ)氣也溫柔了些：“你也不想想，這也是農(nóng)民春耕秋收，一年才一次的收獲?。　蔽掖粼谠?，躊躇了一會(huì)兒，母親說(shuō)的似乎有些道理……半晌，我大步向廚房走去：“我來(lái)吃吧！”端起飯碗，狼吞虎咽，驚覺(jué)，這剩飯一樣香甜…母親，是你教會(huì)了我節(jié)約，是你讓節(jié)約伴我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)如一幅美麗的油畫(huà)，明暗交織；成長(zhǎng)如一道美味的佳肴，五味雜陳。成長(zhǎng)路上，是母親教會(huì)了我勤勞，教會(huì)了我節(jié)約，是母親言傳身教教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)人生哲理。母親，你就是我成長(zhǎng)中的榜樣！青年榜樣，助力成長(zhǎng)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我有關(guān)“青年榜樣”這一話(huà)題的所思所想?！扒嗄辏歉矣谟赢?dāng)今之黑白，并勇于改變之人?！笔窇颜茉凇毒次非嗄辍分腥缡钦f(shuō)到。青年榜樣便是在時(shí)代激流中以青春為底色，以?shī)^斗為號(hào)角，以國(guó)家發(fā)展為使命的中堅(jiān)力量。在2020年中國(guó)青年榜樣名單上，我們可以看到24歲文昌發(fā)射場(chǎng)指揮員周承鈺勇攀天梯的背影，用愛(ài)崗敬業(yè)，詮釋青年職責(zé)；19歲的長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生徐卓立參與雷神山醫(yī)院施工，用堅(jiān)毅無(wú)畏講述青年擔(dān)當(dāng)?shù)墓适隆?020年，這些笑靨如花的面龐，無(wú)一不在向時(shí)代露出蓬勃的生命力與創(chuàng)造力。魯迅先生曾說(shuō)：“一個(gè)民族，首看其民魂?！泵窕甑木唧w內(nèi)涵延伸為時(shí)代精神，而構(gòu)筑精神家園的中堅(jiān)力量正在于當(dāng)代青年。青年榜樣的力量不僅在于塑造時(shí)代底色，更在于搖動(dòng)一片森林，影響更多青年投身時(shí)代建設(shè)。學(xué)習(xí)青年榜樣，不能忘記向歷史溯源。余光中先生曾不無(wú)感慨地說(shuō)：“我們的民族依然五岳向上，滾滾江水依然東流?！鼻嗄炅α勘闶前l(fā)源于巴顏喀拉山脈沸騰的熱血。一百年前，燕園湖光塔影，“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的口號(hào)交織著最激動(dòng)人心的青年身影；嘉興南湖的小船上，國(guó)際歌嘹亮，中國(guó)共產(chǎn)黨的青年們開(kāi)啟了新民主主義革命的史章；上世紀(jì)50年代，“祖國(guó)需要處，皆是我故鄉(xiāng)”號(hào)召千萬(wàn)青年遠(yuǎn)赴北大荒，扎根于天山山麓，茫茫戈壁……青年使命一脈相承，歷史長(zhǎng)河中的青年榜樣，透過(guò)那些艱苦歲月，向我們傳遞了民族力量。學(xué)習(xí)青年榜樣要有個(gè)體意識(shí)，家國(guó)擔(dān)當(dāng)。幾千年前，孟子就曾提出：“國(guó)之本在家，家之本在身”，而張載的“橫渠”四句也仍回蕩在耳邊。時(shí)代精神版圖的構(gòu)建絕不是個(gè)別人的事，而是青年群體的重任。而這首先需要個(gè)體意識(shí)的覺(jué)醒。今日我們?cè)诖碎_(kāi)展交流會(huì)，絕不只是只說(shuō)不做，而學(xué)習(xí)青年榜樣也絕不是照貓畫(huà)虎、按圖索驥。我們應(yīng)該從個(gè)人出發(fā)，發(fā)掘本我優(yōu)勢(shì)，將個(gè)人興趣與時(shí)代使命相結(jié)合；我們應(yīng)該以青春為底氣，以?shī)^斗為支點(diǎn)，為時(shí)代復(fù)興助力；我們更應(yīng)有“仰天大笑出門(mén)去”的銳氣、“功成必定有我”的豪氣、“不破樓蘭終不還”的霸氣，共繪時(shí)代強(qiáng)聲。不可否認(rèn)，眾生喧嘩中確有佛系新年消解奮斗，亞文化浮渣迭起，網(wǎng)絡(luò)暴力甚囂塵上。但正如史鐵生先生那句“命定的局限盡可永存，不屈的斗爭(zhēng)卻不可須臾或缺”，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，重塑時(shí)代精神版圖，這是你我共同之責(zé)。同學(xué)們，為者常成，行者常至。就讓我們傳承青年榜樣的力量，以新發(fā)硎之利刃，展鴻鵠高飛之志，以個(gè)己拼圖，共同完成時(shí)代精神的宏偉版圖吧！謝謝大家，希望這場(chǎng)交流會(huì)能讓你我都受益匪淺。他，是我的光大幕一開(kāi)站臺(tái)前，醒目一拍聽(tīng)我言，追夢(mèng)路上終不悔，我的名叫秦霄賢。秦霄賢，一名相聲演員，在2015年5月8日經(jīng)過(guò)考核，成為德云社霄字科首批學(xué)員其中一位，畢業(yè)于北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。因?yàn)樗伊私饬说略粕纭⑾嗦?、唱曲兒等等，并漸漸的喜歡上了這些傳統(tǒng)文化。他的原名叫秦凱旋，秦霄賢這個(gè)名字只是郭德綱老師賜給他的藝名?？赡軙?huì)有人說(shuō)：“不就是一個(gè)說(shuō)相聲嗎？有什么可喜歡的？”我想告訴這些人：“他教會(huì)我們很多，比如禮貌、教養(yǎng)、尊師重道等傳統(tǒng)文化。有一次，他和搭擋在開(kāi)場(chǎng)前，觀(guān)眾送了他一面小五星紅旗，他立馬把小國(guó)旗拿到后臺(tái)去了，因?yàn)樗X(jué)得不應(yīng)該在相聲這樣說(shuō)逗調(diào)侃場(chǎng)合出現(xiàn)”。秦霄賢雖然有紋身，但他會(huì)告訴我們不要紋身，因?yàn)楹芴郏磺叵鲑t雖然抽煙，但他會(huì)在小朋友面前把煙掐掉；秦霄賢雖然低血糖，演出時(shí)好多次差點(diǎn)摔倒，但他還是會(huì)給我們認(rèn)真堅(jiān)持到結(jié)束。秦霄賢的膽子很小，唱歌很好，而且還是一個(gè)女兒奴。見(jiàn)到秦霄賢的第一眼就被驚艷了好久好久，一是他的顏值，二是他的才華，三是他的溫柔。秦霄賢和白月光們其實(shí)都是雙向奔赴的，白月光們知道秦霄賢愛(ài)吃烤冷面，而且他還低血糖，每次都會(huì)在秦霄賢退場(chǎng)時(shí)送好多好多棒棒糖和烤冷面，還會(huì)提醒他注意身體，因?yàn)榍叵鲑t26歲頭上大多是白發(fā)，而且體重偏輕，隨時(shí)都會(huì)摔倒的那種。