高校開放式實驗教學(xué)管理規(guī)范一、引言開放式實驗教學(xué)是高校深化本科教育教學(xué)改革、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的重要途徑。其核心是打破傳統(tǒng)實驗教學(xué)的“時間固定、內(nèi)容封閉、流程僵化”模式，以“學(xué)生為中心”，通過時間開放、空間開放、內(nèi)容開放、資源開放，讓學(xué)生自主選擇實驗項目、安排實驗時間，在教師引導(dǎo)下完成實驗設(shè)計、操作、分析與創(chuàng)新。為規(guī)范開放式實驗教學(xué)管理，保障教學(xué)質(zhì)量與安全，根據(jù)《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》（教高〔2019〕6號）、《高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程》（教育部令第30號）等文件要求，結(jié)合高校實際，制定本規(guī)范。二、管理體系規(guī)范（一）組織架構(gòu)建立“學(xué)校-學(xué)院-實驗室”三級管理體系，明確職責(zé)分工：1.學(xué)校層面：成立“開放式實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”（由分管教學(xué)副校長任組長，教務(wù)處處長、實驗室與設(shè)備管理處處長、各學(xué)院院長為成員），負(fù)責(zé)制定學(xué)校開放式實驗教學(xué)整體規(guī)劃、政策制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源配置，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。2.學(xué)院層面：成立“開放式實驗教學(xué)管理小組”（由學(xué)院分管教學(xué)副院長任組長，實驗中心主任、系主任、骨干教師為成員），負(fù)責(zé)本學(xué)院實驗項目申報審核、師資安排、場地設(shè)備協(xié)調(diào)，落實學(xué)校相關(guān)制度。3.實驗室層面：由實驗中心主任牽頭，組建“實驗教學(xué)執(zhí)行團隊”（包括實驗教師、實驗技術(shù)人員），負(fù)責(zé)實驗項目實施、設(shè)備維護、學(xué)生指導(dǎo)、安全管理等具體工作。（二）制度建設(shè)1.基礎(chǔ)管理制度：制定《高校開放式實驗教學(xué)管理辦法》，明確開放范圍（如公共基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)實驗室、創(chuàng)新實驗室）、開放對象（全日制本科生、研究生）、開放時間（如工作日晚18:00-21:00，周末9:00-17:00）、預(yù)約流程、責(zé)任分工等。2.安全管理制度：出臺《高校實驗室安全管理規(guī)定》《開放式實驗安全操作細(xì)則》，明確學(xué)生安全培訓(xùn)要求（如入崗前必須完成“實驗室安全知識”線上課程學(xué)習(xí)并考核合格）、設(shè)備操作規(guī)范（如大型儀器使用需經(jīng)教師授權(quán)）、應(yīng)急處理流程（如火災(zāi)、化學(xué)品泄漏的處置）。3.資源管理制度：制定《實驗設(shè)備共享管理辦法》《實驗耗材使用管理規(guī)定》，規(guī)范設(shè)備預(yù)約、借用、維護流程，明確耗材采購、領(lǐng)用、登記要求。三、教學(xué)實施規(guī)范（一）實驗項目設(shè)計實驗項目需遵循“分層分類、按需開放”原則，分為三類：1.基礎(chǔ)型實驗：面向低年級學(xué)生，以鞏固理論知識、培養(yǎng)基本操作技能為目標(biāo)（如“大學(xué)化學(xué)實驗”中的“酸堿滴定”“分光光度法測濃度”）。2.綜合型實驗：面向中高年級學(xué)生，以整合多門課程知識、培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)（如“電子信息工程”中的“單片機控制LED顯示屏”“物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點設(shè)計”）。3.創(chuàng)新型實驗：面向有科研興趣的學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新思維、解決實際問題為目標(biāo)（如“生物工程”中的“微生物發(fā)酵生產(chǎn)酶制劑”“環(huán)境監(jiān)測傳感器開發(fā)”）。要求：每類項目需明確“實驗?zāi)康?、?nèi)容框架、所需設(shè)備/耗材、指導(dǎo)教師”，并通過學(xué)?！伴_放實驗管理系統(tǒng)”向?qū)W生發(fā)布。（二）項目申報與審批1.教師申報：教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案、學(xué)生需求，填寫《開放式實驗項目申報表》（包括項目名稱、類型、目標(biāo)、內(nèi)容、所需資源、預(yù)期成果），提交至學(xué)院管理小組。2.