小學(xué)入學(xué)考試面試準(zhǔn)備技巧本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。---一、語言表達(dá)與溝通能力測試1.單項(xiàng)選擇題：（1）當(dāng)你想向老師詢問關(guān)于明天的活動安排時，應(yīng)該怎么說？A.老師，你明天有什么活動？B.老師，我明天想做什么？C.老師，明天我們有什么安排？D.老師，明天我們可以做什么活動？（2）如果你在操場上不小心撞到了同學(xué)，你應(yīng)該怎么說？A.你怎么撞到我啦！B.對不起，我不小心撞到你。C.你走路不長眼睛??！D.哼，你賠我?。?）當(dāng)同學(xué)向你借文具時，你應(yīng)該怎么說？A.不借，這是我的。B.借你，你明天還我。C.你自己買一個吧。D.借你，不用還了。2.情景對話題：（1）假如你在教室里看到一位同學(xué)在哭泣，你會怎么做？請描述你的處理過程。（2）假如你在課堂上回答錯了老師的問題，你會怎么做？請描述你的反應(yīng)。（3）假如你和好朋友鬧了別扭，你會怎么做來和解？請描述你的解決方法。3.看圖說話題：（1）請根據(jù)圖片描述一個你喜歡的活動，并說明為什么喜歡這個活動。（2）請根據(jù)圖片描述一個你經(jīng)歷過的有趣事件，并說明當(dāng)時的心情。（3）請根據(jù)圖片描述一個你和家人一起做的事情，并說明為什么這個活動對你很重要。二、數(shù)學(xué)思維能力測試1.填空題：（1）1+2+3+4+5=______。（2）10-3=______。（3）5×4=______。（4）20÷5=______。2.選擇題：（1）下列哪個數(shù)字最??？A.7B.5C.9D.3（2）如果你有10個蘋果，你給了同學(xué)3個，還剩多少個蘋果？A.7個B.8個C.9個D.10個（3）如果每個小朋友分到2個糖果，那么5個小朋友一共可以分到多少個糖果？A.7個B.8個C.10個D.12個3.應(yīng)用題：（1）小明有8個玩具，他送給小紅3個，還剩多少個玩具？（2）小華有12支鉛筆，他平均分給4個同學(xué)，每個同學(xué)可以得到多少支鉛筆？（3）小麗買了5個蘋果，每個蘋果2元，她一共花了多少錢？三、邏輯思維能力測試1.排序題：（1）請將下列數(shù)字按從小到大的順序排列：7、2、9、4、1、8。（2）請將下列字母按從大到小的順序排列：D、A、F、C、E、B。2.找規(guī)律題：（1）請找出下列數(shù)字的規(guī)律，并填入最后一個數(shù)字：2、4、6、8、______。（2）請找出下列字母的規(guī)律，并填入最后一個字母：A、C、E、G、______。3.圖形推理題：（1）請找出下列圖形中與眾不同的一個，并說明理由。A.△B.□C.

D.◆（2）請根據(jù)前三個圖形的規(guī)律，畫出第四個圖形。①②③④四、動手操作能力測試1.繪畫題：（1）請畫一幅你最喜歡的動物，并寫出它的名字。（2）請畫一幅你最喜歡的季節(jié)的景象，并寫出這個季節(jié)的名稱。（3）請畫一幅你和家人一起做某件事的場景，并寫出這件事的名稱。2.搭建題：（1）請用積木搭建一座你想象中的房子，并描述這座房子的特點(diǎn)。（2）請用積木搭建一座你想象中的橋梁，并描述這座橋梁的特點(diǎn)。（3）請用積木搭建一座你想象中的城堡，并描述這座城堡的特點(diǎn)。五、觀察與認(rèn)知能力測試1.看圖找不同題：（1）請找出下列圖片中與眾不同的一個，并說明理由。①②③④（2）請找出下列圖片中與眾不同的一個，并說明理由。A.蘋果B.香蕉C.橙子D.葡萄2.識別圖形題：（1）請識別下列圖形中哪些是圓形，哪些是正方形，哪些是三角形。①圓形②正方形③三角形④長方形（2）請識別下列圖形中哪些是立體圖形，哪些是平面圖形。①立方體②圓柱③三角形④五邊形六、創(chuàng)意與想象力測試1.