秦霄賢也會(huì)在晚場(chǎng)時(shí)，讓姑娘們?cè)琰c(diǎn)回家，回家的路上注意安全，秦霄賢曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我等你們長(zhǎng)大，你們看我成長(zhǎng)。”看呀，我們從來(lái)都是雙向奔赴的。我不僅喜歡秦霄賢的為人，更喜歡他的相聲。因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也帶給我們思考和感化。他，像一道光，照亮了我的青春。我也要像他一樣，努力活成一輪小太陽(yáng)！跟著光，成為光我常常想，人的動(dòng)力來(lái)源究竟是什么？我們做的種種事情，無(wú)論是成功抑或失敗，到底是因什么而改變了結(jié)果？自己和他人究竟哪個(gè)占的比重更大？進(jìn)入初三，我一次又一次地進(jìn)入了焦慮和迷茫的死循環(huán)。我總覺(jué)得自己每分每秒都在努力地學(xué)習(xí)，總想再使把勁往前爬，在半年后的中考上交出一份滿(mǎn)意的答卷。可是一切仿佛都在背道而馳。不知為何，平時(shí)隨便做的作業(yè)，都能看到極高的正確率，但一到大考，題目看錯(cuò)、大腦短路、時(shí)間緊張……問(wèn)題接踵而至。一次又一次的大考，幾乎每門(mén)課的分?jǐn)?shù)都以不上不下的排名草草收尾。是我太緊張了嗎？是我不夠自信嗎？是我承受不住父母老師給予的厚望嗎？我在心里給自己定下了目標(biāo)對(duì)手。無(wú)論是什么場(chǎng)合、什么事，我都下意識(shí)地在心里和他作比較，在考試中超過(guò)他便能給我巨大的喜悅與成就感，哪怕是解決了一道他不會(huì)做的難題，也會(huì)覺(jué)得自己離目標(biāo)又近了一步。我把他當(dāng)作那束光，而我默默地一路小跑，被他照亮，也努力發(fā)光，希望終有一天自己能蓋過(guò)他的光芒。于是我跑啊跑，在想放棄的時(shí)候就想起他，我可不甘心落下?！翱疾贿^(guò)他的話(huà)你一定又要后悔了，不如現(xiàn)在再努力一把?！边@句話(huà)，成了我暗示自己的名句。他成了我的動(dòng)力源泉，我甚至覺(jué)得，如果他某天黯淡了，我也許會(huì)不知何去何從吧。我總以為他的光芒，足以照亮我，但現(xiàn)實(shí)并非如此，我一次又一次地跌倒、失敗、懊惱，他總在那個(gè)近在咫尺的地方領(lǐng)先于我。他永遠(yuǎn)都在進(jìn)步，而我卻止步不前。如此往復(fù)，我開(kāi)始問(wèn)自己，他的光芒，究竟照亮了我前方的路，還是暈眩了我的雙眼？回想幾次超越他的瞬間，我所獲得的成就感，好像不再是成倍增加的信心和動(dòng)力，而漸漸成為無(wú)限膨脹的優(yōu)越感和不斷給自己催眠的寄生蟲(chóng)，吞噬著我的能量與信心。在這束光的照耀下，我是不是在不知不覺(jué)間迷失了自己，一直跟在后面跑，卻忘了自己的存在？！我應(yīng)該有我自己的位置，跟著光，我不也在發(fā)光嗎？我超越他，首先一定是超越了我自己，那么我就不是一直站在強(qiáng)光背面的影子，我也有我的舞臺(tái)。時(shí)間過(guò)得真快，窗外的夜色星星點(diǎn)點(diǎn)，我整理了書(shū)桌，一塵不染，書(shū)本、鋼筆各自歸位，臺(tái)燈、風(fēng)扇靜靜地站著，日歷終于翻到最后一頁(yè)“離中考還有001天”。多遠(yuǎn)的明天都會(huì)到來(lái)，媽媽說(shuō)，不擔(dān)心現(xiàn)在，也不著急未來(lái)，更不后悔過(guò)去。我想是的，現(xiàn)在就很好，做自己的光，照亮自己的光?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】審題立意：題目中給出的話(huà)題是“榜樣·成長(zhǎng)”，審題時(shí)，不能把這兩個(gè)詞語(yǔ)孤立起來(lái)理解。應(yīng)重點(diǎn)理解兩個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系。話(huà)題意在引領(lǐng)學(xué)生思考榜樣與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。有了好的榜樣，自己就會(huì)從榜樣身上汲取成長(zhǎng)的正面力量。如果選擇榜樣不當(dāng)，自己的成長(zhǎng)就會(huì)受到負(fù)面影響?？蓪?xiě)人記事，可議論說(shuō)理，抒發(fā)真情，表達(dá)見(jiàn)解均可。選材構(gòu)思：可立足自身生活，寫(xiě)一篇記敘文。記敘自己樹(shù)立了正面的榜樣，從榜樣身上汲取到了成長(zhǎng)需要的正能量。這是從正面選材。也可從反面選材，記敘自己沒(méi)有找到好的榜樣，反而把那些有著不良習(xí)性的人當(dāng)作了榜樣，自己的成長(zhǎng)隨之受到了不良影響。無(wú)論從正面選材還是從反面選材，最后都要引出主旨：成長(zhǎng)需要樹(shù)立正面的榜樣?？勺h論說(shuō)理，表達(dá)自己對(duì)于榜樣與成長(zhǎng)之間的關(guān)系的看法與出點(diǎn)?？砂闯砷L(zhǎng)需要什么樣的榜樣，哪些人可以作為當(dāng)代青少年的榜樣，我們應(yīng)從榜樣身上學(xué)習(xí)什么從而有利于自己的成長(zhǎng)。行文可列舉實(shí)例，引用名言來(lái)增強(qiáng)論證的力量，做到有理有據(jù)，以理服人。

