《虛擬現(xiàn)實設(shè)計》課程教學(xué)大綱

一、課程信息

課程代碼308B5111

課程名稱虛擬現(xiàn)實設(shè)計

課程性質(zhì)技能訓(xùn)練

學(xué)分1

周數(shù)2

學(xué)時

先修課程設(shè)計色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、后期合成

課程負責(zé)人

適用專業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)

課程簡介：

《虛擬現(xiàn)實設(shè)計》課程目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握虛擬現(xiàn)實類影像在數(shù)字媒體領(lǐng)域中的體現(xiàn)

以及應(yīng)用。

課程主要內(nèi)容包含：虛擬現(xiàn)實的概念、虛擬現(xiàn)實的應(yīng)用領(lǐng)域、虛擬現(xiàn)實的發(fā)展、虛擬現(xiàn)實

的制作方式以及應(yīng)用平臺。

該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能掌握虛擬現(xiàn)實項目的設(shè)計思路與制作方法。學(xué)習(xí)場景以及道

具的模型制作、場景與道具的材質(zhì)貼圖制作以及場景氣氛的調(diào)整。能夠在動漫設(shè)計、影視

制作、節(jié)目頻道包裝、電影電視片頭、商業(yè)廣告、MV、現(xiàn)場舞臺屏幕、互動裝置等的領(lǐng)域

進行相關(guān)的虛擬現(xiàn)實類作品的設(shè)計與制作實踐。

二、課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：

1.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有堅持正確的政治方向，擁有強烈的社會責(zé)任感，能夠具

備較高的職業(yè)操守和遠大的職業(yè)理想。

2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握虛擬現(xiàn)實類項目的制作方法與思路。能夠具備針對動漫

設(shè)計、影視制作、節(jié)目頻道包裝、電影電視片頭、商業(yè)廣告、MV、現(xiàn)場舞臺屏幕、互動裝

置等進行相關(guān)的虛擬現(xiàn)實類作品的設(shè)計與制作實踐。

3.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握虛擬現(xiàn)實項目制作中的場景與道具的設(shè)計，模型制作，

材質(zhì)與貼圖的繪制，場景氣氛設(shè)計與合成。

4.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有進行虛擬現(xiàn)實類作品分析的能力，能夠掌握虛擬現(xiàn)實類

作品的主流的表現(xiàn)形式和應(yīng)用技法，熟悉目前國內(nèi)外虛擬現(xiàn)實的主要應(yīng)用形式。

5.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有較高的藝術(shù)市美情趣，能夠掌握虛擬現(xiàn)實項目的設(shè)計思

路與視覺表達、人文關(guān)懷與創(chuàng)新應(yīng)用。

6.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具有較寬的設(shè)計視野，了解國家與地方影視作品設(shè)計領(lǐng)域的

方針、政策、行業(yè)標(biāo)準，能夠洞悉國內(nèi)虛擬現(xiàn)實設(shè)計領(lǐng)域的前沿發(fā)展動態(tài)。

課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表

注：H代表課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的高支撐，M代表課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的中支撐，L

代表課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的低支撐。

課程課程課程課程課程課程

畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點

目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6

畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點1.1H

要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點1.2H

畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點2.1HMM

要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點2.2HMH

畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點3.1MH

要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點3.2HM

畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點5.1H

要求5畢業(yè)要求指標(biāo)點5.2M

畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點6.1H

要求6畢業(yè)要求指標(biāo)點6.2M

畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點7.1H

要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點7.2M

畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點8.1HH

要求8畢業(yè)要求指標(biāo)點8.2HMH

畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點9.1HHHH

要求9畢業(yè)要求指標(biāo)點9.2HMMMM

三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（集中實踐環(huán)節(jié)課程填寫）

對應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)

教學(xué)中運用各種電教

一、虛擬現(xiàn)實的

手段，并結(jié)合影片、圖1.課堂教學(xué)

