第頁(yè)，共頁(yè)甘肅省蘭州市紅古區(qū)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷考生注意：本試卷滿(mǎn)分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相對(duì)應(yīng)的位置。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（24分）班級(jí)開(kāi)展“多彩的文化”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！竟?jié)氣文化】1.閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。立夏，是象征夏季開(kāi)始的節(jié)氣。因夏而鳴、而出、而生的物候中，古人樂(lè)享著紛至沓（）來(lái)的繁盛田園景象。立夏之日，人家各烹新茶，配以諸色細(xì)果，守著饋送親戚比鄰，謂之七家茶。農(nóng)yàn（）曰：“立夏得食李，能令顏色美?！痹诹⑾娜?，婦女作李會(huì)，取李汁和酒飲之，謂之駐色酒，令容顏煥發(fā)。多少年來(lái)，人們跟隨節(jié)令腳步辛勤勞作，使之順應(yīng)物候安排農(nóng)事，，時(shí)和歲豐。如令，節(jié)氣文化雖是“中國(guó)式浪漫”美妙的一筆，也是流淌在每個(gè)中國(guó)人基因里的文化自信。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。紛至沓來(lái)（）農(nóng)yàn（）（2）依次填入語(yǔ)段橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.次第禮貌循環(huán)往復(fù) B.次第禮數(shù)周而復(fù)始C.次之禮貌循環(huán)往復(fù) D.次之禮數(shù)周而復(fù)始（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)?！久袼孜幕?.閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書(shū)，透露著諄諄的教誨；。而生活中的一幅幅民俗風(fēng)情畫(huà)卷，讓我們領(lǐng)會(huì)到多樣的生活方式……民俗是由民眾世代傳承并創(chuàng)造出來(lái)的流動(dòng)的、發(fā)展的民間文化。民俗文化在社會(huì)的每個(gè)階段都會(huì)產(chǎn)生變異，并在變異中求得生存和發(fā)展。當(dāng)社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻，民眾思想觀(guān)念和生活方式的轉(zhuǎn)變可能也會(huì)相應(yīng)地表現(xiàn)在民俗文化的變化上。民俗文化是出眾的、是寶貴的。尋找民俗文物，留下民眾生活的歷史，已成為一個(gè)嚴(yán)肅的話(huà)題。，，。（1）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的主干是：_________________。（2）依次填入第二段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①正是這種民俗文化，在它形成和發(fā)展過(guò)程中，一定程度上造就了中華民族的精神傳統(tǒng)和人文性格②因此弘揚(yáng)中國(guó)民俗文化傳統(tǒng)，對(duì)增強(qiáng)中華民族凝聚力，有著十分重要的意義③我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的民俗文化大國(guó)，民俗文化不但是歷史的延續(xù)，而且還將會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①（3）在第一段的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句?！镜胤轿幕?.請(qǐng)結(jié)合“宜居甘肅，何以甘肅”材料，完成各題。材料一：在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，甘肅積淀了深厚的地域文化，持續(xù)不斷地吸引人們來(lái)此旅行和生活。古代使節(jié)、商旅也曾對(duì)甘肅所處的河西走廊的重要地位和物產(chǎn)尤為欣羨。《漢書(shū)·地理志》等史料記載，河西走廊“水草豐美，宜畜牧”，甘肅得黃河灌溉之利，河谷盆地土地肥沃，是西北重要的瓜果和糧食產(chǎn)區(qū)。材料二：甘肅，歷史上是西北重要的戰(zhàn)略支點(diǎn)和宜居綠洲。