2023年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題二：心浮氣躁時(shí)，諸葛亮告訴我：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。缺少自信時(shí)，袁枚鼓勵(lì)我：苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。遭遇失敗時(shí)，老師勸勉我：勝不驕，敗不餒。受到挫折時(shí)，父母安慰我：哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)！成長(zhǎng)的路上，常會(huì)有這樣的時(shí)候：只是一句話(huà)，卻帶給我們無(wú)窮的勇氣和力量。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，以“你曾對(duì)我說(shuō)”為題，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作要求：立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于600字，也不要超出所給的字格；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。你曾對(duì)我說(shuō)你曾對(duì)我說(shuō)，考試，是對(duì)勝者鼓舞，是對(duì)敗者的打擊。我似乎很早就領(lǐng)略了這句話(huà)的道理。上小學(xué)時(shí)，自己成績(jī)一直名列前茅，也從未體會(huì)過(guò)考砸?guī)Ыo我的憂(yōu)愁。那時(shí)的陽(yáng)光，過(guò)得很慢，云淡風(fēng)輕，美好而快樂(lè)。你曾對(duì)我說(shuō)，考試，不是為考你，而是為了檢驗(yàn)?zāi)愕纳顚W(xué)習(xí)有沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。我似乎也懂得這句話(huà)的意思，我并不會(huì)把小考看得很重，我要從中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。那時(shí)的日子充實(shí)自我，不斷提高，努力而執(zhí)著。你曾對(duì)我說(shuō)，考試，就是這么殘酷，它會(huì)在勝者得意忘形的時(shí)候，給他最致命的打擊。果然如此，我懷著一顆驕傲的心走入中學(xué)的大門(mén)，走入優(yōu)秀的班級(jí)，曾一度以為自己很神氣，年級(jí)前五，全校無(wú)敵。安然在時(shí)間的影子里停步不前。逆水而行不進(jìn)則退，無(wú)數(shù)次的打擊讓我漸漸冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考自己踏過(guò)的足跡，回首才知，生活不是喜劇，而是時(shí)時(shí)刻刻真刀真槍的對(duì)決。優(yōu)勢(shì)，我會(huì)應(yīng)付考試，回首才知，生活不給任何人打草稿的機(jī)會(huì)，我們以為的草稿，早已是人生不可更改的答卷。那時(shí)的歲月時(shí)光仿佛很短，兵荒馬亂中，我被理想拉得越來(lái)越遠(yuǎn)，一下從高峰跌到谷底，嶙峋的石塊刺痛了我的身體，淚漫心頭，悲傷逆流成河。你曾對(duì)我說(shuō)，考試，會(huì)貫穿一生的每處細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)都是堅(jiān)持走到最后，不要放棄?，F(xiàn)在的我，再不是從前那個(gè)單純的我，我懂得了堅(jiān)持，懂得了奮斗，懂得了人總要為夢(mèng)想而拼搏。考試是靠你所學(xué)的知識(shí)，是考你對(duì)生活的態(tài)度，是考你是否對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著。現(xiàn)在，你常常對(duì)我說(shuō)，考試，只是人生的一部分，連他都不能戰(zhàn)勝，還能做成什么？是的，人生就是一場(chǎng)考試，只要全力以赴，一定會(huì)斬獲豐收的碩果。一路上，總有陽(yáng)光明媚，亦有風(fēng)雨幾何。感謝你告訴我這么多。其實(shí)，我就是你，你就是我?！緦忣}指導(dǎo)】本題考查全命題作文。審題立意：分析命題可知，“曾”是曾經(jīng)的意思，點(diǎn)明應(yīng)寫(xiě)一篇回憶性的文章。根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)可知，命題中的“你”可以是歷史名人，可以是老師，可以是父母?！皩?duì)我說(shuō)”是你對(duì)我說(shuō)了某些話(huà)。根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)中的“成長(zhǎng)的路上，常會(huì)有這樣的時(shí)候：只是一句話(huà)，卻帶給我們無(wú)窮的勇氣和力量”可知，本次作文需要表現(xiàn)的主旨是某人曾對(duì)自己說(shuō)的某句話(huà)給自己帶來(lái)了無(wú)窮的勇氣和力量。也就是需要表現(xiàn)自己從某人的某句話(huà)里得到的啟示與感悟，表達(dá)自己對(duì)某人的感激之情。選材構(gòu)思：首先應(yīng)確定“你”的具體指向。然后根據(jù)“你”的身份確定“你”曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)。最后要考慮這句話(huà)對(duì)自己成長(zhǎng)產(chǎn)生的正面影響和積極意義。如，確定“你”的岳飛，那么他說(shuō)的話(huà)一定圍繞著忠心為國(guó)。激勵(lì)著自己為了中華民族的復(fù)興努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)力量。再如，確定“你”是父母，那么他們說(shuō)的話(huà)一定圍繞著個(gè)人生活方面。比如節(jié)儉、勤勞、堅(jiān)持等。這些話(huà)讓自己明白了個(gè)人成長(zhǎng)面要具備的品質(zhì)。又如，確定“你”是老師，那么他說(shuō)的話(huà)一定圍繞著學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。比如，學(xué)習(xí)不可自滿(mǎn)、成長(zhǎng)要懂得寬容等……文體以記敘文為宜，從生活中選材，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2022年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文【作文原題】習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！”我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)，我們的民族正在走向偉大復(fù)興，作為新時(shí)代的中國(guó)青年，我們正處于大有可為之時(shí)。無(wú)奮斗，不青春。在祖國(guó)這片充滿(mǎn)希望的田野上，每一個(gè)青年人都應(yīng)以?shī)^斗的姿態(tài)去開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)！