第3章相互作用—力訓練2024-2025學年物理人教版（2019）必修第一冊一、選擇題。1、（雙選）關于彈力,下列說法正確的是()A.放在水平桌面上的物體對桌面的壓力就是該物體的重力B.壓力、支持力、繩中的張力的大小都可以根據(jù)胡克定律求出C.彈力的大小與物體的形變程度有關，在彈性限度內(nèi)形變程度越大，彈力越大D.彈力的方向總是與施力物體恢復形變的方向相同2、圖示為某同學課桌上整齊擺放的一堆書，中間夾了一本物理課本，其他書對物理課本的壓力為10N，已知書與書之間的動摩擦因數(shù)為0.25，為了將物理課本水平抽出，該同學提供的拉力至少為()A．2.5NB．5NC．10ND．15N3、如圖所示,人站立在體重計上,下列說法正確的是 ()A.人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力B.人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力C.人所受的重力和人對體重計的壓力是一對平衡力D.人所受的重力和人對體重計的壓力是一對作用力和反作用力4、一個體操運動員在水平地面上做倒立動作，下列哪個圖中沿每支手臂向下的力最大()5、（雙選）如圖所示，物塊a、b的質(zhì)量均為m，水平地面和豎直墻面均光滑，在水平推力F的作用下，兩物塊均處于靜止狀態(tài)．則()A．b受到的摩擦力大小等于mgB．b受到的摩擦力大小等于2mgC．b對地面的壓力大小等于mgD．b對地面的壓力大小等于2mg6、某同學做“探究彈力與彈簧伸長量的關系”的實驗中，先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸展，用刻度尺測出其長度L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼，平衡后測出其長度L，令x＝L－L0。改變鉤碼數(shù)，進行多次測量，用F表示彈簧下端受到的鉤碼的拉力，則下列F－x圖線，你認為符合實際情況的是()7、水平桌面上一重為200N的物體，與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2，當依次用15N、30N、80N的水平力拉此物體時，物體受到的摩擦力依次為(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)()A．15N、30N、40NB．15N、30N、80NC．0、0、40ND．40N、40N、40N8、如圖A、B、C三個物體疊放在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，那么以下說法正確的是（

）A.物體A對C有向下的壓力作用B.物體A和B對地面都有壓力作用C.地面對C的支持力是由于地面發(fā)生形變要恢復原狀產(chǎn)生的D.物體A對B的壓力是由于B物體發(fā)生形變要恢復原狀產(chǎn)生的9、（雙選）如圖所示，人握住旗桿勻速上爬，則下列說法正確的是()A．人受到的摩擦力的方向是向上的B．人受到的摩擦力的方向是向下的C．若手握旗桿的力增加，人受到摩擦力仍保持不變D．手握旗桿的力越大，人受到的摩擦力越大10、復興號高鐵平穩(wěn)運行時硬幣可以在直立的筆上不倒。當高鐵、硬幣和筆一起做勻速運動時,下列說法正確的是()A.筆受到自身重力、硬幣的重力和桌面對筆的支持力作用B.筆受到自身重力、硬幣的壓力、桌面的支持力和靜摩擦力作用C.桌面對筆的支持力與硬幣對筆的壓力是一對平衡力D.筆對桌面的壓力和桌面對筆的支持力是一對相互作用力11、如圖所示，欲借助汽車的力量，將光滑凹槽中的鐵球緩慢拉出，隨著汽車對鐵球的作用力越來越大，凹槽對球的彈力()A．始終水平向左，越來越大B．始終豎直向上，越來越大C．斜向左上方，越來越大D．斜向左上方，大小不變12、物體在共點力作用下，下列說法中正確的是()A．物體的速度在某一時刻等于零，物體就一定處于平衡狀態(tài)B．物體相對另一物體保持靜止時，物體一定處于平衡狀態(tài)C．物體處于平衡狀態(tài)，所受合力一定為零D．物體處于平衡狀態(tài)時，物體一定做勻速直線運動13、如圖所示，三個相同的輕質(zhì)彈簧連接在O點，彈簧1的另一端固定在天花板上，且與豎直方向的夾角為30°，彈簧2水平且右端固定在豎直墻壁上，彈簧3的另一端懸掛質(zhì)量為m的物體且處于靜止狀態(tài)，此時彈簧1、2、3的形變量分別為x1、x2、x3，則()A．x1:x2:x3＝eq\r(3):1:2B．x1:x2:x3＝eq\r(3):2:1C．x1:x2:x3＝1:2:eq\r(3)D．x1:x2:x3＝2:1:eq\r(3)14、勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸。下列說法正確的是（

