2024年浙江省寧波市北侖區(qū)梅山鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者考前

自測高頻考點模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、許多老年人在閑下來的時候喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)寵物、書法繪畫、外出旅

游等。這些體現(xiàn)了老年人（）的需要。

A.健康維護

B.社會參與

C.就業(yè)休閑

I）.經(jīng)濟保障

【答案】：C

2、（2017年）小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯，把

他的身份證、社?？?、銀行卡全部收了起來，并規(guī)定晚飯后不許出門,

導(dǎo)致小剛與其父母的關(guān)系日趨緊張。社會工作者通過多次家訪，協(xié)助

小剛理解父母的苦心，并幫助父母建立對小剛的尊重和信任，促進雙

方的理解和溝通，小剛與父母的關(guān)系得到了改善，社會工作者的上述

做法，滿足了小剛（）的需要。

A.獲得基本生活保障

B.實現(xiàn)再社會化

C.獲得正常家庭生活

1）.維護就業(yè)權(quán)益

【答案】：C

3、社會工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有

一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，特別是對就業(yè)形

勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃，為此，張莉設(shè)計了一個“職業(yè)生

涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小紐活

動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰

居也給予充分肯定，且每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并

開始付諸實施。張莉在上述小組活動中扮演的角色是（）。

A.協(xié)助者

B.咨詢者

C.鼓勵者

D.領(lǐng)導(dǎo)者

【答案】：D

4、（2018年）初中一年級的孫同學(xué)懷疑李同學(xué)偷走了自己的課外書，放

學(xué)后，二話不說就將其暴打一頓，還當(dāng)眾辱罵其是“三只手”，致使

李同學(xué)第二天不敢到學(xué)校上課。學(xué)校社會工作者得知此事后，首先應(yīng)

做的是（）。

A.為初一學(xué)生開辦社交技巧訓(xùn)練小組

B.幫助孫同學(xué)認識到暴力行為的后果

C.通過個案工作.為李同學(xué)提供心理支持

D.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同制定學(xué)校暴力的懲罰制度

【答案】：C

5、對于有問題的家庭，家庭社會工作的核心目標是（）。

A.給家庭提供具體幫助

B.增強家庭能力

C.幫助家庭恢復(fù)其社會功能

D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系

【答案】：C

6、醫(yī)務(wù)社會工作有許多功能，其中“促進病人及其家屬在行為、態(tài)度、

情緒和環(huán)境方面的改變，包括社會適應(yīng)、危機干預(yù)、心理輔導(dǎo)和社會

資源方面的咨詢?！睂儆谀囊活悾ǎ?/p>

A.診斷與評估

B.咨詢與輔導(dǎo)

C.倡導(dǎo)工作

D.咨詢與協(xié)調(diào)

【答案】：B

7、社會工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開展親職教育小組工作，其

中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓(xùn)練模式幫助這些父母了解“積極傾聽”的意

義。小丁應(yīng)在該節(jié)小組工作中幫助他們（）

A.覺察自己以往對子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表達自己的想法

C.從子女視角看問題，了解他們所思所想

D.學(xué)習(xí)使用“我”訊息，與子女進行溝通

【答案】：C

8、改善親子關(guān)系的服務(wù)是以（）為服務(wù)焦點。

A.父親與母親之間關(guān)系的改善

B.父母親和子女關(guān)系的改善

C.子女之間關(guān)系的改善

D.心理存在障礙的子女

【答案】：B

9、（2016年）王女士近來情緒波動很大，嚴重影響了生活。情緒低落時,

王女士覺得生活沒意義，不愿與他人交往；情緒平穩(wěn)時，王女士能夠

像平時那樣生活。對此，社會工作者應(yīng)制定的服務(wù)目標是（）。

A.防止王女士情緒進一步低落

B.幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中的積極方面

C.鼓勵王女士主動與他人交往

I）.延長王女士情緒平穩(wěn)的時間

【答案】：D

10、王阿姨的女兒小惠10歲，患有白血病，骨髓移植手術(shù)失敗后病情

惡化，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)人紓緩療護病房，此時，社會工作者應(yīng)提供的服務(wù)

是（）。

A.提升家屬醫(yī)護能力

B.提升家屬對孩子治愈的信心

C.協(xié)助家屬尋找更多治療資源

D.協(xié)助家屬完成患者心愿

【答案】：D

11、兒童侵害發(fā)生后，為受到侵害的兒童提供家庭外安置服務(wù)可以通

過（）服務(wù)的方式具體實施專業(yè)介入。

A.支持性

B.保護性

C.補充性

I）.替代性

【答案】：D

12、學(xué)校社會工作者積極協(xié)助學(xué)校提供最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境與條

件，滿足全體學(xué)生在知識、能力、情緒等方面的發(fā)展需要。協(xié)助學(xué)生

獲得實際有用的知識和能力，以適應(yīng)其所處社會的生活需要與發(fā)展需

要。這里體現(xiàn)的學(xué)校社會工作的功能是（）。

A.幫助處境不利學(xué)生，促進教育機會均等

B.推進學(xué)生學(xué)習(xí)知識，為豐富人生莫定基礎(chǔ)

C.協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要

D.協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力

【答案】：B

13、小張今年28歲，有輕度智力障礙。下列為小張?zhí)峁┑姆?wù)中屬于

社區(qū)康復(fù)內(nèi)容的是（）。

A.市政府為小張辦理殘疾人免費公交乘車卡

B.特殊教育學(xué)校免費接收小張學(xué)習(xí)文化知識

C.職業(yè)技術(shù)學(xué)校免費為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓(xùn)

D.居委會安排小張在他居住的社區(qū)做保潔工作

【答案】：D

14、“類家庭”是兒童福利機構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧

模式的核心目標是（）

A.培養(yǎng)兒童人際互動技能

B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境

C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能

D.為機構(gòu)工作人員減輕照料壓力

【答案】：B

15、一些地方婦聯(lián)組織和學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)，遼寧鞍山，60%的女性犯罪

人員是因不堪家庭暴力而導(dǎo)致以暴制暴的惡性案件；福州的女重刑犯

大約80%是家庭暴力導(dǎo)致的以暴制暴而犯罪。然而，我國多機構(gòu)共同合

作反對家庭暴力的機制還沒有普遍建立。為了幫助受虐婦女，需要的

機構(gòu)不包括（）。

A.社工機構(gòu)

B.婦聯(lián)

C.公檢法機關(guān)

D.刑警大隊

【答案】：D

16、兒童在成長過程中，需要學(xué)習(xí)各種知識、技能；需要通過游戲掌

握各種社會角色、學(xué)會與人相處；需要掌握道德規(guī)范，也需要獲得身

體和心理上良好的發(fā)展，這表現(xiàn)出兒童有（）的需要。

A.社會化

B.學(xué)習(xí)

C.娛樂和休閑

D.生存

【答案】：A

17、某非營利機構(gòu)“愛之夢”主要提供婚姻家庭服務(wù)，老王向該機構(gòu)

提出了生活救助方面的請求，該機構(gòu)的社會工作者小張向老王說明了

情況，并且告知老王如何申請最低生活保障服務(wù)。這說明小張在接案

時考慮到（）。

A.權(quán)衡是否有能力處理問題

B.決定問題的優(yōu)先次序

C.決定是否需要緊急介入

D.保證對服務(wù)對象的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍

【答案】：D

18、為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治疔，社會工作者小趙對他進行

了個案輔導(dǎo)。在服務(wù)過程中，小趙引導(dǎo)大劉認識到他的積極改變是自

己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認知行為治療中（）。

A.行為改變的強化

B.行為改變的表達

C.行為改變的認同

D.行為改變的支持

【答案】：C

19、婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展，而且影響子

孫后代以及整個家庭和社會的總體健康水平。我國已經(jīng)形成了以《中

華人民共和國憲法》為依據(jù)，以《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》

為主體，以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障

體系，體現(xiàn)了對婦女（）特殊保護的重視。

A.三期

B.四期

C.五期

D.六期

【答案】：B

20、（2019年真題）為落實“健康中國”戰(zhàn)略部署，某社會工作服務(wù)

機構(gòu)整合資源，提供多種服務(wù)以提高社區(qū)居民的健康意識和行動能力。

其中，社會工作者運用資源共享方式開展的服務(wù)是（）O

A.使用相鄰社區(qū)的場地合作舉辦健康講座

B.請社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為社區(qū)居民進行體檢

C.請社區(qū)干部一起入戶了解居民健康需求

D.在機構(gòu)中為目標人群開辦健康教育小組

【答案】：A

21、某老舊小區(qū)失業(yè)、低保人員較多，便民設(shè)施缺乏，居民日常生活

不便。社會工作者分析了社區(qū)的具體情況后，與相關(guān)政府部門取得聯(lián)

