家鄉(xiāng)教案2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期一年級（上）學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教者：一年組2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目：家鄉(xiāng)年級：一年周次時間授課天數(shù)教學(xué)內(nèi)容備注起止頁18月245我愛我家28月313家在吉林9月3日---5日放假39月75家里的人49月145房子的故事59月215家里的趣事69月283職業(yè)1—2日國慶節(jié)放假710月53貢獻(xiàn)5—7日國慶節(jié)放假810月125小路大路910月195食為先1010月265鄰居1111月25家鄉(xiāng)代表1211月95變化1311月165很久以前1411月235兄弟姐妹1511月305樂此不疲1612月75歡天喜地過大年1712月145復(fù)習(xí)1812月2151912月2841月1日元旦放假201月45整體教學(xué)計劃一、教學(xué)分析： 一年級上冊家鄉(xiāng)教材一共安排了3個綜合性活動主題，每個主題又由若干個二級主題組成。二級主題活動可以根據(jù)家鄉(xiāng)、地域和本班學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行選擇、替補(bǔ)和補(bǔ)充。這些主題都是圍繞認(rèn)識家鄉(xiāng)、探索家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的活動學(xué)習(xí)展開，使學(xué)生從認(rèn)識身邊的事物逐步擴(kuò)大到更大的范圍家鄉(xiāng)。教學(xué)目標(biāo)：1、促進(jìn)兒童綜合性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生融入周圍的環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、參與家鄉(xiāng)建設(shè)、思考自己的生活和樂于探究的兒童。2、引導(dǎo)學(xué)生在自我評價中獲得反思和激勵。3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加了解自己的家鄉(xiāng)。4、在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生去體驗(yàn)、探究，從而用心靈感受家鄉(xiāng)的美麗。5、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加珍惜家鄉(xiāng)的一草一木、一山一水。三、教學(xué)措施：1、建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、注重創(chuàng)設(shè)活動體驗(yàn)的真實(shí)情景和條件。3、針對本校所處的環(huán)境組織教學(xué)，聯(lián)系本地實(shí)際，充分開發(fā)本地的課程資源，形成自己的特色。三、教學(xué)時數(shù)：16課時課題：我愛我家第1節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)地址，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用社會信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用社會信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生了解自己的家庭住址。2、教師了解班級學(xué)生家庭分布情況。教學(xué)過程：一、了解家鄉(xiāng)地址途徑1、問家人。2、看戶口本。3、看來信。4、看村委會牌。二、說一說、議一議1、我們說說自己家在哪兒?介紹自己的家人。2、看看農(nóng)村和城市的家庭住址有什么不同?三、看一看、說一說1、看看小明家周圍有什么?2、我家周圍有什么?四、畫一畫畫一畫自己的家鄉(xiāng)。五、總結(jié)展示學(xué)生的畫。課題：家在吉林第2節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)地址，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用社會信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用社會信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)的圖片、照片。2、準(zhǔn)備小剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、講故事導(dǎo)入。1、聽老師講《小蝌蚪回家》。2、小蝌蚪是怎樣找到家的？二、找一找，說一說。出示：縣政區(qū)圖，請同學(xué)們在圖上找到自己的家，并說說位于吉林省長嶺縣的什么方向？甲生：我家在……，位于長嶺鎮(zhèn)……方向。乙生：我家在……，位于長嶺鎮(zhèn)的……方向。三、畫一畫、寫一寫。用你手中的畫筆畫出你自己的家。四、小結(jié)：今天這堂課，全班同學(xué)的表現(xiàn)都十分出色。課題：家里的人第3節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對我家里人的描述，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)家人的可愛，進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際愛戴家人。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與有血緣關(guān)系的人怎樣稱謂。教學(xué)重難點(diǎn)：描述自己喜歡的家人。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)的圖片、照片。2、準(zhǔn)備小剪刀、膠水等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們你們最喜歡什么仁？學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)撟约鹤钕矚g的人。教師肯定學(xué)生的回答，引出課題——《家里的人》。二、說一說：每個人都有自己喜歡的家人，你喜歡周圍的什么人？例：1、我喜歡我爺爺奶奶，他們很疼愛我。2、我喜歡姑姑，它教我讀書認(rèn)字。3、我喜歡爸爸媽媽，他們教育我怎樣做人。三、總結(jié)：談?wù)勀愕氖裁词斋@？課題：房子的故事第4節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對我喜歡的地方進(jìn)行實(shí)地觀察和描述，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)方向和位置的問題。