物理教師年度總結(jié)（31篇）

物理教師年度總結(jié)（精選31篇）

物理教師年度總結(jié)篇1

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了高一年「一4班的教學(xué)

工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)

格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為

使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，

希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上

一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)

期的物理教學(xué)框架基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每

一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校

正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的

準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自

信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還

是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄

新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒

有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我。當(dāng)然備課

不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定

不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生

第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除

了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，運應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我

經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利

開展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備

精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果

說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”

了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何

“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。本學(xué)期，我著

重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，一直注意著形成自己的教學(xué)魅力。

在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完

成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方

法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方

法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨

機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無

形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必

要的。

除此之外，每上完一節(jié)課，一但有感覺，有不足我都及時進

行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上

課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很

大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提

高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最

大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行

透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放

矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興

趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到

學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣

的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，

就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)

成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的

方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進

生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳

石，在做好后逃生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他

們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進

步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對一些相對讀書較好的，

讓他們了解懂得做并不意味著考高分，所以做題時的嚴(yán)謹(jǐn)與細心

相當(dāng)重要。

五、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的四個班，二班、三班物理成績相對好點，學(xué)生比較

重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課

后也能認(rèn)真完成作業(yè)。而一班、四班相對成績差點。主要體現(xiàn)在

作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，

學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的

來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班

級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生中興起一種你追

我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)

對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃。但仍有些是沒有努力去學(xué)，我

提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他

們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或

過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方

法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要

在平時多讀多練，多問幾個為什么c同時，一有進步，即使很

小，我也及時地表揚他們。我經(jīng)常對學(xué)生說：“你可以學(xué)不好，

但不可以不學(xué)”。所以對必背的公式，我經(jīng)常采取突擊抽查，也

根據(jù)考試所體現(xiàn)出來的情況，一個一個，落實到個人，效果顯

著。

六、課余活動

積極鼓動學(xué)生參加有關(guān)于物理方面的競賽，而我教的班級也

獲得較好成績。比如在水火箭比賽中，K-4許斌斌獲外觀獎一等

獎；KT張念鑫外觀獎三等獎。K-2許素芬、曾曉鈕、王紹峰獲

射程獎一等獎；K-1張念鑫射程獎二等獎；K-2柯雪雅、莊培

紅、黃麗娜射程獎三等獎。

總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不

足。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能

做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我

還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提

高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等.

物理教師年度總結(jié)篇2

在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二物理教

學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做

好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)

生的實際狀況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可

行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方

向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職

責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的

精神，認(rèn)真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆

研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培

養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造潛力教學(xué)實驗專題。

用心進行教學(xué)改革。用心參加市教研室、及學(xué)校組織的教研

活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)

經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)

的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需

要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強求一

律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越

美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美潛力，越有創(chuàng)造力。

所以，在中學(xué)物理教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為

主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興

趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓

學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作

時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘

有物理興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年

齡、基礎(chǔ)等狀況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況

采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過

一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，物理水平有了很大的提高。

在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學(xué)生的物

理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度

上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍。

在這一學(xué)期的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校

的物理水平，取得必須的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足

之處，還需繼續(xù)努力提高自身的潛力。寄望于下一學(xué)年度為提高

我校學(xué)生的物理水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育

的發(fā)展作更大的努力！

物理教師年度總結(jié)篇3

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期，

而我從個方面也得到了很大的進步。這學(xué)期，我作為一名新教師

進入了平山中學(xué)任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事

開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手

的工作，面對四個班的學(xué)生，我覺得壓力過大，但我轉(zhuǎn)其為動

力，努力、用心、刻苦、對學(xué)校對學(xué)生負(fù)責(zé)。同時我也精心備好

第一節(jié)課，因為我知道第一節(jié)課最關(guān)鍵，也收到一定的效果。但

仍有緊張之感，經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理逐漸褪去。

作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、

難點，對學(xué)生的了解只停留在表面。對此，我的心里十分著急，

生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的

興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫

好。而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才

能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽

課的主要對象是我的搭檔——備課組長李培玲老師，同時也聽

科組其他老師的課及不同學(xué)科的課。這學(xué)期，我聽了31節(jié)課，

我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之

后，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上，然后對我自

己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課

堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教

學(xué)上的問題，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會

自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好間的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生