系，開設(shè)便民餐車和家電維修點，既改善了小區(qū)便民設(shè)施少的狀況，

又開發(fā)了就業(yè)崗位。在本案例中，社會工作者采用的社區(qū)工作方法是

Oo

A.地區(qū)發(fā)展

B.社會策劃

C.社會行動

D.社會倡導(dǎo)

【答案】：B

22、下列選項中，不屬于老年人常見認知和情緒問題的是（）。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C.焦慮癥

D.精神分裂癥

【答案】：D

23、75歲的藍奶奶是獨居老人，因腦梗住院治療后回家康復(fù)中。社會

工作者小李跟進藍奶奶的個案，經(jīng)過綜合評估發(fā)現(xiàn)藍奶奶有做飯.打掃

衛(wèi)生.針灸按摩.喂藥和精神慰藉等服務(wù)需求。根據(jù)上述藍奶奶的需要,

小李擬采用個案管理的工作方法為其提供服務(wù)。小李下列做法中，正

確的是正確的是（）

A.將藍奶奶轉(zhuǎn)介給家政中心

B.自己為藍奶奶提供所有服務(wù)

C.組織親戚朋友為藍奶奶提供臨時服務(wù)

I）.整合相關(guān)資源為藍奶奶提供多種服務(wù)

【答案】：D

24、小芳原來學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅，但自初中以來，她每天上課

無精打采，情緒低落，下課后也是獨來獨往，有時甚至不來上課，成

績直線下降。社會工作者初步預(yù)估后發(fā)現(xiàn)，一年前小芳父母離了婚，

母親在外地打工，將小芳交給年邁的外婆照顧。社會工作者與班主任

溝通了小芳的情況，請班主任照顧小芳的學(xué)習(xí)和生活。一段時間后，

小芳的臉上又有了笑容，學(xué)習(xí)成績也提高了。題中，社會工作者運用

了（）的方法增強小芳的抗逆力。

A.教授生活技能

B.提供關(guān)懷與支持

C.提出高期望

D.提供機會促進參與

【答案】：B

25、社會工作者協(xié)助即將出獄的服務(wù)對象調(diào)整心態(tài)，為他們提供社會

發(fā)展變化的資訊，以便他們更好適應(yīng)出獄后的生活。社會工作者的上

述做法滿足了服務(wù)對象的（）需要。

A.服刑改造

B.基本生存

C.再社會化

D.去污名化

【答案】：C

26、有些父母與青春期孩子溝通時不會表達自己的感受，為了提升父

母與“青春期”孩子有效溝通的能力。社會工作者小秦擬依據(jù)“父母

效能訓(xùn)練模式”輔導(dǎo)父母學(xué)習(xí)使用“我一訊息”技巧與孩子溝通。根

據(jù)這一技巧的要求，小秦合適的做法是幫助父母（）。

A.覺察自己的傾聽能力

B.了解自己的溝通方式

C.從“我”的角度出發(fā)來看待世界

D.以“我”開頭傳達信息與子女溝通

【答案】：D

27、開展兒童支持服務(wù)是促進兒童健康成長的一項內(nèi)容，而兒童的社

會化引導(dǎo)服務(wù)又是開展兒童支持服務(wù)的一項重要內(nèi)容，下列關(guān)于兒童

的社會化引導(dǎo)服務(wù)的描述錯誤的是（）。

A.包括自我認同、技能學(xué)習(xí)、團隊精神和社會責(zé)任

B.處于青春期兒童的自我認同是需要重點關(guān)注的對象

C.技能學(xué)習(xí)是一個人心理人格健康的重要基礎(chǔ)

1）.培養(yǎng)青少年的團隊精神是兒童社會工作的重要內(nèi)容

【答案】：C

28、在迅速生長發(fā)育的過程中，兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的。

從出生到年滿18歲，兒童會經(jīng)歷兩個相對來說更加快速生長發(fā)育的階

段，一是出生后第一年，二是（）。

A.嬰兒階段

B.青春期

C.學(xué)齡階段

D.幼兒階段

【答案】：B

29、社會工作者正在帶領(lǐng)一個獨居老人小組，小組成員李奶奶談到自

己不久前去世的老伴時泣不成聲。這時，謝大爺眼含熱淚講述了自己

妻子去世時的感受和如何走出悲傷的經(jīng)歷。此時組內(nèi)其他人也傷心落

淚。這時社會工作者給予的回應(yīng)中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“李奶奶，別難過，一切都會過去的。”

B.“李奶奶，別哭了.謝大爺?shù)睦习橐踩ナ懒?，他也非常悲傷?！?/p>

C.“謝大爺，您別哭了，我們還是聽李奶奶講吧，她老伴去世之后一

直非常悲傷?！?/p>

D.“在座的爺爺、奶奶可能也有相似的經(jīng)歷，大家談?wù)劗?dāng)時是怎么走

出悲傷的?！?/p>

【答案】：D

30、”決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務(wù)通用過程中的（）階

段。

A.接案

B.預(yù)估

C.計劃

I）.介入

【答案】：B

31、目前武漢市“家庭專業(yè)社會工作服務(wù)”項目正在進行招標，以下

競標的項目中能促進家庭能力提升的是（）。

A.“親子一日游”活動

B.“外來媳婦”團體沙龍活動

C.“維穩(wěn)媽媽”情緒控制輔導(dǎo)

D.社區(qū)家庭健康講座活動

【答案】：C

32、歲的小明自小父母離異，與自己的父親一起生活。由于父親要掙

錢養(yǎng)家，沒有闿間管小明，所以小明從小就自由散漫，游手好閑，不

尊敬、不接納他人，讓父親很著急，于是父親找到了社會工作者。在

進行面談時，小明十分不配合，對社會工作者十分地敵視，認為自己

很正常，不管社會工作者怎樣勸說，小明依舊不配合。此時，社會工

作者正確的態(tài)度是（）。

A.告訴小明：“鄰居和同齡的青少年都覺得你不友好，你肯定存在一

些問題?！?/p>

B.告訴小明：“我是來幫你的，如果你再不配合，我就離開了?！?/p>

C.告訴小明：“我能理解你當(dāng)前的狀態(tài)，我希望能夠為你提供關(guān)愛?！?/p>

D.告訴小明：“你父親十分愛你，一個人把你養(yǎng)大也很不容易，你應(yīng)

該為他做些改變?！?/p>

【答案】：C

33、八十多歲的李爺爺中風(fēng)后身體行動不便，與社會工作者見面時說

自己常常感到很煩躁。有一天，李爺爺跟社會工作者見面時卻突然表

現(xiàn)得很平靜，并說自己這些日子給別人添了很多麻煩，非常過意不去,

表示今后再也用不著麻煩別人了。此時，社會工作者需要注意，李爺

爺這種反常的表現(xiàn)可能間接表明他()的想法。

A.想盡快康復(fù)

B.想改變自己對患病的態(tài)度

C.厭世

D.想換個地方生活

【答案】：C

34、()適用于人格穩(wěn)定和面臨暫時困境或挫折的人，以及家

庭、婚姻、兒童問題、蓄意自傷、自殺或意外傷害等情況。

A.危機干預(yù)模式

B.危機介入模式

C.小組輔導(dǎo)模式

D.個案管理模式

【答案】：A

35、(2019年真題)某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中半失能老人開展了

一系列服務(wù)。下列服務(wù)中，屬于間接服務(wù)的是()o

A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動

B.優(yōu)化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評估流程

C.每月為半失能老人舉辦一次生日會

D.組織社區(qū)居民結(jié)對幫助半失能老人

【答案】：B

36、最高層次的社區(qū)參與形式是()。

A.社區(qū)自治

B.共同行動

C.告知

D.咨詢

【答案】：A

37、(2018年)某村遭受泥石流災(zāi)害，部分房屋損毀，受災(zāi)的村民被安

置到了鄰縣的幾個村。面對陌生的社會環(huán)境，受災(zāi)村民不知從何處入

手開展生產(chǎn)自救，感到非常無助。社會工作者在幾個接受安置的村里

開展了新老村民“互幫互助結(jié)對子”活動，由老村民向新村民傳授當(dāng)

地的生產(chǎn)經(jīng)驗。此活動的目的是為了幫助受災(zāi)村民()。

A.重構(gòu)社區(qū)生活秩序

B.重塑社區(qū)發(fā)展信心

C.重建社區(qū)支持系統(tǒng)