此處雖歷經(jīng)戰(zhàn)火，但總能迅速恢復(fù)，維系著河西走廊的安寧與商貿(mào)繁榮，是黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略的首倡之地。同時(shí)，甘肅的城市規(guī)模與影響力在西北首屈一指。材料三：甘肅，自古以來(lái)就是多民族遷徙、交融的“民族走廊”。不同民族、不同地域的人們到這片兼容并蓄的土地落地生根。據(jù)《甘肅通志》及近現(xiàn)代民族學(xué)研究，甘肅形成了特有的多個(gè)少數(shù)民族自治州/縣，省會(huì)蘭州更是多民族共居的典型城市。（1）探究以上三則材料，概括甘肅堪稱(chēng)“宜居城市”的兩個(gè)理由。①________________________②_______________________（2）根據(jù)情境，完成下面對(duì)話(huà)。小語(yǔ)：我想以“宜居甘肅，平民街巷”為主題做一期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，在學(xué)校公眾平臺(tái)發(fā)布。我想在簡(jiǎn)報(bào)里插入惡搞街名的圖片，大家覺(jué)得如何？小文：很有創(chuàng)意，我支持，一定會(huì)吸引很多人關(guān)注。小蘭：________________________小甘：我贊同小蘭的看法。插入惡搞街名圖片雖能吸人眼球，但使用不恰當(dāng)，會(huì)適得其反，所以，我也反對(duì)?！尽昂汀蔽幕?.回顧古詩(shī)文里的“和”文化，完成默寫(xiě)。在中國(guó)詩(shī)詞文化中，“和”是情與景的和諧：常建寫(xiě)的“山光悅鳥(niǎo)性，①_______________是人心與自然相應(yīng)，靜謐祥和的畫(huà)面；“②__________，白水繞東城”是李白以山的靜默、水的遠(yuǎn)去，暗示離別的情景?！昂汀币泊碇环N處事態(tài)度或美好期待：白居易寫(xiě)“可憐身上衣正單，③___________”表達(dá)了貧苦民眾希望能和和美美生活下去的情感?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。④_____________，⑤______________”寫(xiě)出了人們向往美好，追求幸福的期待。在動(dòng)蕩不安的時(shí)代，人們渴望和平安定的生活：陶淵明筆下“⑥___________，并怡然自樂(lè)”這般老少相和，其樂(lè)融融的畫(huà)面正是寫(xiě)照；杜甫呼吁“⑦_(dá)___________，⑧_____________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）則熱切希望百姓能安居樂(lè)業(yè)，貧苦群眾有屋可住，國(guó)家和平繁榮。二、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）（4分）5.閱讀下面唐詩(shī)，完成小題。同學(xué)們想把這首詩(shī)的畫(huà)面用短視頻形式拍攝出來(lái)，請(qǐng)你完成下面的腳本設(shè)計(jì)。零陵春望①[唐]柳宗元平野春草綠，曉鶯啼遠(yuǎn)林。日晴瀟湘渚，云斷峋螻岑②。仙駕③不可望，世途非所任。凝情空景慕，萬(wàn)里蒼梧④陰⑤。【注釋】①此詩(shī)寫(xiě)于柳宗元被貶黜永州之后。零陵，即永州。②峋螻岑：衡山的主峰，山高峻茂。③仙駕：特指大禹的車(chē)。④蒼梧：即永州的九嶷山。⑤陰：同“蔭”，被云遮住。腳本設(shè)計(jì)律詩(shī)四聯(lián)鏡頭內(nèi)容拍攝手段其他要素首聯(lián)（2）____________（3）____________

時(shí)間：春日清晨地點(diǎn)：零陵詩(shī)人動(dòng)作：“（4）____________”詩(shī)人心情：由喜轉(zhuǎn)憂(yōu)

（1）____________

陽(yáng)光晴和，灑落在瀟水與湘水的岸邊沙洲，高峻的峋螻山遮擋住了漂浮的白云