一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，形成自己的個人

的教學(xué)魅力，才能提高自己的水平。

通過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老

師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須

付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，

對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績也相對有較大的提高。

物理教師年度總結(jié)篇4

一學(xué)年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教

學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、

新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的

效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教

學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教

師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理

念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基

本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深

的了解，本學(xué)年我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一

個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同

發(fā)展

本學(xué)年我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為

保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索

的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度

價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把

物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，

在有限的時間吃透教材，撰寫教案，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)

造性地使用教材。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、

操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的

形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主

體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”

這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＝虒W(xué)中突出的過

程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的

感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了

他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：

設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途

徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些

都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷

修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值

的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)

實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課

改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教

學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認(rèn)識。努力處理好

物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的

重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的

探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課

改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持”以人為本，促

進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，以"自主一一

創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂

高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀

況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教

師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生

知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)

展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變

化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性

與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生°堅持以教學(xué)

為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與

創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)

及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一學(xué)年不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的

成績。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持

和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、

善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理教師年度總結(jié)篇5

過去的一個學(xué)期里，我能認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。擁護黨

的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格

遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，遵守學(xué)校的各項規(guī)章

制度。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，以一名人民教師的要求來規(guī)范自

己的言行。平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的

上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)科教

研組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安

排，人際關(guān)系融洽。

二、本人對教育教學(xué)工作的認(rèn)識

1、教師要正確處理好教書與育人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健全的

人格和高雅的品位，從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的。

2、教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系°物理課

堂教學(xué)中，教師要把提高每位學(xué)生的各方面素質(zhì)作為最終目標(biāo)，

重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學(xué)生的理解記憶能力、觀察思考能

力、綜合概括能力、自學(xué)能力、分析與解決問題能力、辨別是非

能力、創(chuàng)新思維能力等。

3、教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)物理的濃

厚興趣。教師在教學(xué)中適時、充分地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，有

利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。此法突出了學(xué)生的主體地

位，使課堂不再是教師的“一言堂”，而是師生共同參與的“群

言堂”，既活躍了課堂氣氛，增強了學(xué)生的勇氣和活力，發(fā)展了

學(xué)生的思維，又培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。

4、教師要將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生健康的競爭心

理。當(dāng)今的時代是競爭的時代，要適應(yīng)社會的發(fā)展，學(xué)生就需要

有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學(xué)。在

備課時出好競賽試題，題型包括基礎(chǔ)必答、能力提高、智慧風(fēng)險

等。課堂上采用分組競賽、分別記分、現(xiàn)場亮分的辦法，最后加

分排出名次，老師總結(jié)。此法吸引了學(xué)生的注意力，促使學(xué)生進

入到積極投入的狀態(tài)，提高了學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生健康

的競爭心理。

5、教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生想象、聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生

思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為開闊學(xué)生的視野，激活學(xué)生的想

象力、創(chuàng)造力，教師必須創(chuàng)設(shè)各種有利于開拓學(xué)生思維的教學(xué)情

境。

三、本人在教育教學(xué)中所做的具體工作

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興

趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：首先，教學(xué)中不生搬硬套，

不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課

外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次，開展課外實踐

活動，如：搞課外小實瞼小制作，另外，在課堂上開展適當(dāng)?shù)那?/p>

景教學(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更

加生動和更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。物理是高一年級

學(xué)生進入高中階段必修的一門課程，起初，學(xué)生感覺難度較大，

學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求

成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給

學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天

不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽

的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡物理，由差到好。

3、精心備課，全面把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。在上每一節(jié)課前，

精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有

的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從這一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較

好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

4、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合

自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中

參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在

物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向

同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于

課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很

大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而

更促進了物理教學(xué)。

四、教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)

