一、2020年中考物理試題整體特點(diǎn)2020年中考物理試題以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為核心，結(jié)合新冠疫情背景與科技熱點(diǎn)，呈現(xiàn)以下四大特點(diǎn)：（一）基礎(chǔ)導(dǎo)向，核心素養(yǎng)為綱試題聚焦物理觀念（如運(yùn)動(dòng)與力、能量轉(zhuǎn)化）、科學(xué)思維（如推理、建模）、科學(xué)探究（如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）與科學(xué)態(tài)度（如聯(lián)系實(shí)際），重點(diǎn)考查核心概念（摩擦力、壓強(qiáng)、電壓）、基本規(guī)律（歐姆定律、凸透鏡成像規(guī)律）與基本公式（\(P=UI\)、\(\rho=m/V\)），避免偏題怪題。（二）貼近生活，時(shí)代特色鮮明試題融入生活場(chǎng)景（口罩過濾、測(cè)溫槍、電動(dòng)車）、科技熱點(diǎn)（天問一號(hào)發(fā)射、5G通信）與社會(huì)事件（新冠疫情），要求用物理知識(shí)解釋實(shí)際問題（如“測(cè)溫槍為何用紅外線？”“口罩為何能防病毒？”），體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念。（三）實(shí)驗(yàn)為重，探究能力考查深化實(shí)驗(yàn)題占比約25%，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（控制變量法、轉(zhuǎn)換法）、操作技能（刻度尺、電流表使用）與數(shù)據(jù)分析（畫圖像、找規(guī)律）。常見實(shí)驗(yàn)如“探究凸透鏡成像規(guī)律”“測(cè)量小燈泡電功率”，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)邏輯的理解（如“為何要調(diào)三者中心同一高度？”）。（四）梯度分明，能力考查分層試題從易到難梯度清晰：基礎(chǔ)題（選擇、填空）：考查記憶與理解（如“摩擦力方向”“紅外線應(yīng)用”）；中等題（實(shí)驗(yàn)、計(jì)算）：考查分析與應(yīng)用（如“滑輪組機(jī)械效率”“電路動(dòng)態(tài)分析”）；難題（綜合題）：考查綜合與創(chuàng)新（如“力學(xué)與電學(xué)綜合計(jì)算”“實(shí)際問題建?！保?。二、典型試題及標(biāo)答解析（一）選擇題：核心概念辨析題目（2020·某?。宏P(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（）A.摩擦力總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反B.摩擦力總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）方向相反C.摩擦力總是與物體受力方向相反D.摩擦力總是與物體重力方向相反標(biāo)答：B解析：摩擦力的本質(zhì)是阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)），其方向與“相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）”方向相反，而非“運(yùn)動(dòng)方向”（如走路時(shí)，腳向后蹬地，摩擦力向前，與運(yùn)動(dòng)方向相同）。A混淆“運(yùn)動(dòng)”與“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”，錯(cuò)誤；C、D無邏輯關(guān)聯(lián)（如水平滑動(dòng)時(shí)，摩擦力與重力垂直），錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)：忽略“相對(duì)”二字，誤認(rèn)為摩擦力總是阻礙運(yùn)動(dòng)。（二）填空題：實(shí)際應(yīng)用與計(jì)算題目（2020·某市）：新冠疫情期間，測(cè)溫槍利用______（選填“紅外線”或“紫外線”）工作；某同學(xué)體溫36.5℃，換算成華氏度為______℉（\(℉=℃×1.8+32\)）。標(biāo)答：紅外線；97.7解析：1.測(cè)溫槍原理：物體輻射紅外線的強(qiáng)度與溫度成正比，故填“紅外線”（紫外線用于消毒，非測(cè)溫）；2.單位換算：\(36.5×1.8+32=97.7\)，注意單位不要遺漏。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆紅外線與紫外線的應(yīng)用（如“消毒用紫外線”“測(cè)溫用紅外線”）。