俯仰結(jié)合（二）（12分）閱讀【甲】【乙】?jī)晌模瓿上旅嫘☆}。【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《雖有嘉肴》）【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問(wèn)，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾③可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士④，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘⑥者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)。今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）【注釋】①資：盤(pán)纏。②審：詳細(xì)。③庶幾：差不多。④面墻之士：不學(xué)無(wú)術(shù)的人。⑤子羔、原憲：孔子的弟子。⑥丘：孔子。6.解釋加點(diǎn)詞在文中意思。（1）不知其旨也旨：________（2）雖有子羔、原憲之賢雖：____________7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（2）獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。8.【甲】文多用對(duì)偶句，造成鋪排效果，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。試舉一例加以分析。9.在【乙】文作者看來(lái)，“為學(xué)者”要做到哪幾點(diǎn)才能化別人的東西為自己的東西？三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（13分）初登泰山①初來(lái)泰山，春意生發(fā)，滿(mǎn)目新綠，山腳刺槐格外青嫩，松柏卻蔚然蒼翠。桃樹(shù)無(wú)拘無(wú)束，一朵朵在枝頭肆意怒放，花瓣朝天，不管不顧，卻依然簡(jiǎn)潔安靜。這般景色讓人欣喜。②山太大，映襯得水格外淺，溝溝壑壑盈盈一洼清流?；蛟S因?yàn)樘┥教?，時(shí)間臨近谷雨，仍兀自帶著三分白露的秋意，透過(guò)車(chē)窗，景色讓我第一回體會(huì)到秀色蒼茫。車(chē)子繼而蜿蜒向東又曲折向西，騰挪之間，只是一路向上、向前。地勢(shì)慢慢高了，迎面風(fēng)涼，果然高處不勝寒，令人心生敬畏。③南天門(mén)前的人來(lái)來(lái)往往，一時(shí)頗有些共鳴。我的血脈里是有渤海與泰山的。“皖水洋洋源歸渤海，泰山岌岌支發(fā)潛陽(yáng)?！蓖庾婺柑梦菽歉睂?duì)聯(lián)好像刺在前胸后背。我想象著先人拖家?guī)Э谝宦纺闲兄鹚拥臉幼印Ｋ麄兊男心依?，一定有塊泰山石。④駐足南天門(mén)，我心想著帶走一塊泰山的石頭。古人說(shuō)泰山石祛風(fēng)、防水、辟邪、止煞、消災(zāi)，可壓一切不祥，所謂“師猛虎，石敢當(dāng)，所不侵，龍未央”。⑤倘若書(shū)架置一塊泰山石，泰山就在我家了。盡管最終一花一草一葉一木也沒(méi)有帶走，但我知道，從此泰山就刻在了心底，給我星辰可摘的氣魄，給我惟天在上的莊嚴(yán)，給我置身霄漢的快意，給我天地同攸的凌然。⑥恰好身上佩戴有一枚高古玉三才環(huán)，是秦漢舊制。輕撫環(huán)身，掌中玉質(zhì)溫潤(rùn)如春日的地氣，恍惚觸到先祖行囊里泰山石的棱角。憑此一物，走在泰山，分明感覺(jué)天地人就此產(chǎn)生共鳴。⑦泰山的好，第一好在石刻，凹痕里積著前朝日色。岱頂大觀(guān)峰的碑刻各有佳妙，“五岳獨(dú)尊”更是眾星捧月，我偏偏對(duì)古越臥龍山樵子張?zhí)┠且痪洹拔覍?duì)青松云作伴”情有獨(dú)鐘，難得閑適在焉。⑧泰者，大也，泰山雖大，豐隆不臃，巍峨自有清癯，偏偏骨相在焉，這是泰山的稟異。石頭是山之骨，土地是山之肉，流水是山之筋。有山豐腴，有山嶙峋，都不如泰山如此骨肉相間。⑨身在此山，心在此山，第一念及的古人不是秦始皇，亦非漢武帝，而是班超。史書(shū)說(shuō)他燕頷虎頸，飛而食肉，有里侯相。斯評(píng)也能用來(lái)形容泰山，如此方才是祭天之地，如此方才是大靈之地。⑩上到峰頂，登高遠(yuǎn)望，極目之下，心里一眼見(jiàn)到黃河。黃河濁浪未改河聲，泰山濃綠不脫骨相。子在川上曰“逝者如斯夫”，總疑心當(dāng)年夫子是站在黃河邊發(fā)此感嘆的。?孔子登泰山而小天下，我登泰山而小自家。?人登高山，每每一級(jí)一級(jí)，上至高處，四顧蒼茫，天地盡收眼底，方知從前所見(jiàn)不過(guò)一隅。此境非俯視，非仰觀(guān)，而是與云氣相吞吐，和山色共沉浮。極目之下，不全是眼力所及，更是心胸所容。心思頓時(shí)陶然、曠達(dá)、駘蕩。?暮色圍上來(lái)，要下山了，又過(guò)南天門(mén)，晚風(fēng)掠過(guò)耳際，竟與童年外祖母搖蒲扇的涼風(fēng)殊途同歸。遙遙看見(jiàn)石階幾丈遠(yuǎn)的山崖一株桃花，是白桃。黃昏天光下，初放的花蕾有些瘦弱，有些單薄，風(fēng)吹過(guò)，枝頭又多了幾分瑟瑟，如古畫(huà)在暮色中顫抖。我是那花，那花即我，有些瘦弱，有些單薄，卻依舊每一朵向陽(yáng)朝天，頗有些超然之感。