教師是教學(xué)活動的設(shè)計者和組織者，主導(dǎo)著課堂教學(xué)的全過

程，充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用，是促進學(xué)生“學(xué)”的關(guān)鍵。為

此，“教”必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。

1、著眼于誘導(dǎo)。誘發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動

機，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情，使探究新知的

認(rèn)知活動變成學(xué)生的心理需求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變

“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

2、著力于引導(dǎo)。我根據(jù)教材的知識特點和學(xué)生的認(rèn)知水

平，恰當(dāng)?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進的若干問題層次，引發(fā)學(xué)生主

動去探索、研究、發(fā)現(xiàn)結(jié)論，總結(jié)規(guī)律，獲取“真知”，形成自

己的“血肉”，變被動接受為主動獲取，變“死學(xué)”為“活

學(xué)”。

3、著手于指導(dǎo)。使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使學(xué)生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和技

能，變知識為能力，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

五、本人在教育教學(xué)工作中存在的問題和展望

對于高一年級的學(xué)生來說，通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生基本養(yǎng)

成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，順利地完成

了教育教學(xué)工作，使學(xué)生取得了良好的成績。以上是我友本學(xué)

期的教育教學(xué)工作的簡要總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：如

何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教

學(xué)效率等都值得深思。新課改對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，開拓進取，為我國的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

物理教師年度總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理

論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班

的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工

作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出

力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思懣。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的

最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進

素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物

理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解

物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，

分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)

精神；獲得適應(yīng)未夾社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事

實和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想

教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實

際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做

到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課

作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上

課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為

有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的

同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革

的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互

動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師

成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的騎立，

學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中

有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究

性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)

生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有

力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌

握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)

的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)

生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價

結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興

趣，促進學(xué)生的發(fā)展。五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工

作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)

真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做

出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方

法，做到有的放矢。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓

他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這

樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺

的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生

了興趣，也取得了較好的成績。

總之，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖

然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)

工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成

績。

物理教師年度總結(jié)篇7

本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己

本職崗位上敬業(yè)爰崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文

化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活

動。

一、備課組工作小結(jié)一一集體備課

本學(xué)期本人擔(dān)任高二年物理備課組長，能在期初與備課組老

師一起制定好本學(xué)期的教學(xué)工作進度和實驗計劃，每周不定時地

進行集體備課，討論教學(xué)中的疑點及重難點的處理，提前做好實

驗準(zhǔn)備，對于一些課本上有，但實驗室沒有的實驗器材進行動手

制作，與備課組老師一起準(zhǔn)備課件，資源共享，對于實驗現(xiàn)象不

清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學(xué)生以直觀的視覺刺激，以加

深學(xué)生的印象。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位老師出好

試卷，由其他老師一起討論然后定稿，及時交流反饋學(xué)生的掌握

情況，以便在下一章節(jié)授課時引起注意。

二、教育教學(xué)

1、在備課和聽課上

本學(xué)期擔(dān)任高二(4)、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理

教學(xué)工作，由于跨文理，教材不一樣，備課量比較大。同時6班

還要參加省會考，因此感覺責(zé)任重大。本學(xué)期理科班完成了選修

3T中：電嘗恒定電流和磁場的教學(xué)。文科班選修1T,并參加

了會考。工作中能投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課

遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切嗟最后

達成共識°另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了一

些空余的.時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了同物理組老

師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，由于高中教

學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些

高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的20節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的20

節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集

體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的

互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂

上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進

學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生

討論，可以深化他們對問題的理解，芳提出新的問題，有利于遞

進式教學(xué)。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課

改精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯

誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸

類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，4班的許斌

斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中，分

別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作比賽有18

人，雖然其他同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長

樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高

中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收

新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出

學(xué)習(xí)的機會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動后及時進行總結(jié)，反思。

三、主要經(jīng)驗和體會

1、在了解每人學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況

下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維

方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們

盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)

習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

2、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加

強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性，主動性，主體性。

3、除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解

難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)

系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努

力，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良

好的基矗

物理教師年度總結(jié)篇8

本人在本學(xué)年擔(dān)任九年級1至3班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)效率，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計劃，對物理學(xué)科進行全

