一、引言《紅樓夢》作為中國古典小說的巔峰之作，其宏大的敘事結構、深刻的主題內涵與鮮活的人物形象，歷來是語文教學與文學研究的重點。本練習題旨在幫助讀者鞏固文本基礎認知，深化對人物、主題、藝術手法的分析能力，提升文學鑒賞素養(yǎng)。題目設計遵循“基礎—深層—拓展”的邏輯層級，覆蓋情節(jié)細節(jié)、人物形象、主題思想、藝術手法四大核心維度，適用于中學生、大學生及《紅樓夢》愛好者使用。二、基礎理解題（考查文本熟悉度與細節(jié)記憶）（一）選擇題（每題2分，共10分）1.下列不屬于《紅樓夢》別名的一項是（）A.《石頭記》B.《金陵十二釵》C.《風月寶鑒》D.《聊齋志異》2.小說中“未見其人，先聞其聲”的人物是（）A.林黛玉B.王熙鳳C.薛寶釵D.史湘云3.第三回“摔玉”情節(jié)中，賈寶玉摔的“通靈玉”上刻的銘文是（）A.莫失莫忘，仙壽恒昌B.不離不棄，芳齡永繼C.三生石畔，絳珠仙草D.一朝春盡紅顏老4.下列情節(jié)與薛寶釵無關的一項是（）A.撲蝶B.葬花C.諷和螃蟹詠D.幫史湘云辦詩社5.賈府中負責管理寧國府喪事的人物是（）A.賈珍B.賈璉C.王熙鳳D.尤氏（二）填空題（每空1分，共10分）1.《紅樓夢》的作者是清代小說家______（姓名），后四十回一般認為由______續(xù)寫。2.小說中“金陵十二釵正冊”的首位是______，最后一位是______。3.林黛玉進賈府時，賈母給她的丫鬟是______（名字），后來林黛玉又收了______（名字）為徒學詩。4.“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”出自《______》（詩詞篇名），作者是______。5.賈府的“四春”分別是：元春、迎春、探春、惜春，對應的綽號依次是“______”“懦小姐”“敏探春”“______”。三、深層分析題（考查文本解讀與邏輯思維）（一）簡答題（每題5分，共20分）1.請結合具體情節(jié)，分析賈寶玉“叛逆”性格的兩個具體表現(xiàn)。2.林黛玉的“敏感”并非單純的性格缺陷，而是其悲劇命運的折射。請以“周瑞家的送宮花”或“黛玉葬花”為例，簡要說明。3.王熙鳳“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的判詞，如何體現(xiàn)在她的人生經歷中？請舉一例分析。4.小說中“劉姥姥三進大觀園”的情節(jié)有何作用？請從結構與主題兩個角度簡要回答。（二）鑒賞題（每題8分，共16分）1.請賞析《紅樓夢》中“草蛇灰線”的藝術手法（如“金玉良緣”與“木石前盟”的伏筆），并結合文本舉例說明。2.《紅樓夢》中的詩詞多為人物性格與命運的暗示，請以《詠菊》（林黛玉）或《臨江仙·柳絮》（薛寶釵）為例，分析詩詞與人物的關聯(lián)。四、拓展探究題（考查批判性思維與現(xiàn)實關聯(lián)）（一）論述題（每題12分，共24分）1.魯迅評價《紅樓夢》“悲涼之霧，遍被華林”，請結合“金陵十二釵”的命運（如林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、探春），論述小說“千紅一哭，萬艷同悲”的主題。2.《紅樓夢》中“家族興衰”的敘事不僅是賈府的悲劇，更是中國傳統(tǒng)家族制度的縮影。請從“嫡庶之分”“科舉制度”“婚姻倫理”中任選一個角度，分析賈府衰落的制度性原因，并談談其對現(xiàn)代家庭倫理的啟示。（二）比較題（每題10分，共10分）脂評本（如甲戌本、庚辰本）與程高本（程偉元、高鶚整理本）是《紅樓夢》的兩大重要版本系統(tǒng)。請以“秦可卿之死”或“林黛玉之死”為例，比較兩個版本的差異，并分析這種差異背后的創(chuàng)作理念或文化語境。五、答案解析（精簡版）基礎理解題（一）選擇題1.D（《聊齋志異》是蒲松齡作品）2.B（王熙鳳出場描寫）3.A（通靈玉銘文，B為金鎖銘文）4.B（葬花是林黛玉）5.C（王熙鳳協(xié)理寧國府）（二）填空題1.曹雪芹；高鶚2.林黛玉；秦可卿3.鸚哥（后改紫鵑）；香菱（甄英蓮）4.《葬花吟》；林黛玉5.賢德妃；冷二郎（或“惜春”綽號為“冷小姐”）深層分析題（示例）（一）簡答題1.賈寶玉的叛逆表現(xiàn)：①反對科舉制度：拒絕讀“四書五經”，罵熱衷科舉的人是“祿蠹”（如第三十二回罵史湘云“林妹妹從不說這樣的混帳話”）；②尊重女性：稱“女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”，對丫鬟平等相待（如保護金釧兒、晴雯）。2.“周瑞家的送宮花”：林黛玉見宮花最后送到自己這里，說“我就知道，別人不挑剩下的也不會給我”，看似敏感，實則反映她寄人籬下的自卑與對“被輕視”的恐懼，是其悲劇命運的提前暗示。（二）鑒賞題1.“草蛇灰線”示例：“金玉良緣”的伏筆——薛寶釵的金鎖刻有“不離不棄，芳齡永繼”，與賈寶玉的通靈玉銘文“莫失莫忘，仙壽恒昌”形成對應（第八回）；“木石前盟”的伏筆——林黛玉前世是絳珠仙草，賈寶玉是神瑛侍者（第一回），二者的愛情是前世因果的延續(xù)。這種手法使情節(jié)發(fā)展具有必然性，增強悲劇性。拓展探究題（示例）（一）論述題1.“千紅一哭，萬艷同悲”主題：林黛玉因愛情破滅而早逝（“質本潔來還潔去”），薛寶釵因“金玉良緣”淪為婚姻工具（“山中高士晶瑩雪”卻“終不忘，世外仙姝寂寞林”），王熙鳳因“機關算盡”而病死（“一從二令三人木”），探春因“庶出”身份遠嫁（“才自精明志自高，生于末世運偏消”）。這些女性雖性格、身份不同，但都被封建制度（禮教、婚姻、家族）壓迫，最終走向悲劇，共同構成“萬艷同悲”的交響曲。（二）比較題“秦可卿之死”差異：脂評本中秦可卿的死是“淫喪天香樓”（如甲戌本批語“秦可卿淫喪天香樓，作者用史筆也”），而程高本刪去了這一情節(jié)，改為“病死”。差異原因：脂評本保留了作者對封建禮教的批判（秦可卿因“越界”行為被懲罰），程高本則為維護“禮教”形象，淡化了“淫”的成分，反映了清代后期文化專制對文學的影響。六、使用說明1.基礎題：用于檢測文本記憶，建議結合原著閱讀完成，重點關注人物關系、關鍵情節(jié)與詩詞名句。2.深層