初中人教版八年級下冊期末物理測試試題A卷及答案解析一、選擇題1．下列對常見物理量的估計正確的是（）A．中學(xué)生的重力約為50NB．人的密度約為0.5×103kg/m3C．成都地區(qū)的氣壓略低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓D．一只鴨子漂浮在水面上受到的浮力約500N2．“生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問”下列物理現(xiàn)象及解釋錯誤的是（）A．拿沾有油漬的碗容易滑脫，是由于壓強(qiáng)較小的緣故B．切肉前先磨刀，是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)C．小石子放到水里會下沉，因為小石子受到的浮力小于它的重力D．用羊角錘拔釘子，手盡量靠錘柄的另一頭放，因為作用點不同影響力的作用效果3．如圖所示，一掃帚直立靜止在水平地面上，抗疫期間微信上它刷爆了屏，以下關(guān)于掃帚的說法正確的是（）A．掃帚不倒的原因是因為地球?qū)λ囊ψ冃×薆．它受到支持力和它對地球的引力是一對平衡力C．如果給它施加一個水平方向的推力，它的運(yùn)動狀態(tài)不一定會改變D．假設(shè)它受到的一切外力都消失，它將傾倒在地面上4．下列圖示是亞藝公園健身區(qū)里的健身器材，圖中所示器材部分結(jié)構(gòu)的設(shè)計，摩擦不是主要考慮的是（）A．兒童秋千的繩結(jié)座墊B．背部按摩器滾筒上的凸起圓點C．跑步器上的橡膠把手D．翹翹板座位上的凸起圓點5．已知河水的密度小于海水的密度，當(dāng)一艘輪船從河里駛向大海時，下列說法中正確的是（）A．輪船受到的重力變大B．輪船排開水的體積變小C．輪船將下沉D．輪船受到的浮力變小6．如圖所示的四種剪刀，正確使用時，屬于費力杠桿的是（）A．醫(yī)用剪刀 B．剪鐵皮的剪刀C．挑線頭的剪刀 D．修樹枝的剪刀7．如圖所示，放在水平桌面上有甲、乙、丙三個完全相同的容器，裝有不同的液體，將三個相同的長方體A、B、C分別放入容器的液體中，靜止時三個容器的液面相平。如圖所示，則下列判斷正確的是（）A．物體受到的浮力F浮A>F浮B>F浮CB．容器對桌面的壓力F甲<F乙<F丙C．液體對容器底的壓強(qiáng)p甲>p乙>p丙D．物體下表面受到液體的壓力8．下圖為起重機(jī)的鋼絲繩吊著6×105N的重物勻速上升的圖象，能正確反映鋼絲繩的拉力所做的功與時間關(guān)系的是（）A． B． C． D．二、填空題9．如圖所示，圖甲、乙分別反應(yīng)了力的作用放果，其中甲圖表示力可以改變物體的____________；乙圖表示力可以改變物體的____________。10．行駛的汽車突然剎車時乘客會向前傾倒，這是因為乘客具有__________；三峽大壩船閘是_________在實際中的具體應(yīng)用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行。11．如圖所示，某同學(xué)用40N的水平力將一個重50N的正方體物塊壓在豎直的墻壁上使其處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體與墻壁間的摩擦力是___________N，若該正方體的邊長為10cm，則物塊對墻壁的壓強(qiáng)是___________Pa12．如圖所示，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m、2m的兩個物體在大小均為F的恒力作用下，沿力的方向前進(jìn)了相同的距離，則甲圖中F對物體做的功______乙圖中F對物體做的功。當(dāng)某時刻兩物體的速度相同時，甲圖中物體的動能______乙圖中物體的動能。（以上兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）13．如圖所示，一個實心正方體，體積為1.2×10﹣3m3，重10N，用細(xì)繩吊著浸入盛水的容器中，有的體積露出水面，此時容器中水面高度為30cm，物體受到的浮力為______N，水對容器底部的壓強(qiáng)為______Pa，繩子的拉力為______N，剪斷繩子后，物體最終______（選填“沉在水底“”懸浮在水中”或“漂浮在水面”）。14．如圖是某轎車車頂?shù)耐庀剖教齑?，如果把天窗后面微微向上打開，汽車行駛時由于天窗上方空氣流速_____________壓強(qiáng)_____________，可使車內(nèi)污濁的空氣被自動“抽出”。15．如圖所示，當(dāng)人曲臂將重物托起時，可以看成一杠桿，若OA＝5cm，AB＝25cm，F(xiàn)1的力臂為2cm，當(dāng)水平托住5kg重物時，肱二頭肌的收縮力F1為________Ｎ。16．家用汽車長安CS75plus的發(fā)動機(jī)有2.0T和1.5T兩種排量，最大功率分別是171kW和131kW。