面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作

計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)

的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，

轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。使今年的中

考取得了優(yōu)異的成績，給初三同學(xué)劃上了圓滿的句號。現(xiàn)將本學(xué)

年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下；

一、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素

質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把”學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)

則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動態(tài)，熟讀教

育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的

教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應(yīng)以新

更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、

敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活

動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)、教研活動，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短。本學(xué)年，組織

并參加了《初中理化實驗教學(xué)課堂實效性研究》市級立項課題研

究。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前

認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握

新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方

案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)年的

‘教學(xué)情況來看效其較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教

材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)

用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)

制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)

效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依

據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三

個維度的要求。近兩年的中考命題特點與20__年中考命題特點

是：

1.突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基

本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景

下進行考查，使多個知識點融合在-起，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)

知識進行分析、解答。

2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。通過學(xué)生發(fā)問題

情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力。

―年：6?14題、19?21題、24?27題、33、36、37題，此部

分考查學(xué)生對知識的認(rèn)知、體會，具有一定的綜合性，屬于中等

難度的題；

3.注重科學(xué)探究，注重過程與方法。中考題更加注重學(xué)生

的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法“。—年28小

題，以一個全新的實驗情景，探究燃燒的條件，學(xué)生要從實驗條

件的角度分析，才能獲得作答的信息。30小題，以電解水為素

材，從化學(xué)認(rèn)識物質(zhì)組成的角度，考查學(xué)生對化學(xué)實驗的分析、

推斷的能力。改變以往死記硬背作考點，而通過實驗推出結(jié)論的

方法。35小題的實驗探究題，考查了學(xué)生對實驗方法的選擇，

情景性強，從另一角度考查學(xué)生對實驗的理解，通過控制變量因

素，做對比實驗，這樣的實驗設(shè)計方案，在化學(xué)實驗中運用的很

普遍，是探究性實驗課的方向，體現(xiàn)了科學(xué)研究方法的重要性，

對學(xué)生的能力培養(yǎng)會受益一生，給了探究性教學(xué)方法很好的導(dǎo)向

性。

八、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、

愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)杰度教育。著重介紹了我國

科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大

大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、

團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

學(xué)無止境，教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進

步，終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，才能實現(xiàn)終身教育教學(xué)。

物理教師年度總結(jié)篇9

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了高二年級10班的

班主任工作及10、11、20班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校

的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有

步驟地開展。為使今后的工作能取得更大的進步，力爭20_年

高考取得優(yōu)異的成績?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)

揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使下學(xué)期教學(xué)工作更上一層

樓。

一、常規(guī)教學(xué)方面

1、備課方面

在新課改的引領(lǐng)下，本學(xué)期我校的教學(xué)方式方式發(fā)生了重大

的變革，由傳統(tǒng)的講授法變成了以學(xué)教稿為載體的合作探究式教

學(xué)法。雖然在之前的學(xué)校我有過這方面的教學(xué)經(jīng)歷，但顯然我校

的教學(xué)方式、方法更先進，這就要求老師們在教學(xué)設(shè)計上更要下

功夫。所以，每節(jié)課我都會進行充分的備課，備教材、備教法，

盡可能去預(yù)見教學(xué)中存在的問題。

備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的

老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。

第一盡快記住學(xué)生的名字，由于這批學(xué)生是新接觸的學(xué)生，

所以這點為顯得重要。

第二，在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，注意和學(xué)生溝通。我

經(jīng)常利用課間休息或自主學(xué)習(xí)的時間和學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況和性格，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。

2、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。備課

是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。我著重提高自

己的教育教學(xué)素質(zhì)。

教學(xué)形式上，我充分結(jié)合我校課堂自主教學(xué)模式，以學(xué)教稿

為載體，小步子、低臺階，扎扎實實穩(wěn)步推進高二物理教學(xué)工

作；教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成

每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法

上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。

在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)