（三）實(shí)驗(yàn)題：探究能力考查題目（2020·某?。禾骄客雇哥R成像規(guī)律時(shí)，焦距\(f=10cm\)，蠟燭在光具座20cm刻度線處，凸透鏡在50cm刻度線處（三者中心同一高度）。此時(shí)光屏上成______像（填性質(zhì)）；若蠟燭向右移動(dòng)5cm，光屏應(yīng)向______移動(dòng)才能得到清晰像。標(biāo)答：倒立縮小實(shí)像；右解析：1.物距\(u=50cm-20cm=30cm>2f\)（20cm），根據(jù)規(guī)律，\(u>2f\)時(shí)成倒立縮小實(shí)像；2.蠟燭右移，物距減小，根據(jù)“物近像遠(yuǎn)像變大”，光屏需向右（遠(yuǎn)離凸透鏡）移動(dòng)，使像距增大。易錯(cuò)點(diǎn)：記錯(cuò)“物距與像距的關(guān)系”（如物近像近），或不會(huì)判斷物距（蠟燭到凸透鏡的距離）。（四）計(jì)算題：綜合應(yīng)用與規(guī)范題目（2020·某?。夯喗M（\(n=2\)）提升物體，\(G=100N\)，\(h=2m\)，\(F=60N\)，\(t=10s\)。求：（1）機(jī)械效率\(\eta\)；（2）拉力功率\(P\)。標(biāo)答：（1）83.3%；（2）24W解析：（1）機(jī)械效率：\[\eta=\frac{W_{有用}}{W_{總}}×100\%=\frac{Gh}{Fs}×100\%=\frac{100N×2m}{60N×4m}×100\%≈83.3\%\]（\(s=nh=2×2m=4m\)，有用功為提升物體的功，總功為拉力做的功）（2）功率：\[P=\frac{W_{總}}{t}=\frac{60N×4m}{10s}=24W\quad\text{或}\quadP=Fv=60N×\frac{4m}{10s}=24W\]規(guī)范要求：必須寫公式（如\(W_{有用}=Gh\)），不能直接寫數(shù)值；代入數(shù)值帶單位（如\(100N×2m\)）；結(jié)果保留合理小數(shù)（如83.3%），帶單位（如24W）。易錯(cuò)點(diǎn)：錯(cuò)誤判斷\(n\)（承擔(dān)物重的繩子段數(shù)）；混淆有用功（\(Gh\)）與總功（\(Fs\)）；用有用功計(jì)算功率（應(yīng)為總功）。三、2021年中考備考建議（一）夯實(shí)基礎(chǔ)：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理核心概念：如“摩擦力”（定義、方向、影響因素）、“壓強(qiáng)”（公式、單位、應(yīng)用）；牢記基本規(guī)律：如“歐姆定律”（\(I=U/R\)）、“凸透鏡成像規(guī)律”（\(u>2f\)成縮小實(shí)像）；熟練公式變形：如“\(U=IR\)”“\(m=\rhoV\)”，避免混淆（如“功”\(W=Fs\)與“功率”\(P=W/t\)）。（二）聯(lián)系實(shí)際：關(guān)注熱點(diǎn)問題生活場(chǎng)景：如“口罩過濾”（慣性、分子運(yùn)動(dòng)）、“電動(dòng)車限速”（動(dòng)能與速度關(guān)系）；科技熱點(diǎn)：如“天問一號(hào)發(fā)射”（力的相互作用、機(jī)械能轉(zhuǎn)化）、“5G通信”（電磁波傳播）；社會(huì)事件：如“新冠疫情”（測(cè)溫槍、口罩），學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解釋（如“測(cè)溫槍為何能快速測(cè)溫？”）。（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)：提升探究能力掌握實(shí)驗(yàn)技能：如刻度尺讀數(shù)（分度值、估讀）、電流表連接（量程、正負(fù)接線柱）；理解實(shí)驗(yàn)方法：如控制變量法（探究摩擦力與壓力關(guān)系）、轉(zhuǎn)換法（用木塊距離表示動(dòng)能大?。?；分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：如繪制\(I-U\)圖像、計(jì)算平均值，學(xué)會(huì)處理錯(cuò)誤數(shù)據(jù)（如排除偏差大的點(diǎn)）。（四）規(guī)范答題：減少失分選擇題：認(rèn)真審題（如“不正確的是”），用排除法（排除明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)）；填空題：答案準(zhǔn)確（如“紅外線”不要寫“紅光”），單位正確（如“97.7”不要寫“97.7℃”）；實(shí)驗(yàn)題：回答完整（如“調(diào)三者中心同一高度”的目的是“使像成在光屏中央”）；計(jì)算題：步驟規(guī)范（寫公式、代入數(shù)值、計(jì)算結(jié)果），不要跳步（如直接寫\(\eta=83.3