社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇1

為落實(shí)省委教育工委和校黨委關(guān)于做好“雙百雙進(jìn)”活動(dòng)的文件精神，響應(yīng)

學(xué)?！半p百雙進(jìn)”活動(dòng)的號(hào)召，體育科學(xué)學(xué)院利用暑期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)成立了十

余人的志愿者團(tuán)隊(duì)前往清港鎮(zhèn)新民小學(xué)，開(kāi)展為期一周的陽(yáng)光體育支教夏令營(yíng)活

動(dòng)。

經(jīng)過(guò)悉心籌劃，志愿者小分隊(duì)于7月5日正式拉開(kāi)支教帷幕，隊(duì)員們根據(jù)學(xué)

校實(shí)際情況、學(xué)生身心特點(diǎn)制定支教計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)課程，開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的武術(shù)、

體育舞蹈、足球等項(xiàng)目課程，同時(shí)也將預(yù)防溺水、包扎急救等安全知識(shí)納入到課

堂中來(lái)。課堂上，隊(duì)員們與小朋友近距離接觸，不斷調(diào)動(dòng)他們的上課熱情與積極

性，手把手的傳授和分享自己所學(xué)到的知識(shí)和技能，活動(dòng)中，隊(duì)員們表現(xiàn)出了極

高的工作熱情和“學(xué)為人師，行為世范”的“師者”責(zé)任，濃濃的師生情誼在輕

松愉快的氛圍中逐漸建立起來(lái)。

據(jù)悉，清港鎮(zhèn)新氐小學(xué)是由陳志生校長(zhǎng)一手笫辦起來(lái)的，這里不僅是一所農(nóng)

民工子弟學(xué)校，同時(shí)也是一個(gè)德育基地。志愿者小分隊(duì)在奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)

值的同時(shí)，也為這里的辦學(xué)宗旨和教育理念所深深感動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)中，志愿服務(wù)

的偉大精神也必將得以傳承和升華。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇2

熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活，是一個(gè)成功人士的基礎(chǔ)素質(zhì)。初一年級(jí)利用國(guó)慶假期

舉行了一場(chǎng)熱鬧非凡的本周我當(dāng)家的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)當(dāng)家的經(jīng)歷提高學(xué)

生的生活技能，學(xué)會(huì)做飯、料理家務(wù)、安排家庭事務(wù)等。同時(shí)，認(rèn)真體會(huì)當(dāng)家的

責(zé)任和艱辛，體會(huì)當(dāng)家的難與樂(lè)，理解父母，學(xué)會(huì)感恩。

返校后的第一次班會(huì)課，各個(gè)班級(jí)都進(jìn)行一場(chǎng)當(dāng)家心得分享活動(dòng)，每位同學(xué)

向全體同學(xué)分享自己當(dāng)家的經(jīng)歷和感受。同時(shí)各班精心制作了展板，他們用圖片

展示反映，也配以文字說(shuō)明。最終年級(jí)組織了教師評(píng)委和學(xué)生評(píng)委，評(píng)選出了

當(dāng)家之星，

通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生不僅掌握了生存的技能，更真實(shí)地感受到了父母的辛苦，

同時(shí)也收獲了自己的成長(zhǎng)。

生活即教育，家庭生活理應(yīng)成為教育的重要資源。所以，此項(xiàng)活動(dòng)得到了家

長(zhǎng)的配合與支持。家長(zhǎng)和孩子共同制定當(dāng)家的計(jì)劃，做孩子得力的助手，記錄孩

子每天當(dāng)家的經(jīng)歷，分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，在分擔(dān)和交流中，收獲幸福與快樂(lè)。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇3

人生是由許許多多的第一次堆砌而成的，對(duì)于大一師范新生的我而言，第一

次站上講壇，為學(xué)生們上課，感覺(jué)是奇特的。近一周的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做

一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲?/p>

的面對(duì)面的教學(xué)。近一周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)

不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！?/p>

“老師好”的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。。

xx年1月13日，我?guī)еo張而又期待的心情來(lái)到了雷城中學(xué)，開(kāi)始了為期

一周的教育實(shí)習(xí)。

這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面，分別是教學(xué)工作和班級(jí)管理工作兩

部分。其中教學(xué)工作涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，不僅包括聽(tīng)課、備課、講課、批改作

業(yè)、試卷。由于實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，只有短短一同，但光是上述幾項(xiàng)工作要做好，

亦絕非一件容易之事。作為一名教師，除了要做好教學(xué)工作之外，班級(jí)管理在教

師生涯中也起著舉重若輕之功用。記得第一天到學(xué)校報(bào)道時(shí)，大四師姐就跟我說(shuō):

“要當(dāng)老師，首先要從班主任這個(gè)工作學(xué)起……”經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí)生活，讓我

初嘗到身為人師的甜酸苦辣?，F(xiàn)在就讓大家跟這我筆端文字的游走，體味一下初

嘗老師的辛酸和快樂(lè)。

首先，從教學(xué)工作說(shuō)起，畢竟，教學(xué)是教師職責(zé)之根本所在，如果連教學(xué)也

談不上，實(shí)在有愧于“教師”之名。

（一）見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課階段

雖在課余時(shí)間修讀國(guó)教育學(xué)和心理學(xué)。但書(shū)本上的知識(shí)畢竟是高度概括的理

論化知識(shí)，與實(shí)際的操作應(yīng)用還是有一段距離的。為此，我花了極大一部分實(shí)習(xí)

時(shí)間在聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)了XX年學(xué)生，聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)可謂相當(dāng)豐富，該怎樣高

效率聽(tīng)課學(xué)習(xí)，可是再熟悉不過(guò)了。然而平日的聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)老師所教授的知

識(shí)，但這次的聽(tīng)課目的有別于以往，聽(tīng)課身份也與別不同。此次聽(tīng)課是作為實(shí)習(xí)

老師，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師們的教學(xué)方法：怎樣處理課堂秩序；怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考;

他們的提問(wèn)方式;他們的教學(xué)姿態(tài)；教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)……等教學(xué)常規(guī)性知識(shí)。上述的

教學(xué)常規(guī)知識(shí)雖說(shuō)不上深?yuàn)W難懂，但要把他們靈活地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中卻蘊(yùn)

含著極大的學(xué)問(wèn)，如在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的水平不同，以及班級(jí)氛圍的不同

而適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，用適當(dāng)?shù)慕逃址ú拍茏钪苯拥匕阎R(shí)傳授給學(xué)生。除此

之外，我還現(xiàn)了在當(dāng)前的教育制度改革中，教師在教學(xué)過(guò)程中所發(fā)揮的職能也發(fā)

生了改變，教師在課堂上，老師不再是只顧傳遞知識(shí)，現(xiàn)在要注重教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)

生和老師要多溝通，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，老師在整個(gè)過(guò)程中充當(dāng)著引導(dǎo)

作用，目的是誘發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力。通過(guò)了一周以來(lái)系統(tǒng)式的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，初步

領(lǐng)略到教學(xué)從新課導(dǎo)入，識(shí)字詞，深入課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，教師

運(yùn)用不同的方式誘導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)，從而掌握一定的知識(shí)內(nèi)容。除此之外，駕馭

課堂，管理課堂紀(jì)律也大有學(xué)問(wèn)，要使同學(xué)們很好地學(xué)習(xí)必須建立在良好的紀(jì)律

上。這點(diǎn)對(duì)于小學(xué)教育尤為重要。最后，控制授課時(shí)間，把握教學(xué)節(jié)奏，有助學(xué)

生對(duì)知識(shí)的消化理解。

（二）課堂教學(xué)階段

在這實(shí)習(xí)周里面，我一共上過(guò)一節(jié)公開(kāi)語(yǔ)文課，監(jiān)考兩節(jié)課，參與批改語(yǔ)文

英語(yǔ)數(shù)學(xué)三個(gè)科目的作業(yè)本和摸底測(cè)試卷。通過(guò)時(shí)間才明白自己的不足，亦通過(guò)

這次，明確了自己的努力發(fā)展方向。

1、英語(yǔ)復(fù)習(xí)鞏固測(cè)驗(yàn)，初次監(jiān)考，錯(cuò)誤頻出。

開(kāi)學(xué)的第一大，為了測(cè)試學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，該校實(shí)習(xí)隨堂復(fù)習(xí)鞏固測(cè)評(píng)。

指導(dǎo)老師讓我監(jiān)考三年一班。一進(jìn)課室，只見(jiàn)亂哄哄的一片，許多學(xué)生由于對(duì)我

不熟悉，于是開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天，就拋給我一個(gè)難題，由于從來(lái)沒(méi)

