二年級(jí)語(yǔ)文第5單元測(cè)驗(yàn)題及解析一、基礎(chǔ)積累（40分）本部分考查識(shí)字寫(xiě)字、詞語(yǔ)運(yùn)用及句子表達(dá)的基礎(chǔ)能力，覆蓋單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。（一）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。1.yùyán（）2.jiāoào（）3.qiānxū（）4.rènao（）5.zǐxì（）6.yuànyì（）（二）形近字辨析（8分）選字填空，將正確的字填入括號(hào)內(nèi)。1.課棵今天上（）的時(shí)候，老師給我們看了一（）大樹(shù)的圖片。2.做作小明正在（）手工，他的（業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真。3.帶戴媽媽（）著項(xiàng)鏈，（）我們?nèi)ス珗@玩。（三）詞語(yǔ)搭配（12分）選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里，使句子完整。（粉紅仔細(xì)足球故事快活認(rèn)真）1.（）的桃花開(kāi)了，像一片彩云。2.小鴨子在河里（）地游水。3.我（）地檢查作業(yè)，不讓錯(cuò)誤溜走。4.爸爸喜歡踢（），媽媽喜歡聽(tīng)（）。（四）句子訓(xùn)練（10分）1.把句子寫(xiě)具體（4分）例：小鴨子游水?！▲喿釉谇迩宓暮永锟旎畹赜嗡?。原句：小鳥(niǎo)唱歌?！▲B(niǎo)在（）的樹(shù)上（）地唱歌。2.用“一邊……一邊……”造句（6分）例：媽媽一邊做飯，一邊聽(tīng)音樂(lè)。造句：__________一邊__________，一邊__________。二、閱讀理解（30分）本部分選取符合單元主題的寓言故事，考查信息提取與寓意理解能力。（一）閱讀短文，回答問(wèn)題（30分）短文：小貓跟著媽媽去釣魚(yú)。一開(kāi)始，小貓看見(jiàn)蝴蝶飛過(guò)來(lái)，就放下魚(yú)竿去追蝴蝶；看見(jiàn)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，又丟下魚(yú)竿去捉蜻蜓。結(jié)果，媽媽釣到了兩條魚(yú)，小貓一條也沒(méi)釣到。后來(lái)，小貓坐在河邊，眼睛盯著水面，再也不看蝴蝶和蜻蜓了。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)竿動(dòng)了，小貓用力一拉，終于釣到了一條大魚(yú)。問(wèn)題：1.故事中的主角是誰(shuí)？（4分）2.小貓一開(kāi)始釣魚(yú)時(shí)做了什么？（用原文中的話回答）（8分）3.后來(lái)小貓為什么能釣到魚(yú)？（8分）4.這個(gè)故事告訴我們什么道理？（10分）三、表達(dá)運(yùn)用（30分）本部分考查觀察與表達(dá)能力，要求語(yǔ)句通順、要素完整。（一）看圖寫(xiě)話（30分）題目：觀察下面的圖片，寫(xiě)一段話。要求：寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的經(jīng)過(guò)，用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。圖片內(nèi)容提示：清晨，家里的客廳里，小女孩小紅端著一盆水，手里拿著抹布，正在擦桌子；媽媽站在旁邊，笑著看著她。四、解析說(shuō)明（一）基礎(chǔ)積累解析1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)答案：寓言、驕傲、謙虛、熱鬧、仔細(xì)、愿意。考點(diǎn)：?jiǎn)卧攸c(diǎn)詞語(yǔ)的識(shí)記與書(shū)寫(xiě)。易錯(cuò)點(diǎn)：“驕傲”的“傲”右邊是“敖”，不要寫(xiě)成“熬”；“謙虛”的“虛”里面是“業(yè)”，不要寫(xiě)成“亞”；“愿意”的“愿”是半包圍結(jié)構(gòu)，不要漏掉“心”字底。2.形近字辨析答案：（1）課、棵；（2）做、作；（3）戴、帶?？键c(diǎn)：形近字的辨析與運(yùn)用。