請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，以“奮斗”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作要求：◆立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所給的字格；◆字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；◆文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名：◆文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。屬于我的奮斗上課鈴打響，這節(jié)是體育課，大家都有說(shuō)有笑地奔向操場(chǎng)，只有我邁著艱難沉重的步伐。去年，因?yàn)槲姨哂昧^(guò)猛，落地時(shí)膝蓋扭傷，左臏骨脫位，不得不做了一次手術(shù)，作為代價(jià)來(lái)償還的，就是行動(dòng)不便，更別說(shuō)奔跑。我呆呆地站在操場(chǎng)外緣，手足無(wú)措，尷尬萬(wàn)分。同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始跑步，他們?nèi)珉x弦的箭，眨眼工夫便射了出去。頓時(shí)，感覺(jué)世界的睛天都是他們的了，留給我的只有一望無(wú)垠的黑暗。他們仿佛生活在春天，微風(fēng)拂動(dòng)他們的衣襟，溫暖蕩漾他們的心靈，輕捷、活力，如燕子翻身，步伐沒(méi)有錯(cuò)亂、猶豫，而我仿佛坐在孤舟上，冬天里，獨(dú)釣寒江雪。我羨慕不已，越看越激動(dòng)，我能分明感覺(jué)心跳在加速，“我也要奔跑！”我憤恨地說(shuō)，突然一種莫名的力量，游走于體內(nèi)，龐大，讓我的熱血如決堤的洪水洶涌而出，不可阻擋，我被自己的這種感覺(jué)驚呆了，就在我感情沸騰的同時(shí)，腿傷帶來(lái)的痛苦也漸漸減輕，我的嘴角微微一揚(yáng)，“人活著，總要有點(diǎn)奮斗的精神，不對(duì)嗎？”我也不知為何，就好似潘多拉魔盒中的希望也被釋放了出來(lái)，我獲得了重生，奮斗成為我的格言。每次體育課我不會(huì)像之前一樣沮喪，只會(huì)看著別人奔跑的身影，我努力地在跑道上快走，雖然我的步子不協(xié)調(diào)，重心全壓在右腿上，一瘸一拐盡可能快地往前走，我不理會(huì)別人看我時(shí)異樣的眼神，我默默地只是不斷努力，不斷練習(xí)，可是膝蓋上傷口扯著肉的感覺(jué)，如刀在一下一下挖著心房。長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)的無(wú)力，使我的小腿發(fā)麻，全身冒冷汗，痛，一次又一次的鞭打我的意志；放棄，一次又一次出現(xiàn)在我的腦海，“你還想奔跑嗎？”不，奔跑是我的渴望，要想成功，必須奮斗，必須戰(zhàn)勝一切困難！想想看，賈島是怎樣醞釀，怎樣作詩(shī)，怎樣奮斗，最后淚流滿(mǎn)面：“兩句三年得，一吟雙淚流?！崩顣r(shí)珍是怎樣翻越千山萬(wàn)水，刻苦奮斗，最終編得《本草綱目》；曹雪芹又是怎樣揮毫，怎樣寫(xiě)作，怎樣苦吟奮斗，最終寫(xiě)成《紅樓夢(mèng)》“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。”從咿呀學(xué)語(yǔ)懵懵懂懂，到風(fēng)華正茂，再到華發(fā)蒼顏，這一路上，我們經(jīng)歷了多少白天黑夜、晴天陰雨，也曾陷入彷徨中，但終歸我們學(xué)會(huì)了如何奮斗，如何在黑暗中摸索，跌跌撞撞找到出口，尋見(jiàn)陽(yáng)光與黎明。我望著還未走完的路程，不覺(jué)又挺直了腰桿，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)練習(xí)，繼續(xù)快走。總有一天我可以奔跑，這，是屬于我的奮斗。【名師點(diǎn)評(píng)】這篇作文講述了作者受傷后身體行動(dòng)不便，無(wú)法像其他同學(xué)一樣參加體育課的困境。然而，通過(guò)一次意外的感受到奮斗的力量，作者決定努力克服困難，重新找回自己的熱血與活力。他在體育課上不再沮喪，而是努力快走，盡管步伐不協(xié)調(diào)，但堅(jiān)持不懈地練習(xí)。盡管傷口的疼痛和身體的不適給他帶來(lái)了很多困難，但作者堅(jiān)信只有通過(guò)奮斗和戰(zhàn)勝困難才能實(shí)現(xiàn)自己的渴望。這篇作文采用了許多修辭手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。比如，作者使用對(duì)比手法，將自己和其他同學(xué)的情況進(jìn)行對(duì)比，突出了他的無(wú)助和孤獨(dú)感；還使用了比喻手法，將自己比作坐在孤舟上的漁夫，表達(dá)了他的孤立和無(wú)奈；此外，作者還引用了幾位歷史人物的例子，如賈島、李時(shí)珍和曹雪芹，來(lái)說(shuō)明奮斗的重要性，并通過(guò)這些例子強(qiáng)調(diào)了奮斗對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成就的意義?？偟膩?lái)說(shuō)，這篇作文通過(guò)作者自身的經(jīng)歷講述了奮斗的重要性和價(jià)值，并通過(guò)修辭手法使作文更加生動(dòng)和有力度。初三，奮斗方無(wú)悔我不想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，照給世界的只能是背影?！}記回憶起前兩年，輕飄飄的日子每天都在重復(fù)上課，像一塊光滑的絲綢，怎么也抓不住。與之相比，初三生活充實(shí)而緊湊，讓我終于落了地?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之州……”“嘿，你看了昨天的格萊美了嗎”同桌碩大無(wú)比的腦袋就這么靠了過(guò)來(lái)，“我倒是覺(jué)得……”“噓，老師來(lái)了!”同桌挺了挺小身板，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州……”這小妞調(diào)節(jié)的還真快，不一會(huì)又湊了過(guò)來(lái)：“你覺(jué)得什么?”