學(xué)院審核：學(xué)院管理小組對申報項目進行評審（重點審查“教學(xué)目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)要求的契合度”“資源需求的合理性”“對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)價值”），通過后報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組備案。3.學(xué)校備案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)院提交的項目進行匯總，通過“開放實驗管理系統(tǒng)”向全校學(xué)生發(fā)布，并動態(tài)更新（每學(xué)期調(diào)整一次）。（三）教學(xué)過程管理1.學(xué)生預(yù)約：學(xué)生通過“開放實驗管理系統(tǒng)”查看項目信息，選擇感興趣的項目，預(yù)約實驗時間（需提前1-3個工作日）。系統(tǒng)自動匹配指導(dǎo)教師，并向?qū)W生發(fā)送“預(yù)約成功通知”（包含實驗室地點、所需材料、注意事項）。2.實驗準(zhǔn)備：學(xué)生需提前完成“預(yù)習(xí)任務(wù)”（如閱讀實驗指導(dǎo)書、設(shè)計實驗方案），指導(dǎo)教師在實驗前1天審核學(xué)生預(yù)習(xí)情況（未通過者需重新預(yù)習(xí)）。3.實驗實施：簽到：學(xué)生憑學(xué)生證或校園卡通過實驗室門禁系統(tǒng)簽到（系統(tǒng)自動記錄實驗開始時間）。指導(dǎo)：指導(dǎo)教師需全程在場，解答學(xué)生疑問，糾正操作錯誤；對于創(chuàng)新型項目，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計實驗步驟，教師僅提供方向性指導(dǎo)。記錄：學(xué)生需如實填寫《實驗記錄冊》（包括實驗?zāi)康?、步驟、數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、分析），電子記錄需上傳至管理系統(tǒng)（如實驗數(shù)據(jù)、照片、視頻）。4.實驗結(jié)束：學(xué)生清理實驗場地、歸還設(shè)備，指導(dǎo)教師檢查場地整潔度與設(shè)備狀態(tài)，確認(rèn)無誤后簽字放行（系統(tǒng)記錄實驗結(jié)束時間）。四、資源管理規(guī)范（一）場地與設(shè)備管理1.開放時間：實驗室需明確固定開放時間（如工作日8:00-22:00，周末9:00-17:00），特殊情況（如設(shè)備維護）需提前3天在系統(tǒng)發(fā)布通知。2.設(shè)備共享：建立“實驗設(shè)備共享平臺”，標(biāo)注設(shè)備名稱、型號、位置、狀態(tài)（可用/維修中）、負(fù)責(zé)人、預(yù)約方式（如“掃描設(shè)備二維碼預(yù)約”）。學(xué)生預(yù)約后需經(jīng)設(shè)備負(fù)責(zé)人確認(rèn)，方可使用。3.設(shè)備維護：實驗技術(shù)人員需定期檢查設(shè)備狀態(tài)（每月至少1次），建立《設(shè)備維護記錄冊》（包括維護時間、內(nèi)容、維護人員）；設(shè)備故障需及時報修，并在系統(tǒng)標(biāo)注“不可用”。（二）師資隊伍管理1.指導(dǎo)教師資質(zhì)：需具備中級及以上職稱（或博士學(xué)位），熟悉實驗內(nèi)容與操作規(guī)范，有較強的指導(dǎo)能力。2.教師培訓(xùn)：學(xué)校每學(xué)期組織“開放式實驗教學(xué)研討會”，邀請專家講解“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法、創(chuàng)新實驗設(shè)計技巧；學(xué)院定期開展“教師觀摩活動”，促進經(jīng)驗交流。3.教師職責(zé)：提前準(zhǔn)備實驗材料，檢查設(shè)備狀態(tài)；指導(dǎo)學(xué)生完成實驗設(shè)計與操作，解答疑問；批改實驗報告，給出具體評價（如“操作技能”“數(shù)據(jù)處理”“創(chuàng)新點”）；填寫《指導(dǎo)教師工作記錄》（包括指導(dǎo)時間、學(xué)生情況、問題及解決）。（三）耗材與經(jīng)費管理1.耗材采購：實驗耗材需由學(xué)院根據(jù)項目需求統(tǒng)一采購（遵循“按需采購、節(jié)約使用”原則），建立《耗材庫存臺賬》（包括名稱、數(shù)量、入庫時間、領(lǐng)用記錄）。2.耗材領(lǐng)用：學(xué)生需憑《實驗預(yù)約單》向?qū)嶒灱夹g(shù)人員領(lǐng)用耗材，填寫《耗材領(lǐng)用登記冊》（包括領(lǐng)用時間、名稱、數(shù)量、用途）；剩余耗材需歸還（如化學(xué)試劑、電子元件）。3.經(jīng)費管理：學(xué)校設(shè)立“開放式實驗教學(xué)專項經(jīng)費”，用于設(shè)備維護、耗材采購、教師補貼等；經(jīng)費使用需符合學(xué)校財務(wù)制度，每學(xué)期公示經(jīng)費使用情況。五、評價機制規(guī)范（一）學(xué)生學(xué)習(xí)評價采用“過程性評價+結(jié)果性評價”相結(jié)合的方式，評價指標(biāo)多元化：1.