接觸國(guó)此方面，于是當(dāng)時(shí)有點(diǎn)措手不及，不知如何控制課堂紀(jì)律。雖然經(jīng)過(guò)我一

番努力之后，同學(xué)們最終還是安靜下來(lái)，但依然有個(gè)別同學(xué)交頭接耳?？吹竭@一

現(xiàn)象，我不禁思考起該如何去控制課堂紀(jì)律，控制學(xué)生情緒這個(gè)問(wèn)題。如果一個(gè)

老師連駕馭課堂的能力都不具備，我想他的教學(xué)效果鐵定大打折扣。所以要當(dāng)一

名稱職的教師就要從駕馭課堂上學(xué)起?；旧希械膶W(xué)生都是畏懼有威嚴(yán)的老

師，所以面對(duì)學(xué)生時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真，營(yíng)造一種良好的課堂氛圍。對(duì)于這次監(jiān)考中,

以下有幾點(diǎn)問(wèn)題處理的不當(dāng)，處事還不夠成熟，學(xué)生氣還比較濃，現(xiàn)場(chǎng)控制能力

還需進(jìn)一步加強(qiáng)。如收試卷的時(shí)候，我讓組長(zhǎng)收完然后交給我，結(jié)果教室又因此

而喧鬧起來(lái)，毫無(wú)紀(jì)律而言。后來(lái)指導(dǎo)老師告訴我，作為教師應(yīng)該善于培養(yǎng)學(xué)生

獨(dú)立能力，只要把事情交待給科代讓她組織同學(xué)交卷就可以了。聽(tīng)完導(dǎo)師的教誨

后，我才恍然大悟。心里喑暗想著以后在實(shí)際工作上一定要好好注意。雖然監(jiān)考

只是短短的四十分鐘，對(duì)與我來(lái)說(shuō)去是非常難熬，由于自己處事不當(dāng)，造成課堂

紀(jì)律混亂，沒(méi)有起到教師的實(shí)質(zhì)作用。通過(guò)這次監(jiān)考，讓我重新思考著如何發(fā)揮

管理職能作用。

2、一堂語(yǔ)文公開(kāi)課，揭示著自己教學(xué)的不足以及今后努力的方向

別看一節(jié)課才短短40分鐘，然而對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)卻是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。

為了上好一節(jié)課，老師要在課前做好一切資料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好教育實(shí)施方案，試講

等前期備課工作，最后經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的課才能完整地展現(xiàn)在學(xué)生面前。

(1)備課。并不是單純地看看課本和教學(xué)參考，然后隨便寫(xiě)一下教案便萬(wàn)事大

吉了。以前，我對(duì)備課的了解，就是老師把課文看熟了，然后背一下教案，就可

以輕易地上課。但是要面對(duì)真正的學(xué)生時(shí)，備課是要考慮很多方面的。這是我從

實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中以及向資深老師借鑒的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，大體上，備課包括以下幾

個(gè)方面

a、備課本，即熟悉教材。因此教材是教學(xué)的根本，因此作為老師一定要熟

悉教材，字斟句酌，力求從教材中發(fā)掘適合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以及幫助學(xué)生掌

握課文的突破口。除了熟悉將要授課的課文內(nèi)容外，還要善于從中發(fā)掘課本中相

似點(diǎn)，以便學(xué)生可以學(xué)會(huì)只是遷移的同時(shí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。

b、備教學(xué)。備課本雖然可以把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)整理除了，但是這些都是課

堂內(nèi)容的實(shí)質(zhì)部分，要通過(guò)哪種方式把所有內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，才是授課的關(guān)鍵。因

此，作為老師一定要把整個(gè)教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)流

程等內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)。在心中形成一個(gè)整體的思路，講課時(shí)便可以根據(jù)這個(gè)教案

而適當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。

c、備學(xué)生。學(xué)生在整個(gè)教學(xué)中為一個(gè)主體。誘導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立

思考的習(xí)慣，以及掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)際能自如地運(yùn)用是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。

由于，教學(xué)過(guò)程主要面向?qū)W生，因此在教學(xué)之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平以便深入

擴(kuò)展。其次針對(duì)不同班級(jí)的風(fēng)格實(shí)施不同的教學(xué)方案。要善于設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)

生思考。在備課過(guò)程中應(yīng)盡可能把學(xué)生出現(xiàn)狀況納入考慮中應(yīng)盡可能把學(xué)生出現(xiàn)

狀況納入考慮中。盡可能利用學(xué)生自己的理解巧妙地引入到所學(xué)的內(nèi)容中去。

完成所有備課工作后，便可以“披荊上陣”。進(jìn)行實(shí)際的課堂教學(xué)。

⑵上課

由于機(jī)會(huì)難得，為了上好這一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，我已經(jīng)準(zhǔn)備了很多材料。雖然

時(shí)間不長(zhǎng)，但我自認(rèn)為準(zhǔn)備充分。但事實(shí)上，課前準(zhǔn)備再充分，也無(wú)法把實(shí)際考

慮齊全。就總體而言，我所教授的語(yǔ)文課還是勉強(qiáng)合格的，但仍有很多地方值得

繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。我的授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，本人對(duì)于自己的授課評(píng)價(jià)基

本上講課思路流暢，屬于循序漸進(jìn)式，教學(xué)過(guò)程中略為緊張，不夠放松。能夠基

本上帶動(dòng)課堂氣氛，同學(xué)們的反映較為積極。關(guān)于于課堂教學(xué)的時(shí)間把握上還略

顯不足。生字詞教學(xué)過(guò)于詳細(xì)（其原因?qū)κ谡n的對(duì)象知識(shí)體系了解不清），課文內(nèi)

容講解還不夠深刻（原因在于教學(xué)安排欠妥當(dāng)，識(shí)字詞放了過(guò)多時(shí)間，以至后來(lái)

時(shí)間不夠）。通過(guò)這次初涉講壇的經(jīng)歷，讓我明白到資深在教學(xué)中存在的不足。

今后必須奧進(jìn)一步學(xué)習(xí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，要懂得控制教學(xué)授課時(shí)間。在

教學(xué)工作方面，人有很多地方值得我學(xué)習(xí)。

⑶課后作業(yè)批改。

一個(gè)教師的工作時(shí)間，除去上課、備課外，就基本上花在批改作業(yè)和試卷上。

以前做學(xué)生的時(shí)候，總覺(jué)得批改作業(yè)是一件閉上眼睛也可以完成的輕而易舉的事

情。然而當(dāng)你作為一夫老師去批改作業(yè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)改作業(yè)也相當(dāng)有學(xué)問(wèn)。改作

業(yè)不是單純地手拿紅筆在學(xué)生作業(yè)本上圈叉打勾。改作業(yè)時(shí)，要注意統(tǒng)計(jì)同學(xué)們

作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方，以便在下一節(jié)課上課時(shí)著重講解，辨析，加深同學(xué)

們對(duì)該題目的理解，除了講解外，也要要求學(xué)生善于更正作業(yè)錯(cuò)誤，并引以為戒。

此外，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，改作業(yè)時(shí)，為了凸顯鼓勵(lì)作用，不適宜頻繁使用叉，可

以把叉改為圈。把錯(cuò)的圈出來(lái)，并要球?qū)W生在相應(yīng)的地方作出改正。教師改分時(shí)

一定要小心謹(jǐn)慎，避免出現(xiàn)差錯(cuò)，在學(xué)生的作業(yè)和試卷上任意涂改分?jǐn)?shù)。最后當(dāng)

所有作業(yè)都批改完成后，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)把作業(yè)分類，然后有針對(duì)地和不同層次的

學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分析和評(píng)江，這樣做有利于提高同學(xué)們?cè)搶W(xué)科的整體水平。同時(shí)，

學(xué)生也可以根據(jù)水平不同，有針對(duì)性地提高。教師這個(gè)行業(yè)，所有工作都要力求

細(xì)心，只有這樣才能有效地發(fā)揮教學(xué)的作用。

此次實(shí)習(xí)的第二個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)班主任，有效地管理班級(jí)工作。幾

點(diǎn)指導(dǎo)老師曾跟我說(shuō)過(guò)：“班主任十的活兒很瑣屑，幾乎事尢大小都要由班主任

管理，一共班就等于一個(gè)小國(guó)家，要管理妥當(dāng)，必須松弛與嚴(yán)厲有度，實(shí)行兩手

抓，一手軟，一手硬。張弛有度便于更好地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，形成和

諧的班級(jí)氛圍?！?/p>

a、一共班有40來(lái)人，一共半大不少的集體。如果全憑班主任一個(gè)人管理將

比較辛苦，而且難度較大。因此要實(shí)習(xí)小組管理制度，由組長(zhǎng)去管理每組成員。

班主任只要從組長(zhǎng)身上就可了解到不同學(xué)生的具體情況。注意分組必須均勻，優(yōu)