變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣

氛也是十分必要的。帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來

求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，將反思詳實的記

錄在學(xué)教稿的反思環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w

上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，

但仍有不足的地方需要改善和提高。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上

網(wǎng)搜集各個課改省市的練習(xí)題、測試卷，并進行篩選，力求每一

次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出

分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方

法，做到有的放矢。

在作業(yè)的批改方面，我會盡量做到全批全改，對個別學(xué)生面

批面改。整個批改既有批改符號，又有批改日期。

4、課后輔導(dǎo)方面

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于知識的輔導(dǎo)，更重

要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進

心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事

情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此

基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致

地做好查漏補缺工作。對于尖子生的輔導(dǎo)，重在解題方法的引

導(dǎo)、總結(jié)，以及他們能力的培養(yǎng)和提高上。為了提高尖子生本學(xué)

科的成績，我經(jīng)常會找他們談話，了解他們在以前學(xué)習(xí)過程中所

遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié)。并針對這些劣勢，在知識結(jié)構(gòu)上進行

修復(fù)充電。對于教學(xué)中的重點、高考的考點，我會根據(jù)尖子生的

掌握情況，對他們進行一系列有針對性的訓(xùn)練，直到他們徹底的

掌握。同時，在輔導(dǎo)的過程中，我也會將知識分門別類，通過典

型例題的分析，讓他們對這部分知識有更生層次的理解。

5、考試方面

在學(xué)生的測試方面，不僅要注重月考、期中、期末考試，更

要注重平時小卷子的周測。只有把每一周的周測搞好了，落實到

位了，才能在期中、期末考試中取得優(yōu)異的成績。所以每一次的

周測我們物理組都會精心準(zhǔn)備，挑選出適合我們學(xué)生的題來，做

到了不難、不偏、不怪，提高了周測的有效性。

6、聽課方面

為了提高自身的教學(xué)水平，尋求更好的教學(xué)的方法，使得課

堂教學(xué)更有效，我經(jīng)常會聽其他優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)他人寶

貴的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和積累，我的教學(xué)經(jīng)驗又有了

長足的發(fā)展，上課更顯得得心應(yīng)手。

7、編制學(xué)教稿

學(xué)教稿是我們課堂教學(xué)重要的載體，本學(xué)期在學(xué)教稿的編制

工作上我們做了大量的工作，每節(jié)課我們都會嚴(yán)格按照學(xué)校教研

室提出的要求去操作，精心備課，選出高質(zhì)量、有典型性的好題

來。經(jīng)過一學(xué)期的探索，我們的學(xué)教稿編制已有了一定的模式，

各種課型的課怎樣編制學(xué)教稿已形成了初步的模式。并且老師們

也因?qū)W教稿的優(yōu)勢而體驗到了教學(xué)的成果。

二、重視教材與教法的研究

根據(jù)教育心理學(xué)理論“當(dāng)新知識與原有知識存在著較大梯

度，或是形成拐點時；當(dāng)學(xué)生對知識的接受，需要增加思維加工

的梯度時，就會形成教學(xué)難點。所以要求教師對教材理解深刻，

對學(xué)生的原有知識和思維水平了解清楚，在會形成教學(xué)難點之

處，把信息傳遞過程延長，中間要增設(shè)驛站，使學(xué)生分步達到目

標(biāo)；并在中途經(jīng)過思維加工，使部分新知識先與原有知識結(jié)合，

變?yōu)樵俳邮芰硪徊糠中轮R的舊知識，從而使難點得以緩解?！?/p>

三、教學(xué)中要堅持循序漸進的原則。

正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進，知

識要逐步擴展和加深，能力要逐步提高“。高一物理教學(xué)應(yīng)以學(xué)

