2023年高考英語寫作題目預(yù)測一、高考英語寫作命題趨勢概述高考英語寫作作為語言輸出能力的核心考查題型，其命題始終遵循《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）的要求，聚焦“語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力”四大核心素養(yǎng)。結(jié)合近五年全國卷（甲、乙、新高考Ⅰ/Ⅱ卷）及各自主命題卷的真題規(guī)律，2023年寫作命題將呈現(xiàn)以下三大趨勢：1.情境化：題目設(shè)置真實(shí)生活場景，要求學(xué)生解決具體問題（如邀請、建議、求助），體現(xiàn)“用英語做事情”的理念；2.文化性：融入中國傳統(tǒng)文化（如傳統(tǒng)節(jié)日、非遺、文化交流）或跨文化交際場景，考查文化傳遞與理解能力；3.邏輯性：讀后續(xù)寫與概要寫作強(qiáng)調(diào)情節(jié)連貫、信息整合，考查思維的嚴(yán)密性與表達(dá)的條理性。二、應(yīng)用文寫作：聚焦實(shí)用場景與文化傳遞應(yīng)用文是高考寫作的“基礎(chǔ)題型”（占分15-20分），其命題以“功能為導(dǎo)向”，重點(diǎn)考查學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力。近三年真題中，書信（邀請、建議、求助、投訴）、通知、演講稿占比達(dá)80%，2023年仍將是考查重點(diǎn)。（一）命題趨勢：功能導(dǎo)向與情境真實(shí)應(yīng)用文的核心是“解決實(shí)際問題”，因此題目會緊扣學(xué)生的生活場景（如學(xué)?；顒?、家庭交流、社會互動），同時(shí)融入時(shí)代熱點(diǎn)（如環(huán)保、科技、青少年心理健康）。例如，2022年全國乙卷要求“給校英文報(bào)寫一封建議信，談?wù)勅绾巫屝@生活更有意義”，即結(jié)合了學(xué)生日常與成長需求。（二）2023年預(yù)測方向：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合1.文化交流類：邀請外國友人參與中國傳統(tǒng)節(jié)日活動（如中秋晚會、春節(jié)廟會）、介紹非遺項(xiàng)目（如剪紙、京劇）、推薦文化類書籍/電影；*示例題目*：你校將舉辦“中國傳統(tǒng)工藝展”，請給交換生Peter寫一封邀請信，內(nèi)容包括：①活動時(shí)間與地點(diǎn)；②展覽內(nèi)容（如扎染、竹編）；③邀請他參與體驗(yàn)。2.成長建議類：針對“青少年沉迷手機(jī)”“校園欺凌”“學(xué)習(xí)壓力”等問題，給同學(xué)/學(xué)弟學(xué)妹寫建議信；*示例題目*：你的朋友Lily因成績下滑而焦慮，寫信向你求助。請回復(fù)她，內(nèi)容包括：①表達(dá)理解；②給出建議（如制定計(jì)劃、尋求幫助）；③鼓勵(lì)她保持信心。3.社會參與類：為社區(qū)/學(xué)校寫通知（如垃圾分類宣傳活動、志愿者招募）、給政府部門寫投訴信（如小區(qū)噪音問題）；*示例題目*：你所在社區(qū)計(jì)劃開展“周末環(huán)保cleanup”活動，請寫一則英文通知，內(nèi)容包括：①活動目的；②時(shí)間與集合地點(diǎn)；③需要準(zhǔn)備的物品（如手套、垃圾袋）。（三）備考建議：格式規(guī)范與表達(dá)精準(zhǔn)1.掌握格式：不同應(yīng)用文的格式（如書信的稱呼/結(jié)尾、通知的標(biāo)題/落款）需爛熟于心，避免因格式錯(cuò)誤丟分；2.積累功能句型：如邀請信中的“Wouldyouliketo...?”“I’dliketoinviteyouto...”；建議信中的“Maybeyoucan...”“It’sagoodideato...”；3.融入文化細(xì)節(jié)：在文化交流類題目中，加入具體的文化元素（如“中秋吃月餅象征團(tuán)圓”“扎染用天然染料”），提升文章的豐富性與真實(shí)性。三、讀后續(xù)寫：強(qiáng)調(diào)情節(jié)邏輯與情感共鳴讀后續(xù)寫是新高考的“特色題型”（占分25分），要求學(xué)生根據(jù)給定的記敘文片段，續(xù)寫兩段內(nèi)容（150詞左右），重點(diǎn)考查情節(jié)連貫性、人物情感描寫與邏輯思維能力。近三年真題中，話題多圍繞“親情、友情、成長、助人”，2023年仍將延續(xù)這一方向。（一）命題趨勢：記敘文為主，注重連貫性讀后續(xù)寫的原材料多為“半完成的故事”，包含人物、場景、沖突三個(gè)核心要素（如“孩子迷路”“同學(xué)矛盾”“意外幫助”）。要求學(xué)生續(xù)寫的內(nèi)容需符合：①與原文情節(jié)銜接自然（如上文提到“下雨”，續(xù)寫需涉及“避雨”或“淋雨”）；②人物性格一致（如原文中“媽媽很溫柔”，續(xù)寫中不能突然變得嚴(yán)厲）；③有合理的結(jié)局（如“問題解決”“情感升華”）。（二）2023年預(yù)測方向：成長主題與人際互動1.