差生結(jié)合，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的學(xué)習(xí)和生活。這樣做大大地減少了班主任的工

作，而且比以前更有效地了解學(xué)習(xí)的各種各樣的情況。

b、建立以至負(fù)責(zé)任，有能力的班干部隊(duì)伍。班主任要從學(xué)生中挑選優(yōu)秀的

學(xué)生來(lái)管理全班同學(xué)。在常規(guī)的班級(jí)管理過(guò)程中，班主任可以盡可能透過(guò)班干部

更全面地了解同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)，從而有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)管理。有了一班得力的干

部，有助于減輕班主任的日常負(fù)擔(dān)。

c、訂立一些班級(jí)管理方法的實(shí)施規(guī)定。且這一些班級(jí)管理規(guī)定均由班主任

和全班學(xué)生共同協(xié)商訂立，由班主任和同學(xué)們一起監(jiān)督下實(shí)行。正所謂“無(wú)規(guī)矩

不成方圓”，一旦規(guī)矩訂立后，必須如實(shí)進(jìn)行。讓學(xué)生形成規(guī)范的行為習(xí)慣。只

有班級(jí)管理規(guī)范化。課堂紀(jì)律良好，才有助于教師教學(xué)的順利推行。

⑷優(yōu)差生同等對(duì)待。作為班主任面對(duì)一大群學(xué)生，必須采取有教無(wú)類，一視

同仁的原則。學(xué)生對(duì)老師都懷有一種崇拜心理。所以老師的一言一行都嚴(yán)重影響

著學(xué)生的情緒。因此對(duì)待任何學(xué)生都應(yīng)保持同一的態(tài)度。如果對(duì)待差生時(shí)就不理

不睬，放任其自由，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的打擊，使他們有種因被老師忽視而

自暴自棄的行為。對(duì)待差生要采取懷柔政策，多給他們一些鼓勵(lì)，他們會(huì)因老師

的關(guān)注而努力。

短短的一周實(shí)習(xí)，讓我初嘗到身為人師的快樂(lè)與苦悶。”要給人一杯水，自

己必須有一桶水”，如果教師本身都知識(shí)匱乏是很難給學(xué)生們帶來(lái)任何積極的影

響的。因此，我要好好地利用剩下的在校時(shí)間，多充實(shí)自己。最后，我想說(shuō)，經(jīng)

過(guò)了短暫的實(shí)習(xí)，讓我明確了自己的職業(yè)方向，同時(shí)又了解到自身的不足，樹(shù)立

了今后的努力方向。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇4

人生是由許許多多的第一次堆砌而成的，對(duì)于大一師范新生的我而言，第一

次站上講壇，為學(xué)生們上課，感覺(jué)是奇特的。近一周的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做

一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲?/p>

的面對(duì)面的教學(xué)。近一周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)

不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！?/p>

“老師好”的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。。

XX年1月13日，我?guī)еo張而又期待的心情來(lái)到了雷城中學(xué)，開(kāi)始了為期

-周的敦育實(shí)習(xí)。

這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面，分別是教學(xué)工作和班級(jí)管理工作兩

部分。其中教學(xué)工作涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，不僅包括聽(tīng)課、備課、講課、批改作

業(yè)、試卷。由于實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，只有短短一周，但光是上述幾項(xiàng)工作要做好,

亦絕非一件容易之事0作為一名教師，除了要做好教學(xué)工作之外，班級(jí)管理在教

師生涯中也起著舉重若輕之功用。記得第一天到學(xué)校報(bào)道時(shí)，大四師姐就跟我說(shuō):

“要當(dāng)老師，首先要從班主任這個(gè)工作學(xué)起……”經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí)生活，讓我

初嘗到身為人師的甜酸苦辣。現(xiàn)在就讓大家跟這我筆端文字的游走，體味一下初

嘗老師的辛酸和快樂(lè)。

首先，從教學(xué)工作說(shuō)起，畢竟，教學(xué)是教師職責(zé)之根本所在，如果連教學(xué)也

談不上，實(shí)在有愧于“教師”之名。

（一）見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課階段

雖在課余時(shí)間修讀國(guó)教育學(xué)和心理學(xué)。但書(shū)本上的知識(shí)畢竟是高度概括的理

論化知識(shí)，與實(shí)際的操作應(yīng)用還是有一段距離的。為此，我花了極大一部分實(shí)習(xí)

時(shí)間在聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)了2019年學(xué)生，聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)可謂相當(dāng)豐富，該怎樣

高效率聽(tīng)課學(xué)習(xí)，可是再熟悉不過(guò)了。然而平日的聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)老師所教授的

知識(shí)，但這次的聽(tīng)課目的有別于以往，聽(tīng)課身份也與別不同。此次聽(tīng)課是作為實(shí)

習(xí)老師，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師們的教學(xué)方法：怎樣處理課堂秩序；怎樣引導(dǎo)學(xué)生思

考；他們的提問(wèn)方式；他們的教學(xué)姿態(tài)；教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)……等教學(xué)常規(guī)性知識(shí)。上

述的教學(xué)常規(guī)知識(shí)雖說(shuō)不上深?yuàn)W難槿，但要把他們靈活地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中

卻蘊(yùn)含著極大的學(xué)問(wèn)，如在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的水平不同，以及班級(jí)氛圍的

不同而適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，用適當(dāng)?shù)慕逃址ú拍茏钪苯拥匕阎R(shí)傳授給學(xué)生。

除此之外，我還現(xiàn)了在當(dāng)前的教育制度改革中，教師在教學(xué)過(guò)程中所發(fā)揮的職能

也發(fā)生了改變，教師在課堂上，老師不再是只顧傳遞知識(shí)，現(xiàn)在要注重教學(xué)相長(zhǎng),

學(xué)生和老師要多溝通，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，老師在整個(gè)過(guò)程中充當(dāng)著引

導(dǎo)作用，目的是誘發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力。通過(guò)了一周以來(lái)系統(tǒng)式的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，初

步領(lǐng)略到教學(xué)從新課導(dǎo)入，識(shí)字詞，深入課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，教

師運(yùn)用不同的方式誘導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)，從而掌握一定的知識(shí)內(nèi)容。除此之外，駕

馭課堂，管理課堂紀(jì)律也大有學(xué)問(wèn)，要使同學(xué)們很好地學(xué)習(xí)必須建立在良好的紀(jì)

律上。這點(diǎn)對(duì)于小學(xué)教育尤為重要。最后，控制授課時(shí)間，把握教學(xué)節(jié)奏，有助

學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化理解。

（二）課堂教學(xué)階段

1、英語(yǔ)復(fù)習(xí)鞏固測(cè)驗(yàn)，初次監(jiān)考，錯(cuò)誤頻出。

開(kāi)學(xué)的第一大，為了測(cè)試學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，該校實(shí)習(xí)隨堂復(fù)習(xí)鞏固測(cè)評(píng)。

指導(dǎo)老師讓我監(jiān)考三年一班。一進(jìn)課室，只見(jiàn)亂哄哄的一片，許多學(xué)生由于對(duì)我

不熟悉，于是開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天，就拋給我一個(gè)難題，由于從來(lái)沒(méi)

接觸國(guó)此方面，于是當(dāng)時(shí)有點(diǎn)措手不及，不知如何控制課堂紀(jì)律。雖然經(jīng)過(guò)我一

番努力之后，同學(xué)們最終還是安靜下來(lái)，但依然有個(gè)別同學(xué)交頭接耳。看到這一

現(xiàn)象，我不禁思考起該如何去控制課堂紀(jì)律，控制學(xué)生情緒這個(gè)問(wèn)題。如果一個(gè)

老師連駕馭課堂的能力都不具備，我想他的教學(xué)效果鐵定大打折扣。所以要當(dāng)一

名稱職的教師就要從駕馭課堂上學(xué)起。基本上，所有的學(xué)生都是畏懼有威嚴(yán)的老

師，所以面對(duì)學(xué)生時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真，營(yíng)造一種良好的課堂氛圍。對(duì)于這次監(jiān)考中,