生現(xiàn)有知識為“基點”逐步擴展和加深；不能急于求成，要讓重

點的內(nèi)容在不同的學(xué)習(xí)階段都有所呈現(xiàn)。例如，“受力分析”是

學(xué)生進入高一后，物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個難點。在初中，為了

適應(yīng)初中學(xué)生思維特點，使學(xué)生易于接受，是從日常生活實例引

出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的

產(chǎn)生原因。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本性質(zhì)的力

后，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析

簡單問題中單個物體的受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓

第二定律的應(yīng)用，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單

個物體的受力；在講連接體問題時，介紹以整體為研究對象進行

受力分析的思路。這樣從較低的層次開始，經(jīng)過3次重復(fù)、逐步

提高，使學(xué)生較好地掌握了物體的受力分析思路與分析方法。

四、重視概念和規(guī)律的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力

培養(yǎng)學(xué)生的能力是物理教學(xué)最終的目的。能力是學(xué)生在獲取

物理知識的過程中所造就的。而物理知識的獲得首先要加強基本

概念和基本規(guī)律的教學(xué)。要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生

知道它們的由來及所蘊含的實質(zhì)。如：運動學(xué)中速度的變化量和

變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動量和沖量，動量和動能，

沖量和功，機械能守恒與動量守恒等，要通過聯(lián)系、對比等教學(xué)

方式，讓學(xué)生真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得

出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及學(xué)科的語言表達能

力。

五、要加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思

考的習(xí)慣與能力。

學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立

思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，也不可能真正想清其中的

道理，所以高一階段要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力，教學(xué)中

給學(xué)生留足思考的空間和時間。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自

學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會帶著導(dǎo)學(xué)稿中的問題

去閱讀，解決問題并能找出自己的困惑。

(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸

納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先要上好高二開學(xué)第一節(jié)的課，要對學(xué)生提出要求：每節(jié)

課布置課后作業(yè)時，講明下一節(jié)授課內(nèi)容，使學(xué)生心中有數(shù)以便

進行預(yù)習(xí)；要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預(yù)習(xí)

教材。一章學(xué)完后要主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成

知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)?？偨Y(jié)有多種方法，如

單元總結(jié)、縱向總結(jié)、橫向總結(jié)。但不論哪種總結(jié)方式都要抓住

知識主線，抓住典型問題的解答方法和思路，形成一定的知識框

架。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

①通過課堂提問和例題分析，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律

分析解答物理問題、認(rèn)識物理現(xiàn)象的習(xí)慣，要求學(xué)生“講道理”

而不是憑直覺°

②通過課堂上的分析、討論、解答，使學(xué)生注重物理過程的

分析，養(yǎng)成先分析后解答的好習(xí)慣。

物理教師年度總結(jié)篇10

20_年已經(jīng)過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，對于

剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài)，適用

學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)

工作，半年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師

德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹?/p>

心，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完

成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧

這半年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天

工作的更好。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和

他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的.知識

結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要

求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高

自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制

定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師，教案編

寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點，突

破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只

是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所

學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和

掌握知識的必要條件。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是

提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決C

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納

作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知

識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。

4、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬

背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造

成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基

本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。

準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對

比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合

起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指

導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)

上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,

再行記憶。

當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知

識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程，

“只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時成功的提取和檢索?！?/p>

二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為

了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工

作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開

學(xué)校。

堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自

己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平

時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。

三、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得

的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自

身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性

的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實踐過程中運

用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失敗

只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未

來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下

去！

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量！

20_物理教師年度考核個人工作總結(jié)3

在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二物理教

學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做

好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)

生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可

行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方

向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職

責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的

精神，認(rèn)真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。透過鉆

研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何

培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造潛力"教學(xué)實驗專題。

用心進行教學(xué)改革。用心參加市教研室、及學(xué)校組織的教研

活動，透過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)

經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。透過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)