（選自“中國(guó)作家網(wǎng)”2025年5月13日，有刪改）10.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合提示梳理作者的游蹤路線(xiàn)及情感。（括號(hào)里填情感，橫線(xiàn)上填游蹤）第①段：山腳觀(guān)景（）→第②段：山路盤(pán)旋向上（）→第③～⑥段：______（產(chǎn)生共鳴）→第⑦～⑨段：于岱頂大觀(guān)峰感念（豁達(dá)超脫）→第⑩～?段：峰頂遠(yuǎn)眺（陶然、曠達(dá)、駘蕩）→第?段：______（超然之感）11.文中畫(huà)線(xiàn)句用了“移步換景”的方法，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。12.文章結(jié)尾處白桃花的描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。13.語(yǔ)文老師欲將本文選為八年級(jí)下冊(cè)第五單元拓展閱讀，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)你結(jié)合該單元的單元導(dǎo)讀說(shuō)明理由。單元導(dǎo)讀：古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。旅游其實(shí)也是一種“閱讀”，是認(rèn)識(shí)世界的另一種方式。本單元所選的課文都是游記，通過(guò)記述游覽見(jiàn)聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，抒發(fā)作者的情思。閱讀這類(lèi)文章，隨著作品去想象和遨游世界，可以讓我們豐富見(jiàn)聞，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。（二）（11分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：5月17日，2025年甘肅省全民營(yíng)養(yǎng)周主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式在蘭州新區(qū)舉行。儀式現(xiàn)場(chǎng)，甘肅省營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)發(fā)出了“吃動(dòng)平衡管理體重”倡議，號(hào)召?gòu)V大群眾養(yǎng)成科學(xué)合理生活方式，科學(xué)管理體重。據(jù)悉，各地在活動(dòng)開(kāi)展中將借鑒蘭州新區(qū)做法，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大部門(mén)協(xié)作，突出活動(dòng)主題，關(guān)注學(xué)生和老人等重點(diǎn)人群，引導(dǎo)廣大居民“合理膳食、吃動(dòng)平衡”，自覺(jué)做到“減油、增豆、加奶”。（節(jié)選自《蘭州日?qǐng)?bào)》2025年5月22日）材料二：建議“多吃”和“少吃”的食物舉例食物類(lèi)建議“多吃”的食物建議“少吃”的食物谷薯類(lèi)糙米飯、全麥面包、玉米粒、青稞仁、燕麥粒、蕎麥、莜麥、全麥片精米飯、精細(xì)面條、白面包豆飯、蒸紅薯、八寶粥油條、薯?xiàng)l、方便面、調(diào)制面筋（辣條）蔬菜類(lèi)深綠葉蔬菜、小油菜、羽衣甘藍(lán)、西蘭花、胡蘿卜、番茄、彩椒等各種蔬菜罐頭、干制蔬菜、蔬菜榨汁等水果類(lèi)橘子、橙子、蘋(píng)果、草莓、西瓜等當(dāng)季新鮮水果各種水果罐頭、蜜餞等水果制品及果汁飲料魚(yú)畜禽肉類(lèi)

新鮮的瘦肉、禽肉、各種魚(yú)等水產(chǎn)類(lèi)熏肉、腌肉、火腿、肥肉等，肉（魚(yú)）罐頭、肉（魚(yú)）丸等加工制品乳類(lèi)純牛奶、脫脂牛奶、低糖酸奶、奶粉奶酪、奶油水和飲料水、茶水、無(wú)糖咖啡果味飲料、碳酸飲料、奶茶、乳飲料等含糖飲料；酒及含酒精飲料更應(yīng)避免（節(jié)選自“中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)官網(wǎng)”）材料三：①日前，國(guó)內(nèi)“奶茶界”掀起了一股羽衣甘藍(lán)的“熱風(fēng)”，喜茶的“纖體瓶”、古茗的“輕體果蔬瓶”、茶百道的“輕暢羽衣甘藍(lán)”……多家奶茶店上新以“超級(jí)蔬菜”羽衣甘藍(lán)為原料的飲品。