以下有幾點(diǎn)問(wèn)題處理的不當(dāng)，處事還不夠成熟，學(xué)生氣還比較濃，現(xiàn)場(chǎng)控制能力

還需進(jìn)一步加強(qiáng)。如收試卷的時(shí)候，我讓組長(zhǎng)收完然后交給我，結(jié)果教室又因此

而喧鬧起來(lái)，毫無(wú)紀(jì)律而言。后來(lái)指導(dǎo)老師告訴我，作為教師應(yīng)該善于培養(yǎng)學(xué)生

獨(dú)立能力，只要把事情交待給科代讓她組織同學(xué)交卷就可以了。聽(tīng)完導(dǎo)師的教誨

后，我才恍然大悟。心里喑暗想著以后在實(shí)際工作上一定要好好注意。雖然監(jiān)考

只是短短的四十分鐘，對(duì)與我來(lái)說(shuō)去是非常難熬，由于自己處事不當(dāng)，造成課堂

紀(jì)律混亂，沒(méi)有起到教師的實(shí)質(zhì)作用。通過(guò)這次監(jiān)考，讓我重新思考著如何發(fā)揮

管理職能作用。

別看一節(jié)課才短短40分鐘，然而對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)卻是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。

為了上好一節(jié)課，老師要在課前做好一切資料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好教育實(shí)施方案，試講

等前期備課工作，最后經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的課才能完整地展現(xiàn)在學(xué)生面前。

(1)備課。并不是單純地看看課本和教學(xué)參考，然后隨便寫(xiě)一下教案便萬(wàn)事大

吉了。以前，我對(duì)備課的了解，就是老師把課文看熟了，然后背一下教案，就可

以輕易地上課。但是要面對(duì)真正的學(xué)生時(shí)，備課是要考慮很多方面的。這是我從

實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中以及向資深老師借鑒的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，大體上，備課包括以1、幾

個(gè)方面

a、備課本，即熟悉教材。因此教材是教學(xué)的眼本，因此作為老師一定要熟

悉教材，字斟句酌，力求從教材中發(fā)掘適合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以及幫助學(xué)生掌

握課文的突破口。除了熟悉將要授課的課文內(nèi)容外，還要善于從中發(fā)掘課本中相

似點(diǎn)，以便學(xué)生可以學(xué)會(huì)只是遷移的同時(shí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。

b、備教學(xué)。備課本雖然可以把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)整理除了，但是這些都是課

堂內(nèi)容的實(shí)質(zhì)部分，要通過(guò)哪種方式把所有內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，才是授課的關(guān)鍵。因

此，作為老師一定要把整個(gè)教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)流

程等內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)。在心中形成一個(gè)整體的思路，講課時(shí)便可以根據(jù)這個(gè)教案

而適當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇5

時(shí)間過(guò)得很快，寒假又到了。今年的寒假很不一般，因?yàn)槲覅⒓恿松鐣?huì)實(shí)踐

活動(dòng)。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走

向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；

是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些

東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社

會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們

青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那

片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更

為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)

踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促

進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇6

鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字

時(shí)光匆匆，歲月流梭，轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)訓(xùn)期間雖然很

累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還能煉了自己的

動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的

一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真

正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。

我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注

意事項(xiàng)的碟片。看到那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動(dòng)。擔(dān)心的是,

如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的

光芒令人眼花繚亂；激動(dòng)的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開(kāi)始了。這是作

為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子

一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢？

兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別作為中國(guó)石油

工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),

又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。

我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的！

金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工

實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方

法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想

品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)

生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也

特別有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)赤掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課

堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心

情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。

通過(guò)碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為

什么有人說(shuō)當(dāng)鉗工是最累的！

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工

作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加

工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺

少的重要工種。

鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍有劃線、藜削、鋸削、鏗削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、較

孔、鉤孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。

其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊

緣，以保證安全。

2使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得

使用，需要修好再用。

3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防

護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。

5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全,

便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

6鉆孔、擴(kuò)孔、較孔、鉤孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通

孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。

7使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作，更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專

用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí)。

這次金工實(shí)習(xí)我共做了五個(gè)零件。

第一天，來(lái)到車間，老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。

聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開(kāi)始了我們

的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線，畫(huà)線，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)

錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的，

稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸

鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，

也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純拘來(lái)回拖啊拖啊，如果是這樣

做的話，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)

節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防

止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度」5度,

起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表

面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。

同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺

動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的有過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，

鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均微小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)

油。

開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦?、推啊，完全是?/p>

力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，第二天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣,

真是慘啊，還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。

鋸?fù)炅?，還得鏗削，鏗削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同

樣不難了。

首先要正確的握鏗刀，鏗削平面時(shí)保持鏗刀的平直運(yùn)動(dòng)是鏗削的關(guān)鍵，鏗削

力有水平推力和垂直壓力兩種。鏗刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后

小，鏗刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)鏗刀時(shí)，前手壓力逐漸減小

后壓力加大。鏗刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們鋰削也就比較簡(jiǎn)單了。

接著便是刮削、班磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等，一塊黑沉沉的鐵塊在我們的

努力下變成又光又滑又可愛(ài)的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，

是我們?nèi)靵?lái)奮斗的結(jié)果。

說(shuō)起來(lái)一件、一件的零件的完成都那么的簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)，我們才會(huì)真真

正正地體會(huì)到作為一名鉗工的苦和累，也體會(huì)到為什么有人把鉗工說(shuō)成鉗工是地

獄！，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名鉗工的喜和樂(lè)。真真正正地體會(huì)到

只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛(ài)的螺母。

實(shí)習(xí)總結(jié)：兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、藜削、鋸削、鏗削、刮削、研磨、

鉆孔、擴(kuò)孔、較孔、鉤孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了鏗刀的

構(gòu)造、分類、選用、鏗削姿勢(shì)、鏗削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

2、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,

培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3、金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和破煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但

對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。

使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。

4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找

程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一

點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完

美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)

習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫

助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)

間的友誼。

5、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果一一精美的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)

讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以

用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了

自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義一一世間無(wú)難事，只

要功夫深，鐵杵磨成針！

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇7

一、實(shí)踐目的

青劍湖花園坐落在發(fā)展前景遠(yuǎn)大的青劍湖畔，秉承著工業(yè)園區(qū)的發(fā)展理念，

它已不斷進(jìn)步、不斷向上的姿態(tài)呈現(xiàn)給市民，其周邊的青劍湖商業(yè)中心是由青劍

湖社區(qū)富民合作社的一項(xiàng)富民工程，目前合作社已有社區(qū)股民339戶。作為一個(gè)

新興的城市花園式居民住宅，它的管理隊(duì)伍自然也是陣容強(qiáng)大，其中不乏一些經(jīng)

驗(yàn)豐富的老者，當(dāng)然也不缺那些思想前衛(wèi)的大學(xué)生村官。在那里，我旨在學(xué)習(xí)一

些在校學(xué)不到的東西，了解大學(xué)生村官的意義，以及幫忙整理檔案資料等，以促

進(jìn)自身發(fā)展。

二、實(shí)踐內(nèi)容

在那里實(shí)踐了大約13天，總結(jié)起來(lái)內(nèi)容如下：

在和青劍湖花園進(jìn)行溝通之后，他們同意我在他們的居委會(huì)里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

前期，我?guī)兔λ麄儼l(fā)放了郵箱的鑰匙，整理了花園內(nèi)常住人口的一些資料，以及

幫忙處理關(guān)于外來(lái)人口的暫住問(wèn)題以及他們的車輛管理、進(jìn)出入登記等相關(guān)事情,

旨在保證一個(gè)安全和諧的人居環(huán)境。

之后的幾天，我主要跟著一個(gè)剛畢業(yè)3年的大學(xué)生村官干，由于她是大學(xué)生,

所以她負(fù)責(zé)的工作中多了些“新奇”的事情，比如我跟著她幫忙召開(kāi)員工培訓(xùn)會(huì),

會(huì)議上的資料我會(huì)幫忙準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，不管是什么單位，大到跨

國(guó)企業(yè)，小到私人工廠，其實(shí)在其內(nèi)部都有一個(gè)對(duì)于員工的考核標(biāo)準(zhǔn)，便于領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)行審核與取舍。在這整個(gè)過(guò)程中，我不僅體會(huì)到找到一份工作很難，而且想做

好一份工作更難。

在實(shí)踐的后期，我?guī)兔χ谱髁岁P(guān)于即將到來(lái)的春季高發(fā)病的宣傳櫥窗，櫥窗

中展示了一些春季高發(fā)病的介紹（例如感冒，感冒包括普通感冒和流行性感冒，

是春季常見(jiàn)的呼吸道傳染病。預(yù)防感冒，要勤洗手，飲食均衡，不宜過(guò)度勞累。）

之后，由于臨近春節(jié)，我還幫忙做了一些宣傳安全方面的工作：一、用電安

全。春節(jié)期間大功率電器使用機(jī)會(huì)較多，安全用電是迫切需要關(guān)注的問(wèn)題；二、

動(dòng)火安全；三、居家安全；四、交通安全；五、飲食安全;六、出行安全。其中著重

強(qiáng)調(diào)介紹關(guān)于安全燃放煙花爆竹：1.兒童燃放爆竹時(shí)應(yīng)該由大人帶領(lǐng)。2.煙花爆

竹應(yīng)該存放在遠(yuǎn)離火源的安全地方，不能放在爐火旁。3.為了防止發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)

