《物流成本》課程標準

第一部分前言

一、課程性質

本課程是物流管理（高起本）專業(yè)的專業(yè)課。物流成本管理是物流管理中的一個十分重要

內容。宏觀上，對國家經濟、區(qū)域經濟、城市經濟中經濟結構的整合、經濟效率的提升和產

業(yè)競爭能力的改善都有重要的作用；微觀上，物流管理為企業(yè)提供高效低成本的服務，使企

業(yè)形成核心競爭能力，起到重要作用。通過本課程的學習，使學生加深對物流成本管理理論

的基礎知識、理論結構以及實務操作等知識的進?步認識，了解當前物流成本管理理論研究

的前沿，掌握相關的基本方法。

二、基本理念

《物流成本管理》是物流管理主干課程的之一，通過本課程的學習，達到：

1.掌握物流成本管理理論與實務的關系，能夠用物流成本管理理論說明和解釋相關實

務，并能評價和指導相關實務。

2、熟悉物流成本管理的多種方法，并能運用其中的方法。

3、了解物流成本管理的基本過程，并能結合物流活動涉及的主要功能，了解物流成本

管埋內容的框架體系。

4.了解最新的物流成本管理法律、法規(guī)以及研究的前沿。

5.了解物流成本管理與物流其他管理的關系。

三、課程標準制定思路

本課程的設計思路是以就業(yè)為導向，邀請行業(yè)專家對物流管理專業(yè)所涵蓋的崗位群進行工

作任務和職業(yè)能力分析；并以此為依據確定本課程的工作任務和課程內容。根據物流管理專

業(yè)所涉及到的物流成本管理教學管理基礎知識內容，分解成若干教學活動，在物流成本管

理實踐和校內實習和校外頂崗實習中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應用，培養(yǎng)學生的綜合

職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，整個課程內容以夠用為度，

第二部分課程目標

一、總體目標

通過工學結合、校企合作的任務驅動型的項目活動培養(yǎng)學生具有良好職業(yè)道德、專業(yè)技

能水平、可持續(xù)發(fā)展能力，使學生掌握成本管理的基本知識與基本技能，初步形成一定的學

習能力和課程實踐能力，并培養(yǎng)學生誠實、守信、善于溝通和合作的團隊意識，及其環(huán)保、

節(jié)能和安全意識，提高學生各專門化方面的職業(yè)能力，并通過理論、實訓、實習相結合的教

學方式，邊講邊學、邊學邊做、做中學、學中做，把學生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的、具

有物流成本管理理論和實坡能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質高技能型物流專門人才,

以適應市場對物流人才的需求。

二、具體目標

1.掌握物流成本管理理論與實務的關系，能夠用物流成本管理理論說明和解釋相關實務，

并能評價和指導相關實務，

2、熟悉物流成本管理的多種方法，并能運用其中的方法。

3、了解物流成本管理的基本過程，并能結合物流活動涉及的主要功能，了解物流成本

管理內容的框架體系。

4.了解最新的物流成本管理法律、法規(guī)以及研究的前沿。

5.了解物流成本管理與物流其他管理的關系。

第三部分內容標準

一、基礎知識與基本技能

理論實踐

序號項目名稱理論教學內容理論教學要求實訓方式與內容基本技能要求

學時學時

1.物流成本管理的產生1.掌握物流成本管理力求第?章的講解

與發(fā)展的定義。要深入淺出，使學

2.物流成木管理的意義2.了解物流成本管理生對物流成本管理

與作用意義與作用。的概要產生學習興

3.物流成本管理的研究3.了解成木管理的產趣為今后的學習

1結論4

內容與方法生與發(fā)展打好基礎。

4.相關的物流理論1.掌握物流成本管理

4.相關的物流理論的研究內容與研究方

法

1.物流成本拄了的概念、1.了解物流成本的定通過案例的3）析使

構成與分類義、構成.學生掌報對具體企

2.物流成本的特點與影2.了解物流成本分類學生討論與教師講解業(yè)在運作過程中所

響的新方法.內容：安利公司如何降發(fā)生的物流成本構

3.物流本管理的目的及方3.掌握物流成本的影低物流成本成,明葡物流成本

物流成本

2法響因素6內容：安利公司如何降低從社會角度看對經1

管理概述

1.物流成本管理的日物流成本濟活動的膨響.

的及方法.

?1、物流成本管理的日

的及方法.

