高三生物考試重點(diǎn)知識總結(jié)一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞是生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是高頻考點(diǎn)。（一）細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)具有特定功能的亞顯微結(jié)構(gòu)，需重點(diǎn)掌握分布、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能：細(xì)胞器分布結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能線粒體動植物細(xì)胞雙層膜，內(nèi)膜折疊成嵴有氧呼吸的主要場所（“動力工廠”）葉綠體植物葉肉細(xì)胞、幼莖雙層膜，類囊體堆疊成基粒光合作用的場所（“養(yǎng)料制造車間”“能量轉(zhuǎn)換站”）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細(xì)胞單層膜，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)加工、脂質(zhì)合成（“有機(jī)物合成車間”）高爾基體動植物細(xì)胞單層膜，囊泡狀分泌物加工、分類、包裝；植物細(xì)胞壁合成核糖體動植物細(xì)胞無膜，由rRNA和蛋白質(zhì)組成蛋白質(zhì)合成（“蛋白質(zhì)裝配機(jī)器”）溶酶體動植物細(xì)胞單層膜，含水解酶分解衰老、損傷的細(xì)胞器；吞噬病原體液泡植物細(xì)胞（成熟）單層膜，含細(xì)胞液調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓；儲存物質(zhì)中心體動物細(xì)胞、低等植物無膜，由兩個中心粒組成參與細(xì)胞分裂（紡錘體形成）考點(diǎn)提示：分泌蛋白的合成路徑：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（需線粒體供能）。常考圖像識別（如標(biāo)注細(xì)胞器名稱、判斷運(yùn)輸順序）。細(xì)胞器的“專屬”特征：葉綠體、液泡是植物細(xì)胞特有的；中心體是動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞特有的；線粒體是代謝旺盛細(xì)胞（如心肌細(xì)胞）中數(shù)量較多的細(xì)胞器。（二）生物膜系統(tǒng)的組成與功能生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)與功能的聯(lián)系是核心考點(diǎn)：1.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：流動性（磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可運(yùn)動）。實(shí)例：變形蟲變形、胞吞/胞吐、細(xì)胞膜融合（如受精作用）。2.功能特點(diǎn)：選擇透過性（由載體蛋白的種類和數(shù)量決定）。實(shí)例：主動運(yùn)輸（如小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖）、質(zhì)壁分離與復(fù)原。3.功能：物質(zhì)運(yùn)輸：如細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；能量轉(zhuǎn)換：如葉綠體（光能→化學(xué)能）、線粒體（化學(xué)能→ATP）；信息傳遞：如細(xì)胞膜上的受體接收激素信號（如胰島素與受體結(jié)合）；分隔作用：將細(xì)胞劃分為不同小區(qū)室（如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體），提高代謝效率?？键c(diǎn)提示：生物膜系統(tǒng)的“聯(lián)系”：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞膜與核膜的連接樞紐（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜）；高爾基體通過囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜聯(lián)系。細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)（主要是磷脂）、蛋白質(zhì)、少量糖類（糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合成糖蛋白，參與細(xì)胞識別）。二、細(xì)胞的代謝代謝是細(xì)胞生命活動的核心，光合作用與細(xì)胞呼吸是高考的“必考點(diǎn)”。（一）光合作用光合作用是綠色植物利用光能將CO?和H?O轉(zhuǎn)化為有機(jī)物并釋放O?的過程，需重點(diǎn)掌握光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系：階段場所物質(zhì)變化能量變化光反應(yīng)類囊體薄膜水的光解（2H?O→4[H]+O?）