②羽衣甘藍(lán)相比于大多數(shù)蔬菜，最大優(yōu)勢(shì)就是全面的營(yíng)養(yǎng)和高營(yíng)養(yǎng)密度，比如它富含維生素A、C、K及鈣、鐵等礦物質(zhì)、膳食纖維含量高，熱量極低，可以提供大量的日常必需礦物質(zhì)、益生元、碳水化合物。羽衣甘藍(lán)在市場(chǎng)上受到越來(lái)越多的關(guān)注，符合人們對(duì)健康生活方式的追求。萬(wàn)畝良田家庭農(nóng)場(chǎng)表示要繼續(xù)展開(kāi)與山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院等科研院所的深入合作，計(jì)劃建設(shè)羽衣甘藍(lán)研究院、研發(fā)中心和交易中心，從前端品種研發(fā)，到后端深加工產(chǎn)品、銷(xiāo)售，形成一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。（節(jié)選自《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》2025年3月24日）材料四：①中國(guó)人傳統(tǒng)的膳食結(jié)構(gòu)是以植物性食物為主，從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，膳食結(jié)構(gòu)慢慢變化，動(dòng)物性食品攝入較多?；谑澄锱c健康研究的證據(jù)，中國(guó)人應(yīng)回歸植物性食物為主的膳食模式。②我國(guó)江南及廣東、福建沿海一帶居民膳食的主要特點(diǎn)是：烹調(diào)清淡少鹽，食物多樣，谷物為主，有豐富的蔬菜水果，經(jīng)常吃魚(yú)蝦等水產(chǎn)品、大豆制品和奶類(lèi)等。這些地區(qū)高血壓等慢性病患病率低，健康預(yù)期壽命較高，超重肥胖發(fā)生率相對(duì)較低?！吨袊?guó)居民膳食指南（2022）》首次將其定義為“東方健康膳食模式”。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月23日）14.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.“吃動(dòng)平衡管理體重”倡議有利于引導(dǎo)廣大居民合理膳食、吃動(dòng)平衡。B.八寶粥、蔬菜榨汁、奶酪等富含人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，可以適當(dāng)多吃。C.羽衣甘藍(lán)能夠破圈的原因之一是營(yíng)養(yǎng)豐富，符合人們對(duì)健康生活方式的追求。D.“東方健康膳食模式”包括清淡少鹽、食物多樣、有豐富的蔬菜水果等。15.以下是DeepSeek根據(jù)材料三生成的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)根據(jù)提示在橫線(xiàn)上填入相應(yīng)內(nèi)容。____________→羽衣甘藍(lán)的營(yíng)養(yǎng)優(yōu)勢(shì)→____________16.材料三畫(huà)線(xiàn)句子主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試分析其作用。17.據(jù)調(diào)查，近年來(lái)我國(guó)6-17歲青少年兒童整體超重肥胖形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)。請(qǐng)結(jié)合材料和生活實(shí)際，簡(jiǎn)要分析應(yīng)如何遏制這一不良形勢(shì)。至少答兩點(diǎn)。四、整本書(shū)閱讀（6分）18.小安、小語(yǔ)和小文在閱讀《經(jīng)典常談》后展開(kāi)了討論交流，請(qǐng)你根據(jù)原著內(nèi)容完成以下對(duì)話(huà)。小安：《經(jīng)典常談》是①______（填作者）先生為中學(xué)生撰寫(xiě)的一部介紹傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。小語(yǔ)：我閱讀了②《______》（篇目名），可以判斷“友”字的造字方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。小文：我閱讀了③《______》（篇目名），對(duì)其中的主要表現(xiàn)手法——賦、比、興有了更深的理解。19.經(jīng)典的文學(xué)作品可以超越時(shí)空與歷史的局限，許多年后依舊綻放出自身獨(dú)特的魅力，《鋼鐵是怎樣煉成的》便是如此。請(qǐng)根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾的經(jīng)歷，將表格空白處補(bǔ)充完整。成長(zhǎng)階段故事梗概