的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需

要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強求一

律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越

美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美潛力，越有創(chuàng)造力。

所以，在中學(xué)物理教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為

主導(dǎo)，透過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興

趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓

學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作

時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘

有物理興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年

齡、基礎(chǔ)等狀況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況

采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過

一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，物理水平有了很大的提高。

在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學(xué)生的物

理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度

上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍。

在這一學(xué)期的工作中，透過和同事共同的努力，提高了我校

的物理水平，取得必須的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足

之處，還需繼續(xù)努力提高自身的潛力。寄望于下一學(xué)年度為提高

我校學(xué)生的物理水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育

的發(fā)展作更大的努力！

20_物理教師年度考核個人工作總結(jié)4

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為

一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把

“師德”放在一人極其重要的位置上，因為這是教師的立身之

本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺

的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的

人。

我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是

合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己

陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中

自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面

有更大的提中。

二、教學(xué)方面：

虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水

平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我

教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面

對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重

大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從

以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。

我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，

而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于

里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教

學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或

那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從

他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂

各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。

從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接

受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我

的教學(xué)知識。

三、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)

真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不

退到不早退」嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅

持。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不

足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡

的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

物理教師年度總結(jié)篇11

一、備課組工作小結(jié)一一團體備課

本學(xué)年本人擔(dān)任高二年物理備課組長，能在期初與備課組教

師一齊制定好本學(xué)年的教學(xué)工作進度和實驗計劃，每周不定時地

進行團體備課，討論教學(xué)中的疑點及重難點的處理，提前做好實

驗準(zhǔn)備，對于一些課本上有，但實驗室沒有的實驗器材進行動手

制作，與備課組教師一齊準(zhǔn)備課件，資源共享，對于實驗現(xiàn)象不

清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學(xué)生以直觀的視覺刺激，以加

深學(xué)生的印象。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位教師出好

試卷，由其他教師一齊討論然后定稿，及時交流反饋學(xué)生的掌握

情景，以便在下一章節(jié)授課時引起注意。

二、教育教學(xué)

1、在備課和聽課上

本學(xué)年擔(dān)任高二(4)、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理

教學(xué)工作，由于跨文理，教材不一樣，備課量比較大。同時6班

還要參加省會考，所以感覺職責(zé)重大。本學(xué)年理科班完成了選修

3—1中：電嘗恒定電流和磁場的教學(xué)c文科班選修1一1,并參

加了會考。工作中能投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備

課遇到疑問的時候也能夠找備課組的其他教師共同討論、切磋最

終達成共識。另外由于本學(xué)年本人每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了

一些空余的時間去聽其他教師的課，不僅僅在校內(nèi)聽了同物理組

教師的課，并且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，由于高中

教學(xué)資料本人還不是很熟，聽課能夠使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一

些高中的教學(xué)教法。這學(xué)年的20節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的20

節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，團

體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的

互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂

上當(dāng)場掌握，一是能夠減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是能夠促進

學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生

討論，能夠深化他們對問題的理解，芳提出新的問題，有利于遞

進式教學(xué)。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（貼合新課

改精神），對作業(yè)完成情景進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯

誤解法進行剖析，對不一樣問題進行歸類，對不一樣的解法進行

歸類，使學(xué)生經(jīng)過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，4班的許斌

斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中，分

別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作比賽有18

人，雖然其他同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長

樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高

中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收

新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我，為己所用。有外出

學(xué)習(xí)的機會我必須會認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動后及時進行總結(jié)，反思。

三、主要經(jīng)驗和體會

1、在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情景

下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維

方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們

盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的‘興趣和自信心，從而建立起良好的

學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

2、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加

強督促檢查，抓好知識本事的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的進

取性，主動性，主體性。

3、除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解

難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)

系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努

力，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良

好的基矗

回顧一學(xué)年的工作，雖取得必須成績，但還有一些有待改善

提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工

作。本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自我

本職崗位上敬業(yè)愛崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自我的文

化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活

動。

物理教師年度總結(jié)篇12

這學(xué)期我們初二物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落

實學(xué)校的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效為教學(xué)工作的

基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常

規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常

規(guī)，落實教學(xué)改革措施，盡力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將備課組一學(xué)期