禁在陽(yáng)臺(tái)、室內(nèi)、倉(cāng)庫(kù)、場(chǎng)院等地方燃放鞭炮。也不允許在商店、影劇院等公共

場(chǎng)所燃放。4.嚴(yán)禁用鞭炮玩“打火仗”的游戲。5.燃放時(shí)，應(yīng)將鞭炮放在地面上,

或者掛在長(zhǎng)桿上，不要拿在手里。6.點(diǎn)燃鞭炮后，若沒(méi)有炸響，在未確認(rèn)不存在

安全問(wèn)題以前，不要急于上前查看。7.燃放煙花爆竹，不要橫放、斜放，也不要

燃放“鉆天猴”之類的升空高、射程遠(yuǎn)的、難以控制的品種。

三、實(shí)踐結(jié)果

這次實(shí)踐在我看來(lái)我很成功的，在這個(gè)過(guò)程中雖然我沒(méi)有用到英語(yǔ)，但是我

學(xué)會(huì)了很多寶貴的東西。以后作為教師的我，面對(duì)的是群小孩子，那么這次的實(shí)

踐中，我為我可以教給居民一些有用的東西而感到開(kāi)心，那么他們可不可以是一

群“大孩子”呢，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是可以通過(guò)自己的努力把我所知道的告訴

大家。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解

社會(huì)的機(jī)會(huì)。就拿我來(lái)說(shuō)，每次的實(shí)踐都會(huì)讓自己深有感觸：自己知道的太少了,

做的太少了?！扒Ю镏?，始于足下”，這一個(gè)個(gè)短暫而又充實(shí)的寒假社會(huì)實(shí)踐,

是我走向社會(huì)的一個(gè)橋梁，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將

來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。這次的實(shí)踐，讓我深深知道，我可以做很多我

曾經(jīng)以為我不會(huì)做的事情。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走

出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式。我要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；

提升我的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確

自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！并且一步一個(gè)腳印，在將來(lái)的

日子里，更加努力，珞力為將來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ)。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇8

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中，還是學(xué)習(xí)到很多東西的。聽(tīng)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講活動(dòng)的流程、

經(jīng)歷和感受，每一件事看著做起來(lái)簡(jiǎn)單，但是自己動(dòng)手做起來(lái)卻非常艱難，不知

道從哪里下手，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片和文字，反映出來(lái)的是大家共同努力的‘結(jié)果。

每一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很難得的，我們從中可以學(xué)習(xí)到很多東西，我們都應(yīng)該積

極參加，并號(hào)召周圍同學(xué)參與。

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，為每個(gè)人喝彩，尊重他人的勞動(dòng)成果。從活到開(kāi)始到結(jié)束，臺(tái)下

都不缺乏聊天的聲音、玩手機(jī)的人、吃東西的或者是當(dāng)別人還在臺(tái)上說(shuō)話時(shí)，從

前排站起來(lái)，直接從中間走出去的人..........其實(shí)，那天在場(chǎng)的大多數(shù)都是

學(xué)生會(huì)的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，

也應(yīng)該阻止周圍同學(xué)做出如此不禮貌的事情。

在幾個(gè)發(fā)言的人當(dāng)中，陳春旺學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言時(shí)最簡(jiǎn)短的，但是確實(shí)讓人感觸很

多”任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”

“明確自己的目標(biāo)，并為此去付出自己的行動(dòng)”.........我想，每一位在場(chǎng)

觀眾都會(huì)從他的話中或多或少的學(xué)習(xí)到一些東西。

以上總結(jié)，代表我們部門(mén)的所有成員的想法，我們一定會(huì)改掉不足之處，不

斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的各項(xiàng)綜合素質(zhì)。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇9

為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)在校學(xué)生的歷史責(zé)任

感、使命感和高尚的愛(ài)國(guó)情操，學(xué)校特舉行“傳承民族精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義”的

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。10月14日，學(xué)校組織全體師生參觀中國(guó)航空博物館和中國(guó)抗日

戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。

早七點(diǎn)半，教師和學(xué)生就帶著飽滿的精神狀態(tài)與對(duì)這次教育之行的憧憬整齊

集合在操場(chǎng)上，伴著和煦的陽(yáng)光，大家登車出發(fā)，一個(gè)多小時(shí)的車程后，我們到

達(dá)中國(guó)航空博物館。到達(dá)后，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的啟動(dòng)儀式，航空博物館領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行了重要講話，學(xué)生們明白了此行的意義。上午十時(shí)許，在導(dǎo)游的

引領(lǐng)下，我們分成小隊(duì)開(kāi)始參觀。

首先我們進(jìn)入到了航空博物館內(nèi)館，那高達(dá)十余米的館標(biāo)就讓我們?yōu)橹徽?

乳白色的支柱斜托著一架通體潔白、正在緊急上升的單座輕型殲擊機(jī)，基座的正

面刻著四個(gè)大字一一志在藍(lán)天。接著我們跟隨導(dǎo)游參觀了民航區(qū)、軍航區(qū)，還有

未來(lái)飛機(jī)展區(qū)。隨后，我們進(jìn)入山洞展區(qū)，那宏大的場(chǎng)面讓我們所有人都感到震

撼。里面展品從中國(guó)古代的航空發(fā)明到當(dāng)代使用的高空高速殲擊機(jī)，從近代引進(jìn)

國(guó)外的航空器到國(guó)產(chǎn)的各種類型飛機(jī)，陳列于大型展廳兩側(cè)，構(gòu)成了航空歷史長(zhǎng)

河的壯麗景觀。

在博物館參觀的兩個(gè)多小時(shí)里，大家被一件件航空展品吸引著，流連忘返，

重溫一個(gè)個(gè)令人激動(dòng)的航空故事，感受著中國(guó)航空事業(yè)蓬勃發(fā)展帶來(lái)的激動(dòng)與喜

悅。通過(guò)參觀，我們對(duì)我國(guó)乃至世界航空有了更加深入的了解，同時(shí)，也明確了

作為一個(gè)當(dāng)代中國(guó)人應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到只有在中國(guó)

共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國(guó)家才能迅速發(fā)展，繁榮昌盛，巍然屹立在世界民族之

林。

下午，我們來(lái)到了盧溝橋畔的中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。在這里，我們了解見(jiàn)證

了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛歷程。

進(jìn)入展廳，迎面是一座長(zhǎng)18米，高5米的大型銅鑄浮雕，分別反映著抗日戰(zhàn)

爭(zhēng)時(shí)期不同人們激昂的抗日情懷。左右兩側(cè)的墻壁上，分別鑲著《義勇軍進(jìn)行曲》

和《八路軍進(jìn)行曲》的曲譜。頂部由15個(gè)方形藻井組成，懸掛著14口方形古鐘，

象征著XX年抗戰(zhàn)，蘊(yùn)意著中國(guó)人民抵御侵略的警鐘長(zhǎng)鳴。展覽分為“綜合廳”、

“日軍暴行廳”、"人民戰(zhàn)爭(zhēng)廳”和“抗日英烈廳”四部分。其中綜合館展示全

國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全過(guò)程，日軍暴行專題館展示日本侵略者的滔天罪行；人民戰(zhàn)爭(zhēng)專題

館展示波瀾壯闊的全美族抗日救亡任務(wù)和浴血奮戰(zhàn)場(chǎng)景；抗日英烈館展示著許多

抗日英雄的英勇事跡。

勿忘國(guó)恥，振興中華。參觀著展館，我們不時(shí)為之震撼，心生感觸，在國(guó)家

危急存亡時(shí)刻，無(wú)數(shù)英雄的無(wú)畏壯舉令我們感動(dòng)，無(wú)數(shù)的抗日先烈拋頭顱灑熱血,

充分的展現(xiàn)出中華兒女的愛(ài)國(guó)精神和不屈不撓的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)我們也感受到了

中國(guó)人民的聰明才智，團(tuán)結(jié)各國(guó)人民，用自己的力量，振興了中華民族，撐起了

中華民族不屈的脊梁。

此次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生們的課余生活，緩解了學(xué)習(xí)的壓

力，擴(kuò)展了知識(shí)面及人生經(jīng)歷。促進(jìn)同學(xué)友誼，陶冶學(xué)生情操。豐富與發(fā)展了校

園文化，加強(qiáng)了校園精神文明建設(shè)，通過(guò)實(shí)地參觀，促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)繼承祖國(guó)的

