-8-2022-2023學年五年級數(shù)學上冊典型例題系列之第二單元位置（答案）【考點一】認識數(shù)對。【方法點撥】1.列和行：豎排叫做列，橫排叫做行；確定列數(shù)時，一般要從左往右數(shù)，確定行數(shù)時，一般要從前往后數(shù)。2.寫法：

用數(shù)對表示物體的位置時，先寫列，后寫行，表示形式為（列數(shù)，行數(shù)）?！镜湫屠}1】小剛的位置用（5，6）表示，那么就表示小剛在第()列，第()行。解析：5；6【典型例題2】在“六一”歌詠比賽中，小兵坐在藝術(shù)廳的第7列第8行，用數(shù)對表示為()。解析：（7，8）【對應練習1】齊齊在教室里坐在第6列第4行，可以用數(shù)對表示為()，丫丫坐的位置用數(shù)對表示是（5，2），她坐在第()列第()行。解析：（6，4）；5；2【對應練習2】照樣子寫出下圖中各字母的位置。A（2，1）

E()

B()

F()

C()

G()

D()解析：（5，3）；（1，2）；（4，2）；（2，5）；（6，0）；（3，3）【對應練習3】用數(shù)對表示出下圖中字母的位置。A()

B()

C()

D()解析：1，3；3，5；3，0；5，3【對應練習4】圖中藏著詩句，一起來找找看吧（1）詩句“白日依山盡”中，“白”字用數(shù)對（1，3）表示，則“依”字用數(shù)對表示為()，“盡”字用數(shù)對表示為()。（2）按照數(shù)對順序找一找：（4，1），（2，3），（2，1），（3，4），（5，2）。你找到的詩句是()。解析：（2，2）；（5，1）；更上一層樓【考點二】教室中的位置問題?！痉椒c撥】前后在同一列，左右在同一行，一般默認每個同學都有同桌，且只有一名。1.前后相鄰問題：前后在同一列，列數(shù)相同，行數(shù)差1；2.左右相鄰問題：左右在同一行，行數(shù)相同，列數(shù)差1?！镜湫屠}1】小軍做操的位置記為（3，3），小剛在他前面記為（2，3），小紅在小軍后面。小紅做操的位置應記為()。解析：（4，3）【對應練習1】小明在教室里的位置是前面第二排第五列用數(shù)對（2，5）表示，坐在他正后方的同學用數(shù)對()來表示。解析：（3，5）【對應練習2】濤濤的座位在第4列第5行，用數(shù)對表示是()，如果柳柳在濤濤的正后面而且與他相鄰，柳柳的座位用數(shù)對表示是()。解析；（4，5）；（4，6）【對應練習3】美羊羊的位置是（6，8），她坐在()列()行，喜羊羊坐在美羊羊正后方的一個位置上，喜羊羊的位置用數(shù)對表示()。解析：6；8；（6，9）【典型例題2】小麗在教室里的位置可以用數(shù)對（2，5）表示，她右面一個同學的位置可以用數(shù)對()表示。解析：（3，5）【對應練習1】在慶建黨100周年活動中，同學們舉行隊列操比賽活動，小明的位置用數(shù)對表示是（3，5），小光說：“我在小明的右邊?！蹦敲葱」獾奈恢糜脭?shù)對表示是()。解析：（2，5）【對應練習2】小明的座位用數(shù)對（3，5）表示第3列第5行，小紅坐在他的前面，小紅的座位用數(shù)對（）表示；小林在小明的右邊，小林座位用數(shù)對（）表示。解析：（3，4）；（4，5）【考點三】判斷三角形的形狀問題?！痉椒c撥】1.判斷圖形的形狀：①在方格紙上描出各點；②依次連接各點；③判斷圖形的形狀。2.判斷三角形的形狀：根據(jù)角的大小，三角形可以分為鈍角三角形、銳角三角形和直角三角形。?！镜湫屠}1】如圖，在三角形ABC中，A的位置為（1，1），B的位置為（5，1），C的位置為（a，4）。那么，當a＝()時，三角形ABC是直角三角形；當a＝()時，三角形ABC是以AB為底的等腰三角形。解析：1或5；3【典型例題2】下圖中A、B、C是一個四邊形的三個頂點。（1）用數(shù)對表示點A、B、C的位置是A()、B()、C()。（2）如果這個四邊形是等腰梯形，那么另一個頂點的位置是()。（3）如果這個四邊形是直角梯形，那么另一個頂點的位置是()。（4）如果這個四邊形是平行四邊形，那么另一個頂點的位置是()。解析：（4，7）；（1，2）；（9，2）；（6，7）；（9，7）；（12，7）【對應練習1】如果點A用數(shù)對表示為（1，1），點B用數(shù)對表示為（5，1），點C用數(shù)對表示為（3，3），三角形ABC是()三角形。解析：等腰直角【對應練習2】在同一幅圖上，如果點A用數(shù)對表示A（2，3），點B用數(shù)對表示B（2，1），點C用數(shù)對表示C（4，1），那么△ABC一定是()三角形。解析：等腰直角【對應練習3】如圖，B點用數(shù)對表示為（1，1），則A點用數(shù)對表示為()，C點用數(shù)對表示為()，三角形ABC是()三角形。解析：（3，3）；（5，1）；等腰【對應練習4】如果A點用數(shù)對表示為（1，5），B點用數(shù)對表示為（1，1），C點用數(shù)對表示為（3，1），那么三角形ABC一定是()三角形。解析：直角【考點四】用數(shù)對描述行進路線?！痉椒c撥】1.用數(shù)對描述行進路線時，有時需要說明方向和距離，沒有特殊要求的直接用箭頭連接數(shù)對即可。2.用數(shù)對描述行進路線的解題步驟：（1）依次找到每步的目的地；（2）找到每個目的地的數(shù)對；（3）按照順序依次連接數(shù)對；（4）注意按要求標明方向和距離?！镜湫屠}】下圖是冷水灘區(qū)河東部分的平面示意圖。（1）用數(shù)對標出位置：白石山公園（