來的工作總結(jié)匯報如下：

一、主要工作情況概述

我們初二物理備課組一學(xué)期來主要在以下幾個方面開展了一

些工作：

L每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重

點、難點、易錯點，集體備課明確到每一堂課的重要知識點和難

點如何突破，并且復(fù)備時針對各班的實際情況，重點突出學(xué)生的

主體活動和例題的典型性。

2.興趣是的老師，開展好實驗對于調(diào)動學(xué)生的積極性很有幫

助，但實驗室條件有限，因此我們常常克服各種困難，自己在家

里帶來學(xué)校缺少的一些物品，盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生實驗，演

示實驗，使課本上的.每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自

制一些實驗儀器進行實瞼，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3,加強引導(dǎo)學(xué)生上物理課如何作筆記、課后如何復(fù)習(xí)、作業(yè)

規(guī)范等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,課堂是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期備課組認(rèn)真開展課堂教學(xué)的

研究，相互聽課，相互研討，相互學(xué)習(xí)，毫無保留地指出問題,

以及解決的思路和辦法。

5.每隔一段時間就積極總結(jié)反思近一段時間遇到的問題和商

量解決的辦法。

二、存在的主要問題：

1.差生的輔導(dǎo)工作還做的不夠，整個年級學(xué)生中出現(xiàn)了多名

不及格學(xué)生。差生輔導(dǎo)工作相對做得不到位。

2.尖子生的培養(yǎng)工作沒有及時跟上。3.有時候物理課堂學(xué)生

的效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，學(xué)生課外自主專研的精神

不強。

三、改進措施和以后工作的打算：

L進一步提高課堂效率，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的規(guī)

定。課堂上每一節(jié)課，教師要密切關(guān)注這些暫時后進生學(xué)習(xí)動

態(tài)，對容易走神的人員適時地提醒;對取得進步的同學(xué)要不失時

機地給予肯定和表揚。并且給尖子生留有足夠的自主學(xué)習(xí)的時

空。

2.強化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作，爭取在輔導(dǎo)刻上把差生的輔導(dǎo)工

作做好。盡量避免過早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落

實到實處。作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內(nèi)容重雙基

的練習(xí)和落實。最重要的是當(dāng)天做，當(dāng)天講，以便及時獲得反饋

并解決問題。

3.結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，社團以及校本課程，做好尖子生的培養(yǎng)

工作。確定優(yōu)秀生的名單，并適時地對他們進行培優(yōu)思想教育，

進一步激發(fā)尖子生對本門學(xué)科的興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖

子生“先學(xué)”，努力培養(yǎng)尖子生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們主動去

自主學(xué)習(xí)

4.充分挖掘教學(xué)資源，創(chuàng)造條件做足、做好學(xué)生實驗、演示

實驗，充分調(diào)動好、保護好學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性°

5.進一步強化集體備課，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、新中考動

向，聯(lián)系教材認(rèn)真研討教學(xué)重點、難點、易錯點，爭取做到有的

放矢。

6.充分、合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，達到提高課堂效率、

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的，提高課堂效率。

總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初二物理組基本完成

了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，

繼續(xù)努力。

物理教師年度總結(jié)篇13

一年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年

來，我擔(dān)任九⑵和九⑷班物理并兼任九(4)班班主任。一年

來，我以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，

提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改

實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任

務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也

成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，

寄望明天工作的更好。

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要

精益求精。因此只有不斷充電才能永夜教學(xué)的青春和活力。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“閻家河中心學(xué)校十

查十看”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；

另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)

考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實

了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好

了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好

課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思

想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，

力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技

能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會

有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒

體課件。精心備寫每一個教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息

反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45

分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好

家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想

工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，

狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時

了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平時認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心

向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，我共聽課21

節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三、切實抓好班主任工作。

九年級學(xué)生通過一年的錮珞埃攣矢脅輝促霰鵬吐煽妓啥鵠矗

幌不侗鶉碩運塹男形際凸芙蹋恍「渙夾形嬤矗緲蹩蔚踽娑哉尻T

頹榭解綣蛔?庖薊站疾壞保范苑自謖兼鎏厥灌難昂蛻甯錐巫呷

氮淼饋

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)

范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活

動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為

規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示

范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)

生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)

生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提

醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)

識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣

性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，

開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能

提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，例

如《規(guī)范一道德》，《從小事做起》、《理想與信