D.恢復(fù)社區(qū)生活功能

【答案】：C

38、青少年的本質(zhì)特征是()。

A.發(fā)展性

B.多變性

C.完整性

I).成熟性

【答案】：A

39、老王由于工作失誤，被老板辭退，在家無所事事。他有一個正在

上高中的兒子，目前家中所有的負擔(dān)都落在其妻子身上。妻子感到壓

力很大，心情特別煩躁，于是向社區(qū)中的社會工作者小劉求助。小劉

運用家庭系統(tǒng)理論，了解他們家庭目前面臨的困難，鼓勵妻子和丈夫

溝通相互的想法，并積極為老王提供就業(yè)服務(wù)，減輕妻子的負擔(dān)，促

使家庭功能正常發(fā)揮。根據(jù)以上案例，下列說法不正確的是

()O

A.家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員

B.家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則

C.老王失業(yè)是造成家庭問題的主要原因

D.小劉應(yīng)該盡快給老王安排一份工作，以徹底解決家庭問題

【答案】：D

40、在社會工作的預(yù)估階段，服務(wù)對象對問題的實際感受屬于

()O

A.服務(wù)對象問題的客觀因素

B.服務(wù)對象問題的主觀因素

C.服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素

D.服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素

【答案】：B

41、肢殘青年小亮特別喜歡聲樂，他的理想是成為一名專業(yè)歌唱演員,

但又對自己的專業(yè)能力沒有把握。為了幫助小亮實現(xiàn)理想，社會工作者

首先應(yīng)該做的是為小亮(??)。

A.聯(lián)系聲樂老師

B.搜集文藝團體的招聘信息

C.提供聲樂技巧培訓(xùn)

1).聯(lián)系專業(yè)機構(gòu)評定其自身條件

【答案】：D

42、在制訂服務(wù)計劃階段“關(guān)注對象”是指()。

A.社會工作服務(wù)機構(gòu)

B.案主

C.服務(wù)對象

D.服務(wù)過程中需要改變的部分

【答案】：D

43、（2018年）陳女二希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，以后找個好工作。但是，陳

女士發(fā)現(xiàn)孩子喜歡做家務(wù)，卻不愿意讀書，母子倆為此沖突不斷，關(guān)

系緊張。社會工作者決定運用“再標簽”技巧改變陳女士對待孩子的

態(tài)度，其恰當(dāng)?shù)奶釂柺牵ǎ?/p>

A.“您希望孩子做什么樣的改變？”

B.“您覺得孩子學(xué)習(xí)困難的原因是什么？”

C.“您覺得自己做什么才能讓孩子變得喜歡讀書？”

D.“您覺得愛做家務(wù)，對孩子發(fā)展有什么好處？”

【答案】：D

44、（2019年）老金因腦梗被送入急診科治療。醫(yī)務(wù)社會工作者小趙詳

細了解了老金的患病史.就醫(yī)史，身體狀況.生活和家庭狀況等方面的

信息。小趙此舉的主要目的是為了幫助老金OO

A.增進良好的醫(yī)患關(guān)系

B.爭取更多的醫(yī)療救助

C.獲得全面支持性服務(wù)

D.獲得特殊的醫(yī)護照顧

【答案】：C

45、某街道社會工作站的社會工作者小張為促進有勞動能力的低保家

庭成員實現(xiàn)就業(yè)，對社區(qū)內(nèi)需要家政服務(wù)的家庭進行了摸底調(diào)查，擬

對接這些低保家庭成員為有需要的家庭提供家政服務(wù)。小張上述工作

是就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容中的（）。

A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

B.自我認知調(diào)整

C.職業(yè)技能培訓(xùn)

D.鏈接就業(yè)資源

【答案】：D

46、（2016年）王先芻和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由

劉女士負責(zé)，隨著兒子學(xué)習(xí)知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺

得對兒子的功課輔導(dǎo)越來越力不從心，隨著兒子進入青春期，劉女士

與兒子的互動越來越少，劉女士為此很苦惱，向社會工作者小麗求助,

依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，小麗能提供的幫助是（）。

A.提高劉女士的文化素養(yǎng)

B.教授劉女士與兒子的溝通技巧

C.增進王先生與兒子的溝通互動

D.喚醒王先生對兒子的負疚感

【答案】：D

47、針對慢性疾病患者與長期照顧者的小組工作中，醫(yī)務(wù)社會工作者

邀請患者及家屬學(xué)習(xí)疾病的自我管理方法，鼓勵患者參與協(xié)商治療方

案，傳遞賦權(quán)的理念，鼓勵患者和醫(yī)生對疾病的治療方案共同承擔(dān)責(zé)

任，提升患者對于疾病的控制能力。屬于（）。

A.溝通技巧訓(xùn)練

B.健康教育

C.危機干預(yù)

D.社會心理評估

【答案】：B

48、在青少年社會工作中，請職業(yè)咨詢師為青少年開展職業(yè)生涯規(guī)劃

的系列活動，屬于（）青少年社會工作服務(wù)。

A.預(yù)防性

B.發(fā)展性

C.互動性

D.綜合性

【答案】：B

49、小強數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對方重傷致殘而被拘押和起訴,

成為社會工作者大剛的服務(wù)對象，在小強案件的審理過程中，作為社

會工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的()。

A.法庭審判方案

B.個案會談筆錄

C.背景調(diào)查報告

D.犯罪事實記錄

【答案】：C

50、矯正社會工作的工作目標之一是幫助服務(wù)對象獲得應(yīng)有的社會資

源，從而使他們同歸社會，成為正常的社會成員。關(guān)于“幫助”這一

概念理解正確的是()。

A.包辦代理

B.無條件地滿足服務(wù)對象的任何需求

C.只幫助服務(wù)對象解決物質(zhì)方面的需要

I).幫助服務(wù)對象恢復(fù)通過正常途徑獲得社會資源的意識

【答案】：D

51、小寶16歲患上精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)26歲，一直待在家里，社

會工作者了解到情況后，開始與小寶及其家人接觸，社會工作者和小

寶的家人一起討論小寶的優(yōu)點和特點，小寶曾經(jīng)學(xué)過打字，有一定的

基礎(chǔ)，社會工作者幫助小寶聯(lián)系機構(gòu)，讓他慢慢接受培訓(xùn)。小寶后來

找到了一份兼職工作。社會工作者為小寶提供的服務(wù)屬于()

服務(wù)。

A.社區(qū)康復(fù)

B.社會康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

I).個案輔導(dǎo)

【答案】：C

52、協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)是優(yōu)撫安置社會工作中（）的內(nèi)

容。

A.烈士褒揚社會工作

B.軍供社會工作的內(nèi)容

C.光榮院社會工作的內(nèi)容

D.軍休社會工作的內(nèi)容

【答案】：A

53、小?；加休p度自閉癥，是社會工作者大志的服務(wù)對象。小希今年6

歲，應(yīng)該上學(xué)了，但其所在社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠

就近入讀該小學(xué)，大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專家，向他請教有關(guān)自

閉癥的病理和相關(guān)知識，征詢他對于小希就學(xué)的意見。在得知小希的

身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請了位臨床心

理學(xué)家為小希做進一步測試，對小希的情況有了全面了解，并將各領(lǐng)

域?qū)＜业囊庖姼嬷撔W(xué)。同時大志就小希的入學(xué)問題與校方進行了

溝通。本案例中，大志采用的方法是（）。

A.心理輔導(dǎo)

B.轉(zhuǎn)介

C.心理評估

D.個案管理

【答案】：D

54、老年人個人感官變化的過程是指（）的老化。

A.生理

B.心理

C.思維

D.行動

【答案】：B

55、8歲的小新患有急性白血病，入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護室，小新以為父

母拋棄了她，所以不配合醫(yī)生治療，父母只好向社會工作者求助。對

小新來說，社會工作者的下列做法中最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.幫助小新轉(zhuǎn)院治療

B.請父母參加“溝通，從心開始”的座談會，支持小新

C.請父母買禮物給小新

D.請醫(yī)院醫(yī)生照顧小新

【答案】：C

56、在社區(qū)教育項目中，社會工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會

主義核心價值觀能力的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于()教育。

A.成人

B.健康生活

C.公民

I).家庭生活

【答案】：C

57、(2016年)？68歲的張阿姨因腦中風(fēng)喪失了部分生活自理能力，其

身邊無子女照顧，社會工作者小馬對張阿姨進行了需求評估，發(fā)現(xiàn)其

需要醫(yī)護、生活照料、營養(yǎng)以及心理等方面的服務(wù)。因此，小馬計劃

協(xié)調(diào)整合醫(yī)生、護士、家政工、營養(yǎng)師、志愿者和心理咨詢師等組成

跨專業(yè)團隊，對張阿姨進行全面和持續(xù)的服務(wù)，小馬上述工作采用的

方法是()

A.個案工作

B.社區(qū)康復(fù)

C.個案管理

D.社會康復(fù)

