基于課標(biāo)和中考試題的試題命制第一章植物能進(jìn)行光合作用等生命活動(dòng)第四節(jié)植物通過呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量濟(jì)南版

初中生物

七年級下冊

第三單元

植物的生活情景導(dǎo)入堆放久的種子為什么會(huì)發(fā)熱？花盆底部為什么要留一個(gè)洞？蘿卜放久了為什么會(huì)空心呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，說出植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物，總結(jié)出呼吸作用的概念和過反應(yīng)式。2.通過生活經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片，能舉例說出呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。3.通過歸納整合，得出植物的光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)一觀察種子的呼吸現(xiàn)象（1）萌發(fā)的種子

裝有萌發(fā)種子的A、B瓶內(nèi)的溫度

。裝有煮熟的種子的C、D瓶內(nèi)溫度

。萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放能量，其中一部分能量轉(zhuǎn)變成了熱能。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放了能量，使溫度升高。一、植物通過呼吸作用釋放能量升高不變

種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量來源于光合作用的時(shí)候貯存在有機(jī)物中的能量。燃燒的蠟燭放進(jìn)A瓶里，火焰

。燃燒的蠟燭放進(jìn)C瓶里，蠟燭___________。A瓶里

氧氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：立刻熄滅正常燃燒缺少萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣煮熟的種子萌發(fā)的種子一、植物通過呼吸作用釋放能量實(shí)驗(yàn)一觀察種子的呼吸現(xiàn)象（2）一、植物通過呼吸作用釋放能量實(shí)驗(yàn)一觀察種子的呼吸現(xiàn)象（3）B瓶里的氣體使澄清的石灰水變得_________。說明B瓶里的氣體中含有大量的__________。D瓶里的氣體通入澄清石灰水_____________。萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出了