2、進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際辨認(rèn)方向和描述物體的相對位置。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從圖中獲取信息。教學(xué)重難點(diǎn)：描述自己喜歡的房子。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)的圖片、照片。2、準(zhǔn)備小剪刀、膠水等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。兒歌：魚兒喜歡大海，馬兒喜歡草原。小鳥喜歡森林，我們喜歡家園。二、找一找：我們周圍還有沒有你喜歡的地方？我們出去找一找吧!三、小結(jié)：我們要學(xué)會觀察周圍的事物。四、選一選、貼一貼、畫一畫。1、把準(zhǔn)備好的圖片和作品展示出來。2、學(xué)生評一評。課題：家里的趣事第5節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些基本的家里趣事。2、了解家里人的關(guān)系。3、遇到事情不慌張，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：知道哪些是家里人。教學(xué)準(zhǔn)備：1、向爸爸、媽媽問問家有哪些親人。2、在家里看看有什么故事發(fā)生。教學(xué)過程：一、看一看找一找。1、出示圖片找一找，圖中哪些是有趣的事？二、訪一訪。師：我們這里還有哪些可以講解的故事？去訪一訪。先要制定一個走訪計劃。內(nèi)容如下：趣事在哪里？講了什么的？都有什么人？再去訪問其他人的看法。三、小結(jié)。課題：職業(yè)第6節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些基本的職業(yè)。2、了解職業(yè)的正確的職能。3、遇到事情不慌張，培養(yǎng)學(xué)生解決問題、探究的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：知道哪些職業(yè)是干什么的。教學(xué)準(zhǔn)備：1、向爸爸、媽媽問問家里人都是什么職業(yè)。2、在上學(xué)路上看看遇到的人都是什么職業(yè)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“職業(yè)”一課。二、連一連。郵信商店買東西醫(yī)院生病了郵局買菜菜市場三、小結(jié)。生活中會遇到許多事情，我們應(yīng)該學(xué)會各種職業(yè)的職能。課題：貢獻(xiàn)第7節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解感受生活.。2、不同角度綜合多種知識探究問題，提高參與社會實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)能力。3、學(xué)會與他人合作，關(guān)心、熱愛公益活動，培養(yǎng)一定的社會責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn):了解感受生活。教學(xué)難點(diǎn):不同角度探究問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1、向爸爸媽媽問問自己家周圍的發(fā)展有哪些人的貢獻(xiàn)；2、看看自己家的人對社會有哪些貢獻(xiàn)。3、你們那誰可以被稱為功臣。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：播放長嶺鎮(zhèn)人民的生活場景錄像并布置任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生觀看、思考，以此為切口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會更深刻觀察身邊的事物。二、邀請學(xué)生上臺描敘錄像中人們的生活。三、觀察思考、探討。你對自己生活滿意嗎？有不便之處嗎？引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面去觀察社會課題：大路小路第8節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解感受生活.。2、不同角度綜合多種知識探究問題，提高參與社會實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)能力。3、學(xué)會與他人合作，關(guān)心、熱愛公益活動，培養(yǎng)一定的社會責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn):了解感受生活中的變化，特別是大陸下路的變化。教學(xué)難點(diǎn):不同角度探究問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1、向爸爸媽媽問問自己家周圍以前有哪些路；2、看看自己家的周圍路還有什么變化。3、你家附近有哪些路。教學(xué)過程：一、走一走，訪一訪。1、我們家附近沒有新開的路。2、樓下缺少一條健身的石子路。3、我家附近的林蔭路剛修好。4、馬路住房太近，容易產(chǎn)生噪音。二、議一議。我們可以給有關(guān)部門提些建議，我們需要一個整治、使得的生活環(huán)境。三、做一做。我去做什么呢？四、小結(jié)：我們可以關(guān)心自己的生活，介入周圍的環(huán)境。課題：食為先第9節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的美食，知道家鄉(xiāng)所屬的家鄉(xiāng)菜。2、在百度上查找本地、社區(qū)、縣、市、本省的家鄉(xiāng)菜。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)的菜。教學(xué)準(zhǔn)備：1、中國菜、吉菜圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、剪刀膠水、信封。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入，播放《在那桃花盛開的地方》，是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣的一個地方？今天，就讓我們先認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的菜。二、看地圖，找家鄉(xiāng)。1、指名學(xué)生，問：“你的家鄉(xiāng)在哪里？”有什么出名的菜？2、出示中國地圖“讓我們一起來找找自己的家鄉(xiāng)”。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)菜的介紹。三、小組合作，說一說家鄉(xiāng)菜的由來。二、游戲。三、小結(jié)：學(xué)生們能夠認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的菜，知道家鄉(xiāng)所屬菜系。