Unit1Water詞匯語(yǔ)法練習(xí)題一、詞匯練習(xí)題Weshouldtryourbestto______(保護(hù))water.The______(工廠)nearmyhomeoftenproducesalotofwaste.I’m______(口渴的).Canyougivemesomewater?The______(剩余部分)ofthewaterisusedforwateringtheplants.Weneedtodosome______(研究)onhowtosavewater.Herideaisvery______(有用的)forourproject.Thestoryisso______(沒趣的)thatIdon’twanttoreaditagain.Please______(倒)thewaterintotheglass.Weshouldraisepeople’s______(意識(shí))ofenvironmentalprotection.Thecompanyplansto______(傳播)itsnewproductsallovertheworld.Ican’t______(同意)withyouonthismatter.The______(含鹽的)waterisnotsuitablefordrinking.The______(珍貴的)bookwaslostyesterday.He______(出發(fā))forBeijingyesterdaymorning.Weshouldturnoffthe______(水龍頭)whenwedon’tusewater.The______(項(xiàng)目)aboutwaterprotectionwillstartnextmonth.Weshoulduse______(節(jié)能的)productstosaveenergy.The______(間接的)wayoflearningisalsoveryimportant.Iboughtanew______(洗碗機(jī))lastweek.The______(棉花)clothesareverycomfortabletowear.二、語(yǔ)法練習(xí)題IwillcallyouassoonasI______(arrive)atthestation.______(When/While)Iwaswalkinginthepark,Imetanoldfriend.Wemustfinishourhomework______(before/after)wegotobed.Thestudentswerereading______(when/as)theteachercamein.Hedidn’tleave______(until/assoonas)hismothercameback.______(As/Before)timegoesby,wearegettingolderandolder.Iwillwaithere______(until/when)youcomeback.______(While/When)shewassinging,hersisterwasdancing.Weshouldplantmoretrees______(before/after)theenvironmentgetsworse.Ifoundmylostkey______(while/assoonas)Iwascleaningmyroom.Hewillgivethebooktoyou______(assoonas/when)heseesyou.______(When/As)thesunrises,thebirdsstarttosing.Wecan’tleave______(until/before)therainstops.______(While/As)IwaswatchingTV,myfatherwasreadinganewspaper.Shewilltellhimthenews______(assoonas/when)shemeetshim.______(Before/After)wehavedinner,weshouldwashourhands.Thechildrenwentouttoplay______(assoonas/when)theyfinishedtheirhomework.Iwastakingashower______(when/while)thephonerang.WeshouldlearnEnglishwell______(before/after)wegoabroad.______(As/When)theweathergetswarmer,theflowersbegintocomeout.三、重要詞形變換練習(xí)salt（名詞）→______（形容詞）waste（動(dòng)詞/名詞）→______（名詞，廢水）treat（動(dòng)詞）→______（名詞，處理；加工）limit（動(dòng)詞/名詞）→______（形容詞，有限的）agree（動(dòng)詞）→______（名詞，同意；一致）research（動(dòng)詞/名詞）→______（名詞，研究者）use（動(dòng)詞/名詞）→______（形容詞，有用的）→______（形容詞，無用的）bore（動(dòng)詞）→______（形容詞，沒趣的，修飾物）→______（形容詞，感到?jīng)]趣的，修飾人）chemical（名詞）→______（形容詞，化學(xué)的）present（動(dòng)詞，呈現(xiàn)；名詞，禮物；現(xiàn)在）→______（名詞，展示會(huì)；介紹會(huì)）四、重要句式用法翻譯練習(xí)你學(xué)習(xí)越努力，取得的進(jìn)步就越大。他唱著歌走進(jìn)了教室。當(dāng)我到家時(shí)，媽媽正在做飯。我們直到完成工作才離開。隨著時(shí)間的流逝，我們的城市變得越來越漂亮。