優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們頂崗實(shí)附中小分隊(duì)團(tuán)支部召開(kāi)了“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，傳

承民族精神”主題會(huì)議，支部團(tuán)員就一天的參觀內(nèi)容展開(kāi)深入思考并積極討論。

我們一邊感嘆印象深刻的航空飛機(jī)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念品，一邊思考自己的價(jià)值在哪

里？我們能為國(guó)家做些什么？作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該熱愛(ài)這個(gè)歷盡劫難的祖國(guó)，

珍惜來(lái)之不易的和平,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的抗日精神，不論戰(zhàn)爭(zhēng)或是和

平，我們都要萬(wàn)眾一心，艱苦奮進(jìn)，把滿腔愛(ài)國(guó)主義之情化為發(fā)奮學(xué)習(xí)和工作的

強(qiáng)大動(dòng)力，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。在實(shí)習(xí)期間團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，除

了講好專業(yè)知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。相信，只要我

們不停止前進(jìn)的腳步，無(wú)論我們身處何地、身居何位，都能為我們的偉大祖國(guó)貢

獻(xiàn)我們自己的力量！

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇10

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想

政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、

服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。

XX年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她的60歲生日，也是我們母校中國(guó)礦業(yè)大學(xué)

建校100周年的大好三子，我院按照校團(tuán)委的統(tǒng)一安排，在吳保磊、史強(qiáng)等老師

的帶領(lǐng)下組建了計(jì)算機(jī)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)一一“宣傳輝煌成就，踐行科學(xué)

發(fā)展”，開(kāi)展了以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題，宣傳祖國(guó)建國(guó)以來(lái)的輝煌成就，踐

行科學(xué)發(fā)展觀和喜迎百年校慶的暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳椒務(wù)活動(dòng)。

由于在前期準(zhǔn)備工作中團(tuán)隊(duì)各成員分工明確，流程合理，所以在7月15日到

7月17日這三天中整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)都能有序的進(jìn)行，我們組成了自行車隊(duì)，一起出

發(fā)，一起返校。在騎自行車的途中是我們團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行溝通和交流的主要時(shí)

間，從中我們互相認(rèn)識(shí)了解，討論活動(dòng)的安排以及各自的心得體會(huì)，雖然一路上

被太陽(yáng)“烘烤”著，但是我們卻感到異常開(kāi)心！

第一天早上團(tuán)隊(duì)到淮海紀(jì)念塔，開(kāi)展“飛躍六十年，新中國(guó)建設(shè)成果調(diào)研宣

傳活動(dòng)”、“紅色記憶寫(xiě)青春，共話建國(guó)六十年一一訪談祖國(guó)建設(shè)者”和“迎國(guó)

慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)宣講等活動(dòng)。晨練的老人們濃濃的愛(ài)國(guó)熱情深深的感染了

我，當(dāng)聽(tīng)我們介紹建國(guó)以來(lái)所取得的輝煌成就時(shí)老人們心情非常激動(dòng)，心中充滿

了自豪感……我們還深入開(kāi)展了“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，到淮海紀(jì)念館、展

覽館、烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀，增強(qiáng)對(duì)黨的感情，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主

義的熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)深入開(kāi)展“迎國(guó)慶、講愛(ài)心、送溫暖”等志愿服務(wù)活動(dòng)，

把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化為關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。最終我們不僅達(dá)到了宣傳

的目的，還了解到了人們愛(ài)國(guó)熱情和意識(shí)的新動(dòng)態(tài)和增強(qiáng)了我們自身的愛(ài)國(guó)熱情!

1、午到古彭廣場(chǎng)宣傳輝煌成就和科學(xué)發(fā)展觀，并且向彭城人民征集對(duì)祖國(guó)和

百年礦大的祝福語(yǔ)，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)收到廣場(chǎng)治安人員的阻止，他們沒(méi)有了解我們的

宣傳性質(zhì)就定論，讓我們感到有些失落：治安人員擁有的應(yīng)該不僅是氣魄與身軀,

我想這種愛(ài)國(guó)意識(shí)也應(yīng)該是少不了的。但接下去的活動(dòng)沒(méi)有因此而停止，我們依

然以最飽滿的熱情向彭城各行各業(yè)的人們征集祝福語(yǔ)，分發(fā)宣傳單。那天下午我

收集到許多祝福語(yǔ)，跟男女老少、不同職業(yè)的人交流，向他們介紹我們的活動(dòng)目

的和對(duì)他們的請(qǐng)求，需要用不同的語(yǔ)氣和方式去跟他們溝通，從中骰煉了自己的

應(yīng)變能力和交流意識(shí)，感覺(jué)很有成就感。

第二天我們到徐州新、老城區(qū)去參觀城區(qū)建設(shè)，從中感受到建國(guó)以來(lái)我們的

生活和居住環(huán)境都得到了明顯的改善，心中油升對(duì)黨和祖國(guó)的感激之情。我們還

去了風(fēng)華園，向里面的居民宣傳輝煌成就和科學(xué)發(fā)展觀。

第三天，也就是實(shí)踐的最后一天，我們團(tuán)隊(duì)乘中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校車到全國(guó)十佳

小康村一一馬莊村進(jìn)行宣傳和參觀調(diào)研。在馬莊，我們受到孟慶喜書(shū)記和池洪金

主任的熱情款待，感到莫大的榮幸。大學(xué)生在馬莊很受歡迎，馬莊響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,

現(xiàn)在已經(jīng)有了大學(xué)生村官，跟上了時(shí)代發(fā)展的步伐，從側(cè)面反映出馬莊很重視教

育，這跟馬莊的今天的發(fā)展是分不開(kāi)的。

池洪金主任給我們分發(fā)馬莊村介紹材料，為我們放映馬莊發(fā)展歷程的許多精

彩片段，感受最深的是孟慶喜書(shū)記為我們做的長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的詳細(xì)的工作回報(bào),

從中我們了解到馬莊通過(guò)組建的民族樂(lè)隊(duì)打響馬莊村的口號(hào)，為馬莊村后來(lái)的發(fā)

展做好了鋪墊和提供了不盡的動(dòng)力，我們也認(rèn)識(shí)到一個(gè)村的發(fā)展需要正確的創(chuàng)新

的路線，需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，而孟慶喜書(shū)記正是優(yōu)秀村官的典范，他用創(chuàng)

新發(fā)展的思維帶領(lǐng)村民走出一條適合馬莊村發(fā)展的科學(xué)道路，我們對(duì)孟書(shū)記產(chǎn)生

由衷的敬意。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇11

炎炎烈日當(dāng)頭，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的

決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的

生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)

見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西

能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。恕通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不

足和差距所在。

付出辛苦的勞動(dòng)，收獲一份珍貴的經(jīng)歷，得到一種在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。通

過(guò)這次在燒烤店里的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到賺錢(qián)的不易。每天從早9點(diǎn)到半夜

12點(diǎn)有時(shí)會(huì)更晚，只要客人不走就不能下班，中午也沒(méi)有時(shí)間休息，真的好累啊！

剛?cè)サ那皟商煳叶加蟹艞壍哪铑^,但是我想就這樣放棄了實(shí)在不甘心，我告訴自己

一定要堅(jiān)持、一定要撐住，不能半途而廢。慢慢的適應(yīng)了那的生活和工作。

剛?cè)サ那皫滋煳以谇芭_(tái)干服務(wù)員，客人來(lái)了先紿客人拿菜單，客人點(diǎn)好單后再

給客人報(bào)一遍他所點(diǎn)的東西，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。然后找串拿到后廚叫給師傅，烤好后

師傅會(huì)按鈴以作提示。服務(wù)員在前臺(tái)聽(tīng)到后會(huì)很快到后廚取烤好的東西給客人端

上，并告訴客人：您的某某東西好了，請(qǐng)慢用，有什么事您支聲就好了！有時(shí)候店里

的客人多了，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如說(shuō)客人后加的東西沒(méi)有加單，跑單等等，老板就會(huì)

毫不客氣的訓(xùn)斥你。有時(shí)候也并非服務(wù)員的錯(cuò)誤，服務(wù)員告訴站吧臺(tái)的經(jīng)理加單，

經(jīng)理卻忘了而后出現(xiàn)脫單現(xiàn)象，那么無(wú)論說(shuō)什么都是服務(wù)員的錯(cuò)。老板說(shuō)什么都

要聽(tīng),對(duì)錯(cuò)都不重要了聽(tīng)就好了。我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了多干活少說(shuō)話。