解析：“課”與學(xué)習(xí)有關(guān)（上課、課本）；“棵”與植物數(shù)量有關(guān)（一棵草、一棵樹(shù)）?！白觥睆?qiáng)調(diào)動(dòng)作（做手工、做飯）；“作”強(qiáng)調(diào)成果（作業(yè)、作品）?！按鳌敝赴褨|西放在身上（戴項(xiàng)鏈、戴帽子）；“帶”指攜帶或引導(dǎo)（帶禮物、帶孩子）。3.詞語(yǔ)搭配答案：（1）粉紅；（2）快活；（3）仔細(xì)；（4）足球、故事?？键c(diǎn)：形容詞、副詞與名詞、動(dòng)詞的搭配能力。解析：“粉紅”是形容詞，修飾名詞“桃花”；“快活”“仔細(xì)”是副詞，修飾動(dòng)詞“游水”“檢查”；“足球”“故事”是名詞，作“踢”“聽(tīng)”的賓語(yǔ)，符合日常表達(dá)習(xí)慣。4.句子訓(xùn)練（1）把句子寫(xiě)具體答案示例：小鳥(niǎo)在高高的樹(shù)上開(kāi)心地唱歌。考點(diǎn)：句子的擴(kuò)寫(xiě)能力（添加地點(diǎn)、狀態(tài)）。解析：原句“小鳥(niǎo)唱歌”缺少細(xì)節(jié)，添加“高高的樹(shù)上”（地點(diǎn)）和“開(kāi)心地”（狀態(tài)），使句子更生動(dòng)具體。（2）用“一邊……一邊……”造句答案示例：小紅一邊擦桌子，一邊唱歌?？键c(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用（表示同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作）。解析：“一邊……一邊……”連接兩個(gè)并列的動(dòng)作，需符合生活邏輯（如“吃飯”與“看電視”、“走路”與“說(shuō)話”）。（二）閱讀理解解析1.問(wèn)題1答案：小貓和媽媽?？键c(diǎn)：提取故事中的主要人物。解析：短文開(kāi)頭“小貓跟著媽媽去釣魚(yú)”直接點(diǎn)出主角。2.問(wèn)題2答案：小貓看見(jiàn)蝴蝶飛過(guò)來(lái)，就放下魚(yú)竿去追蝴蝶；看見(jiàn)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，又丟下魚(yú)竿去捉蜻蜓?？键c(diǎn)：原文信息的提取能力。解析：題目要求“用原文中的話回答”，需從“一開(kāi)始”后的內(nèi)容中找答案。3.問(wèn)題3答案：后來(lái)小貓坐在河邊，眼睛盯著水面，再也不看蝴蝶和蜻蜓了（或“專心釣魚(yú)”）?？键c(diǎn)：因果關(guān)系的理解。解析：小貓前后行為的變化是“釣到魚(yú)”的原因，需從“后來(lái)”的內(nèi)容中提取關(guān)鍵信息（“盯著水面”“不看蝴蝶和蜻蜓”）。4.問(wèn)題4答案示例：做事要專心，不能三心二意?？键c(diǎn)：寓言寓意的理解。解析：故事通過(guò)小貓“從分心到專心”的變化及結(jié)果（“沒(méi)釣到魚(yú)→釣到魚(yú)”），揭示了“專心做事”的重要性。需引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際（如上課認(rèn)真聽(tīng)講、做作業(yè)不貪玩）。（三）表達(dá)運(yùn)用解析看圖寫(xiě)話評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（30分）要素完整（10分）：時(shí)間（清晨/早上）、地點(diǎn)（家里/客廳）、人物（小紅、媽媽）、事情（擦桌子）。過(guò)程具體（10分）：寫(xiě)出“端水”“拿抹布”“擦桌子”等動(dòng)作，或媽媽的反應(yīng)（笑）。語(yǔ)句通順（8分）：用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，沒(méi)有病句或錯(cuò)別字。情感真實(shí)（2分）：體現(xiàn)小紅“開(kāi)心”或“懂事”的心情（如“小紅擦得很認(rèn)真，臉上笑著”）。答案示例：清晨，家里的客廳里，小紅端著一盆水，手里拿著抹布，正在擦桌子。她先把抹布放進(jìn)水里洗了洗，再擰干，然后來(lái)回擦桌子。媽媽站在旁邊，笑著說(shuō)：“小紅真懂事！”小紅聽(tīng)了，心里很開(kāi)心。解析：包含了時(shí)間（清晨）、地點(diǎn)（客廳）、人