五、完型填空練習(xí)題Waterisveryimportanttous.Withoutwater,wecan’tlive.About70%oftheEarth’ssurface1______(be)coveredwithwater,butmostofitissalty.Wecanonlyuseasmallpartofthefreshwater.However,cleanfreshwateris2______(rarely).Inourdailylife,weshouldsavewater.Forexample,wecanturnoffthetapwhile3______(soap)ourhands.Also,weshouldspreadtheideasofwaterprotectiontoeveryone.Wecanputup4______(sign)orstartriverclean-upgroups.Insome5______(place)oftheworld,peopledon’thaveenoughcleanwater.Weshoulddosomethingtohelpthem.Let’sworktogethertosavewaterandprotectourplanet.A.isB.areC.wasD.wereA.rareB.rarelyC.rarenessD.rarestA.soapingB.soapC.soapedD.tosoapA.signB.signsC.signedD.signingA.placeB.placesC.placedD.placing答案解析一、詞匯練習(xí)題答案：protect解析：“保護(hù)”對(duì)應(yīng)的英文單詞是“protect”，“tryone'sbesttodosth.”為固定搭配，意為“盡某人最大努力做某事”，所以此處用動(dòng)詞原形。答案：factory解析：“工廠”常見表達(dá)為“factory”，根據(jù)語(yǔ)境，這里用單數(shù)形式表示家附近的一家工廠。答案：thirsty解析：“口渴的”形容詞是“thirsty”，用于描述人的狀態(tài)，符合“I’m...”的語(yǔ)境。答案：rest解析：“剩余部分”常用“rest”表示，“therestof...”表示“……的剩余部分”。答案：research解析：“研究”作名詞時(shí)，“dosomeresearchon...”為固定短語(yǔ)，意為“對(duì)……做一些研究”，這里“research”是不可數(shù)名詞。答案：useful解析：“有用的”形容詞是“useful”，“beusefulfor...”表示“對(duì)……有用”，用于描述“idea”的性質(zhì)。答案：boring解析：“沒趣的”，修飾物用“boring”，“so...that...”引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，“thestory”是物，所以用“boring”。答案：pour解析：“倒”的英文是“pour”，“o...”表示“把……倒入……”，“please”后接動(dòng)詞原形，構(gòu)成祈使句。答案：awareness解析：“意識(shí)”名詞是“awareness”，“raisepeople’sawarenessof...”表示“提高人們……的意識(shí)”，是固定搭配。答案：spread解析：“傳播”動(dòng)詞“spread”，“plantodosth.”表示“計(jì)劃做某事”，所以此處用動(dòng)詞原形。答案：agree解析：“同意”動(dòng)詞“agree”，“agreewithsb.”表示“同意某人的觀點(diǎn)”，“can’t”后接動(dòng)詞原形。答案：salty解析：“含鹽的；咸的”形容詞“salty”，用于修飾“water”，說明水的性質(zhì)。答案：precious解析：“珍貴的”形容詞“precious”，修飾“book”，描述書的特點(diǎn)。答案：setoff解析：“出發(fā)”常用短語(yǔ)“setoff”，根據(jù)“yesterdaymorning”可知用一般過去時(shí)，“set”的過去式還是“set”。答案：tap解析：“水龍頭”英文“tap”，“turnoffthetap”表示“關(guān)掉水龍頭”，符合語(yǔ)境。答案：project解析：“項(xiàng)目”名詞“project”，根據(jù)“willstartnextmonth”可知這里用單數(shù)形式表示一個(gè)項(xiàng)目。答案：energy-saving解析：“節(jié)能的”用復(fù)合形容詞“energy-saving”，修飾“products”，說明產(chǎn)品的特性。答案：indirect解析：“間接的”形容詞“indirect”，用于修飾“way”，描述學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)。答案：dishwasher解析：“洗碗機(jī)”名詞“dishwasher”，“anew”后接可數(shù)名詞單數(shù)，符合語(yǔ)境。答案：cotton解析：“棉花”名詞“cotton”，“cottonclothes”表示“棉質(zhì)衣服”，“cotton”在此作定語(yǔ)修飾“clothes”。二、語(yǔ)法練習(xí)題答案：arrive解析：在時(shí)間狀語(yǔ)從句“assoonas”引導(dǎo)的句子中，主句是一般將來時(shí)，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)表將來，所以填“arrive”。答案：When解析：“when”既可以指時(shí)間點(diǎn)，也可以指時(shí)間段，從句中的動(dòng)詞可以是短暫性動(dòng)詞或延續(xù)性動(dòng)詞；“while”強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，從句中的動(dòng)詞必須是延續(xù)性動(dòng)詞?！癿et”是短暫性動(dòng)詞，所以用“When”。答案：before解析：根據(jù)常識(shí)，應(yīng)該是在睡覺“之前”完成作業(yè)，所以用“before”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。答案：when解析：“when”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，從句動(dòng)作“camein”是短暫性動(dòng)作，主句動(dòng)作“werereading”是延續(xù)性動(dòng)作，“when”符合語(yǔ)境。答案：until解析：“not...until...”表示“直到……才……”，是固定搭配，符合“他直到媽媽回來才離開”的語(yǔ)境。答案：As解析：“Astimegoesby”是固定短語(yǔ)，意為“隨著時(shí)間的流逝”，“As”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“隨著”。