）A.細線可能對小球沒有拉力作用B.小球受重力、細線對它的拉力和斜面對它的支持力C.若細線對小球有拉力，則這個拉力是細線發(fā)生形變產(chǎn)生的D.斜面對小球一定有支持力15、（雙選）如圖所示，在探究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態(tài)與彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示(每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同)則由下表分析可知，下列哪些選項是正確的()實驗次數(shù)小木塊的運動狀態(tài)彈簧測力計讀數(shù)(N)1靜止0.42靜止0.63直線加速0.74勻速直線0.55直線減速0.3A．木塊受到的最大摩擦力為0.7NB．木塊受到最大靜摩擦力可能為0.6NC．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的D．在這五次實驗中，木塊受到摩擦力大小各不相同16、某學校教室里的磁性黑板上通常粘掛一些小磁鐵,小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖或試題答案,如圖所示。關于小磁鐵,下列說法中正確的是 ()A.磁鐵受到黑板的吸引力大于受到的彈力才能被吸在黑板上B.磁鐵與黑板間在水平方向上存在兩對作用力與反作用力C.磁鐵受到五個力的作用D.磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力三、填空與實驗題。17、牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小____，方向____，作用在同一條直線上。18、某同學做“驗證平行四邊形定則”實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。(1)實驗記錄紙如圖乙所示，兩彈簧測力計共同作用時，O點為結(jié)點的位置，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點。力F1的大小如彈簧測力計所示，F(xiàn)1＝____N(已知F2＝2.63N，F(xiàn)3＝4.41N)。(2)請在答題紙上作出F1和F2的合力F(標度已給出)；并求出合力F＝____N。三、簡答題。19、小發(fā)明——設計一個自動沖水裝置。有一個排污溝，需要每隔十多分鐘用水沖洗一次。為此，請你應用重心的知識設計一個自動沖水裝置。設計的思路是：用一個可以轉(zhuǎn)動的容器接住從水龍頭細細流出的水，容器中的水裝到一定體積時，由于重心位置的變化，容器失去平衡而翻倒，容器中的水被全部倒出沖洗排污溝，倒完水的容器又能自動恢復到原來的位置重新接水，如此往復。調(diào)節(jié)水龍頭的流量，還可以控制兩次沖水的時間間隔。請你在圖的圓圈中畫出你構(gòu)思的這個裝置的圖示。四、計算題。20、“強臺風”是一個巨大的能量庫，其風速都在17m/s以上，甚至在60m/s以上．據(jù)測，當風力達到12級時，垂直于風向平面上每平方米風力可達數(shù)千牛頓．臺風登陸以后，會給沿海居民的生產(chǎn)和生活帶來一定的危害，不少在臺風登陸地區(qū)做新聞報道的記者，需要用繩子系在腰上才能保證不被臺風吹走．大風真的能把人吹走嗎？為方便研究這一問題，我們只考慮一種簡單情況，即看大風能不能把人吹得在地面上滑動．設某次臺風登陸時的風力為9級，水平方向風速大小可達到22m/s，經(jīng)過流體阻力測算，在經(jīng)過一個身高為一米七左右人體的面積時所產(chǎn)生的水平風力約為164N．