），好又多超市（

）。（2）圖中（6，3）表示的位置是（

）。（3）（

）和（

）在同一行上。（4）小明同學從濱江公園出發(fā)到萬達廣場，他應該怎么走？解析：（1）（2，5）；（10，1）（2）體育中心（3）市委；濱江公園（4）先向北走4格（或向西走5格），再向西走5格（向北走4格）?！緦毩?】如圖是某城市部分城區(qū)的平面示意圖。（1）周六，樂樂先后去了超市、圖書館、廣場、公園、請用數(shù)對表示出樂樂的活動路線。（

）→（

）→（

）→（

）（2）書店在學校以北100m，再往東走600m處，請在圖中標出書店的位置。解析：（1）超市的位置用數(shù)對表示是（6，2），圖書館的位置用數(shù)對表示是（2，4），廣場的位置用數(shù)對表示是（4，6），公園的位置用數(shù)對表示是（6，7）。（2）小正方形的邊長是100米，書店在學校以北100m，再往東走600m處，由此可知，書店的位置用數(shù)對表示是（9，2）。作圖如下：【對應練習2】用數(shù)對表示位置。（1）請你用數(shù)對表示下面場所的位置。便利店（），人工湖（），竹園（）。（2）聰聰從6號樓到便利店，可先向（）走（）格，再向（）走（）格。（3）明明沿的路徑從1號樓到達運動場，請你用位置與方向的知識描述一下他行走的路線。解析：（1）便利店用數(shù)對表示是（7，1），人工湖用數(shù)對表示是（8，11），竹園用數(shù)對表示是（0，2）；（2）聰聰從6號樓到便利店，可先向左走4格，再向下走2格；或者聰聰從6號樓到便利店，可先向下走2格，再向左走4格；（3）明明從1號樓（2，2）向上走4格到達2號樓（2，6），再向右走3格，再向上走2格到達D（5，8），再向下走4格，最后向左走2格到達運動場（3，4）?！緦毩?】我會畫，我會找。（1）小青家的位置表示為（

）。（2）小琪家的位置是（9，1）請在圖中用“○”標出；學校的位置是（7，4），請在圖中用“☆”標出；電影院的位置是（5，6），請在圖中用“△”標出。（3）小琪家在小青家的（

）方向上；電影院在學校的（

）方向上。（4）現(xiàn)在小青和小琪約好到學校會合，然后一起去電影院看電影。請在圖中畫出路線圖。（只能沿格線走）（5）如果每格代表