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：渾濁二氧化碳萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳二氧化碳不變渾濁一、植物通過呼吸作用釋放能量1.實(shí)驗(yàn)步驟2、3、4中的現(xiàn)象分別說明了什么問題?2.你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)必須用保溫杯嗎?這樣設(shè)計(jì)有什么道理?3.某研究小組在25℃條件下培養(yǎng)綠豆芽，測定綠豆芽糖含量的變化。他們分別測定了種子萌發(fā)前以及芽長1.5cm、3.0cm、4.5cm時(shí)的糖含量(圖3.1-23)。描述綠豆芽糖含量的變化規(guī)律，嘗試分析糖含量變化的原因。可以不用保溫杯，其他保溫設(shè)備也可以，減少熱量散失，減小實(shí)驗(yàn)誤差討論：隨著綠豆芽芽長的增加，綠豆芽中的糖含量逐漸降低。綠豆芽的呼吸作用分解了有機(jī)物（糖）。有機(jī)物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量分解有機(jī)物，釋放能量。植物的呼吸作用概念：在氧氣的參與下，細(xì)胞將糖類等有機(jī)物逐步分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫作有氧呼吸。有氧呼吸是呼吸作用的主要類型。一、植物通過呼吸作用釋放能量反應(yīng)式：實(shí)質(zhì)：一、植物通過呼吸作用釋放能量注意：1.不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸作用。即呼吸作用是在所有活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。2.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。植物各器官都能進(jìn)行呼吸作用嗎？一、植物通過呼吸作用釋放能量呼吸作用的意義呼吸作用能量熱能植物吸收無機(jī)鹽有機(jī)物的合成運(yùn)輸細(xì)胞分裂與生長……項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別場所條件原料產(chǎn)物能量聯(lián)系葉綠體線粒體二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣光有光無光均可有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水貯存能量釋放能量光合作用與呼吸作用的比較光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳和水也可供給光合作用利用。二者既相對獨(dú)立,又相互依存。促進(jìn)根的呼吸作用，以增強(qiáng)植物生長發(fā)育田間松土農(nóng)田排澇二、呼吸作用的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活植物的呼吸作用受外界環(huán)境的影響。例如，氧氣濃度、二氧化碳濃度、溫度、濕度等，都會(huì)影響植物的呼吸作用。二、呼吸作用的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活水果的低溫保鮮晾曬糧食抑制植物的呼吸作用，以減少有機(jī)物消耗知識探討有人認(rèn)為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新室內(nèi)的空氣，于是在臥室擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？不科學(xué)。因?yàn)榫G色植物夜間無光時(shí)要進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)大量的氧氣。小明家夏天收獲的稻谷在屋外堆放了一晚上后，手伸進(jìn)去發(fā)現(xiàn)糧堆內(nèi)部是熱的，這是為什么？稻谷夜間要進(jìn)行呼吸作用，釋放了能量。細(xì)胞的生活需要能量，這些能量來自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用一旦停止，就意味著細(xì)胞的死亡。植物通過光合作用和呼吸作用獲得生命活動(dòng)必需的物質(zhì)和能量，在維持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。光能有機(jī)物中的能量植物細(xì)胞所需能量動(dòng)物細(xì)胞所需能量綠色植物的光合作用（葉綠體）最終能量來源線粒體動(dòng)物的呼吸作用植物的呼吸作用二、呼吸作用的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活概念：公式：意義：應(yīng)用：在氧氣的參與下，細(xì)胞將糖類等有機(jī)物逐步分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫作有氧呼吸。氧氣+有機(jī)物（淀粉）二氧化碳+水+能量為植物各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量；維持碳氧平衡中耕松土、排澇等是為了促進(jìn)根的呼吸作用低溫保存蔬菜水果等是為了抑制植物的呼吸作用課堂總結(jié)植物通過呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量學(xué)業(yè)檢測1.呼吸作用將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解，為生命活動(dòng)提供能量。判斷下列敘述是否正確。(1)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，貯存能量。（）(2)為延長水果保質(zhì)期，最好把它們放在溫暖、濕潤的環(huán)境中。（）(3)植物生長旺盛的部位，其呼吸作用也比較旺盛。（）2.填表并比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系條件原料產(chǎn)物能量光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳和水也可供給光合作用利用。二者既相對獨(dú)立,又相互依存。光合作用光二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣貯存能量呼吸作用有光無光均可有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水釋放能量學(xué)業(yè)檢測3.植物在板結(jié)的土壤中生長不良，其原因不包括()A.土壤太硬，影響根系生長B.土壤缺水，影響光合作用C.土壤缺氧，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用4.有人認(rèn)為，綠色植物可以釋放氧氣，在臥室內(nèi)多擺放觀賞性綠色植物能夠增加室內(nèi)含氧量。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎?說出理由。D不科學(xué)。夜間，綠色植物不能進(jìn)行光合作用，而呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使臥室內(nèi)的含氧量降低，可能會(huì)影響人體健康。課堂檢測1.紅薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（）A.光合作用產(chǎn)生了熱量B.蒸騰作用產(chǎn)生了熱量C.呼吸作用產(chǎn)生了熱量D.都有可能2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（）A.大量使用有機(jī)肥料B.大量使用無機(jī)肥料C.大量澆水D.中耕松土3.在比較溫暖的環(huán)境中，久放的蘋果重量會(huì)明顯減輕，蘿卜會(huì)空心，主要原因是（）A.水分的蒸發(fā)散失B.被微生物分解C.呼吸作用的消耗D.細(xì)胞的分裂、生長停止DCC課堂檢測4.土壤板結(jié)不利于植物生長，其主要原因是（）A.缺少肥料，妨礙光合作用B.缺少水分，妨礙呼吸作用C.缺少氧氣，妨礙根的呼吸D.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸5.呼吸作用在植物體中進(jìn)行的部位是（）A.根、莖、葉B.莖和葉的綠色部分C.花、果實(shí)、種子D.全部活細(xì)胞6.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是（）A.水分過多，根無法吸收B.水分過多，根無法呼吸C.水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉D.根吸收的水分過多而死亡CDB7.某地開啟精準(zhǔn)扶貧新模式，幫助農(nóng)戶打造大棚特色水果，其中之一的綠寶香瓜因其“皮綠，肉青，芯金黃，味甘美”而廣受歡迎?？萍既藛T為了提高香瓜的品質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)研究。圖一表示香瓜葉片所進(jìn)行的三種生理活動(dòng)，圖二為晴朗夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：（1）移栽植物時(shí)，往往在陰天和傍晚進(jìn)行，其主要目的是抑制圖一中的

作用（填字母），這種作用可以促進(jìn)植物對

的吸收。（2）分析圖二，植物體內(nèi)有機(jī)物積累最快曲線上的

點(diǎn)。e點(diǎn)的產(chǎn)生與

的關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了