期末測評(基礎(chǔ)卷)時間:90分鐘總分:100分第一部分積累與運用(47分)一、閱讀文段，按照要求回答問題。(12分)在qiūgāoqìshuǎng的清晨，海濱社區(qū)正上演著溫暖的社會新風(fēng)景。chéngqúnjiéduì的志愿者們迎著(涼爽寒冷)的海風(fēng)，在金色的沙灘上彎腰(整理清理)垃圾。他們留意到每個被潮水沖上岸的塑料瓶，用wēnróu的動作將其拾起，仿佛大地母親在輕撫搖籃中的嬰孩。大海見證著這場行動，祖國()的海岸線正匯聚()成chōngmǎn環(huán)保意識的寶庫。居民們或駐足觀望，或加入隊伍()，空氣中彌漫著愉悅()的氣息。原來，守護(hù)碧海藍(lán)天，就是守護(hù)最美的風(fēng)景線。1.給加點的詞語注音。(4分)2.根據(jù)拼音寫詞語。(6分)3.選擇括號里正確的詞語填寫在文中橫線上。(2分)二、選擇題。(6分)1.“知有兒童挑促織”中的“促織”的意思是()。A.螞蚱 B.蟋蟀C.蟬 D.蟈蟈2.下列句子中成語使用錯誤的一項是()。A.小紅一本正經(jīng)地說：“哈哈，給大家講個笑話，保證讓你笑出眼淚！”B.超市剛開門，顧客們就爭分奪秒地涌入，生怕買不到特價商品。C.新開業(yè)的圖書館內(nèi)，書籍被井然有序地擺放在書架上，方便讀者查找。D.看到魔術(shù)師從空帽子里變出兔子，孩子們都目瞪口呆，連連鼓掌。3.下列關(guān)于課文的描述，錯誤的一項是()。A.《安徒生童話》是英國作家安徒生創(chuàng)作的童話集，真誠待人的灰姑娘、堅定的錫兵都給大家留下了深刻的印象。B.從《讀不完的大書》中我知道了“大書”是大自然，里面有無窮的奧秘和無盡的樂趣。C.《不懂就要問》這篇課文主要講了少年孫中山在私塾學(xué)習(xí)時，壯著膽子向先生提問的故事，贊揚了孫中山勤學(xué)好問的精神。D.《美麗的小興安嶺》按照季節(jié)順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。三、按要求完成句子練習(xí)。(7分)1.“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。”這句話采用了的修辭手法。請你也仿寫一句。2.“我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋?！边@句話采用了的修辭手法，把比作，寫出了小興安嶺的樹木的特點。請你也仿寫一句。四、學(xué)校秋季運動會來了，讓我們一起參加吧！根據(jù)主題完成相關(guān)的任務(wù)。(16分)①創(chuàng)可貼②垃圾桶③照相機(jī)④膠手套⑤跌打藥⑥麥克風(fēng)1.賽前籌備：為了保證運動會順利開展，各小組做了充分準(zhǔn)備。請把左框內(nèi)物品分類，填在右面相應(yīng)的組別中。(填序號)(6分)(1)新聞組:(2)保潔組:(3)醫(yī)療組:2.閃亮登場：班級長跑隊需要一個響亮的隊名(必須含有動物名稱)。請你為長跑隊取名，并簡單說明理由。(6分)(1)長跑隊隊名:(2分)(2)理由:3.吶喊助威：在拔河比賽中，我們希望團(tuán)結(jié)一致，并最終奪冠。下列哪一條橫幅最恰當(dāng)?()(2分)A.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。B.仁者愛人，有禮者敬人。C.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。D.人心齊，泰山移。4.新聞播報：班級向校廣播站投新聞稿，請補填空缺的內(nèi)容。(2分)“砰”，發(fā)令槍響了，沖在最前面的同學(xué)跑得。王老師高興得。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)1.蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中把西湖比作古代美女西施,他寫道:“,?！?.唐代詩人李白看見天門山被洶涌的江水從中間沖開，一路向東，激蕩回旋時，不禁寫道：“,。”3.華華總喜歡給同學(xué)起外號，或取笑犯錯的同學(xué)，大家都不喜歡他。我們可以這樣勸說華華：“，暖于布帛；傷人以言，?！