答案：until解析：“我會(huì)在這里等”直到“你回來”，“until”表示“直到……為止”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。答案：While解析：“唱歌”和“跳舞”都是延續(xù)性動(dòng)作，且強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，所以用“While”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。答案：before解析：應(yīng)該在環(huán)境變得更糟“之前”種更多的樹，“before”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，符合邏輯。答案：while解析：“cleaning”是延續(xù)性動(dòng)作，“found”是短暫性動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)在“打掃房間”的過程中“找到鑰匙”，所以用“while”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。答案：assoonas解析：“assoonas”強(qiáng)調(diào)“一……就……”，更符合“他一見到你就會(huì)把書給你”這種緊接著發(fā)生的語(yǔ)境。答案：As解析：“As”表示“隨著”，“隨著太陽(yáng)升起，鳥兒開始唱歌”，用“As”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句更自然。答案：until解析：“直到雨停我們才能離開”，“not...until...”結(jié)構(gòu)，所以用“until”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。答案：While解析：“看電視”和“看報(bào)紙”都是延續(xù)性動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，用“While”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。答案：assoonas解析：“她一見到他就會(huì)告訴他這個(gè)消息”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的緊接著發(fā)生，用“assoonas”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。答案：Before解析：根據(jù)常識(shí)，應(yīng)該在吃飯“之前”洗手，所以用“Before”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。答案：assoonas解析：“孩子們一完成作業(yè)就出去玩”，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作的緊密銜接，用“assoonas”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。答案：when解析：“洗澡”是延續(xù)性動(dòng)作，“電話響”是短暫性動(dòng)作，“when”引導(dǎo)的從句可以接短暫性動(dòng)作，符合語(yǔ)境。答案：before解析：應(yīng)該在出國(guó)“之前”學(xué)好英語(yǔ)，“before”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，符合邏輯。答案：As解析：“隨著天氣變暖，花兒開始開放”，“As”表示“隨著”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。三、重要詞形變換答案：salty解析：“salt”（鹽，名詞）變?yōu)樾稳菰~“salty”，表示“含鹽的；咸的”。答案：wastewater解析：“waste”（浪費(fèi)，動(dòng)詞；廢物，名詞）和“water”（水，名詞）組合成復(fù)合名詞“wastewater”，表示“廢水”。答案：treatment解析：“treat”（處理；對(duì)待，動(dòng)詞）變?yōu)槊~“treatment”，表示“處理；加工”。答案：limited解析：“l(fā)imit”（限制，動(dòng)詞/名詞）變?yōu)樾稳菰~“l(fā)imited”，表示“有限的”。答案：agreement解析：“agree”（同意；贊同，動(dòng)詞）變?yōu)槊~“agreement”，表示“同意；一致”。答案：researcher解析：“research”（研究，動(dòng)詞/名詞）變?yōu)楸硎救说拿~“researcher”，意為“研究者”。答案：useful；useless解析：“use”（使用，動(dòng)詞/用途，名詞）變?yōu)樾稳菰~“useful”（有用的），其反義詞是“useless”（無用的）。答案：boring；bored解析：“bore”（使厭煩，動(dòng)詞）變?yōu)樾揎椢锏男稳菰~“boring”（沒趣的），修飾人的形容詞是“bored”（感到?jīng)]趣的）。答案：chemical解析：“chemical”本身既可以作名詞（化學(xué)制品），也可以作形容詞（化學(xué)的），這里要求變?yōu)樾稳菰~，答案就是“chemical”。答案：presentation解析：“present”（呈現(xiàn)；禮物；現(xiàn)在）變?yōu)槊~“presentation”，表示“展示會(huì)；介紹會(huì)”。四、重要句式用法翻譯練習(xí)答案答案：Theharderyoustudy,thegreaterprogressyouwillmake.解析：使用“the+比較級(jí)...，the+比較級(jí)...”結(jié)構(gòu)，“努力學(xué)習(xí)”是“studyhard”，比較級(jí)是“studyharder”；“取得進(jìn)步”是“makeprogress”，“更大的進(jìn)步”是“greaterprogress”，主句用一般將來時(shí)。答案：Hewalkedintotheclassroomsinging.解析：用現(xiàn)在分詞“singing”作伴隨狀語(yǔ)，表示“走進(jìn)教室”的同時(shí)“唱著歌”。答案：WhenIgot