故事續(xù)寫題：（1）請續(xù)寫以下故事：小明在公園里散步，突然他看到了______。（2）請續(xù)寫以下故事：小紅在教室里上課，老師突然問了一個很難的問題，小紅______。（3）請續(xù)寫以下故事：小華在晚上做夢，他夢到自己______。2.想象題：（1）如果你有一根魔法棒，你可以用這根魔法棒做什么？請描述你的想象。（2）如果你可以變成任何一種動物，你會變成什么動物？請描述你的理由。（3）如果你可以飛到任何地方，你會飛到哪里去？請描述你的想象。---答案與解析一、語言表達(dá)與溝通能力測試1.單項(xiàng)選擇題：（1）C解析：選項(xiàng)C是最禮貌和合適的表達(dá)方式，能夠清晰地向老師詢問明天的活動安排。（2）B解析：選項(xiàng)B是最禮貌和合適的表達(dá)方式，能夠表達(dá)歉意并避免沖突。（3）B解析：選項(xiàng)B是最禮貌和合適的表達(dá)方式，既表達(dá)了同意借文具的態(tài)度，又提出了歸還的要求。2.情景對話題：（1）我會先走過去，輕輕地問同學(xué)為什么哭泣，然后安慰他說：“別難過，發(fā)生了什么事嗎？我們可以一起解決?！比绻瑢W(xué)愿意傾訴，我會耐心傾聽并給予幫助；如果同學(xué)不愿意傾訴，我會告訴他老師會來處理。（2）我會先冷靜下來，然后向老師道歉，并說：“老師，對不起，我回答錯了，我會認(rèn)真思考下次如何回答?！比绻蠋熢敢?，我會請老師再給我一次機(jī)會，并認(rèn)真回答問題。（3）我會先反思自己是否做錯了什么，然后找一個合適的時間和同學(xué)溝通，表達(dá)自己的想法，并請求和解。如果同學(xué)愿意，我會請同學(xué)原諒我，并保證以后不會再發(fā)生類似的事情。3.看圖說話題：（1）我會描述我喜歡參加運(yùn)動會的場景，并說明為什么喜歡這個活動。例如：“我喜歡參加運(yùn)動會，因?yàn)榭梢院屯瑢W(xué)們一起比賽，還可以鍛煉身體。”（2）我會描述我在公園里遇到一只小貓的場景，并說明當(dāng)時的心情。例如：“我在公園里遇到一只小貓，它很可愛，我感到很開心?！保?）我會描述我和家人一起過生日的場景，并說明為什么這個活動對我很重要。例如：“我和家人一起過生日，大家一起吃飯、唱歌、玩游戲，我感到很幸福?！倍?shù)學(xué)思維能力測試1.填空題：（1）15（2）7（3）20（4）42.選擇題：（1）D解析：3是最小的數(shù)字。（2）A解析：10-3=7。（3）C解析：5×2=10。3.應(yīng)用題：（1）5個玩具解析：8-3=5。（2）3支鉛筆解析：12÷4=3。（3）10元解析：5×2=10。三、邏輯思維能力測試1.排序題：（1）1、2、4、7、8、9（2）F、E、D、C、A、B2.找規(guī)律題：（1）10解析：每個數(shù)字遞增2。（2）I解析：每個字母間隔2個字母。3.圖形推理題：（1）D解析：A、B、C是正方形，D是圓形。（2）①②③④解析：前三個圖形的規(guī)律是每個圖形的邊數(shù)依次增加1，第四個圖形是一個六邊形。四、動手操作能力測試1.繪畫題：（1）-畫一幅小狗，并寫出“小狗”。-畫一幅春天，并寫出“春天”。-畫一幅一家人一起吃飯，并寫出“家庭聚餐”。2.搭建題：（1）-搭建一座帶有屋頂和窗戶的房子，并描述這座房子的特點(diǎn)。-搭建一座帶有橋墩和橋面的橋梁，并描述這座橋梁的特點(diǎn)。-搭建一座帶有城墻和塔樓的城堡，并描述這座城堡的特點(diǎn)。五、觀察與認(rèn)知能力測試1.看圖找不同題：（1）②解析：②是唯一一個沒有對角的圖形。（2）D解析：A、B、C都是水果，D是蔬菜。2.識別圖形題：（1）①圓形，②正方形，③三角形，④長方形（2）①立方體，②圓柱是立體圖形，三角形，五邊形是平面圖形。六、創(chuàng)意與想象力測試1.故事續(xù)寫題：（1）小明在公園里散步，突然他看到了一只可愛的小鳥。（2）小紅在教室里上