【答案】：C

58、老張戒除毒癮已滿三年，他經(jīng)常參與同伴演講活動，是當(dāng)?shù)亟?/p>

部門優(yōu)秀的同伴志愿者。近期，社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)老張一改常態(tài)，

多次缺席應(yīng)參加的活動，遂對老張進行了個別訪談。在訪談中小趙了

解到，老張因賭博欠下了巨額債務(wù)，覺得自己作為一名優(yōu)秀的同伴志

愿者，卻做錯了事，實在無顏面對信任他的家人、小趙和民警，悔恨與

愧疚的情緒一直纏繞在心頭，甚至有了破罐子破摔的念頭。為預(yù)防老

張再次以毒品麻痹自己，協(xié)助老張學(xué)習(xí)以自己的能力去解決問題，小趙

合適的做法是(??)。

A.幫助老張?zhí)岣邔€博危害性的認識

B.幫助老張?zhí)岣邔ξ疚：π缘恼J識

C.與老張?zhí)接憠毫Ξa(chǎn)生的原因，尋找改變的途徑

D.建議老張跟家人坦白，請家人幫忙籌資還賭債

【答案】：C

59、社會工作者小李為一個矛盾的家庭提供專業(yè)服務(wù)，小李通過家訪

了解到小紅家婆媳關(guān)系緊張，這對婆媳在家務(wù)分工、子女培養(yǎng)、老人

贍養(yǎng)、經(jīng)濟支配等很多方面存在矛盾，經(jīng)過分析，小李認為，婆婆的

“從夫居、養(yǎng)兒防老”觀念是導(dǎo)致這對婆媳發(fā)生矛盾的深層根源，小

李的上述分析反映了()對家庭的影響。

A.傳統(tǒng)性別制度

B.婆媳個人素質(zhì)

C.傳統(tǒng)性別角色

D.婆媳兩代關(guān)系

【答案】：A

60、(2019年真題)為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療，社會工作

者小趙對他進行了個案輔導(dǎo)。在服務(wù)過程中，小趙引導(dǎo)大劉認識到他

的積極改變是自己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認知行為治療中

()O

A.行為改變的強化

B.行為改變的表達

C.行為改變的認同

D.行為改變的支持

【答案】：C

61、兒童從出生到18周歲以前，其青少年階段屬于（）。

A.13"18周歲

B.iri6周歲

C.1418周歲

D.12~18周歲

【答案】：A

62、社會工作者小王組建了一個面向獨居老人的支持小組，在小組活

動中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。此時,

小王首先應(yīng)做的是（）。

A.由劉大爺決定小組是否繼續(xù)

B.請劉大爺想想不被組員接納的原因

C.要求所有組員遵守保密原則，對組外保密

D.調(diào)節(jié)組員間的沖突，保護劉大爺免受傷害

【答案】：D

63、預(yù)估階段的最終目的是（）。

A.制訂出正確的計劃

B.了解服務(wù)對象的來源

C.消除服務(wù)對象的問題

D.認定服務(wù)對象的類型

【答案】：A

64、（）的角色要求社會工作者為受助家庭成員提供必要的咨詢,

幫助受助家庭成員深入了解面臨的困難，以便其作出準確的判斷。

A.資源的調(diào)動者

B.咨詢者

C.使能者

D.支持者

【答案】：B

65、地震等自然災(zāi)害以及現(xiàn)代社會中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病

等都是典型的危機情境，此外失業(yè)、死亡、離婚、家暴、兒童虐待、

犯罪等也屬于危機情境。遇到這種情形，社會工作者錯誤的做法有（）。

A.減少服務(wù)對象的不良情緒

B.幫助服務(wù)對象恢復(fù)平衡

C.快速主動開展密集的支持工作

I）.運用平常處理緊急問題的技巧

【答案】：D

66、某學(xué)校社會工作者在新生報到期間會為新生進行“破冰訓(xùn)練”，

積極組織學(xué)生活動，使學(xué)生之間多接觸、多交流，增進彼此之間的了

解，建立良好的關(guān)系。學(xué)校社會工作者運用了（）的方法增強了

學(xué)生的抗逆力。

A.促進親社會連結(jié)

B.建立清楚一致的行為和規(guī)范

C.教授生活技能

D.提供關(guān)懷與支持

【答案】：A

67、社會工作者小董在為社區(qū)無兒無女的老人進行服務(wù)時，時常會想

起來自己故去的外婆，把他們當(dāng)成自己的外公外婆來照顧，面對這些

孤寡老人時會潸然淚下，顯然她把她們當(dāng)做自己家人進行照顧了。小

董的這種現(xiàn)象屬于（）O

A.移情現(xiàn)象

B.反移情現(xiàn)象

C.透支現(xiàn)象

D.情感轉(zhuǎn)移

【答案】：B

68、下列關(guān)于婦女社會工作的理解，錯誤的是（）。

A.婦女社會工作的服務(wù)對象是弱勢的婦女群體

B.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗是婦女社會工作的起點

C.了解婦女、理解她們的現(xiàn)實處境、接納她們的生存選擇等，都是社

會工作者必須遵守的工作原則

D.婦女問題不僅是個人問題，更是社會問題和制度問題

【答案】：A

69、某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求，策劃“老人飯桌”項

目，為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項目策劃中期，社會工作者

應(yīng)做的工作是（）。

A.了解服務(wù)對象需求

B.征求社區(qū)居民的意見

C.評估工作人員的素質(zhì)和能力

D.設(shè)計服務(wù)項目的評估方法

【答案】：C

70、青少年社會工作的（）是指社區(qū)社會工作和相關(guān)組織，或者是針對

法規(guī)或政策而進行的倡導(dǎo)或改變性工作。

A.微觀層面

B.中觀層面

C.宏觀層面

D.主觀層面

【答案】：C

71、新冠肺炎疫情初期，某醫(yī)院急診室每天都會接診很多懷疑自己染

病的患者，這些患者沒有明顯的癥狀，但對照典型癥狀后又自覺有類

似癥狀，因而十分焦慮，對醫(yī)護人員的解釋也將信將疑，產(chǎn)生了沉重

的思想負擔(dān)。這一現(xiàn)象說明，醫(yī)院急診室醫(yī)務(wù)社會工作者需要對服務(wù)

對象進行(??)。

A.危機干預(yù)

B.認知干預(yù)

C.生理干預(yù)

【).行為干預(yù)

【答案】：B

72、小明是小學(xué)四年級學(xué)生，一向品學(xué)兼優(yōu)，近來，老師發(fā)現(xiàn)小明不

僅學(xué)習(xí)成績下降，而且變得沉默寡言，身上還常常有傷痕，于是把小

明的情況告訴了社會工作者。社會工作者了解到，小明父親去年失業(yè),

最近母親又與父親離婚。父親經(jīng)常借酒消愁，醉酒后就打罵小明。社

會工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家后再遭父親打罵，已

向同學(xué)借了錢，查好了南下廣州的列車時刻表，則社會工作者應(yīng)該

A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險

B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對虐待事實進行確認

C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題

D.緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護中心提供庇護

【答案】：D

73、小江今年23歲，服役期間因公致七級傷殘，入住了榮譽軍人康

復(fù)醫(yī)院。可是醫(yī)院的新環(huán)境讓他覺得有些不知所措，不知道什么時候

應(yīng)該辦理什么樣的手續(xù)，也不了解醫(yī)院的規(guī)定，不知如何使用康復(fù)設(shè)

備。社工小李積極地向他解釋醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定，帶他熟悉醫(yī)院的設(shè)備,

幫助小江盡快康復(fù)。小李的做法屬于()。

A.協(xié)助處理小江及其家庭的問題

B.協(xié)助增強小江對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)

C.協(xié)助處理小江與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

D.出院及跟進服務(wù)

【答案】：B

74、(2016年)社會工作者小趙動員和組織社區(qū)中待業(yè)在家的低保人員

參與社區(qū)志愿服務(wù)，看護“四點半學(xué)堂”的孩子，上門探訪獨居老人。

小趙上述工作的目的是()o?