人在矮檐下不的不低頭??！沒(méi)有必要為了一時(shí)心快和老板起爭(zhēng)執(zhí)啊！應(yīng)有大肚

能容天下事的氣量，心有多大就能干多大的事。用明亮的眼去看世界，它真的好

美麗。用心去體會(huì)，你會(huì)得到意想不到的感覺(jué)！生活其實(shí)很真很美很真實(shí)?。∮卸?/p>

少人沒(méi)有工作，有多少人大大為了一家的生計(jì)而奔波。有多少小孩沒(méi)有書(shū)讀，有多

少人背井離鄉(xiāng)尋找生活源泉?。『退麄兿啾任沂切腋５模沂强鞓?lè)的。我有書(shū)讀，

我有家里幫我，給我錢(qián)花，不知道憂愁為何物的我現(xiàn)在知道掙錢(qián)是多么的不易。

我是那么的不知足啊!總想什么都靠別人來(lái)幫我，現(xiàn)在我知道了誰(shuí)也不能一輩子都

幫你，伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以讓自己依靠??！

在店里干了不幾天后廚的廚師因有病要走，但是沒(méi)有找到新的人來(lái)干，她就提

出讓我進(jìn)后廚學(xué)徒先頂幾天。老板沒(méi)有辦法就同意了，我學(xué)了一天多師傅就走了。

在一天多的時(shí)間我學(xué)會(huì)了客人常點(diǎn)的一些搶拌菜、土豆泥、雞蛋糕、疙瘩湯等

等。就這樣我在后廚頂了幾天，新來(lái)了師傅我就不做了。但是老板叫我在后廚打

下手，我同意了，其實(shí)我并不想在后面干，后廚的溫度在37、38度左右，還很悶，只

要排風(fēng)打開(kāi)就老大噪音了。但是我沒(méi)有選擇的權(quán)利啊！我在后面要幫燒烤師傅殺

鴿子和鶴鶉，剛開(kāi)始我真的好害怕，活生生的鴿子就在一瞬間就沒(méi)有了生命，在二

十分鐘左右就成為了人口中的美味了。心中很不忍啊但是沒(méi)有辦法，世間有很多

的不合?。〉菦](méi)有部分不去失去，有些東西是沒(méi)有選擇的余地的〉范文大全。

每天都要洗碗刷簽子，手天天都在水里泡著，手都腫了。滿手都是傷，心里也

很痛。但是我不會(huì)說(shuō)放棄，我不允許我自己放棄，人就該有耐力。每天要給大家做

伙食飯，還要打下手，真的好累好累。我在這次實(shí)踐中學(xué)到了很多很多。和我一起

打工的還有幾個(gè)農(nóng)村小孩，他們都不念書(shū)了出來(lái)打工，家里很困難，沒(méi)有辦法啊。

他們真的好可憐,但是真的沒(méi)有其他的選擇了，不是嗎？

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)

的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相

結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在

學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然

就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，

又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)

越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被

淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要

學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方

面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都

用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完

成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)

得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不

像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感

謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，

我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為

-名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各

方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，2

年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢

獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為

一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧

愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己

的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇12

崗位都隨著公司的運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)整，直到現(xiàn)在相對(duì)穩(wěn)定的崗位。

一，精洗（厲衛(wèi)紅，高學(xué)梅）：所有班組的物品都需我們準(zhǔn)備，如：包扎物

品；康細(xì)胞的細(xì)胞瓶，帶管塞，棉封頭，三角布等，也包括各班組潔凈服的清洗；

而我們接觸最多的是滅菌柜和烘干箱，故對(duì)它們的熟練使用是我們的必修課。

我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使工作受了委屈，我們不再輕而易舉的掉眼淚；在性格

上我們也多了一份沉穩(wěn)，少了一絲稚氣。路上的風(fēng)景足以讓我忘記行走的痛，而

我內(nèi)心深處卻有了一個(gè)更宏偉的夢(mèng)，我要走向人生的另一個(gè)象牙塔。

七，乳化，灌裝，壓蓋間（王東風(fēng)，金雅軍，李海彬，牛耀偉）：在這半個(gè)

月里我們知道了包裝程序的整個(gè)工藝流程：生產(chǎn)指令的下達(dá)一一物品領(lǐng)取與審核

——包裝一一成品與半成品入庫(kù)一一數(shù)量記錄。在灌裝間要做的工作就是看好機(jī)

器使它正常運(yùn)行并調(diào)好藥的裝量（分兩種規(guī)格：20ml和100ml）；其次就是上空瓶,

上瓶的快慢要取決于機(jī)器的運(yùn)行速度；最后就是上瓶塞，瓶塞是通過(guò)振蕩器運(yùn)行

所產(chǎn)生的離心力運(yùn)送到一定位置再通過(guò)真空的壓力作用并借助灌裝機(jī)的運(yùn)行使其

壓在瓶子上。最終將裝有藥的瓶子運(yùn)送到壓蓋間（萬(wàn)級(jí)區(qū)）。通過(guò)壓鋁蓋后再運(yùn)

送到包裝間進(jìn)行包裝。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇13

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)期終考試一結(jié)束，不由得心生感慨：我又走完了大學(xué)的第

二年。接到社會(huì)實(shí)踐的通知，我迫不及待的想要進(jìn)入醫(yī)院學(xué)習(xí)，以鍛煉提升自己。

作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)校給了我們這樣一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸。我想要

在醫(yī)院學(xué)到課本里學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何將理論運(yùn)用到實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何與人更

好的溝通。

我選擇了離我家很近的烏魯木齊第二十三醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐，這是是一座綜合性

的國(guó)家三級(jí)醫(yī)院，建于1966年，至今已有45年的歷史，先后隸屬解放軍總醫(yī)院

和總后勤部領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過(guò)四十五年的建設(shè)發(fā)展，醫(yī)院已成為專業(yè)學(xué)科齊全，診療技

術(shù)先進(jìn)，醫(yī)療設(shè)備現(xiàn)代，生活設(shè)施完善的大型綜合性三級(jí)醫(yī)院，是全國(guó)著名的婦

產(chǎn)診療中心，烏魯木齊市百姓放心示范醫(yī)院，醫(yī)保定點(diǎn)單位。

醫(yī)院很友好的接收了我，并把我安排到中醫(yī)科室，跟隨張有勤醫(yī)師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

雖短短的十天，但我學(xué)到了很多。張醫(yī)生教授了一些中醫(yī)的基本常識(shí)，也講解了

血壓計(jì)的使用方法。我也幫助張醫(yī)生做患者的文案記錄工作。張醫(yī)生將我看成作

女兒一般，將他歷年從醫(yī)的經(jīng)歷與我分享。我像是一個(gè)聽(tīng)故事的少女，對(duì)他肅然

起敬，或者說(shuō)對(duì)醫(yī)生的這個(gè)職業(yè)肅然起敬。實(shí)踐期間，我深知作為一名醫(yī)生的辛

苦。

之后的五天，我被安排到醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)處，向前輩學(xué)習(xí)如何

做一名合格的導(dǎo)醫(yī)。之前會(huì)認(rèn)為導(dǎo)醫(yī)很輕松，認(rèn)為只是給患者指指路，幫幫

忙。但做了才知道，并不是這樣。導(dǎo)醫(yī)在患者就醫(yī)的過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,

患者來(lái)院就醫(yī)，導(dǎo)醫(yī)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)無(wú)疑為患者就診提供更多的便利。患者一走進(jìn)大

H,便會(huì)看到我們。對(duì)于有問(wèn)題的患者，我們會(huì)馬上起身迎接，解答患者的問(wèn)題。

初步問(wèn)診過(guò)后，導(dǎo)醫(yī)帶患者到掛號(hào)處并推薦相關(guān)專家。我什么都不懂，只能學(xué)習(xí)

如何接待患者，前輩們也很熱心的給我講解怎么做。

社會(huì)實(shí)踐，讓我更懂得知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。學(xué)習(xí)是在理論上得到知

識(shí)，而實(shí)踐則是在不斷地自我活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在實(shí)踐中我們學(xué)到了書(shū)本

上所沒(méi)有的東西，實(shí)踐也讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并認(rèn)清了自己的位置，

發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中確定了自

己的目標(biāo)，增強(qiáng)了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的信心和毅力，社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里我

們可能會(huì)有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙

手和大腦來(lái)創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。

突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的情況,

但是在這里，我絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是尢比的和諧。要想解決醫(yī)患糾紛,