1.物流成本計算的特點1.了解物流成本計算學生講解教師講評使學生掌握進行物

和原則的原則內容：煤炭企業(yè)供應物?流成本分配時應遵

2.物流成本計算程序2.掌握物流成本計算流成本核算體系循什么原則。熟練

3.成本核算制度與會計的程序內容：燒炭企業(yè)供應物流掌握成本核算制

物流成本

4科目3,掌握成本核算制度6成本核算體系度。1

的計算

4.物流成本計算方法和成本核算的主要會

計科目

1.物流成本計算的方

法

1.運輸與物流1.了解運輸案例分析：沃爾瑪降低通過訪問一家運輸

2.運輸成本概念、構成及2.掌握運輸成本的運輸成本的學問公司或一家生產企

影響因素構成學生分紈討論，教師講業(yè)，調查對兩者對

5運輸成本61

3.降低運輸成本的方法3.掌握降低運輸成本評運輸價格的不同態(tài)

及措施的方法。學生分組討論，教師講評度，總結兩者不同

4.運輸定價4.了解運輸價格的制的運鐲價格決定囚

定。素。

1、倉儲活動概述1、了解倉儲活動概述案例分析：通過對海爾先進的

2、倉儲成本的構成與計2、掌握與倉儲活動相青島海爾一一面向21世物流系統(tǒng)的了解。

算關的物流成本紀的企業(yè)物流集成管理使學生明確企業(yè)倉

3、降低倉儲成本的方法3、掌握倉儲成本的構系統(tǒng)儲成本的重耍組

6倉儲成本62

與手段成與計算教師講解成，進一步掌握降

4、降低倉儲成本的手低倉儲成本的方

段與方法法.

1.庫存持有成本1.掌握持有成本的構案例分析：通過對廣東美的空

2.包裝成木成與計算廣東美的空調將“供應商調將“供應商管理

3.其他物流成本2.掌握包裝成本的管理庫存”模式引入家電庫存”模式引入家

庫存持有

3.其他物流成本構成與計算也。電業(yè)，使學生明確

成本與其

73.華娛降低庫存成6家電企業(yè)持有成本1

他物流成

本的手段與方法重要組成，舉握降

本

4.了解批量成本訂低持有成本的方

單處理法。

1.物流成本分析1,掌握物流成本的分通過物流成本的分

物流成本

2.物流成本預測析方法析、使學生掌握物

的分析、

83.物流成本決策2.了解物流成本的預6流成本預測、決策1

預測與決

3.物流成本決策測方法原則，以及如何進

策

3.了髀物流成本的決行幾個項日的決

策方法策。

1.物流成本分析的成

本指標

?1、物流成本分析的成

本指標

1.物流成本控制概述1./解物流成本控制物流設計：使學生掌握進行物

2.標準成本法的程序、內容制造企業(yè)降低物流成本流成本控制的制度

3.目標成本法2.掌握標準成本制定、的新概念內容，靈活運用標

物流成本成本差異的計算與分教師講解準成本法、目標成

941

的控制析本法核算物流成本

3.了解目標成本的確并能夠進行成木差

定和分解異的分析。

1.作業(yè)成本管理概述1,了解作業(yè)成本管理使學生通過對物流

2.物潦作業(yè)成本核算的基礎理論作業(yè)活動的分析，

3.物流作業(yè)成本分析2.了解物流企業(yè)實施明確物流作業(yè)核算

作業(yè)成本管理的必要步驟，能夠解釋作

性和可行性.業(yè)成本管理在物流

3.掌握物流作業(yè)的分成本管理中的應用

物流作業(yè)

10析。4模式.

成本管理

1.了解作業(yè)成本管理

在物流成本管理中的

應用

4、了解作業(yè)成本管理

在物流成本管理中的

應用

二、情感態(tài)度

學習過程是以人的整體的心理活動為基礎的認知活動和情意活動相統(tǒng)一的過程。認知因素和

情意因素在學習過程中是司時發(fā)生、交互作用的，它們共同組成學生學習心理的兩個不同方

面，從不同角度對學習活動施與重大影響。如果沒有認知因素的參與，學習任務不可能完成;

同樣如果沒有情意因素的參與，學習任務既不能發(fā)生也不能維持。

情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素

以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學習態(tài)度是學習成功的關

鍵。教師應在教學中，不斷激發(fā)并強化學生的學習興趣，并引導他們逐漸將興趣轉化為穩(wěn)定

的學習動機，以使他們樹、工自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學習的優(yōu)勢與不足，樂