還能在百度上查找本地的菜名。課題：鄰居第10節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠認(rèn)識自己家鄰居。2、在平日里，我們經(jīng)常遇到鄰居。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠認(rèn)識自己的鄰居，并能夠正確地向別人介紹鄰居。教學(xué)準(zhǔn)備：1、鄰居之間的關(guān)系和故事。2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、剪刀膠水、信封。教學(xué)過程：一、找家鄉(xiāng)。1、每個學(xué)生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。2、說說你對家鄰居的了解。二、畫鄰居。用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家打扮得更美麗，學(xué)生上臺展示。三、遐想：二十年后的我。一轉(zhuǎn)眼，你長大成人了。你會為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么？你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情？四、小結(jié)。課題：家鄉(xiāng)代表第11節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道體現(xiàn)自己家鄉(xiāng)人特點(diǎn)的人，知道可選他們作為家鄉(xiāng)的代表。2、學(xué)會選擇合適的人。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和了解吉林的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)有名的人的材料。教學(xué)過程：一、看地圖、認(rèn)家鄉(xiāng)。1、出示祖國政區(qū)圖。在我國960萬平方公里的土地上，分布著34個省級行政區(qū)，有我們自己的家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)。2、老師還想請一些同學(xué)來講臺前讀出行政區(qū)的名字，這一次的讀圖，可是要增加難度了，請你讀出版圖中不同方位的行政區(qū)名稱來，誰能行？生根據(jù)要求來讀圖。二、小活動—小手指方位。北--南東--西A、讀出位于我國北部的行政區(qū)名稱。B、讀出位于我國南部的行政區(qū)名稱。C、讀出位于我國東部的行政區(qū)名稱。D、讀出位于我國西部的行政區(qū)名稱。三、小結(jié)。課題：變化第12節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己家鄉(xiāng)的變化，知道家鄉(xiāng)在地圖的位置、相鄰省份等地理知識。2、學(xué)會讀圖的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識地圖，能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：手繪家鄉(xiāng)圖。教學(xué)過程：一、看地圖。這節(jié)課呀，老師還要請同學(xué)們再來一次讀圖，只請一位同學(xué)來臺前，請他找出我們可愛的家鄉(xiāng)——吉林省。生讀圖，師小結(jié)：人多力量大呀，我們互相合作，一起交流，就了解了我們的家鄉(xiāng)，你們棒極了，向你的小組成員送個微笑，和這些學(xué)習(xí)小伙伴們握握手，表示對他們的感謝，好嗎？二、現(xiàn)在我們要來介紹我們的家鄉(xiāng)了。請小組同學(xué)們來作個準(zhǔn)備，怎樣就介紹全面了呢？你們可以觀察地圖進(jìn)行介紹，可以自己來，也可以和小組的同學(xué)一起來。三、做游戲，抽紙牌，說家鄉(xiāng)。說一說家鄉(xiāng)有哪些變化？四、小結(jié)：這節(jié)課我們用心去體會，第一次將我們自己的家鄉(xiāng)看得如此清楚，第一次了解了自己的家鄉(xiāng)，讓我們繼續(xù)努力。課題：很久以前第13節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己家鄉(xiāng)的名字。2、知道家鄉(xiāng)名字的由來。教學(xué)重難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的名字和由來。教學(xué)準(zhǔn)備：1、向長輩了解家鄉(xiāng)名字的由來。2、教師搜集有關(guān)的圖片。教學(xué)過程：一、訪一訪。家鄉(xiāng)的名字是怎么來的呢？教師講三家子村名字的由來。很久以前，這里住了三戶人家，他們在這里開荒種地。別人就把這里叫做“三家子”。日子久了，這里的人家漸漸多了起來，就形成了一個村莊。二、說一說。開個故事會把有趣的故事講給大家聽一聽。三、問一問，看一看，寫一寫。1、我要給遠(yuǎn)方的小朋友寫信，信封怎樣寫？2、如果我走丟了怎么辦？四、小結(jié)：知道家鄉(xiāng)的名字和地址對我們很有用的。課題：兄弟姐妹第14節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、了解家里的兄弟姐妹。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家人的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：要愛護(hù)珍惜家人的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集家人圖片、照片、光碟、錄像帶等。2、搜集有關(guān)家人的故事。教學(xué)過程一、出示圖片，學(xué)生觀察。1、說一說我們家的兄弟姐妹。二、講故事。1、大表哥的故事。2、小表弟的故事。3、姐姐的故事。4、小妹的故事。三、畫一畫1、自畫像。2、小表弟。3、大哥哥。四、展示學(xué)生的作品。課題：樂此不疲第15節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)的游戲。2、培養(yǎng)學(xué)生童真童趣。教學(xué)重難點(diǎn)：要愛玩戶外游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜童年游戲的圖片、光碟等。2、從家鄉(xiāng)的電視節(jié)目中了解本地的有趣游戲。3、參觀附近小朋友的游戲。教學(xué)過程：一、看一看。1、丟沙包。2、跳房子。3、捉迷藏。4、抽冰壺。二、說一說。讓學(xué)生談一談玩過或知道的游戲種類。1、我跟爸爸在奶奶家玩過捉迷藏呢。2、我玩過跳房子。3、我給大家講玩丟沙包。三、做一做、展一展。把同學(xué)樣搜集到的古跡圖片貼到一起，掛在墻上。四、議一議。他們這種做法對嗎？我們應(yīng)該怎么做？五、小結(jié)：游戲是我們的生活。課題：歡天喜地過大年第16節(jié)教學(xué)