钡诙糠珠喿x與探究(28分)六、閱讀短文，完成練習(xí)。(28分)(一)大自然的聲音(節(jié)選)①大自然有許多美妙的聲音。②風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。③水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場()的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉，所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首()的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1.在文中的括號里填上合適的詞語。(1分)2.文中的“音樂家”指的是和。(1分)3.選文中寫了兩種風(fēng)。微風(fēng)的特點是()，狂風(fēng)的特點是()。(填序號)(2分)A.充滿力量 B.輕快活潑C.輕輕柔柔 D.粗暴猛烈4.聯(lián)系生活中自己聽到的聲音，完成練習(xí)。(2分)讀到“那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語”，你會想到()的畫面；讀到“那聲音充滿力量”，你會想到()的畫面。A.一位母親坐在搖籃邊，哄著小寶寶睡覺B.上課時，同學(xué)們齊聲讀課文C.幾個小女孩在操場上嬉笑玩耍D.學(xué)校的大合唱比賽中，同學(xué)們合唱《我的祖國》5.生活中你還聽到過哪些“美妙的聲音”?想一想，寫下來。(4分)(二)老奶奶的南瓜房子【讀了標(biāo)題，我預(yù)測這篇文章講的是。】①老奶奶在院子里種了一棵南瓜苗。澆水、松土、施肥……老奶奶無微不至地照看著南瓜苗，整天盼望它快快長出南瓜藤，結(jié)個大南瓜。②南瓜藤終于開花了，不過只開了一朵?；渲?，瓜藤上掛了一個小指大的南瓜。③老奶奶高興極了，成天圍著小指大的南瓜轉(zhuǎn)，跟它說一些又溫柔又好聽的話：“快點兒長大吧，小寶貝，快點兒長成一個大南瓜?！薄咀x到這里，我預(yù)測接下來的情節(jié)是?！竣苄≈复蟮哪瞎舷袷锹牰死夏棠痰脑?，真的拼命長。到了秋天，當(dāng)它成熟變紅的時候，已經(jīng)成了一個超級大南瓜，簡直像老奶奶的房子一樣大了。老奶奶當(dāng)然搬不動這個大南瓜了。她請全村人來幫忙?！耙唬?，三！”大家一起使勁，還是搬不動這個大南瓜。⑤老奶奶一點兒也不介意，她說：“就讓它留在院子里吧?！雹蘩夏棠谭浅Ｏ矚g這個大南瓜，每天都要去看看它，用手摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁邊織毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡覺，可心里還是惦記著大南瓜，總是睡不安穩(wěn)。⑦有一天，老奶奶靈機(jī)一動，想出了一個好辦法?！咀x到這里，我預(yù)測老奶奶想出的辦法是?！竣喽靵淼降臅r候，老奶奶請人在南瓜上開了一道門和一扇窗戶，在南瓜頂上挖了一個煙囪。這樣一來，大南瓜變成了大房子。⑨老奶奶住進(jìn)紅紅的南瓜房子里，快活極了。1.讀故事，根據(jù)提示預(yù)測故事情節(jié)，并寫在文中的橫線上。(6分)語文要素2.讀完故事后，梳理故事內(nèi)容。(3分)老奶奶種了一棵南瓜苗→→→3.讀畫“”的句子，猜測人物的心理活動。(4分)老奶奶惦記著大南瓜，她想：4.老奶奶請人在南瓜上開了一道門和一扇窗戶，在南瓜頂上挖了一個煙囪。你還有什么新的想法呢?想一想，說一說。(5分)第三部分表達(dá)與交流(25分)七、習(xí)作。(請另附紙)(25分)我們周圍有許多美麗的地方，請?zhí)暨x一處美景介紹給別人吧！300字左右。提示：寫的時候，試著運用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思寫。如：“我們小區(qū)的小花園真美”“家鄉(xiāng)的小河一年四季都是那么美”等。參考答案：一、1.zǔguóhuìjùduìwuyúyuè2.秋高氣爽成群結(jié)隊溫柔充滿3.涼爽清理[解析]本題考查辨析詞語。涼爽：指清涼爽快，通常用于形容溫度適宜、讓人感覺舒服的天氣或環(huán)境。