親情類：孩子與父母的誤會（如“媽媽沒收手機(jī)，孩子后來理解媽媽的苦心”）、家人的陪伴（如“奶奶教孩子做手工，回憶童年”）；*示例原材料*：“我”因媽媽不讓玩游戲而吵架，摔門而出，走到小區(qū)門口時(shí)遇到下雨，這時(shí)媽媽拿著傘追出來……*續(xù)寫方向*：①“我”看到媽媽的樣子（如頭發(fā)濕了、手里拿著我的外套）；②“我”與媽媽的對話（如“媽媽，我錯(cuò)了”）；③結(jié)局（如一起回家吃晚飯，聊起小時(shí)候的事）。2.友情類：同學(xué)之間的矛盾化解（如“我”誤會同桌偷了我的筆，后來發(fā)現(xiàn)是自己忘帶了，主動道歉）、朋友的幫助（如“我”運(yùn)動會摔倒，朋友扶我去醫(yī)務(wù)室，鼓勵(lì)我堅(jiān)持完成比賽）；3.成長類：克服困難（如“我”第一次學(xué)騎自行車，摔倒多次，最后在爸爸的鼓勵(lì)下學(xué)會）、學(xué)會感恩（如“我”收到陌生人的幫助，后來主動幫助別人）。（三）備考建議：細(xì)節(jié)描寫與邏輯銜接1.關(guān)注原文線索：原材料中的“伏筆”（如“口袋里的紙條”“窗外的雨”）需在續(xù)寫中呼應(yīng)，確保情節(jié)連貫；2.加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫：通過動作（如“媽媽的手在發(fā)抖”）、神態(tài)（如“她的眼睛里含著淚”）、環(huán)境（如“雨越下越大，打在傘上發(fā)出噼里啪啦的聲音”）表現(xiàn)人物情感；3.練習(xí)情節(jié)設(shè)計(jì)：多寫“微故事”，訓(xùn)練“起因-經(jīng)過-結(jié)果”的邏輯思維，避免續(xù)寫內(nèi)容偏離主題。四、概要寫作：考查信息提取與整合能力概要寫作（占分25分）要求學(xué)生閱讀一篇說明文或議論文（約300詞），用自己的話總結(jié)核心觀點(diǎn)（約60詞），重點(diǎn)考查信息提取、歸納概括與paraphrase（同義轉(zhuǎn)換）能力。近三年真題中，話題多涉及“教育、科技、環(huán)境、健康”，2023年將繼續(xù)聚焦社會熱點(diǎn)與科學(xué)認(rèn)知。（一）命題趨勢：說明文/議論文為主，強(qiáng)調(diào)客觀性概要寫作的原材料多為說明性文本（如“在線學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)”“垃圾分類的重要性”）或議論性文本（如“青少年應(yīng)多讀書”“科技對生活的影響”）。要求學(xué)生總結(jié)的內(nèi)容需符合：①覆蓋原文的主要觀點(diǎn)（如“優(yōu)點(diǎn)”與“缺點(diǎn)”都要提到）；②不添加個(gè)人觀點(diǎn)；③語言簡潔（避免重復(fù)或冗余）。（二）2023年預(yù)測方向：社會熱點(diǎn)與科學(xué)認(rèn)知1.教育類：在線學(xué)習(xí)的利弊、素質(zhì)教育的重要性、閱讀的好處；*示例原材料*：文章討論了在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)（靈活、資源豐富）與缺點(diǎn)（缺乏互動、容易分心），建議學(xué)生合理使用在線學(xué)習(xí)工具。*概要方向*：Thepassagediscussestheadvantages(flexibility,richresources)anddisadvantages(lackofinteraction,distraction)ofonlinelearning,advisingstudentstouseitproperly.2.環(huán)境類：碳中和的意義、塑料污染的危害、植樹造林的作用；3.健康類：青少年睡眠不足的原因與影響、運(yùn)動的好處、心理健康的重要性；4.科技類：人工智能的影響（如輔助醫(yī)療、改變工作方式）、社交媒體的利弊。（三）備考建議：關(guān)鍵信息提取與paraphrase技巧1.學(xué)會找主題句：說明文的主題句多在首段或末段，議論文的主題句多在首段（論點(diǎn)）或末段（結(jié)論）；2.提取核心觀點(diǎn)：忽略細(xì)節(jié)（如例子、數(shù)據(jù)），保留主要信息（如“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”“建議”）；3.練習(xí)同義轉(zhuǎn)換：用不同的表達(dá)方式替換原文中的詞匯或句子（如“onlinelearning”可改為“l(fā)earningonline”；“l(fā)ackofinteraction”可改為“notenoughinteraction”），避免抄襲原文。五、總結(jié)與備考策略2023年高考英語寫作的備考需圍繞“情境、文化、邏輯”三大關(guān)鍵詞展開：1.積累素材：關(guān)注社會熱點(diǎn)（如杭州亞運(yùn)會、碳中和、青少年心理健康）、中國傳統(tǒng)文化（如傳統(tǒng)節(jié)日、非遺），收集相關(guān)詞匯與句型；2.專項(xiàng)練習(xí)：應(yīng)用文重點(diǎn)練格式與功能句型，