；ATP合成（ADP+Pi+光能→ATP）光能→ATP中活躍的化學(xué)能暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)CO?固定（CO?+C?→2C?）；C?還原（2C?+[H]+ATP→(CH?O)+C?）ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能關(guān)鍵聯(lián)系：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]；暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi（用于ATP合成）。影響因素：光照強(qiáng)度：影響光反應(yīng)（如光照增強(qiáng)，O?釋放量增加）；CO?濃度：影響暗反應(yīng)（如CO?濃度升高，C?生成量增加）；溫度：影響酶活性（如光合作用的最適溫度約為25℃）；水和礦質(zhì)元素：水是光反應(yīng)的原料，礦質(zhì)元素（如Mg2?）是葉綠素的組成成分?？键c(diǎn)提示：光合作用的“產(chǎn)物”：O?來自水的光解（可通過同位素標(biāo)記法驗(yàn)證，如1?O標(biāo)記H?O，釋放的O?含1?O）；有機(jī)物中的C來自CO?（1?C標(biāo)記CO?，有機(jī)物中含1?C）。曲線分析：如光照強(qiáng)度對光合作用的影響曲線（S型），光補(bǔ)償點(diǎn)（光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度）、光飽和點(diǎn)（光照強(qiáng)度達(dá)到一定值后，光合作用強(qiáng)度不再增加）。（二）細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸是有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過程，分為有氧呼吸和無氧呼吸：1.有氧呼吸場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（第一階段）、線粒體基質(zhì)（第二階段）、線粒體內(nèi)膜（第三階段）。物質(zhì)變化：第一階段：葡萄糖→丙酮酸+[H]+少量能量；第二階段：丙酮酸+水→CO?+[H]+少量能量；第三階段：[H]+O?→水+大量能量（占總能量的95%）?？偡磻?yīng)式：C?H??O?+6O?+6H?O→6CO?+12H?O+能量。2.無氧呼吸場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。物質(zhì)變化：第一階段：與有氧呼吸相同（葡萄糖→丙酮酸+[H]+少量能量）；第二階段：丙酮酸→酒精+CO?（如酵母菌、植物）或丙酮酸→乳酸（如動物、乳酸菌）?？偡磻?yīng)式：C?H??O?→2C?H?OH+2CO?+少量能量（酒精發(fā)酵）；C?H??O?→2C?H?O?+少量能量（乳酸發(fā)酵）。影響因素：溫度：影響酶活性（如呼吸作用的最適溫度約為30℃）；O?濃度：影響呼吸類型（如O?濃度為0時，只進(jìn)行無氧呼吸；O?濃度為5%時，有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行；O?濃度≥10%時，只進(jìn)行有氧呼吸）；CO?濃度：過高會抑制呼吸作用（如貯藏水果時，增加CO?濃度可降低呼吸作用）?？键c(diǎn)提示：呼吸作用的“能量”：有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能散失，少部分轉(zhuǎn)化為ATP（約40%）；無氧呼吸釋放的能量少（只有有氧呼吸的1/19），因?yàn)橛袡C(jī)物未徹底氧化分解。實(shí)例分析：如酵母菌的呼吸類型（有氧時進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生CO?和H?O；無氧時進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO?和酒精）；乳酸菌的呼吸類型（只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸）。三、遺傳與進(jìn)化遺傳是生物的基本特征，減數(shù)分裂、基因表達(dá)、變異是高考的“難點(diǎn)”。（一）減數(shù)分裂與受精作用減數(shù)分裂是有性生殖生物產(chǎn)生配子的過程，其核心是染色體數(shù)目減半（由2n→n）：1.減數(shù)分裂的過程時期主要特征減數(shù)第一次分裂間期：DNA復(fù)制（染色體數(shù)目不變，DNA數(shù)目加倍）；

前期：同源染色體聯(lián)會（形成四分體），交叉互換；

中期：同源染色體排列在赤道板兩側(cè)；

后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；

末期：細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個次級精母細(xì)胞（或次級卵母細(xì)胞和極體）。減數(shù)第二次分裂前期：染色體散亂分布；

中期：染色體排列在赤道板上；