假設這個人重60kg，臺風來臨時人站立在水平地面上，人與地面間的動摩擦因數(shù)為0.26.g取10m/s2試通過計算分析：(1)當風速達到22m/s時，人能不能被吹動？(2)當風速達到15m/s時，吹在人身上的水平風力達到76N，站在地上的人受到的摩擦力多大？(3)當風速達到25m/s時，吹在人身上的水平風力達到212N，站在地上的人受到的摩擦力多大？21、如圖所示，一條小船在河中向正東方向行駛，船上掛起一風帆，帆受側(cè)向風作用，風力大小為F1＝100N，方向為東偏南30°，為了使船受到的合力恰能沿正東方向，岸上一人用一根繩子拉船，繩子取向與河岸垂直，求風力和繩子拉力的合力大小及繩子拉力F2的大小。22、在動畫片《熊出沒》中，熊二用一根輕繩繞過樹枝將光頭強懸掛起來，如圖所示，此時輕繩與水平地面的夾角θ＝37°。已知光頭強的質(zhì)量為60kg，熊二的質(zhì)量為300kg，不計輕繩與樹枝間的摩擦。(已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2)求：(1)輕繩對熊二的拉力的大??；(2)地面對熊二的支持力的大?。?3)熊二對地面的摩擦力的大小和方向。23、如圖所示，質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩相連，三段輕繩的結(jié)點為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質(zhì)量為m2的人相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ＝37°，物體甲及人均處于靜止狀態(tài)．(已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，tan37°＝0.75，g取10m/s2.設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)求：(1)輕繩OA、OB的拉力是多大？(2)人受到的摩擦力是多大？方向如何？第3章相互作用—力訓練2024-2025學年物理人教版（2019）必修第一冊一、選擇題。1、（雙選）關于彈力,下列說法正確的是()A.放在水平桌面上的物體對桌面的壓力就是該物體的重力B.壓力、支持力、繩中的張力的大小都可以根據(jù)胡克定律求出C.彈力的大小與物體的形變程度有關，在彈性限度內(nèi)形變程度越大，彈力越大D.彈力的方向總是與施力物體恢復形變的方向相同【答案】CD2、圖示為某同學課桌上整齊擺放的一堆書，中間夾了一本物理課本，其他書對物理課本的壓力為10N，已知書與書之間的動摩擦因數(shù)為0.25，為了將物理課本水平抽出，該同學提供的拉力至少為()A．2.5NB．5NC．10ND．15N【答案】B3、如圖所示,人站立在體重計上,下列說法正確的是 ()A.人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力B.人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力C.人所受的重力和人對體重計的壓力是一對平衡力D.人所受的重力和人對體重計的壓力是一對作用力和反作用力【答案】B4、一個體操運動員在水平地面上做倒立動作，下列哪個圖中沿每支手臂向下的力最大()【答案】D5、（雙選）如圖所示，物塊a、b的質(zhì)量均為m，水平地面和豎直墻面均光滑，在水平推力F的作用下，兩物塊均處于靜止狀態(tài)．則()A．b受到的摩擦力大小等于mgB．b受到的摩擦力大小等于2mgC．b對地面的壓力大小等于mgD．b對地面的壓力大小等于2mg【答案】AD6、某同學做“探究彈力與彈簧伸長量的關系”的實驗中，先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸展，用刻度尺測出其長度L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼，平衡后測出其長度L，令x＝L－L0。