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從學(xué)業(yè)考試看歷史與社會(huì)教改的方向指導(dǎo)思想●有利于全面、準(zhǔn)確反映初中畢業(yè)生在歷史與社會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平●有利于改進(jìn)日常教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)●有利于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)(“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”)命題原則

●依據(jù)歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題●強(qiáng)調(diào)能力立意，突出應(yīng)用性●體現(xiàn)綜合性、人文性、開(kāi)放性和實(shí)踐性課程標(biāo)準(zhǔn)：1.嘗試從不同種類的地圖和圖表中獲取所需要的社會(huì)信息;2.運(yùn)用各種資料，描述我國(guó)自然與人文環(huán)境的總體特征。3.了解中國(guó)歷史上的疆域變化與政權(quán)更替概況，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的大趨勢(shì)?？荚囌f(shuō)明：1.學(xué)會(huì)從地圖和圖表中獲取信息c;2.知道中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃單位名稱及浙江省的位置a;3.了解中國(guó)古代主要王朝的興替a讀圖回答問(wèn)題。（1）對(duì)照?qǐng)D一圖二可以看出，浙江省的省會(huì)杭州在歷史上曾是▲（朝代）的都城。（2分）（2）在圖一的在相應(yīng)的位置上填寫(xiě)與浙江省相鄰的兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃單位名稱，并把你此刻所在的地級(jí)市畫(huà)滿斜線（6分）（3）就圖一或圖二提供的信息，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題（上兩題涉及的問(wèn)題除外）。（2分）

在一節(jié)初三社會(huì)課上，同學(xué)們圍繞著“中國(guó)的人口問(wèn)題究竟是數(shù)量問(wèn)題還是質(zhì)量問(wèn)題”展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。請(qǐng)

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