后期：著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍（姐妹染色單體分開）；

末期：細(xì)胞質(zhì)分裂，形成四個精細(xì)胞（或一個卵細(xì)胞和三個極體）。2.減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別比較項(xiàng)目減數(shù)分裂有絲分裂染色體復(fù)制次數(shù)1次1次細(xì)胞分裂次數(shù)2次1次同源染色體行為聯(lián)會、分離無聯(lián)會、分離子細(xì)胞染色體數(shù)目減半（n）不變（2n）子細(xì)胞類型配子（精細(xì)胞、卵細(xì)胞）體細(xì)胞考點(diǎn)提示：減數(shù)分裂的“圖像識別”：同源染色體聯(lián)會（減數(shù)第一次分裂前期）、同源染色體分離（減數(shù)第一次分裂后期）、著絲點(diǎn)分裂（減數(shù)第二次分裂后期）。受精作用的意義：恢復(fù)染色體數(shù)目（n+n→2n）；實(shí)現(xiàn)基因重組（父母雙方的遺傳物質(zhì)結(jié)合）。（二）基因的分離定律與自由組合定律孟德爾的兩大定律是遺傳學(xué)的基礎(chǔ)，需重點(diǎn)掌握實(shí)質(zhì)與應(yīng)用：1.基因的分離定律實(shí)質(zhì)：減數(shù)分裂時，等位基因隨同源染色體的分離而分開（如Aa→A和a）。適用范圍：真核生物有性生殖的細(xì)胞核基因（如豌豆的高莖與矮莖）。驗(yàn)證方法：測交（雜合子與隱性純合子雜交，后代性狀比例為1:1）。2.基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)：減數(shù)分裂時，非同源染色體上的非等位基因自由組合（如AaBb→AB、Ab、aB、ab）。適用范圍：真核生物有性生殖的細(xì)胞核基因（如豌豆的粒色與粒形）。驗(yàn)證方法：測交（雜合子與隱性純合子雜交，后代性狀比例為1:1:1:1）?？键c(diǎn)提示：定律的“應(yīng)用”：如雜交育種（通過基因重組獲得優(yōu)良性狀）、遺傳病預(yù)測（如計算后代患病概率）。比例分析：如AaBb自交，后代性狀比例為9:3:3:1（雙顯性:單顯性:單顯性:雙隱性）；若存在不完全顯性或致死現(xiàn)象，比例會調(diào)整（如Aa自交，后代比例為2:1，說明顯性純合致死）。（三）基因的表達(dá)基因表達(dá)是指基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成蛋白質(zhì)的過程，需重點(diǎn)掌握過程與場所：1.轉(zhuǎn)錄場所：細(xì)胞核（真核生物）、細(xì)胞質(zhì)（原核生物）。模板：DNA的一條鏈（模板鏈）。原料：四種核糖核苷酸（A、U、C、G）。產(chǎn)物：mRNA（信使RNA）。過程：DNA解旋→核糖核苷酸與模板鏈堿基互補(bǔ)配對（A-U、T-A、C-G、G-C）→形成mRNA→mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。2.翻譯場所：核糖體（細(xì)胞質(zhì)中）。模板：mRNA。原料：20種氨基酸。產(chǎn)物：蛋白質(zhì)（肽鏈）。轉(zhuǎn)運(yùn)工具：tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，具有反密碼子，能識別mRNA上的密碼子）。過程：mRNA與核糖體結(jié)合→tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體→氨基酸脫水縮合形成肽鏈→肽鏈折疊形成蛋白質(zhì)。關(guān)鍵概念：密碼子：mRNA上三個相鄰的堿基（如AUG，編碼甲硫氨酸），共有64種（61種編碼氨基酸，3種終止密碼子）。反密碼子：tRNA上與密碼子互補(bǔ)配對的三個堿基（如UAC，識別AUG）?？键c(diǎn)提示：基因表達(dá)的“數(shù)量關(guān)系”：1個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體（多聚核糖體），同時合成多條肽鏈（提高翻譯效率）。原核生物與真核生物的區(qū)別：原核生物的轉(zhuǎn)錄與翻譯同時進(jìn)行（無核膜）；真核生物的轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核，翻譯在細(xì)胞質(zhì)（有核膜分隔）。（四）生物的變異變異是生物進(jìn)化的原材料，需重點(diǎn)掌握類型、原因及實(shí)例：變異類型原因特點(diǎn)實(shí)例基因突變物理（紫外線、X射線）、化學(xué)（亞硝酸）、生物（病毒）因素普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性鐮刀型細(xì)胞貧血癥（基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變）基因重組減數(shù)分裂時交叉互換、自由組合；基因工程產(chǎn)生新基因型，不產(chǎn)生新基因雜交水稻（基因重組獲得高產(chǎn)性狀）染色體變異染色體結(jié)構(gòu)（缺失、重復(fù)、倒位、易位）或數(shù)目變化（個別染色體增加/減少、染色體組增加/減少）可通過顯微鏡觀察21三體綜合征（個別染色體增加）、三倍體無子西瓜（染色體組增加）考點(diǎn)提示：基因突變的“意義”：是生物進(jìn)化的根本原材料（產(chǎn)生新基因）。