課程目標(biāo)1概念以及應(yīng)用1周

片實例講解，讓學(xué)生了2.多媒體圖例演示

領(lǐng)域

解虛擬現(xiàn)實的概念與

應(yīng)用。

教學(xué)中運用各種電教

手段，并結(jié)合影片、圖

二、虛擬現(xiàn)實技1.課堂教學(xué)

課程目標(biāo)1、2、6片實例講解，讓學(xué)生了

術(shù)的發(fā)展2.多媒體圖例演示

解虛擬現(xiàn)實的技術(shù)以

及發(fā)展。

教學(xué)中運用各種電教1.課堂教學(xué)

三、虛擬現(xiàn)實項

手段，并結(jié)范例展示，2.多媒體圖例演示

課程目標(biāo)1、2、3、目的場景設(shè)計

讓學(xué)生學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實3.重難點范畫示范

4、5一模型的制作

項目的場景模型制作4.課堂小組討論

應(yīng)用

方式。5.課外作業(yè)練習(xí)

教學(xué)中運用各種電教1.課堂教學(xué)

四、虛擬現(xiàn)實項

手段，并結(jié)范例展示，2.多媒體圖例演示

課程目標(biāo)1、2、3、目的場景設(shè)計

讓學(xué)生學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實3.重難點范畫示范

4、5一材質(zhì)與貼圖

項目的場景材質(zhì)與貼4.課堂小組討論

的制作應(yīng)用

圖的制作方式。5.課外作業(yè)練習(xí)

教學(xué)中運用各種電教1.課堂教學(xué)

五、虛擬現(xiàn)實項

手段，并結(jié)范例展示，2.多媒體圖例演示

課程目標(biāo)1、2、3、目的場景設(shè)計

讓學(xué)生學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實3.重難點范畫示范1周

4、5一燈光氛圍的

項目的場景燈光氛圍4.課堂小組討論

制作應(yīng)月

的制作方式。5.課外作業(yè)練習(xí)

教學(xué)中運用各種電教1.課堂教學(xué)

六、虛擬現(xiàn)實項

手段，并結(jié)范例展示，2.多媒體圖例演示

課程目標(biāo)1、2、3、目的場景設(shè)計

讓學(xué)生學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實3.重難點范畫示范

4、5一鏡頭動畫的

項目的場景鏡頭動畫4.課堂小組討論

制作應(yīng)月

的制作方式。5.課外作業(yè)練習(xí)

四、成績評定及考核方式（集中實踐環(huán)節(jié)課程填寫）

對應(yīng)課程

訓(xùn)練內(nèi)容考核方式成績評定

目標(biāo)

一、虛擬現(xiàn)實的概念1.課外作業(yè)練習(xí)課程成績包括3個部分，分別為平

課程目標(biāo)1

以及應(yīng)用領(lǐng)域2.課堂討論問題時出勤、課堂討論、課外作業(yè)。具

二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的課程目標(biāo)1.課外作業(yè)練習(xí)體要求及成績評定方法如下：

發(fā)展1、2、62.課堂討論問題平時出勤及課堂表現(xiàn)（占10Q。

三、虛擬現(xiàn)實項目的課程目標(biāo)1.課外作業(yè)練習(xí)具體方案為：總分為100分，無故

場景設(shè)計一模型的制1、2、3、4、2.課堂討論問題曠課一次扣5分，無故曠課超過學(xué)

作應(yīng)用53.臨摹優(yōu)秀作品校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處

四、虛擬現(xiàn)實項目的課程目標(biāo)1.課外作業(yè)練習(xí)理；上課睡覺、玩手機、吃零食者

場景設(shè)計一材質(zhì)與貼1、2、3、4、2.課堂討論問題被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

圖的制作應(yīng)用53.臨摹優(yōu)秀作品2.課后作業(yè)和課堂討論（占40%）o

五、虛擬現(xiàn)實項目的課程目標(biāo)1.課外作業(yè)練習(xí)每個知識單元布置一次課后作業(yè)，

場景設(shè)計一燈光氛圍1、2、3、4、2.課堂討論問題評分以答題思路的規(guī)