為了測試這兩款車的加速能力，在車重和阻力相同的情況下，讓它們以最大功率從靜止加速到100km/h，測試結(jié)果分別是用時7.9s和10.2s，則它們這段在加速過程中，發(fā)動機(jī)功率較大的是______（選填“2.0T”或“1.5T”，下同）、牽引力較大的是______；觀察到2.0T的加速距離較短，說明______的發(fā)動機(jī)做功較多。三、解答題17．在圖中，物體A靜止在斜面上，對斜面的壓力為6牛，請用力的圖示法畫出物體對斜面的壓力F。18．用如圖所示的錘子拔釘子，請在A點畫出使用最小的力F。19．如圖所示，用力F提升重物，請畫出滑輪組最省力的繩子繞法。20．陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長量與拉力的關(guān)系”實驗。下表是陳明同學(xué)收集的實驗數(shù)據(jù)。拉力/N00.51.01.52.02.5彈簧總長度/6.07.28.49.610.812.0彈簧伸長量/01.22.43.6______________________（1）請你幫助陳明同學(xué)完成上表。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)中描點，并畫出彈簧伸長量與拉力的關(guān)系圖。___________（3）分析實驗數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與拉力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論是：___________。（4）此實驗結(jié)論在物理測量工具中的應(yīng)用是___________。21．（1）如圖1所示的測量工具叫______，此時的讀數(shù)為______N；（2）如圖所示，在探究“二力平衡的條件”的實驗中，李剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖2甲所示（中間是小木塊），張華同學(xué)采用的實驗裝置如圖2乙所示（中間是帶滑輪的小車）。①當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或______狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的，其中在豎直方向上小車受到______對平衡力的作用；②這兩個實驗裝置中，你認(rèn)為利用實驗裝置______（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)；③在裝置乙中，張華將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后恢復(fù)原狀，這說明兩個力必須作用在同一______（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。二22．在用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實驗時：（1）如圖甲所示，壓強(qiáng)計是通過U形管中兩側(cè)液柱的______來反映橡皮膜處所受壓強(qiáng)的大?。唬?）壓強(qiáng)計使用前應(yīng)檢查是否漏氣，當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，說明裝置______（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（3）如圖乙所示，將探頭橡皮膜朝下浸入水中，則橡皮膜將______（填“上凹”或“下凸”）；（4）圖乙和圖丙是將壓強(qiáng)計的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而______（填“增大”“減小”或“不變”）；比較圖丙和圖丁，得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與______有關(guān)。二23．小明為了驗證阿基米德原理，用一個密度大于水的合金塊設(shè)計了如圖所示的實驗順序，彈簧測力計的示數(shù)分別表示為G物、F1、F2、G空桶。（1）按圖中的順序測出合金塊排開水的重力將___________（偏大／偏?。?；原因是：__________；當(dāng)順序調(diào)整后，實驗中的測量結(jié)果滿足關(guān)系式：______（用圖中所測量的字母表示）時，則該實驗結(jié)果說明阿基米德原理成立。（2）按照合理的順序?qū)嶒灒韵虑闆r會影響驗證結(jié)果的是（______）A．圖②中水面未到達(dá)杯口B．圖③中合金塊未全部浸沒在水中C．圖③中合金塊浸沒水中過深（沒有碰到容器底部）（3）根據(jù)該實驗得到的結(jié)論，可求出合金塊的體積為___________；合金塊的密度為___________（用測得的物理量的符號表示，已知水的密度為ρ水）。