染色體變異的“判斷”：染色體結(jié)構(gòu)變異（如貓叫綜合征，缺失5號染色體短臂）；染色體數(shù)目變異（如三倍體無子西瓜，由二倍體與四倍體雜交獲得）。四、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物生存的基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能是高考的“熱點(diǎn)”。（一）種群的特征與數(shù)量變化種群是生物進(jìn)化的基本單位，需重點(diǎn)掌握特征與數(shù)量變化曲線：1.種群的特征種群密度：單位面積或體積內(nèi)的種群數(shù)量（最基本特征）；調(diào)查方法：樣方法（適用于植物、活動能力弱的動物，如蚯蚓）、標(biāo)志重捕法（適用于活動能力強(qiáng)的動物，如田鼠）。出生率與死亡率：決定種群數(shù)量變化的主要因素（出生率>死亡率，種群數(shù)量增加；反之減少）。年齡組成：增長型（幼年個體多，老年個體少，種群數(shù)量將增加）、穩(wěn)定型（各年齡個體比例適中，種群數(shù)量穩(wěn)定）、衰退型（老年個體多，幼年個體少，種群數(shù)量將減少）（預(yù)測種群數(shù)量變化）。性別比例：影響出生率（如性別比例失衡，會降低出生率）。2.種群的數(shù)量變化J型曲線：條件是食物和空間充足、氣候適宜、沒有天敵（理想條件）；特點(diǎn)：種群數(shù)量呈指數(shù)增長（N?=N?λ?，λ為增長率）；實(shí)例：實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的細(xì)菌。S型曲線：條件是資源和空間有限（自然條件）；特點(diǎn)：種群數(shù)量先增加后趨于穩(wěn)定（達(dá)到K值，即環(huán)境容納量）；實(shí)例：自然環(huán)境中的野兔?？键c(diǎn)提示：K值的“應(yīng)用”：漁業(yè)捕撈應(yīng)在K/2時進(jìn)行（此時增長率最大，有利于種群恢復(fù)）；控制有害生物應(yīng)降低K值（如減少食物、增加天敵）。（二）群落的結(jié)構(gòu)與演替群落是同一區(qū)域內(nèi)所有生物的集合，需重點(diǎn)掌握結(jié)構(gòu)與演替類型：1.群落的結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)：分層現(xiàn)象（如森林中的喬木層、灌木層、草本層）；原因：光照、食物等資源的差異（提高群落利用資源的能力）。水平結(jié)構(gòu)：鑲嵌分布（如草原中的斑塊狀植被）；原因：地形、土壤濕度、光照等環(huán)境因素的差異。2.群落的演替初生演替：從沒有植被的地方開始（如裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→喬木）；特點(diǎn)：演替時間長（如裸巖演替為森林需要數(shù)百年）。次生演替：從有植被破壞的地方開始（如棄耕農(nóng)田→草本→灌木→喬木）；特點(diǎn)：演替時間短（如棄耕農(nóng)田演替為森林需要數(shù)十年）。考點(diǎn)提示：人類活動對演替的影響：改變演替的速度和方向（如砍伐森林會加快演替為草原的速度；退耕還林會改變演替的方向）。（三）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境的統(tǒng)一體，需重點(diǎn)掌握組成成分與功能：1.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物（如綠色植物、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌）（生態(tài)系統(tǒng)的基石，提供有機(jī)物和能量）；消費(fèi)者：異養(yǎng)生物（如動物、寄生生物）（促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動）；分解者：異養(yǎng)生物（如細(xì)菌、真菌、腐生動物）（將有機(jī)物分解為無機(jī)物，返回環(huán)境）；非生物物質(zhì)和能量：陽光、水、空氣、無機(jī)鹽（生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)）。2.生態(tài)系統(tǒng)的功能能量流動：起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽能；途徑：食物鏈和食物網(wǎng)（如草→兔→狐→狼）；特點(diǎn)：單向流動（只能從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級）、逐級遞減（傳遞效率約10%-20%）；實(shí)例：一只狼吃一只兔，只能獲得兔體內(nèi)能量的10%-20%。物質(zhì)循環(huán)：以元素形式循環(huán)（如碳循環(huán)、氮循環(huán)）；特點(diǎn)：全球性（如碳在大氣圈、水圈、巖石圈之間循環(huán)）、循環(huán)性（如CO?