A.為低保人員提供心理支持

B.調(diào)節(jié)低保人員的家庭關(guān)系

C.為低保人員提供就業(yè)援助

D.促進低保人員的社會融入

【答案】：D

75、()指社會工作者將社會工作的知識、技術(shù)、態(tài)度與價值

應(yīng)用于軍供保障工作當(dāng)中，從生理-心理-社會層面評估并處理服務(wù)對

象及相關(guān)系統(tǒng)的問題。

A.軍供社會工作

B.光榮院社會工作

C.軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會工作

D.烈士褒揚社會工作

【答案】：A

76、（2015年）張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂、情

緒低落，于是帶著小花來見社會工作者小江。小江在詢問過程中觀察

到，小花一直低著頭不說話，都是張老師在替她回答問題。

A.潛在

B.現(xiàn)有

C.自愿

D.外展

【答案】：A

77、（）其目的是為了增進人們有關(guān)婚姻的知識，學(xué)習(xí)處理婚

姻中出現(xiàn)的矛盾和沖突，改善人們的婚姻狀況和家庭生活狀況外。

A.家庭學(xué)校

B.婚姻學(xué)校

C.親子學(xué)校

I）.家長學(xué)校

【答案】：B

78、（2019年真題）社會工作者小楊發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的

青少年，他們經(jīng)常聚在一起抽煙喝酒，夜不歸宿。小楊計劃通過開展

-系列服務(wù)引導(dǎo)這些青少年進行自我探索.增進自我認知.改變不良行

為.改善他們與父母的關(guān)系，預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會化頌向”

問題。小楊的上述服務(wù)計劃屬于（）

A.危機干預(yù)

B.臨界預(yù)防

C.社區(qū)矯正

D.社會觀護

【答案】：B

79、下列哪項不屬于企業(yè)內(nèi)的企業(yè)社會工作者的組織載體（）。

A.獨立設(shè)置的社會工作部門

B.獨立設(shè)置的社會工作機構(gòu)

C.工會內(nèi)部的社會工作部

D.在人力資源部門工作的專職社會工作者

【答案】：B

80、小芳曾經(jīng)吸毒，戒毒后偶又復(fù)吸，一次，小芳在與社會工作者小

林會談中提到，為防止被抓，有時會帶著兒子去買毒品，以作掩護。

針對此情況，遵循兒童社會工作原則，小林應(yīng)（）。

A.申請剝奪小芳對兒子的監(jiān)護權(quán)

B.提議小芳將兒子長期寄養(yǎng)在親戚家

C.評估小芳行為對兒子潛在的風(fēng)險，盡量避免母子分離

D.關(guān)注小芳積極改變的一面，相信她不會傷害自己的孩子

【答案】：C

81、社會工作者小林發(fā)現(xiàn)，他所服務(wù)的某村留守婦女希望學(xué)習(xí)子女教

育方面的知識。為滿足她們的需求，小林開設(shè)了“親子關(guān)系”主題課

程。從社區(qū)教育的基本目標看，小林的做法屬于（）社區(qū)教育。

A.控制式

B.補償式

C.發(fā)展式

D.預(yù)防式

【答案】：C

82、（2018年）研究表明，涉毒家庭大多存在對未成年子女監(jiān)護不當(dāng)?shù)?/p>

問題，同時，孩子在學(xué)業(yè)和生活上取得的進步是一種支持服務(wù)對象戒

毒的正向力量。據(jù)此，禁毒社會工作者計劃運用小組工作方法為有未

成年子女的吸毒人員提供幫助，激發(fā)他們關(guān)注子女成長的動機，提升

其對孩子的監(jiān)護能力。為了達到上述目的，最適宜開設(shè)的小組是

（）O

A.“愛如明鏡”親職教育小組

B.“涅槃重生”同伴教育小組

C.“生命如歌”戒毒康復(fù)小組

D.“無毒人生”社會適應(yīng)小組

【答案】：A

83、（2018年）小張在孩子三歲時，因丈夫有外遇而與其離婚，她獲得

了孩子的監(jiān)護權(quán)，出于怨恨，小張不讓前夫見孩子，也拒絕了前夫支

付給孩子的撫養(yǎng)費，以及孩子奶奶幫忙照看孩子的請求，但小張既要

工作又要照顧孩子，心力交瘁，向社會工作者小王尋求幫助。根據(jù)性

別視角的工作原則，小王應(yīng)該做的是（）。

A.讓小張認識到單親家庭對孩子的負面影響

B.動員小張接受孩子奶奶幫忙照顧孩子的建議

C.與小張分析現(xiàn)狀,讓其明白自己弱勢的狀況和原因

D.告訴小張.前夫有見孩子的權(quán)利和支付撫養(yǎng)費的義務(wù)

【答案】：C

84、以下屬于殘疾人社會工作微觀層面功能的是：

A.對殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助

B.推動殘疾人組織的發(fā)育

C.推進殘疾人社會政策的變遷

D.推動社區(qū)性殘疾人社會支持教育系統(tǒng)的發(fā)育

【答案】：A

85、（2016年）張老伯病重臥床不起，生活不能自理，他常對老伴說：

“沒有我，你就解放了。”并偷偷積攢安眠藥。社會工作者小錢在評

估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能，此時，他首先要做的是（）。

A.找子女或老伴多陪伴張老伯

B.拿走張老伯積攢的過量安眠藥

C.聯(lián)絡(luò)醫(yī)護人員開展進一步評估

D.與老伯作安全約定，承諾不自殺

【答案】：B

86、在世界肝炎日，醫(yī)院社會工作者到學(xué)校開展肝炎的教育活動，幫

助學(xué)校理解患肝炎學(xué)生的需求，從而改善學(xué)校的管理。這一服務(wù)屬于

Oo

A.外展服務(wù)

B.宣傳服務(wù)

C.醫(yī)療照顧

D.醫(yī)療協(xié)助

【答案】：A

87、對個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對

象時，社會工作者應(yīng)采用的介入活動是（）。

A.綜合介入

B.直接介入

C.客觀介入

D.間接介入

【答案】：D

88、幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題

的過程中（）。

A.對家庭成員解決問題的方法進行教授和輔導(dǎo)

B.對家庭成員進行能力的培訓(xùn)

C.鼓勵家庭成員與其他有類似問題的家庭成員進行分享，尋找共同規(guī)

律

1）.鼓勵家庭成員積極參與解決問題的過程，增強自身解決問題的能力，

提高自信和獨立

【答案】：D

89、（2015年）社會工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中，記錄了不同人群所

表達的需求。下列表達中屬于規(guī)范性需求的是（）。

A.要加強社區(qū)綠化管理

B.要建立一個書法藝術(shù)室

C.社區(qū)應(yīng)建立一個養(yǎng)老中心

D.按規(guī)定應(yīng)建立一個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

【答案】：D

90、社會工作者小顧在為六年級學(xué)生小浩提供輔導(dǎo)時，老師反映小浩

平時好玩、愛動、

A.增強小浩的自我效能感

B.培養(yǎng)小浩的親社會連結(jié)

C.促進小浩的認知能力

1）.改善小浩的行動能力

【答案】：A

91、軍休干部群體中，空巢老人多，獨居老人不少，對家庭養(yǎng)老、居

家社區(qū)養(yǎng)老和機構(gòu)養(yǎng)老的需求不斷增強，這體現(xiàn)了軍休干部的（）需要。

A.軍隊情結(jié)

B.社會尊重

C.多元養(yǎng)老

D.社會參與

【答案】：C

92、小麗和小剛結(jié)婚兩年后有了個兒子，但是小麗一直想要一個女兒,

生完孩子后小麗有點輕度的產(chǎn)后抑郁，不愿意看到孩子，有時甚至?xí)?/p>

打罵孩子，小剛十分的擔(dān)憂和郁悶，尋求社工幫助。社工介入后，除

了要給小麗做心理疏導(dǎo)以外，還需要為這對夫妻提供（）服務(wù)。

A.兒童健康成長理念和知識

B.兒童支持服務(wù)