過程性評價（占60%）：包括實驗預(yù)習(xí)（10%）、操作技能（20%）、實驗記錄（15%）、團隊合作（15%）。2.結(jié)果性評價（占40%）：包括實驗報告（20%）、創(chuàng)新成果（20%，如論文、專利、競賽獎項、實物作品）。要求：評價結(jié)果需錄入“開放實驗管理系統(tǒng)”，作為學(xué)生課程成績、獎學(xué)金評定、推免研究生的參考依據(jù)。（二）教師教學(xué)評價由學(xué)院管理小組組織評價，指標(biāo)包括：1.學(xué)生反饋（占40%）：通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對教師指導(dǎo)的滿意度（如“指導(dǎo)及時性”“講解清晰度”）。2.項目效果（占30%）：檢查實驗項目的完成情況（如學(xué)生參與率、實驗報告質(zhì)量、創(chuàng)新成果數(shù)量）。3.工作態(tài)度（占30%）：考核教師的責(zé)任心（如是否全程在場、是否及時解決問題）、工作記錄完整性。結(jié)果應(yīng)用：評價優(yōu)秀的教師可獲得“教學(xué)工作量補貼”“評優(yōu)評先優(yōu)先”“科研項目申報支持”等獎勵。（三）實驗項目評價每學(xué)期由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價，指標(biāo)包括：1.學(xué)生參與度（占30%）：統(tǒng)計項目的預(yù)約人數(shù)、完成率。2.教學(xué)質(zhì)量（占40%）：檢查實驗項目的設(shè)計合理性（如是否符合學(xué)生認(rèn)知水平）、指導(dǎo)教師的教學(xué)效果（如學(xué)生評價）。3.創(chuàng)新價值（占30%）：評估項目對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果（如是否有學(xué)生取得創(chuàng)新成果）。結(jié)果應(yīng)用：評價優(yōu)秀的項目可保留并推廣；評價不合格的項目需整改或淘汰（如調(diào)整內(nèi)容、更換指導(dǎo)教師）。六、保障措施規(guī)范（一）信息化支撐建立“開放式實驗教學(xué)管理系統(tǒng)”，實現(xiàn)全流程信息化管理：1.功能模塊：包括項目發(fā)布、學(xué)生預(yù)約、簽到簽退、設(shè)備管理、實驗記錄上傳、評價反饋、統(tǒng)計分析（如學(xué)生參與率、項目熱度、設(shè)備使用率）。2.數(shù)據(jù)共享：系統(tǒng)需與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)對接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時更新（如學(xué)生選課信息、設(shè)備狀態(tài)、經(jīng)費使用情況）。（二）安全保障1.安全培訓(xùn)：學(xué)生進入實驗室前必須完成“實驗室安全知識”線上課程學(xué)習(xí)（不少于10學(xué)時），并通過考核（滿分100分，80分以上合格）；考核合格后頒發(fā)“實驗室準(zhǔn)入證”。2.安全設(shè)施：實驗室需配備必要的安全設(shè)備（如滅火器、急救箱、通風(fēng)櫥）；危險化學(xué)品需存放在專用柜中，標(biāo)注“危險等級”“使用規(guī)則”。3.安全檢查：學(xué)院每月組織一次安全檢查（重點檢查設(shè)備狀態(tài)、安全設(shè)施、耗材存放），填寫《安全檢查記錄冊》；學(xué)校每學(xué)期組織一次全面安全檢查，通報檢查結(jié)果，督促整改。（三）激勵機制1.學(xué)生激勵：對在開放式實驗中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生（如獲得競賽獎項、發(fā)表論文、完成創(chuàng)新項目），給予“開放式實驗優(yōu)秀學(xué)生”榮譽稱號、獎學(xué)金（如“創(chuàng)新實踐獎學(xué)金”）、優(yōu)先推薦實習(xí)或就業(yè)的機會。2.教師激勵：對指導(dǎo)開放式實驗效果好的教師（如學(xué)生評價優(yōu)秀、項目成果突出），給予“開放式實驗優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號、教學(xué)工作量補貼（如每指導(dǎo)1學(xué)時補貼50元）、評優(yōu)評先優(yōu)先（如“教學(xué)名師”評選加分）。3.學(xué)院激勵：對開放式實驗教學(xué)開展好的學(xué)院（如項目數(shù)量多、學(xué)生參與率高、成果突出），給予“開放式實驗教學(xué)先進單位”榮譽稱號、專項經(jīng)費獎勵（如每年獎勵10萬元）。七、結(jié)論開放式實驗教學(xué)是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要抓手，其管理規(guī)范需涵蓋“組織架構(gòu)、教學(xué)實施、資源管理、評價機制、保障措施”等多個環(huán)節(jié)。通過完善管理體系、規(guī)范教學(xué)流程、加強資源共享、建立科學(xué)評價機制、強化安全保障與激