（4）實驗后，小明又利用上面實驗中的器材和木塊，正確地探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理，實驗過程中哪一個步驟可以不用彈簧測力計。這個步驟是___________（填寫數(shù)字序號，②除外）。24．在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小致用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗；（1）通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠(yuǎn)近，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同時物體的______越大，動能越大；在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力______（選填“相同”或“不同”）；（2）如果做乙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進(jìn)乙圖實驗，再與甲圖實驗對比；在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以下______方法（填寫正確選項前的字母）；A．換用質(zhì)量更小的鋼球B．給水平木板鋪上毛巾C．適當(dāng)降低鋼球的高度D．換用一個較重的硬紙盒（3）若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩______不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下；（4）小致在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設(shè)計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與______有關(guān)。25．（探究名稱）探究杠桿的平衡條件（猜想與假設(shè)）猜想一：動力×動力臂=阻力×阻力臂；猜想二：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。（設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗）（1）如圖甲所示，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）如圖乙所示，小明同學(xué)掛上鉤碼并調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記錄的數(shù)據(jù)如下表：（3）改變鉤碼的______和鉤碼的位置，重復(fù)上述實驗兩次，記錄的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動力間距離/阻力間距離/小明11.050.51021.5101.01531.0102.05小紅和小明40.8151.01051.4151.010（分析與論證）根據(jù)小明同學(xué)的數(shù)據(jù)可驗證猜想______（選填“二”或“一和二”）是正確的。而小紅同學(xué)則認(rèn)為小明同學(xué)每組數(shù)據(jù)中的力臂恰好都等于支點到力的作用點的距離，具有一定的特殊性，還應(yīng)改變動力或阻力的______進(jìn)行實驗；于是，小紅同學(xué)協(xié)助小明同學(xué)按圖丙方式進(jìn)行實驗，獲得表中后兩組數(shù)據(jù)。綜合分析表中數(shù)據(jù)可驗證猜想______是錯誤的。若要驗證另一種猜想是否正確，必須添加的測量工具是______。通過以上研究，小明同學(xué)真正理解了力臂是支點到______的距離。26．小明購買了一只圓柱形平底玻璃杯，放在水平桌面上，玻璃杯的質(zhì)量為0.6kg，底面積為40cm2，最多能裝600g的水；（g取10N/kg）求：（1）玻璃杯的重力；（2）玻璃杯的容積；（3）裝滿水時玻璃杯對桌面的壓強(qiáng)。27．如圖所示，圓柱形容器內(nèi)盛有某種液體，一實心正方體木塊漂浮在液面上，已知木塊的體積為1000cm3，ρ木=0.6×103kg/m3，求：（1）木塊受到的浮力；（2）若要使木塊剛好浸沒在液體中，必須向木塊施加2N豎直向下的力，則液體的密度為多大？28．如圖所示，用滑輪組勻速提起一個重為400N的物體，物體在5s內(nèi)豎直上升了2m，人拉繩的力為250N。求：（1）對重物做的有用功是多少？（2）人拉繩子做功的功率是多少？（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】A．中學(xué)生的重力約為500N，故A錯誤；B．人的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故B錯誤；C．