最根本的就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。因此，

醫(yī)患雙方通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通、互相信任顯得十分

必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán),

建立良好的關(guān)系，才能使患者積極支持、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良

好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面，患者到醫(yī)院看病，希

望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流，獲得尊重，享有充分的權(quán)利。短期的社會(huì)實(shí)踐，一

晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生

受用。新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入

百分之百的努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇14

7月6日，文化創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院赴武漢市洪山區(qū)洪山街“社區(qū)文化建設(shè)

調(diào)研”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)近一周的社會(huì)實(shí)踐圓滿結(jié)束，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就

等了步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是父母懷里里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)

踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜

合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)

實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的

條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服

務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，

不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了

解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與

專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，才能成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行“。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的

最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工

作崗位上發(fā)揮的不很理想，而通過(guò)實(shí)踐往往能使所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和

提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,

使原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，使原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中

得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我收獲頗豐、感觸很深。它讓我真正感受到基層群眾的

生活與愿望，使我真正覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生要將理論寓于實(shí)踐真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)?；?/p>

層群眾對(duì)于幸福生活的心心向往感染了我，激勵(lì)我更加認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，全

面發(fā)展自己，不斷提升能力和精神境界，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量！

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇15

三年的時(shí)間，如果全部都奉獻(xiàn)如高考的學(xué)習(xí)之中，雖然在高考后不會(huì)后悔自

己的努力，但是在畢業(yè)之后，我一定會(huì)后悔沒(méi)有在這最美好的青春歲月中留下點(diǎn)

什么！枯燥的學(xué)習(xí)會(huì)繼續(xù)，但是精彩的生活也是不能放棄！為了度過(guò)一個(gè)有意義的

暑假，我決定在暑假的學(xué)習(xí)生活中抽出一段時(shí)間來(lái)參加在暑假的志愿者活動(dòng)，不

僅可以豐富自己的生活，也能做些有意義的事情！

在暑假開(kāi)始后，我找到了周圍社區(qū)的志愿者團(tuán)隊(duì)，并報(bào)名參加了去養(yǎng)老院為

老人獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。比次的活動(dòng)給了我們很多的收獲，也給了我很多的感觸，現(xiàn)

在對(duì)自己在這次的養(yǎng)老院的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)記錄如下：

一、不足的準(zhǔn)備與溫暖的團(tuán)隊(duì)

想要去獻(xiàn)愛(ài)心，我們自然就得有足夠的準(zhǔn)備。我在放假前存下了一些錢(qián)正好

可以在這次活動(dòng)的時(shí)侯給老人們買禮物?？墒钱?dāng)我看到其他的志愿者在活動(dòng)的時(shí)

候不僅準(zhǔn)備了禮物，還準(zhǔn)備了各種的才藝表演的時(shí)候，不禁覺(jué)得有些羞愧。但是

這樣的我卻得到了志愿者團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)，并一被邀請(qǐng)一起參加了一個(gè)組合的合唱。

心得體會(huì)這次的事情讓我感到了隊(duì)員們滿滿的關(guān)愛(ài)和這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫曖，也讓我對(duì)

這次的活動(dòng)變得更為期待。

二、不服輸?shù)睦先?/p>

在來(lái)到養(yǎng)老院后，我們先放下了禮物，然后就開(kāi)始對(duì)養(yǎng)老院的方方面面都開(kāi)

始進(jìn)行打掃，有些有經(jīng)臉的志愿者，甚至在幫助老人們修理一些東西。

我作為掃地?fù)?dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)著院內(nèi)區(qū)域的打掃。但是在我掃了一會(huì)之后，發(fā)現(xiàn)又

位老人也在一起掃，我看著他頭發(fā)花白卻忙碌的在打掃著一片衛(wèi)生，就對(duì)他說(shuō)：

“大爺，快來(lái)這邊坐著吧，我來(lái)掃就行了?！闭l(shuí)知他的脾氣卻非常的犁，說(shuō)什么

也不肯去休息。我們便和他一起做完了這邊的衛(wèi)生。

在打掃的期間，老人給我們說(shuō)了很多他年輕時(shí)的故事，他最常提起的，就是

他不愿意躺在床上打發(fā)時(shí)間，雖然現(xiàn)在干不動(dòng)什么活，但是掃個(gè)地還是干的動(dòng)的。

我們?cè)谂赃吢?tīng)著，也漸漸對(duì)這為不服老的老人敬佩起來(lái)。不知道在今后，個(gè)人簡(jiǎn)

歷我是否也能像他這樣的一生都保持著勤勞的好習(xí)貫。

三、活動(dòng)結(jié)束

我們看望了老人，細(xì)心的為每位老人都獻(xiàn)上了自己的服務(wù)?？粗先藗兿残?/p>

顏開(kāi)的臉，自己也覺(jué)得非常的開(kāi)心。雖然我們帶來(lái)的都只是自己所能做的小小的

奉獻(xiàn)，但是卻收獲到了不少微笑的回報(bào)。雖然現(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是我們還

有那么多的時(shí)間，我還能做更多有意義的事情！這個(gè)暑假，還能更加的精彩！

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇16

今年暑期，我校根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》和《關(guān)

于組織開(kāi)展xx年年江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)備通知》的統(tǒng)

一部署和要求，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，投身新

江蘇建設(shè)為主題，共組織院系近100支小分隊(duì)在內(nèi)的近6000多名大學(xué)生志愿者深

入扎實(shí)地開(kāi)展了文化科技衛(wèi)生大學(xué)生志愿者“三1、鄉(xiāng)”和大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)。引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，為我省“全面達(dá)

小康、建設(shè)新江蘇”宏偉目標(biāo)做出了積極貢獻(xiàn)。

為表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我校根據(jù)江蘇省學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

《關(guān)于認(rèn)真做好xx年年全省大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰工作的通知》

的要求，現(xiàn)將我校今年暑期社會(huì)實(shí)踐的情況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、精心策劃，認(rèn)真組織，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備扎實(shí)。

俗話說(shuō)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，從五月上旬開(kāi)始我校團(tuán)委就開(kāi)始策劃

今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，首先校團(tuán)委在五月上旬就開(kāi)始進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐的

前期調(diào)研工作，先后和幾個(gè)大企業(yè)聯(lián)系實(shí)踐意向，制定實(shí)踐策劃書(shū)，隨后起草制

定了《常熟理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》、《社會(huì)實(shí)

踐管理辦法》、《社會(huì)實(shí)踐評(píng)比辦法》等，這些都為今年我校社會(huì)實(shí)踐取得圓滿

成功作下堅(jiān)實(shí)鋪墊。

六月份，我校根據(jù)中共江蘇省委宣傳部、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、共

青團(tuán)江蘇省委、江蘇省學(xué)生聯(lián)合會(huì)《關(guān)于組織開(kāi)展xx年年江蘇省大中專學(xué)生志愿

者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)備通知》，認(rèn)真研究今年社會(huì)實(shí)踐的主題和要求，校黨

委宣傳部、校團(tuán)委召開(kāi)專題會(huì)議研究和布置暑期社會(huì)實(shí)踐工作。隨即，校團(tuán)委積

極展開(kāi)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的布置和團(tuán)隊(duì)的組建中去。今年校團(tuán)委為了把“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

落到實(shí)處而不流于形式，針對(duì)學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)開(kāi)展了“立項(xiàng)遴選”活

動(dòng)。學(xué)生自主申報(bào)立項(xiàng)，學(xué)校組織現(xiàn)場(chǎng)答辯，對(duì)遴選上的小分隊(duì)給予一千至三千

的經(jīng)費(fèi)資助。截止六月二十七日，經(jīng)過(guò)專家組仔細(xì)遴選，最終遴選出15支校級(jí)

重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，各系共組建系級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)30個(gè)，確定了以宣傳實(shí)踐“三個(gè)代表”

重要思想、政策宣講、科技推廣、文化宣傳、企業(yè)幫扶、醫(yī)療服務(wù)、義務(wù)支教、

環(huán)境保護(hù)、法律援助、社會(huì)調(diào)查等為內(nèi)容活動(dòng)主題，在面上，通過(guò)校內(nèi)廣播，主

題團(tuán)日活動(dòng)，對(duì)在籍大學(xué)生進(jìn)行了廣泛而深入的宣傳。使全體學(xué)生理解了參加社

會(huì)實(shí)踐的重要意義，激發(fā)了參與社會(huì)實(shí)踐的熱情。同時(shí)，校團(tuán)委統(tǒng)一下發(fā)《大學(xué)

生社會(huì)實(shí)踐合格證書(shū)》和《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐情況表》到在校大學(xué)生手中，并提出

明確要求