C.補充和改善家庭監(jiān)護狀況

D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

【答案】：A

93、（2015年）小學(xué)一年級學(xué)生小剛，因父母入獄，沒有親戚照顧，無

人撫養(yǎng)。為解決小剛目前的問題，社會工作者正確的做法是（）。

A.聯(lián)系民政部門.幫助小剛尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭

B.招募社區(qū)志愿者作小剛的監(jiān)護人

C.聯(lián)系有關(guān)部門，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭

D.勸小剛父母好好改造。爭取減刑早日回家

【答案】：C

94、（2015年）社會工作者針對社區(qū)內(nèi)16?25歲人群不同需要，開展了

下列活動：為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)：為待業(yè)青年提供求

職面試技巧訓(xùn)練；為婚齡青年進行正確的婚戀觀教育。

A.促進青少年成長發(fā)展

B.保障青少年合法權(quán)益

C.預(yù)防青少年違法犯罪

D.增強青少年心理健康

【答案】：A

95、社會工作者在為家庭提供的服務(wù)中，既要關(guān)注受助家庭成員目前

的需要，也要關(guān)注受助家庭成員長遠的要求，并且隨著受助家庭成員

需求的變化將問題的解決和預(yù)防以及發(fā)展結(jié)合起來。以上說法屬于（）

的內(nèi)容。

A.家庭個別化原則

B.家庭處境化原則

C.家庭成員需求滿足原則

D.家庭成員增能原則

【答案】：C

96、機構(gòu)提供的服務(wù)與（）期望兩者之間具有較大的一致性。

A.犯罪者

B.不能解決問題者

C.主動求助者

D.轉(zhuǎn)介者

【答案】：C

97、許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂呵呵

的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作者小關(guān)說自己活

不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫助許大爺，小

關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.與醫(yī)生溝通其治疔方案

B.與其社區(qū)建立聯(lián)系

C.鼓勵其接受現(xiàn)實保持希望

D.幫助其做出院前的心理準備

【答案】：C

98、（2018年）某婦女發(fā)展機構(gòu)發(fā)動村里的婦女成立了“巧娘草編合作

社”。近期，鎮(zhèn)政府將舉辦手工藝大賽，婦女們的參與積極性很高，

社會工作者小王運生增能的方法，協(xié)助婦女們?yōu)榇筚愖鰷蕚?，其適宜

的做法是（）。

A.讓“巧娘”們自己商量制作參賽作品

B.由村里的能人幫助改進“巧娘”們的作品

C.請工藝美術(shù)大師設(shè)計產(chǎn)品，由“巧娘”們制作

D.由小王從以往“巧娘”們的作品中挑選有特色的去參賽

【答案】：A

99、（2020年真題）新冠肺炎疫情防控期間，小明在家上網(wǎng)課，面對

電腦時注意力不集中，學(xué)習(xí)效果不理想。小明父母向社會工作者小黃

求助。小黃與小明建立了微信聯(lián)系，采用行為治療方法幫助小明解決

困擾。經(jīng)過多次線上視頻會談，小明學(xué)習(xí)注意力不集中的問題有了明

顯改善，服務(wù)進入結(jié)案階段。為了強化小明已有的改變成效，下列社

會工作者的做法中，最適宜的是（）。

A.協(xié)助小明分析害怕上學(xué)的原因

B.幫助小明處理結(jié)案時的離別情緒

C.幫助小明回顧會談過程中的成長

D.鼓勵小明把會談學(xué)到的知識用于生活中

【答案】：C

100、近來為吸引大學(xué)生入伍，北京、上海等大城市相繼出臺了一系列

鼓勵的政策，比如非京籍、滬籍大學(xué)生士兵復(fù)學(xué)后完成學(xué)業(yè)且被當(dāng)?shù)?/p>

用人單位接收的，可辦理京、滬落戶手續(xù)。這項政策屬于（）措

施。

A.優(yōu)待

B.撫恤

C.教育

D.就業(yè)

【答案】：A

10k老李是一位老紅軍，2000年被安置在某地方軍隊離退休干部休養(yǎng)

所，可進來以后始終郁郁不樂，他覺得自己為部隊工作了大半輩子，

老了沒用了，被當(dāng)作“包袱”扔了出來，當(dāng)年“最可愛的人”和現(xiàn)在

“最可憐的人”一起成了民政部門管理的對象，有一種強烈的被拋棄

感和失落感。作為社會工作者，對于軍休社會工作的介入重點是

()。

A.社會再適應(yīng)

B.生命回顧與哀傷輔導(dǎo)

C.危機干預(yù)

D.認知和情緒問題的處理

【答案】：D

102、殘疾人社會參與現(xiàn)狀的評估，通過4R指標來分析，即角色

(Roles)、關(guān)系(Relationship)>()、資源

(Resources)。

A.理解

B.反應(yīng)

C.尊重

D.關(guān)心

【答案】：B

103、劉先生失業(yè)后，一家人依靠低保金生活，為幫助劉先生一家，社

會工作者小侯做了下列工作：與劉先生和劉太太進行了面談，詢問他

們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受；了解劉先生

和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷；向居委會和劉先生的鄰居

了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會工作者服務(wù)過程中()階段應(yīng)完成的

任務(wù)。

A.結(jié)案

B.預(yù)估

C.計劃

I).介入

【答案】：B

104、老張今年50歲，一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性

病，幾年前從單位病退，近期，老張兒子考上職校，需交納一大筆學(xué)

費，為了讓兒子上學(xué)，老張妻子打算放棄治療。根據(jù)國家政策，社會

工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會救助是。。

A.最低生活保障和醫(yī)療救助

B.失業(yè)救助和醫(yī)療救助

C.教育救助和醫(yī)療救助

D.失業(yè)救助和最低生活保障

【答案】：A

105、(2016年)王女士覺得兒子小強學(xué)習(xí)不用心，作業(yè)拖沓，時常責(zé)罵

他，希望他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是小強的學(xué)習(xí)表現(xiàn)沒有任何改觀,

王女士越來越擔(dān)心小強的學(xué)習(xí)，每天看著他做功課，小強對母親的做

法十分抵觸，母子間常有言語沖突。針對上述情況，社會工作者應(yīng)運

用家庭系統(tǒng)理論中的()這一核心觀加以分析。

A.家庭作為一個整體大于各部分之和

B.家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則

C.家庭需要維持動態(tài)平衡

D.家庭成員之間互相依賴和影響

【答案】：B

106、社會工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人

有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需

求，她開展該項服務(wù)的步驟應(yīng)是()

A.評估一咨詢一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)

B.咨詢一評估一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)

c.咨詢一培訓(xùn)一評估一就業(yè)指導(dǎo)

D.評估一培訓(xùn)一咨詢一就業(yè)指導(dǎo)

【答案】：B

107、下列關(guān)于家庭社會工作的說法錯誤的是（）。

A.家庭社會工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功

能

B.家庭社會工作關(guān)注全部家庭成員的需要

C.家庭社會工作更先注重家庭系統(tǒng)的服務(wù)理念，關(guān)注家庭成員之間的

互動方式和結(jié)構(gòu)

D.家庭社會工作既關(guān)注家庭成員個人與家庭的互動交流，又關(guān)注家庭

與社區(qū)的互動交流

【答案】：C

108、為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)中，在殘疾人服務(wù)體系中推

進家庭環(huán)境的（）,實現(xiàn)殘疾人社會工作的“助人自助”。

A.資源配置的途徑

B.無障礙設(shè)施改造工程

C.適應(yīng)社會環(huán)境的能力

D.聽取社區(qū)和鄰居的意見

【答案】：B

109、某天深夜，小霞給“心理熱線”打進電話來說：“我不想活在這

個世界上了?！边@時，接熱線的社會工作者應(yīng)該（）。

A.選行接案

B.提供緊急介入服務(wù)

C.向機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)匯報

【）.對小霞的問題進行預(yù)估

【答案】：B

110、老趙為了讓自己的孩子接受更好的教育，把兒子送到市重點高中

讀書。為了多賺點錢供孩子上學(xué)，老趙每天起早貪黑，工作非常辛苦。

但是，兒子卻不能理解父親的用心，在學(xué)校與同學(xué)拉幫結(jié)派，打架斗

毆，上課不專心聽講，甚至還和老師頂嘴，傷透了老趙的心。老趙對

自己的兒子倍感無奈，于是求助社會工作者小何。針對老趙家的情況,

為了改變孩子的行龍，小何應(yīng)該開展（）服務(wù)。

A.家庭心理疏導(dǎo)

B.家庭健康教育

C.家庭行為學(xué)習(xí)

D.家庭情緒管理

【答案】：C

11k某中學(xué)的社會工作者小趙在督導(dǎo)的指導(dǎo)下開展學(xué)生小組輔導(dǎo)活動。

小趙的下列做法中，體現(xiàn)“學(xué)生為主、社會工作者推動”思路的是0。

A.讓學(xué)生討論并建立輔導(dǎo)的目標

B.更多地和學(xué)生講解做人的道理

C.社會工作者在小組輔導(dǎo)討論過程中成為討論的中心

D.采取評比、排名等方式激勵學(xué)生參與活動

【答案】：A

112、秦老師是某中學(xué)的班主任，最近時常有任課老師向他反映小剛上

課“搗亂”，秦老師找到學(xué)校社會工作者小李，希望小李能夠協(xié)助他

找出小剛“搗亂”的原因。案例中，小剛是（）的服務(wù)對象。

A.秦老師

B.任課老師

C.小李

D.小剛的父母

【答案】：C

113、評估主要是通過科學(xué)地收集、分析信息，掌握救助對象的個人能

力、資源、社會關(guān)系等狀況，來決定如何及時、準確地判斷并解決救

助對象的問題，滿足救助對象的需求。下列對于評估的說法，錯誤的

是()。

A.評估需要救助對象積極參與

B.評估持續(xù)整個救助過程

C.評估僅在救助工作開始前起效

D.評估不是單向的

【答案】：C

114、在青少年小組工作中，社會工作者在向成員講述團體的內(nèi)容、目

的及未來動向時，所扮演的角色是()。

A.協(xié)調(diào)者

氏協(xié)助者

C.提供咨詢者

D.聯(lián)系者

【答案】：C

115、小涼的父母多年前下崗，母親做鐘點工維持家用.父親體弱多

病，還常常借酒消愁，抱怨命運不公，認為孩子不爭氣，成績不好也

不用功，打罵也不起作用。學(xué)校社會工作者了解小涼的家庭情況后，

與其父母進行了面談，與他們分享了有些家長在逆境中教育孩子成才

的經(jīng)驗，如父母的無私關(guān)愛，對孩子積極合理的期望鼓勵和適當(dāng)?shù)囊?guī)