“我——覺(jué)——得——現(xiàn)——在——不——應(yīng)——該——說(shuō)——這——些!”看著她一臉嫌棄的樣子，我得意的笑啊……夜幕降臨，燈火將墻壁漂白，輕快的筆在紙頁(yè)上跳舞，細(xì)細(xì)的筆尖敲響一枚枚“快樂(lè)”的音符。我左手拿尺，右手拿筆，滿(mǎn)口的孔子曰老子曰，滿(mǎn)眼的ABCD和語(yǔ)法，滿(mǎn)心的硫酸與鐵匹配，打了無(wú)數(shù)次的草稿想證明X小姐與Y先生清白的關(guān)系，可半路殺出個(gè)垂直的M君，思緒只好在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)幾分鐘后陷入短路狀態(tài)無(wú)法自拔……父母總是在我考完試后一邊分析，一邊嘮叨：“你兩個(gè)姐姐都進(jìn)了雙十，你上不了丟人不丟人?！痹谝淮蠹易尤藞F(tuán)聚時(shí)，姐姐總是詢(xún)問(wèn)著我的成績(jī)，然后給我打氣;“加油吧，我等你”我沒(méi)什么不好，就是體育這點(diǎn)讓父母和老師頭疼。從初三開(kāi)始練體育，我就和同學(xué)拉開(kāi)了差距，每當(dāng)看到同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)我時(shí)，我就納悶了：怎么我跑的這么累了他們還可以跑?在初三的寒假，我終于下定決心好好練體育，老爸也“不惜重金”買(mǎi)了了跳繩和跑步機(jī)，于是我的任務(wù)除了對(duì)付作業(yè)還有“每日一跑”，每天在家里跑的眼冒金星已經(jīng)不怎么稀奇了。皇天不負(fù)有心人，在體育開(kāi)學(xué)測(cè)試中我跑了第七名，這個(gè)名次并不太好，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有很大進(jìn)步了。我知道同學(xué)們表面嘻嘻哈哈，卻在別人看不見(jiàn)的地方暗自拼搏努力。初三生活雖苦但對(duì)我來(lái)說(shuō)是最充實(shí)最快樂(lè)的。蟬，三年的黑暗換一夏盡情歌唱，而我懂得，今日埋頭奮斗累，明朝方可破繭飛。刷新志之難也，不再勝人，在自勝?！}記人生是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生是無(wú)趣的，而在一次次挑戰(zhàn)中我們也在不斷地刷新自己，不斷地進(jìn)步。班主任把我叫了出去，說(shuō)是下周一輪到我們班要舉行升旗儀式，安排我是國(guó)旗下講話(huà)，雖然之前想到自己可能會(huì)被當(dāng)選，可聽(tīng)到這個(gè)消息，拒絕這個(gè)念頭卻第一個(gè)跳了出來(lái)，不過(guò)也要硬著頭皮接受，在小學(xué)倒是和其他同學(xué)在國(guó)旗下演講過(guò)一次，可這次是我一個(gè)人??！于是，我只得開(kāi)始了準(zhǔn)備。年部主任告訴了我演講的主題，于是周二周三的晚上，我需要在網(wǎng)上找稿子。放學(xué)后，趕緊坐在電腦前，點(diǎn)開(kāi)了好多好多的網(wǎng)頁(yè)，如饑似渴地閱讀著，尋找著合適的內(nèi)容，仔細(xì)地一個(gè)一個(gè)字粘貼到word文檔上，再加入自己的語(yǔ)言，看著自己寫(xiě)成的稿子，準(zhǔn)備在周四早上接受批準(zhǔn)，突然間心中油然生出一絲小期待?；蛟S，這就是刷新吧，刷新了我以前不敢挑戰(zhàn)的態(tài)度。在挑戰(zhàn)的路上，并不總是一帆風(fēng)順的，主任在稿紙上勾勾畫(huà)畫(huà)，說(shuō)是不合格?？粗鴿M(mǎn)目瘡痍的稿紙，像被潑了半盆涼水，突然想到放棄。我找來(lái)語(yǔ)文老師和爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)他們細(xì)心地幫助我改了改稿子，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)之前的稿子是真的不盡人意呀，終于在主任那里通過(guò)了，每天我在家中練習(xí)，在一次次地不斷進(jìn)步中，心中充滿(mǎn)了自信?；蛟S，這也是刷新吧，刷新了我以前總是輕言放棄的習(xí)慣。終于到了周一，還有幾分鐘就要開(kāi)始了，緊張的情緒在心中蔓延開(kāi)來(lái)。第一次站在主席臺(tái)上，看著下面的同學(xué)越來(lái)越多地從教學(xué)樓里出來(lái)，黑壓壓一片，清了清嗓子，還沒(méi)等我準(zhǔn)備好，主持人已經(jīng)開(kāi)始講話(huà)了。數(shù)著自己的心跳，手里緊緊握著發(fā)言稿，心里默念著不要緊張，一個(gè)個(gè)流程進(jìn)行著，終于……“下面由我們班曹雨桐同學(xué)做國(guó)旗下演講！”我大步走上前，自信地接過(guò)話(huà)筒，洪亮的聲音從喇叭中傳出，校園內(nèi)到處充滿(mǎn)著回聲，心里也慢慢釋然了。這，就是刷新，刷新了我以前很少在公眾下獨(dú)自講話(huà)的心理。生活總是在不斷地被刷新，刷新以往的態(tài)度，刷新以往的習(xí)慣，刷新以往的心理，在不斷地刷新自己中慢慢成長(zhǎng)。【點(diǎn)評(píng)】這篇文章取材真實(shí)，選材恰當(dāng)，感悟深刻，如“生活總是在不斷地被刷新，刷新以往的態(tài)度，刷新以往的習(xí)慣，刷新以往的心理，在不斷地刷新自己中慢慢成長(zhǎng)”，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。我生活在奮斗之中三歲的天真爛漫；七歲的快樂(lè)童年；十五的艱苦奮斗。小學(xué)的美好童年，如香茶，令人回味無(wú)窮；現(xiàn)在的初中生活，如烈酒，讓人嘴中心里充滿(mǎn)苦澀。我生活在奮斗之中！學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)場(chǎng)，更加激烈，一不小心，疏忽了一下，荒廢了一會(huì)兒，哪怕浪費(fèi)了一分鐘，一小時(shí)，就會(huì)落后，最終失敗。“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?！逼唛T(mén)功課，我得一一解決。“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織，不聞機(jī)杼聲，唯聞女息?！薄皒＋y＋z=70。”手中的筆如駿馬，在本子上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跑來(lái)跑去；腦中的公式如寶劍，讓我在數(shù)學(xué)的難題中勇往直前。