改變鉤碼數(shù)，進行多次測量，用F表示彈簧下端受到的鉤碼的拉力，則下列F－x圖線，你認為符合實際情況的是()【答案】C7、水平桌面上一重為200N的物體，與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2，當依次用15N、30N、80N的水平力拉此物體時，物體受到的摩擦力依次為(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)()A．15N、30N、40NB．15N、30N、80NC．0、0、40ND．40N、40N、40N【答案】A8、如圖A、B、C三個物體疊放在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，那么以下說法正確的是（

）A.物體A對C有向下的壓力作用B.物體A和B對地面都有壓力作用C.地面對C的支持力是由于地面發(fā)生形變要恢復原狀產(chǎn)生的D.物體A對B的壓力是由于B物體發(fā)生形變要恢復原狀產(chǎn)生的【答案】C9、（雙選）如圖所示，人握住旗桿勻速上爬，則下列說法正確的是()A．人受到的摩擦力的方向是向上的B．人受到的摩擦力的方向是向下的C．若手握旗桿的力增加，人受到摩擦力仍保持不變D．手握旗桿的力越大，人受到的摩擦力越大【答案】AC10、復興號高鐵平穩(wěn)運行時硬幣可以在直立的筆上不倒。當高鐵、硬幣和筆一起做勻速運動時,下列說法正確的是()A.筆受到自身重力、硬幣的重力和桌面對筆的支持力作用B.筆受到自身重力、硬幣的壓力、桌面的支持力和靜摩擦力作用C.桌面對筆的支持力與硬幣對筆的壓力是一對平衡力D.筆對桌面的壓力和桌面對筆的支持力是一對相互作用力【答案】D11、如圖所示，欲借助汽車的力量，將光滑凹槽中的鐵球緩慢拉出，隨著汽車對鐵球的作用力越來越大，凹槽對球的彈力()A．始終水平向左，越來越大B．始終豎直向上，越來越大C．斜向左上方，越來越大D．斜向左上方，大小不變【答案】C12、物體在共點力作用下，下列說法中正確的是()A．物體的速度在某一時刻等于零，物體就一定處于平衡狀態(tài)B．物體相對另一物體保持靜止時，物體一定處于平衡狀態(tài)C．物體處于平衡狀態(tài)，所受合力一定為零D．物體處于平衡狀態(tài)時，物體一定做勻速直線運動【答案】C13、如圖所示，三個相同的輕質(zhì)彈簧連接在O點，彈簧1的另一端固定在天花板上，且與豎直方向的夾角為30°，彈簧2水平且右端固定在豎直墻壁上，彈簧3的另一端懸掛質(zhì)量為m的物體且處于靜止狀態(tài)，此時彈簧1、2、3的形變量分別為x1、x2、x3，則()A．x1:x2:x3＝eq\r(3):1:2B．x1:x2:x3＝eq\r(3):2:1C．x1:x2:x3＝1:2:eq\r(3)D．x1:x2:x3＝2:1:eq\r(3)【答案】D14、勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸。下列說法正確的是（

）A.細線可能對小球沒有拉力作用B.小球受重力、細線對它的拉力和斜面對它的支持力C.若細線對小球有拉力，則這個拉力是細線發(fā)生形變產(chǎn)生的D.斜面對小球一定有支持力【答案】C15、（雙選）如圖所示，在探究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態(tài)與彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示(每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同)則由下表分析可知，下列哪些選項是正確的()實驗次數(shù)小木塊的運動狀態(tài)彈簧測力計讀數(shù)(N)1靜止0.42靜止0.63直線加速0.74勻速直線0.55直線減速0.3A．木塊受到的最大摩擦力為0.7NB．木塊受到最大靜摩擦力可能為0.6NC．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的D．在這五次實驗中，木塊受到摩擦力大小各不相同【答案】BC16、某學校教室里的磁性黑板上通常粘掛一些小磁鐵,小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖或試題答案,如圖所示。關于小磁鐵,下列說法中正確的是 ()A.