退學(xué)年少時(shí)被迫離開(kāi)學(xué)校，在車(chē)站食堂打工，受盡凌辱，目睹底層人民生活的艱辛

參軍在①______（人物名）的影響下參加革命，成為紅軍騎兵。打擊侵略者和反革命者，足跡踏遍全國(guó)②_______參加肅反工作；感染傷寒，被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養(yǎng)院

寫(xiě)作在病情惡化，以至于全身癱瘓，雙目失明的情況下，不得不離開(kāi)戰(zhàn)斗隊(duì)伍；戰(zhàn)勝病魔，完成③《______》（作品名），開(kāi)始新的生活五、寫(xiě)作（50分）20.閱讀下面材料，按要求作文?！暗却被蛟S是春日里一顆種子的悄然萌發(fā)，或許是站臺(tái)上一次久別重逢的期盼，或許是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著堅(jiān)守……等待的過(guò)程，有時(shí)漫長(zhǎng)而孤獨(dú)，有時(shí)充滿(mǎn)焦灼與不安，有時(shí)又懷揣著對(duì)未來(lái)的期待與憧憬……但正是這些瞬間，讓我們學(xué)會(huì)了忍耐、成長(zhǎng)與珍惜。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲、套作；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息；⑤不少于600字。參考答案1.【答案】（1）①.tà②.諺（2）B（3）把“雖”改為“不僅”（或改為“不但”/或刪去“雖”，改法不一，改對(duì)即可）2.【答案】（1）民俗是文化（2）C（3）示例一：生活是一杯茶，散發(fā)著清新的芬芳示例二：生活是一首歌，演奏著不同的音符3.【答案】（1）①.示例：歷史悠久，文化深厚②.區(qū)位重要，物產(chǎn)豐饒；綠洲宜居，商貿(mào)繁榮；民族交融，開(kāi)放包容（任寫(xiě)兩點(diǎn)，符合材料意思即可）（2）示例：各位，我反對(duì)。學(xué)校公眾平臺(tái)代表我們學(xué)校的形象，平臺(tái)上的文章應(yīng)該正式、規(guī)范、得體。在簡(jiǎn)報(bào)里插入惡搞街名的圖片雖能給人留下深刻印象，但過(guò)于浮夸散漫，也不嚴(yán)肅，實(shí)為不妥。（意對(duì)即可）4.【答案】①.潭影空人心②.青山橫北郭③.心憂(yōu)炭賤愿天寒④.窈窕淑女⑤.君子好逑⑥.黃發(fā)垂髫⑦.安得廣廈千萬(wàn)間⑧.大庇天下寒士俱歡顏5.【答案】①.頷聯(lián)②.示例：空曠的平野上，春草欣欣向榮，早晨的鶯鳥(niǎo)在遠(yuǎn)林里歡鳴③.視聽(tīng)結(jié)合（或：動(dòng)靜結(jié)合/遠(yuǎn)近結(jié)合，合理即可）④.示例：望【答案】6.①.味美②.即使7.示例：（1）知道了自己的不足，然后才能自我反思；知道了自己的困惑，然后才能自我勉勵(lì)。（2）一個(gè)人孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，而不和朋友（互相交流啟發(fā)），就必然學(xué)識(shí)淺薄難以成功。8.示例一：“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”運(yùn)用對(duì)偶，由“嘉肴”類(lèi)比“至道”引出議題，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，既增強(qiáng)了文章氣勢(shì)，又強(qiáng)化了說(shuō)理效果。示例二：“學(xué)然后知不足，教然后知困”運(yùn)用對(duì)偶，構(gòu)成對(duì)比，說(shuō)明“學(xué)”和“教”后才能明確不足和困惑，既增強(qiáng)了文章氣勢(shì)，又強(qiáng)化了說(shuō)理效果。示例三：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”運(yùn)用對(duì)偶，進(jìn)一步論述實(shí)踐的重要性，既增強(qiáng)了文章氣勢(shì)，又強(qiáng)化了說(shuō)理效果。9.①相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；②博學(xué)審問(wèn)，廣泛涉獵，詳細(xì)考究；③學(xué)會(huì)辨析，學(xué)會(huì)批判（求其是非之所在）；④注重積累，學(xué)無(wú)止境。（任答三點(diǎn)，答案不唯一，符合文章內(nèi)容即