奮斗著，疲憊了，手疼了，眼酸了，閉上眼，深呼吸，過(guò)五分，再前進(jìn)。課上，老師在講，我仔細(xì)地聽(tīng)，緊隨其后，不能落后。課后，閉上眼，再回憶。背著沉重如山的書(shū)包，吃力的前行。每天的作業(yè)多如江水，一寫(xiě)不知是幾點(diǎn)。有一些課的內(nèi)容還沒(méi)背，就得挺著勞累的身軀，在這昏暗燈光下，在這寂靜的夜晚里，在這激烈的戰(zhàn)斗中，心中永遠(yuǎn)是忐忑，忐忑著“別人肯定在復(fù)習(xí)，對(duì)，我必須要更加努力才行，快，快寫(xiě)，寫(xiě)完了好快復(fù)習(xí)。”忐忑著“課上常常舉手的人?！膘翱荚嚳偪几叻值娜恕！蔽疑钤趭^斗之中，因?yàn)閵^斗給予我無(wú)窮的力量。我生活在奮斗之中，因?yàn)閵^斗不斷的讓我“更上一層樓?！蔽疑钤趭^斗之中，因?yàn)閵^斗讓我的人生更加的精彩！【點(diǎn)評(píng)】這篇散文寫(xiě)了一位學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)的心路歷程，表現(xiàn)了學(xué)生雖然課業(yè)負(fù)擔(dān)重，但是當(dāng)代中學(xué)生奮斗不止的精神。運(yùn)用比喻、排比、引用的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。人生就是不停地奮斗在這人生的道路上，我們總在不停地實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)劃，它必須讓我們不斷奮斗，不斷努力，才會(huì)成真。這是人生的計(jì)劃，有些人他并沒(méi)有，有些人卻有，沒(méi)有的人他最終無(wú)所事事，有的人最終成為祖國(guó)的棟梁。它會(huì)一直在你心中，不斷激勵(lì)你，鼓勵(lì)你，向著目標(biāo)邁進(jìn)，向著未來(lái)前進(jìn)。剛懂事時(shí)，大部分人心里都會(huì)有一個(gè)理想：我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)宇航員，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老板，我長(zhǎng)大以后要但國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)……著名詩(shī)人流沙河說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”。有了理想未來(lái)就不遠(yuǎn)了。漸漸地我們長(zhǎng)大了我們知道了要努力學(xué)習(xí)才會(huì)有好的收獲。每天閱讀，在書(shū)海里遨游。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。雖然沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能在書(shū)中感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能在書(shū)中體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌；沒(méi)去過(guò)山峰，但能在書(shū)中感受到那種險(xiǎn)峻；沒(méi)見(jiàn)過(guò)高樓大廈，但能在書(shū)中接觸那種壯觀(guān)。很多名人都為它寫(xiě)下名言：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)到用時(shí)方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。有時(shí)我從書(shū)本里明白了很多很多的道理。常常會(huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個(gè)學(xué)者，一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書(shū)，心情便豁然開(kāi)朗。我在讀書(shū)時(shí)就陷進(jìn)了這個(gè)故事。成了這個(gè)故事里的主人公，會(huì)隨它們的快樂(lè)而快樂(lè)，會(huì)隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺(jué)好奇妙，我像是著魔了，上癮了，不可自拔。我愛(ài)上了它，我沉醉在書(shū)海的世界里，我好幸?！瓡?shū)，我的朋友啊！你真是一個(gè)知心好友，在你那里，我仿佛讀出了我的心聲，我的快樂(lè)，我的夢(mèng)想，我的煩惱，我的人生真諦。書(shū)是我看見(jiàn)我離未來(lái)不遠(yuǎn)了。將來(lái)我們知道了我們要不斷奮斗才會(huì)有好的待遇，環(huán)境。要人不斷發(fā)泄自己的潛能就得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。做事不在拖拉，學(xué)習(xí)不再馬虎，做一個(gè)全新的自己。我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，向他人學(xué)習(xí)成為一顆璀璨的明珠，散發(fā)自己的光芒，無(wú)比榮耀。在這人生的路上，我們會(huì)不斷奮斗，努力，讓自己成為世界的棟梁，祖國(guó)的明珠?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇完整而又精彩的議論文，文章開(kāi)篇提出論題，富有豐富的意蘊(yùn)。運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了舉例論證、道理論證，論據(jù)新穎、豐富、典型，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。衣帶漸寬終不悔人生在世，“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，我們要無(wú)怨無(wú)悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能“衣帶漸寬終不悔”，充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。