磁鐵受到黑板的吸引力大于受到的彈力才能被吸在黑板上B.磁鐵與黑板間在水平方向上存在兩對作用力與反作用力C.磁鐵受到五個力的作用D.磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力【答案】B三、填空與實驗題。17、牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小____，方向____，作用在同一條直線上?！敬鸢浮肯嗟认喾?8、某同學做“驗證平行四邊形定則”實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。(1)實驗記錄紙如圖乙所示，兩彈簧測力計共同作用時，O點為結(jié)點的位置，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點。力F1的大小如彈簧測力計所示，F(xiàn)1＝____N(已知F2＝2.63N，F(xiàn)3＝4.41N)。(2)請在答題紙上作出F1和F2的合力F(標度已給出)；并求出合力F＝____N。【答案】（1）2.92(2)如圖所示：4.30三、簡答題。19、小發(fā)明——設計一個自動沖水裝置。有一個排污溝，需要每隔十多分鐘用水沖洗一次。為此，請你應用重心的知識設計一個自動沖水裝置。設計的思路是：用一個可以轉(zhuǎn)動的容器接住從水龍頭細細流出的水，容器中的水裝到一定體積時，由于重心位置的變化，容器失去平衡而翻倒，容器中的水被全部倒出沖洗排污溝，倒完水的容器又能自動恢復到原來的位置重新接水，如此往復。調(diào)節(jié)水龍頭的流量，還可以控制兩次沖水的時間間隔。請你在圖的圓圈中畫出你構(gòu)思的這個裝置的圖示?！敬鸢概c解析】如圖所示，將軸固定在中心上方偏上少許位置(位置1)，容器上口大，下方直徑偏??；無水時容器重心在軸下側(cè)(位置2下方)，隨著水量增多，重心上移，當重心位置較高時，容器失去平衡，繞軸轉(zhuǎn)動，將水傾出，之后容器再豎起，重新蓄水，過一段時間再傾出。四、計算題。20、“強臺風”是一個巨大的能量庫，其風速都在17m/s以上，甚至在60m/s以上．據(jù)測，當風力達到12級時，垂直于風向平面上每平方米風力可達數(shù)千牛頓．臺風登陸以后，會給沿海居民的生產(chǎn)和生活帶來一定的危害，不少在臺風登陸地區(qū)做新聞報道的記者，需要用繩子系在腰上才能保證不被臺風吹走．大風真的能把人吹走嗎？為方便研究這一問題，我們只考慮一種簡單情況，即看大風能不能把人吹得在地面上滑動．設某次臺風登陸時的風力為9級，水平方向風速大小可達到22m/s，經(jīng)過流體阻力測算，在經(jīng)過一個身高為一米七左右人體的面積時所產(chǎn)生的水平風力約為164N．假設這個人重60kg，臺風來臨時人站立在水平地面上，人與地面間的動摩擦因數(shù)為0.26.g取10m/s2試通過計算分析：(1)當風速達到22m/s時，人能不能被吹動？(2)當風速達到15m/s時，吹在人身上的水平風力達到76N，站在地上的人受到的摩擦力多大？(3)當風速達到25m/s時，吹在人身上的水平風力達到212N，站在地上的人受到的摩擦力多大？【答案】(1)人能被吹走(2)76N(3)156N【解析】(1)人和地面之間的壓力為：FN＝mg＝600N，人和地面之間的最大靜摩擦力為：Ff＝μFN＝156N，因為F>Ff，所以人能被吹走．(2)當風力F1＝76N時，由于F1<Ff，所以人不能被吹動，人受到地面給他的力是靜摩擦力，其大小為Ff1＝F1＝76N.(3)當風力F2＝212N時，由于F2>Ff，所以人能被吹動，人受到地面給他的摩擦力為滑動摩擦力，其大小為Ff2＝Ff＝μFN＝156N.21、如圖所示，一條小船在河中向正東方向行駛，船上掛起一風帆，帆受側(cè)向風作用，風力大小為F1＝100N，方向為東偏南30°，為了使船受到的合力恰能沿正東方向，岸上一人用一根繩子拉船，繩子取向與河岸垂直，求風力和繩子拉力的合力大小及繩子拉力F2的大小。【答案】50eq\r(3)N50N【解析】作出F1與F2的合力示意圖，如圖所示，根據(jù)幾何關系，有：F2＝F1sin30°＝100×eq\f(1,2)N＝50NF合＝F1cos30°＝100×eq\f(\r(3),2)N＝50eq\r(3)N2