范等，都可以幫助孩子的健康成長。

A.內(nèi)在優(yōu)勢

B.自身適應(yīng)

C.自身效能

I）.外部支持

【答案】：D

116、近期，社區(qū)工作者為提高社區(qū)青少年整體素質(zhì)，開展了以“如何

成為一個有責(zé)任的人”為主題的社區(qū)講座活動。從社區(qū)教育的功能角

度看，該活動屬于（）°

A.家庭生活教育

B.公民教育

C.成人教育

D.健康教育

【答案】：B

117、（2015年）軍休干部老李由部隊移交到地方軍休所后，感到非常失

落，覺得自己為部隊奉獻了大半輩子，到老沒有用了，被部隊當(dāng)做

“包袱”扔到了地方。終日悶悶不樂的老李拒絕參加軍休所組織的各

種活動。社會工作者決定運用理性情緒療法協(xié)助老李適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，

其介入的關(guān)鍵是改變老李Oo

A.社交退縮的非理性行為

B.“老了無用”的消極態(tài)度

C.心理失落帶來的負面情緒

D.“被部隊拋棄”的非理性信念

【答案】：D

118、近年來，隨著我國外出務(wù)工人員的增多，農(nóng)村留守兒童成為一個

特別需要關(guān)注的弱勢群體。社會工作者通過整合資源，建立了一些農(nóng)

村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒教師和社會工作者來為他們提供服

務(wù)，而不是將他們交給年老的祖父母照顧。社會工作者的這種行為體

現(xiàn)了選擇介入行動的（）原則。

A.個別化

B.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點

C.瞄準服務(wù)目標

D.以人為本、服務(wù)對象自決

【答案】：B

119、為促進社區(qū)困境家庭中的青少年健康戌長與發(fā)展，某社會工作服

務(wù)機構(gòu)發(fā)起“青春助跑?學(xué)習(xí)伙伴”服務(wù)項目、組織大學(xué)生志愿者與

社區(qū)困境家庭中的青少年結(jié)成“一對一，手拉手”的伙伴，通過建立

支持性的陪伴關(guān)系，幫助困境家庭中的青少年提升自信，健康成長。

上述社會工作介入方法是（）。

A.朋輩輔導(dǎo)

B.向?qū)Х?wù)

C.家庭治療

D.危機介入

【答案】：B

120、一些病人入院后，可能會經(jīng)歷危機，比如被診斷為癌癥、艾滋病，

或車禍受傷后有嚴重的后遺癥。對這些病人及家庭需要運用（）

的方法提供援助。

A.心理社會評估和干預(yù)

B.危機介入

C.幫助患者申請公共援助

D.為絕癥患者提供臨終關(guān)懷

【答案】：B

121、25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人

員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會

工作者求助。社會工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，大

熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時，社會工作者為了與小偉建立專業(yè)關(guān)

系，合適的做法是（）。

A.告訴小偉生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺以及戒毒的相關(guān)資源

B.與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力

C.與小偉共同回顧其成長經(jīng)歷以找出成癮原因

D.了解小偉心中對父母的看法以強化家庭支持

【答案】：C

122、小紅很擔(dān)心自己女兒的健康和安全，從幼兒園起就每天接送女兒

上學(xué)放學(xué)。進了初高中后，小紅依舊保持接送女兒上學(xué)放學(xué)的習(xí)慣，

讓女兒覺得母親過于緊張而逆反心理越來越重。在此情況下，小紅反

而更擔(dān)心女兒會做出什么極端的事情，于是每天都去學(xué)校探望。感覺

十分壓抑的女兒無奈之下只好向社會工作者求助。在對小紅的介入中,

社會工作者需要提供的服務(wù)是（）。

A.與小紅的女兒溝通，讓她體諒母親對自己的愛

B.與小紅溝通，讓她給女兒成長的空間

C.與小紅溝通，去除她在處理母女關(guān)系中的非理性信念

D.安排小紅與女兒溝通，讓雙方都能互相體諒并達成一致

【答案】：C

123、當(dāng)職工在職業(yè)活動過程中遭遇危機和沖突時，企業(yè)社會工作者與

主管部門進行溝通協(xié)調(diào)，澄清癥因，明晰雙方的權(quán)利義務(wù)。此時企業(yè)

社會工作者扮演（）角色。

A.促進者

B.聯(lián)結(jié)者

C.調(diào)解者

D.協(xié)調(diào)者

【答案】：D

124、小劉退伍后總覺得自己什么都干不了，針對這種情況，社會工作

者應(yīng)以（）方法介入。

A.肯定贊許

B.疏導(dǎo)情緒

C.化解不滿

D.加強溝通

【答案】：A

125、（2017年）楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年，緩期執(zhí)行。楊

某一直認為自己運氣不好，對法院判決耿耿于懷，經(jīng)常無故缺席社區(qū)

服務(wù)活動。針對楊某的情況，社會工作者為其提供幫助，宜采取的方

法是（）

A.加強監(jiān)督管理

B.培養(yǎng)勞動習(xí)慣

C.開展風(fēng)險評估

I）.認知行為治療

【答案】：D

126、（2019年）某社會工作機構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早，許多學(xué)

生家長因工作原因無法照看孩子，于是，該機構(gòu)與社區(qū)居委會合作開

辦了“四點半課堂”，開展學(xué)生臨時托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機

構(gòu)的上述工作屬于（）兒童福利服務(wù)。

A.支持性

B.保護性

C.補充性

D.替代性

【答案】：C

127、社會工作者小王來到貧困山村參加精準扶貧工作。小王發(fā)現(xiàn)，

建檔立卡的貧困人口中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化

程度低，也沒有一技之長，小王計劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧，為

達此目的，應(yīng)采取的措施是()。

A.協(xié)助婦女姐妹樹立脫貧信心

B.與婦女姐妹一道分析貧困原因

C.讓婦女姐妹利用空閑時間學(xué)習(xí)技能

D.邀請農(nóng)技專家為婦女姐妹提供培訓(xùn)

【答案】：D

128、通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)

服務(wù)對象背景的調(diào)查報告，提交法院作參考，這是矯正社會工作者在

服務(wù)對象。的主要工作職責(zé)。

A.司法判決前

B.監(jiān)禁場所中

C.社區(qū)矯正中

D.服刑期滿后

【答案】：A

129、12歲的王艷，母親在她很小的時候就去世了，父親沉溺于喝酒賭

博。有一次，父親在外喝得醉醺醺的，回到家中后，王艷勸說父親以

后少喝點酒，沒想到父親不僅不聽她的勸說，反而拿起酒瓶朝女兒的

頭上砸去。王艷在情急之下跑出家門，打電話向警察和學(xué)校老師求助。

警察帶走了父親，學(xué)校社工把王艷送到集體宿舍居住一宿。后經(jīng)社工

多方協(xié)商，把王艷送到其姑姑家中寄養(yǎng)兩個月。該社工提供的服務(wù)屬

于()。

A.支持性服務(wù)

B.保護性服務(wù)

C.補充性服務(wù)

D.替代性服務(wù)

【答案】：I)

130、社會工作者為某打工子弟中學(xué)的新生設(shè)立了“大哥哥大姐姐”項

目，其主要內(nèi)容包括幫助新生適應(yīng)學(xué)校生活，并在他們學(xué)習(xí)遇到困難

的時候提供課業(yè)輔導(dǎo)，促進新老學(xué)生的交流。該項目屬于0青少年社

會工作。

A.治療性

B.發(fā)展性

C.預(yù)防性

D.康復(fù)性

【答案】：C

13k下列關(guān)于醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)對象的陳述，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.殘疾人與突發(fā)傷害的受害者的家屬

B.罹患嚴重慢性疾病的患者

C.受到潛在疾病威脅的正常人

I）.受到實際的或潛在的疾病、殘疾或者傷害等不同方面影響的人士

【答案】：D

132、對于以前從未參加過小組的老人，其會接觸到許多新奇的他人的

私人經(jīng)歷。對他們來說，抗拒誘惑，不與他人講小組中發(fā)生的事是個

挑戰(zhàn)，此時社會工作者要重點強調(diào)的小組工作注意事項是（）。

A.尊重自決權(quán)