于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。下表是各級的情感態(tài)度分級目標。

技能目標描述

I.有明確的知識學習目的，能認識到學習《物流成本管理》的目的在于應用；

2.有學習物流成本管理知識與技能的愿望和興趣，樂于參與有助于提高物流成本控制應用

能力的活動；

3.有學好物流成本管理的信心，能夠將成本管理知識與技術與其他學科相互結合、滲透；

4.能在學習過程中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務；

5.能體會物流成本管理的學習中的樂趣，樂于接觸本課程相關讀物：

6.能在學習過程中注意并理解他人的情感；

7.遇到問題時，能主動向老師或同學請教，以取得幫助；

8.樂于接觸并了解國內外物流成本管理的發(fā)展及其趨勢。

8.樂于接觸并了解國內外物流成本管理的發(fā)展及其趨勢。

三、學習策略

學習策略：

是指學習者

為了提高學

習效果和效

率，有目的

有意識地制

定有關學習目標描述

過程的方案，

即學生為了

有效地學習

和發(fā)展而采

取的各種行

動和步驟。對

物流基礎課

程而言，學

習策略主要

包括認知策

略、調控策略

和資源策略

等。認知策略

是指學生為

了完成具體

學習任務而

采取的步驟

和方法；調控

策略是指學

生對學習進

行計劃、實

施、反思、評

價和調整的

策略；資源策

略是學生合

理并有效利

用網絡、多種

媒體進行學

習和運用物

流技術的策

略。

學習策略是

靈活多樣的，

策略的使用

因人、因時、

因事而異。在

物流的基礎

教學中，教

師要有意識

地幫助學生

形成適合自

己的學習策

略，并具有

不斷調整自

己的學習策

略的能力。在

物流基礎課

程實施中，

幫助學生有

效地使用學

習策略，不

僅有利于他

們把握學習

的方向、采用

科學的途徑、

提高學習效

率，而且還

有助于他們

形成自主學

習的能力，

為終身學習

奠定基礎。

策略類別

1.根據需要進行預習；

2.在學習中集中注意力；

3.在學習中積極思考；

4.在學習中善于記要點；

認知策略

5.對所學習內容能主動復習并加以整理和歸納；

6.注意發(fā)現(xiàn)物流成本管理知識與技能的應用規(guī)律與技巧并能運用舉一反三；

7.積極閱讀物流成本管理有關報刊、搜索和瀏覽知識的學習資源。

7.積極閱讀物流成本管理有關報刊、搜索和瀏覽知識的學習資源。

1.明確自己學習物流成本管理的目標；

2.明確自己的學習需要；

4.把握學習的主要內容；

5.注意了解和反思自己學習物流成本管理中的進步與不足；

調控策略

6.積極探索適合自己的物流成本學習方法；

7.經常與教師和同學交流學習體會；

8.積極參與課內外會計的實習或實訓活動，

8.積極參與課內外會計的實習或實訓活動。

1.注意利用多種教學資源豐富自己的學習；

資源策略2.使用網絡工具軟件查找主題信息；

3.注意生活中接觸到的物流技術，樂于探完其實現(xiàn)手段、實現(xiàn)過程；

4.能初步利用圖書館或網絡上的學習資源；

5.樂于接觸并了解國內外物流科學文化。

5.樂于接觸并了解國內外物流科學文化。

四、文化意識

文化是指科技發(fā)展、歷史地理、生活方式、文學藝術、行為規(guī)范、價值觀念等等。在教學中.

教師應逐步擴展倉儲與配送知識的內容和范圍。在起始階段應使學生對物流技術發(fā)達國家的

物流技術及中外物流技術的異同有粗略的了解，激發(fā)學生學習物流基礎的興趣。在倉儲與配

送學習的較高階段，要通過擴大學生接觸國際間活動的范圍，幫助學生拓展視野，使他們提

高對中外物流成本管理異同的敏感性和鑒別能力，進而提高倉儲與配送的文化意識，

____________________________________目標描述

1.理解物流成本的概念和常識；

2.知道物流成本管理的貢獻；

3.知道中外著名物流企業(yè)、成功的成本控制公司；

4.了解國際上物流業(yè)發(fā)達國家的物流成本管理準則；

5.了解國內外成本控制技術應用中使用的重要軟件。

5.了解國內外成本控制技術應用中使用的重要軟件。

第四部分實施建議

一、教學建議

（1）本課程在教學過程中，應立足丁?加強學生實際動手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學

結合項目教學，以任務驅動型項目提高學生學習興趣。

（2）本課程教學須充分利用學校和企業(yè)的兩種資源，學校專職教師與企業(yè)兼職教師教學相

結合，采用現(xiàn)代多媒體教學與企業(yè)現(xiàn)場實踐教學相結合，注重學做結合，邊講邊學，“教”與

“學”互動，做中學，學中做，強化學生實踐能力和崗位職業(yè)能力的提高。

（3）在教學過程中，要創(chuàng)設工作情境，強化實際操作訓練；要緊密結合職業(yè)技能證書的考

核，在操作訓練中，使學生掌握成本控制的相關知識。

（4）在教學過程中，要盡可能采用多媒體教學、仿真平臺、實訓軟件、實物教學、倉儲企

業(yè)現(xiàn)場教學模式。

（5）盡量采用小班化教學。

（6）學校專職教師應具有雙師型工作能力，具有與課程內容相關的倉儲作業(yè)與管理能力，從學

生實際出發(fā)，因材施教，著力培養(yǎng)學生對本課程的學習興趣，從而提高學生學習的主動性和積

極性。

（7）企業(yè)兼職教師應具有一定的普通話基礎，并掌握一定的教學、教育相關知識，在進行示范