寒冷：表示溫度很低，讓人感覺冷。結(jié)合語境“秋高氣爽的清晨”，清晨的海風(fēng)不會特別冷，“涼爽”更符合這種舒適宜人的感覺。整理：使有條理有秩序。清理：徹底整理或處理。整理側(cè)重于使混亂的東西有條理。清理側(cè)重于徹底除去。結(jié)合語境，應(yīng)選“清理”。二、1.B[解析]本題考查理解古詩中字詞的意思。根據(jù)所學(xué)《夜書所見》一詩可知，“促織”的意思是蟋蟀，也叫蛐蛐。2.A[解析]本題考查理解成語。A項“一本正經(jīng)”使用不當(dāng)。該成語多用來形容很規(guī)矩，很莊重，與“哈哈，給大家講個笑話”的語境不符。3.A[解析]本題考查文學(xué)常識以及理解課文內(nèi)容的理解能力。A項，安徒生是丹麥作家，且灰姑娘不是其筆下的人物。歸納總結(jié) 常用的寫作順序①按照時間的先后順序?qū)懀簩懭?、寫事時，常見的是以時間的先后為順序來記敘。②按照地點變換的順序?qū)懀撼Ｓ糜趯懢啊懹斡?、參觀記等。③按照事情發(fā)展的順序?qū)懀喊词虑榈钠鹨?、?jīng)過、結(jié)果的順序來寫，常用于寫事。三、1.擬人示例：柳枝隨著春風(fēng)在歡快地舞蹈。[解析]本題考查辨析及運用擬人的修辭手法。擬人是把一種事物賦予人的行為和動作。該句賦予了菊花人的行為和動作，使用了擬人的修辭手法。仿寫時，也需要使用該修辭手法。2.比喻小興安嶺的樹木綠色的海洋多示例：我的父親就像那巍峨的高山一樣，高大挺拔。[解析]本題考查辨析及運用比喻的修辭手法。比喻就是打比方，是把一種事物比作成另一種事物。從“(樹木)幾百里連成一片，就像綠色的海洋”可知，該句中將小興安嶺的樹木比作了綠色的海洋，使用了比喻的修辭手法。仿寫時，也需要使用該修辭手法。四、1.(1)③⑥(2)②④(3)①⑤2.示例：(1)馬到成功隊(2)因為馬善于長跑，并且能堅持不懈。3.D[解析]本題考查理解與掌握“日積月累”的內(nèi)容。根據(jù)選項句意，結(jié)合題目語境“團(tuán)結(jié)一致，配合默契，并最終奪冠”來選擇合適的句子。A項“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”比喻集體的智慧大。B項“仁者愛人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛別人，有禮貌的人尊敬別人。C項“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的意思是君子必須有寬廣的胸襟和堅韌的品質(zhì)，因為其責(zé)任重大，且實現(xiàn)目標(biāo)的道路遙遠(yuǎn)。D項“人心齊，泰山移”比喻只要大家齊心協(xié)力，就能發(fā)揮出極大的力量。4.示例：像兔子一樣快手舞足蹈五、1.欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜2.天門中斷楚江開碧水東流至此回3.與人善言深于矛戟六、(一)1.熱鬧輕快2.風(fēng)水[解析]本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合文章第②自然段中“風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴”可知，風(fēng)是音樂家。結(jié)合文章第③自然段中“水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器”可知，水是音樂家。3.CA[解析]本題考查理解文段內(nèi)容。結(jié)合文章第②自然段中“當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語”可知選C。結(jié)合文章第②自然段中“當(dāng)狂風(fēng)吹起……那聲音充滿力量”可知選A。4.AD5.示例：我還聽到過雨后池塘里青蛙的叫聲。那聲音響亮活潑，此起彼伏，好像在合奏一首歡快的樂曲，讓人感受到夏日的活力。[解析]本題考查日常積累。本題是開放性題，生活中我們聽到的“美妙聲音”有很多，如蛙鳴、蟬鳴、鳥鳴等。寫出一種并寫一寫你的感受即可。(二)1.示例:第一處預(yù)測：一個老奶奶種的