通過光合作用進(jìn)入生物群落，通過呼吸作用返回大氣）；實(shí)例：碳循環(huán)的主要途徑是光合作用（固定CO?）、呼吸作用（釋放CO?）、分解作用（釋放CO?）。信息傳遞：類型有物理信息（光、聲、溫度）、化學(xué)信息（激素、信息素）、行為信息（求偶行為）；作用：調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（如狼通過兔的氣味尋找獵物）?？键c(diǎn)提示：食物鏈的“特點(diǎn)”：只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者（不包含分解者）；起點(diǎn)是生產(chǎn)者（如草）；終點(diǎn)是最高營養(yǎng)級（如狼）。能量流動的“計算”：如已知第一營養(yǎng)級（草）固定的能量為1000kJ，第二營養(yǎng)級（兔）獲得的能量為____kJ（10%-20%），第三營養(yǎng)級（狐）獲得的能量為10-40kJ（10%-20%）。（四）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指其保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定的能力，需重點(diǎn)掌握兩種穩(wěn)定性的區(qū)別：穩(wěn)定性類型定義特點(diǎn)實(shí)例抵抗力穩(wěn)定性抵抗外界干擾并保持穩(wěn)定的能力組分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高于草原恢復(fù)力穩(wěn)定性受到干擾后恢復(fù)原狀的能力組分越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，恢復(fù)力穩(wěn)定性越高草原的恢復(fù)力穩(wěn)定性高于熱帶雨林考點(diǎn)提示：穩(wěn)定性的“關(guān)系”：一般來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)（如熱帶雨林抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性低；草原抵抗力穩(wěn)定性低，恢復(fù)力穩(wěn)定性高）。提高穩(wěn)定性的措施：增加生態(tài)系統(tǒng)的組分（如植樹造林）、保護(hù)生物多樣性（如建立自然保護(hù)區(qū)）、合理利用資源（如可持續(xù)發(fā)展）。五、現(xiàn)代生物科技專題現(xiàn)代生物科技是生物學(xué)科的前沿，基因工程、細(xì)胞工程是高考的“選考點(diǎn)”（部分地區(qū)為必考點(diǎn)）。（一）基因工程基因工程是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，使其表達(dá)的技術(shù)，需重點(diǎn)掌握工具與步驟：1.基因工程的工具限制酶：識別特定的核苷酸序列（如EcoRⅠ識別GAATTC），切割磷酸二酯鍵（產(chǎn)生黏性末端或平末端）；DNA連接酶：連接磷酸二酯鍵（將目的基因與運(yùn)載體連接）；運(yùn)載體：常用質(zhì)粒（細(xì)菌中的環(huán)狀DNA）、噬菌體、動植物病毒（需具備的條件：能自我復(fù)制、有多個限制酶切點(diǎn)、有標(biāo)記基因）。2.基因工程的步驟獲取目的基因：從基因文庫中獲取、PCR擴(kuò)增（體外擴(kuò)增DNA）、人工合成（如化學(xué)合成）；構(gòu)建基因表達(dá)載體：組成包括目的基因、啟動子（RNA聚合酶結(jié)合部位，啟動轉(zhuǎn)錄）、終止子（終止轉(zhuǎn)錄）、標(biāo)記基因（篩選含有目的基因的受體細(xì)胞）（核心步驟）；導(dǎo)入受體細(xì)胞：農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（植物，如抗蟲棉）、顯微注射法（動物，如轉(zhuǎn)基因小鼠）、感受態(tài)細(xì)胞法（細(xì)菌，如大腸桿菌）；檢測與鑒定：分子水平（DNA分子雜交（檢測目的基因是否導(dǎo)入）、RNA分子雜交（檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄）、抗原-抗體雜交（檢測目的基因是否翻譯））；個體水平（抗蟲鑒定（如喂蟲實(shí)驗(yàn)）、抗病鑒定（如接種病毒））?？键c(diǎn)提示：基因表達(dá)載體的“核心”：啟動子和終止子（控制基因的表達(dá)）；標(biāo)記基因（如抗生素抗性基因，用于篩選含有目的基因的細(xì)胞）。（二）細(xì)胞工程細(xì)胞工程是利用細(xì)胞的全能性或融合技術(shù)進(jìn)行操作的技術(shù)，需重點(diǎn)掌握植物組織培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)：1.植物組織培養(yǎng)原理：植物細(xì)胞的全能性（已分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整植株的能力）；步驟：外植體（植物的器官、組織、細(xì)胞）→脫分化（形成愈傷組織，未分化的細(xì)胞團(tuán)）→再分化（形成根、芽）→試