是碌碌無(wú)為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲蒼穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒(méi)省悟過(guò)來(lái)之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若我們不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么我們將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長(zhǎng)的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因?yàn)樗缫褜q月忽略、遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍?？梢赃@樣說(shuō)，他沒(méi)有浪費(fèi)光陰，他可以自豪地說(shuō)：“為了一劍活十年，我無(wú)怨無(wú)悔！”“奮斗”二字，意蘊(yùn)無(wú)窮。為了理想，我們務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗；為了父母家人，我們拼搏職場(chǎng)，身兼數(shù)職，這也是奮斗；為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，我們奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類(lèi)人的。若干年后，當(dāng)步入暮年，我們可以對(duì)自己說(shuō)：“我的青春沒(méi)有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪。”這是一個(gè)理想的結(jié)果。事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無(wú)奈。青春無(wú)悔對(duì)他們來(lái)說(shuō)只能是個(gè)謊言。中年無(wú)所建樹(shù)，讓他們后悔莫及。凡世沒(méi)有后悔藥，一錯(cuò)過(guò)成千古恨，再回首已百年身。歲月匆匆，無(wú)情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂(lè)趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地說(shuō)：“我來(lái)過(guò)，我?jiàn)^斗，我無(wú)悔?！辈灰獙⑦z憾留下，抓緊時(shí)間奮斗吧！【附：審題指導(dǎo)】【解析】這是一道話(huà)題作文。一、審題立意。題目是單個(gè)的詞語(yǔ)，首先要明確其含義，然后結(jié)合題干中的材料立意。“奮斗”指為達(dá)到一定目的而努力干。奮斗是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)充滿(mǎn)壓力、痛苦、挫折，但是歷經(jīng)困苦之后會(huì)有意想不到的收獲，由此可知，“奮斗”的過(guò)程就是戰(zhàn)勝困難和挫折的過(guò)程。“奮斗”旨在引領(lǐng)學(xué)生回眸崢嶸歲月，抒寫(xiě)感人故事，致敬奮斗精神，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)，培育高尚情操，在積極的語(yǔ)言實(shí)踐與真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的育人價(jià)值。寫(xiě)作時(shí)要緊扣“奮斗”的主題，表達(dá)出對(duì)奮斗的敬意。二、選材構(gòu)思。寫(xiě)作時(shí)，可以寫(xiě)成記敘文，寫(xiě)自己學(xué)習(xí)生活中的奮斗歷程，可以描述自己是如何戰(zhàn)勝困難和挫折的，在這個(gè)過(guò)程中自己的內(nèi)心是怎樣的，經(jīng)過(guò)自己的奮斗有何感觸；有可以寫(xiě)自己熟悉的人的奮斗歷程，亦或者名人的奮斗歷程等，注意在寫(xiě)記敘文時(shí)描述清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用。還可以寫(xiě)成議論文，可以用一些名人事例作為論據(jù)，增強(qiáng)文章的議論效果。如這是一個(gè)奮斗的時(shí)代，只有奮斗才能成就美好的明天，只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)更好的自己。每一個(gè)人都是自己成長(zhǎng)路上的奮斗者，沒(méi)有艱辛，就不是真正的奮斗。我們要肩負(fù)新使命，踏上新征程，用奮斗創(chuàng)造幸福。

2022年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文【作文原題】風(fēng)起之時(shí)，生機(jī)涌動(dòng)。順風(fēng)而舞，固然很美，逆風(fēng)而行，更見(jiàn)力量。抗疫前線(xiàn)，平凡英雄挺身而出、負(fù)重前行，書(shū)寫(xiě)感人故事；運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，青年健兒奮力拼搏、挑戰(zhàn)極限，獲得驕人佳績(jī)；科研陣地，科技先鋒攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，突破技術(shù)壁壘……每個(gè)人都有屬于自己的逆風(fēng)時(shí)刻，懂得在逆境中奮力突圍、迎難而上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的美。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，以“逆風(fēng)也很美”為題，寫(xiě)一篇作文。逆風(fēng)也很美逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕干萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降?！}記上一刻受傷，下一刻又挺起胸膛；上一刻流淚，下一刻再次笑容綻放；上一刻跌落巖壁，可是下一刻，我們依然能振翅飛翔。