B.平衡對小組和個人所負的責(zé)任

C.尊重保密權(quán)

D.干預(yù)小組動力，保護小組成員免受傷害

【答案】：C

133、未成年人小李因搶劫而被判刑，社會工作者小王得知小李因為學(xué)

習(xí)成績不好而逃學(xué)，繼而在社會上一些不懷好意的成年人的唆使下，

做了違法的行為，便聯(lián)系了相關(guān)的部門。相關(guān)部門決定加大社區(qū)整治

力度，將網(wǎng)吧、歌舞廳轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)。小王使用的矯正社會工作方

法的類型屬于（）。

A.直接方法

B.間接方法

C.主觀方法

D.客觀方法

【答案】：B

134、按照社會學(xué)的觀點，青少年開始于性戌熟之時，何時結(jié)束由（）

標準所決定。

A.社會

B.環(huán)境

C.年齡

D.個性發(fā)展

【答案】：A

135、（）社會工作是將社會工作實施于司法矯正體系中的一種福

利服務(wù)活動。

A.司法

B.矯正

C.改造

D.救助

【答案】：B

136、（2018年）老范是低保救助對象。老范想依靠自己的努力，減少對

低保救助的依賴。氏要照顧臥病在床的妻子，他只能就近打些零工，

與鄰居幾乎沒有往來。社會工作者小桃協(xié)助老范與鄰居結(jié)成幫扶伙伴,

彼此互幫互助。小桃的這種做法屬于救助社會工作中的（）服

務(wù)。

A.提供心理支持

B.開展能力建設(shè)

C.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

D.促進社會融入

【答案】：D

137、小王在某光榮院工作，長期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對象，工作任務(wù)

繁重，還經(jīng)常因不被服務(wù)對象理解感到擔(dān)憂。小王越來越壓抑和倦怠。

與小王有類似情況的工作人員在光榮院還有很多，為緩解他們的壓力，

社會工作者最宜采住的做法是（）。

A.開展支恃小組

B.消除社會隔離

C.提供物質(zhì)支持

D.增進社會融洽

【答案】：A

138、郭先生，服刑滿10年后回到家庭，但是卻遭到父母、妻子以及

孩子的冷眼相待，心情十分低落，于是向社區(qū)矯正社會工作者求助，

社會工作者與其一同制定了一些方案和改變策略，老劉最終收獲了家

人的關(guān)愛。本案例中，社會工作者設(shè)計的服務(wù)方案滿足了郭先生的（）

需要。

A.基本生存權(quán)

B.正常家庭生活

C.再社會化

I）.自我實現(xiàn)

【答案】：B

139、社會工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會保障等政

策咨詢服務(wù)，并協(xié)助其申領(lǐng)了臨時救助。社會工作者的上述做法體現(xiàn)

了矯正社會工作者()功能。

A.監(jiān)管

B.矯正

C.服務(wù)

D.改造

【答案】：C

140、軍休所社會工作者小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍休老人對社會組織提供的社

會化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑，尤其不能接受這類機構(gòu)的有償服務(wù)。為此，

小徐設(shè)計了小組工作方案，旨在幫助軍休老人轉(zhuǎn)變對社會化養(yǎng)老服務(wù)

的態(tài)度，讓他們更好的適應(yīng)社會化養(yǎng)老服務(wù)，在小徐的方案中，其工

作介入重點應(yīng)聚焦在軍休老人的()。

A.健康養(yǎng)生

B.認知重構(gòu)

C.居家安全

D.社交技能

【答案】：B

141、矯正社會工作者介入司法過程最早在()開始。

A.案件發(fā)生后

B.司法判決前

C.監(jiān)禁場所中

D.刑滿釋放后

【答案】：B

142、為加快培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才，國家財政部等五部門自2011年開

始實施自主就業(yè)士兵教育資助政策。這項政策滿足退役士兵()的需要。

A.適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變

B.獲取社會承認

C.獲取社會尊重

D.提高就業(yè)能力

【答案】：D

143、社會工作者小賈為社區(qū)內(nèi)的老年人設(shè)計了一個服務(wù)項目，運用音

樂治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務(wù)。在活動的設(shè)計上，

小賈應(yīng)選擇（）。

A.帶有創(chuàng)意的手工活動

B.有啟發(fā)性的活動

C.有益于老人健康的簡單活動

D.帶有競爭性的活動

【答案】：C

144、由于人際溝通技巧不足，某企業(yè)一些員工常遭到客戶投訴。為提

升員工溝通技巧，企業(yè)社會工作者打算運用發(fā)展取向的小組工作模式

開展工作。為評估小組工作成果，社會工作者采取的基線測量做法是

Oo

A.測量員工參加小組后顧客投訴情況

B.測量小組過程中員工溝通情況

C.測量員工參加小組前后顧客投訴情況

D.測量員工參加小組后溝通情況

【答案】：C

145、災(zāi)害救助的特點不包括（）。

A.突發(fā)性

B.緊急性

C.臨時性

I).全面性

【答案】：D

146、某光榮院孤老優(yōu)撫對象日益減少，因此院方?jīng)Q定在保證為原有孤

老優(yōu)撫對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下，為社區(qū)老人提供服務(wù)?！伴_門”

辦院的第一周，就有多名社會老人申請并入住，社會工作者小毛發(fā)現(xiàn),

光榮院的孤老優(yōu)撫對象對社會老人有明顯的抵觸情緒。針對此種情況,

小毛的工作重心應(yīng)該是()

A.幫助孤老優(yōu)撫對象融入社區(qū)

B.引導(dǎo)孤老優(yōu)撫對象接納社會老人

C.幫助社會老人接納孤老優(yōu)撫對象

D.協(xié)助社會老人適應(yīng)光榮院的環(huán)境

【答案】：B

147、當(dāng)職工面臨職業(yè)或生活困擾，企業(yè)社會工作者需幫助他們分析面

臨的問題和困擾，確認問題產(chǎn)生的原因，協(xié)助他們發(fā)掘自身潛力和資

源，促使他們更有效地解決問題，企業(yè)社會工作者在此過程中扮演的

角色是()。

A.輔導(dǎo)者

B.促進者

C.教育者

D.調(diào)解者

【答案】：B

148、某社區(qū)為家庭婦女組織了“烹飪學(xué)習(xí)班”.在活動開展過程中，

不屬于服務(wù)階段的內(nèi)容是。。

A.本著節(jié)約和“量人為出”的原則，對烹飪學(xué)習(xí)班進行預(yù)算管理

B.對服務(wù)項目進行時間進度管理

C.及時公布服務(wù)提供者的工作進度和成績。并對表現(xiàn)好的服務(wù)提供者

進行表揚

D.對服務(wù)對象的滿意度進行調(diào)查分析

【答案】：D

149、經(jīng)過初步接觸，社會工作者與服務(wù)對象雙方已有了一個基本的了

解，此時社會工作者與服務(wù)對象就可以達成一個初步的協(xié)議。內(nèi)容不

包括（）。

A.機構(gòu)和社會工作者可以提供的服務(wù)

B.對服務(wù)對象問題的初步界定

C.相互的角色期望及暫定的工作時間長度

D.進入下一個助人階段

【答案】：D

150、老王因急性心肌梗塞住進監(jiān)護病房，經(jīng)醫(yī)護人員全力搶救，暫時

轉(zhuǎn)危為安。近日，老王病情不穩(wěn)定，性情沮喪，沒有食欲，影響了治

療。因此醫(yī)生請社會工作者小趙前來協(xié)助工作。面對老王的情況，小

趙首先應(yīng)該采取的措施是（）

A.與營養(yǎng)科學(xué)聯(lián)系，為老王提供特殊餐飲

B.召開家庭會議，商討老王的照顧事宜

C.舒緩老王情緒，促進其對疾病治疔的適應(yīng)

D.介紹老王參加患者小組活動，增進其與病友的互動

【答案】：C

151、社會工作者小吳聯(lián)合醫(yī)護人員，采取講座方式，對有關(guān)傷、病、

殘所引起的心理、生理、社會影響開展宣傳教育，這屬于優(yōu)撫社會工

作中的（）。

A.協(xié)助處置服務(wù)對象及其家庭的問題

B.協(xié)助增強服務(wù)對象對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)

C.協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

D.協(xié)助處理服務(wù)對象與政府的關(guān)系

【答案】：A

152、（2017年）社會工作專業(yè)實習(xí)生小丁第一次獨立做老年人小組工作,

心里沒底，向督導(dǎo)者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建

議中，正確的是（）

A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進度

B.老人參加小組一定要征得家人同意

C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全

D.確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達對其他組員的看法

【答案】：A

153、（2015年真題）社會工作者