這是因?yàn)樗械纳紩?huì)經(jīng)歷挫折和失敗，邁過(guò)去，再展望，前路依然明朗。由于月考連連失利，為了讓心灰意冷的我散散心，家人在小長(zhǎng)假帶我到海濱旅游。那天晚飯后，我獨(dú)自走在海邊。天空中雜亂無(wú)章地漂浮著幾朵云，陽(yáng)光像凝固了一樣膠著在天空，令人感到壓抑不適，海水平靜地漲漲、退退，一言不發(fā)。正是百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，我突然聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的幾聲悲鳴，如泣如訴。循聲望去，不遠(yuǎn)處有一只小海鷗。它痛苦地半側(cè)于巖右上，半只翅膀上白羽凌亂，有鮮血凝固在羽毛上，紅得驚心，它微睜著眼，喉嚨里仍不時(shí)地發(fā)出哀傷的啼叫。不難想象這只幼鳥(niǎo)在不久前經(jīng)歷了一場(chǎng)搏斗，或許猛禽將它啄得倉(cāng)皇逃竄，體力不支而跌落在這里。我同情地摸摸它，血珠從傷口里滲出來(lái)，它似乎很怕生，但無(wú)力躲開(kāi)我的手。唉，它終究逃難逃命運(yùn)的安排啊……突然間海水開(kāi)始翻涌咆哮，白色的泡沫氣勢(shì)洶洶地拍打著沙灘，在錯(cuò)雜的風(fēng)聲與浪聲中，我捕捉到一聲凄厲的、異常艱難的長(zhǎng)嘯劃過(guò)長(zhǎng)空。我驚異地發(fā)現(xiàn)——小海鷗吃力地拖著受傷的翅膀，抬起頭緩慢向前挪動(dòng)，在巖石上留下一道血痕。站穩(wěn)了腳跟后，它撲棱了一下還正常的翅膀，昂首屹立在崖邊。俄頃，它猛地向前一躍！我險(xiǎn)些叫出來(lái)：這不是自尋死路嗎？掉下去會(huì)粉身碎骨的！果然，那白色的影子立刻沉了下去，可過(guò)了幾秒，那抹潔白緩緩地，從崖邊升了起來(lái)！它的飛翔不太平衡，歪歪斜斜的；海鷗還歡欣地叫了兩聲，應(yīng)和著浪濤與風(fēng)聲；只有它背上的殷紅映著晚霞，提醒著我不久前它還如此脆弱，可轉(zhuǎn)眼間已振翅高飛！碧波萬(wàn)頃、殘陽(yáng)如血，一只孤傲高飛的海鷗，繪成了一幅曠世的圖景。小海鷗哪里知道，它也給了我繼續(xù)奮斗的勇氣呢？我暢快地呼吸著空氣，終于明白：每個(gè)人都會(huì)受傷，都會(huì)墜落，關(guān)鍵在于有沒(méi)有一顆逆風(fēng)飛翔的心，敢于搏擊長(zhǎng)空，挑戰(zhàn)自己。我又成了一個(gè)肯埋頭苦讀的學(xué)生，不再為一次次失敗而苦惱。我明白每一滴流下的汗水，都敘說(shuō)著我對(duì)海鷗無(wú)言的尊敬。我一個(gè)人前行，仿佛帶著一萬(wàn)雄兵?！驹斀狻繉忣}：閱讀題干中的材料可知，這里的“逆風(fēng)”不僅指的是自然界中的風(fēng)，更指的是在我們的學(xué)習(xí)生活中所遇到的困難和挫折，由此可以明確，題目的立意不在于單純的自然世界的逆風(fēng)，而是它的引申義——學(xué)習(xí)生活中我們所遇到的困難和挫折；“也很美”表明在同困難和挫折斗爭(zhēng)的過(guò)程中，我們并非是狼狽不堪的，同樣也能像在順境中一樣，舞出優(yōu)美的舞姿。立意：明確了題目的含義，我們就可以結(jié)合自身的經(jīng)歷來(lái)構(gòu)思文章了。這里主要體現(xiàn)的是在困難和挫折的羈絆下我們是如何取得成功的。我們可以寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難，如學(xué)習(xí)到了“瓶頸期”不管自己怎么努力都得不到自己想要的結(jié)果，于是懊惱，想要放棄，但是在朋友的幫助下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度更加的努力，最終取得了優(yōu)異的成效，內(nèi)心為自己的堅(jiān)持而高興，明白了即便是在困難的時(shí)刻我們也不能放棄，因?yàn)椤傍P凰涅槃浴火重生”，與困難作斗爭(zhēng)成就的是更好的自己。

2021年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文【作文原題】題一：運(yùn)動(dòng)讓我______近視、超重、肥胖……當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)健康水平發(fā)展不充分、不平衡成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。北京體育大學(xué)教授張一民說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)是有效增強(qiáng)孩子體質(zhì)、促進(jìn)健康和預(yù)防疾病、主動(dòng)追求健康的重要手段?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)先補(bǔ)全題目，然后寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：◆立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所給的字格；◆字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；◆文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名；◆文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。運(yùn)動(dòng)讓我健康運(yùn)動(dòng)使我健康，運(yùn)動(dòng)使我振奮，運(yùn)動(dòng)使我超越自我！寒假在無(wú)限期的延長(zhǎng)，我覺(jué)得我不能再貪于靜態(tài)安于靜態(tài)的慵懶，我必須要運(yùn)動(dòng)起來(lái)，趕走我身上多余的宣肉！找回我曾經(jīng)的輕盈與健碩之美！宅在家里，最能讓我開(kāi)啟運(yùn)動(dòng)的伙伴首選——跳繩！伴著一種決心與緊張開(kāi)始了我的激情運(yùn)動(dòng)。搖著小小的搖繩跳落跳落……沒(méi)想到我小小的身體會(huì)如一塊大石頭般嗵嗵砸地！震得我自己腳心生疼。不會(huì)呀！穿上運(yùn)動(dòng)鞋再跳！我跳二十多下就跳不動(dòng)了，大口大口的喘著氣，站在一旁的爸爸對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你要堅(jiān)持，別忘了，你之