成都地區(qū)的地勢較低，氣壓略低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，符合實際，故C正確；D．一只鴨子漂浮在水面上受到的浮力等于它的重力，約30N，故D錯誤。故選C。2．A解析：A【詳解】A．因為有油漬的碗使接觸面分離，手與碗之間的摩擦變小容易滑脫，而不是由于壓強(qiáng)較小的緣故，故A錯誤；B．切肉前先磨刀，是在壓力一定時，通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)，故B正確，不符合題意；C．石塊放入水中會下沉，是因為小石子受到的浮力小于它的重力，故C正確，不符合題意；D．用羊角錘拔釘子，手盡量靠錘柄的另一頭放，手握在羊角錘柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，這說明力的作用效果與作用點有關(guān)，故D正確，不符合題意。故選A。3．C解析：C【詳解】A．掃帚直立靜止與掃帚平放相比，地球?qū)咧愕囊]有變化，故A錯誤；B．它受到支持力和它對地球的引力兩個力的受力物體不是同一個，不是一對平衡力，它受到支持力和地球?qū)λ囊κ且粚ζ胶饬Γ蔅錯誤；C．如果給它施加一個水平方向的推力，地面會產(chǎn)生一個反方向的摩擦力，有可能兩個力大小相等，掃帚仍然受力平衡，保持靜止，所以它的運(yùn)動狀態(tài)不一定會改變，故C正確；D．假設(shè)它受到的一切外力都消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，它將保持原來豎直靜止的狀態(tài)，不會傾倒在地面上，故D錯誤。故選C。4．B解析：B【詳解】A．兒童秋千的繩結(jié)座墊，主要是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B．背部按摩器滾筒上的凸起圓點，主要是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故B符合題意；C．跑步器上的橡膠把手，主要是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意；D．翹翹板座位上的凸起圓點，主要是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選B。5．B解析：B【詳解】A．從河里駛向大海時，船的質(zhì)量不變，故重力不變，故A錯誤；D．當(dāng)一艘輪船從河里駛向大海時，輪船始終漂浮，故浮力等于重力，故從河里駛向大海時，重力不變，故浮力不變，故D錯誤；B．由D選項可知，浮力不變，故根據(jù)可知，從從河里駛向大海時，液體的密度變大，故排開水的體積變小，故B正確；C．由B選項可知，排開水的體積變小，則輪船要上浮，故C錯誤。故選B。6．C解析：C【詳解】A．醫(yī)用剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．剪鐵皮的剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．挑線頭的剪刀在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C符合題意；D．修樹枝的剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選C。7．B解析：B【詳解】由題知，三個長方體A、B、C是相同的，則它們的重力、密度和體積均相同。A．根據(jù)圖示可知，A懸浮，B、C漂浮，則物體所受的浮力與自身的重力相等，且三個相同長方體的重力相同，所以F浮A=F浮B=F浮C故A錯誤；B．由圖知，物體排開液體的體積關(guān)系為V排甲>V排乙>V排丙且F浮A=F浮B=F浮C所以，由F浮=ρ液gV排可知三種液體的密度關(guān)系ρ甲<ρ乙<ρ丙根據(jù)圖示可知，丙液體的體積最大，且丙液體的密度最大，由m=ρV可知，丙液體的質(zhì)量最大；而甲液體的體積最小、密度最小，則甲液體的質(zhì)量最小；且A、B、C三個物體相同，容器也相同，所以丙容器對桌面的壓力最大，其次是乙，最小的是甲，故容器對桌面的壓力F甲<F乙<F丙故B正確；C．因為三種液體的密度ρ甲<ρ乙<ρ丙且液體的深度相同，所以由p=ρgh可知，液體對容器底的壓強(qiáng)p甲<p乙<p丙故C錯誤；D．物體上、下表面受到液體的壓力差等于物體受到的浮力，甲浸沒在液體中，則甲下表面受到的壓力大于浮力；乙丙上表面受到的壓力為零，因此乙丙下表面受到液體的壓力等于浮力，且相等，即故D錯誤。故選B。8．B解析：B【詳解】W=Fs，拉力不變，重物勻速上升，隨著時間的增加，距離越長，故功與時間成正比。故選B。二、填空題9．運(yùn)動狀態(tài)形狀【詳解】[1]力可改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，還可使物體的形狀發(fā)生改變。其中甲圖中，足球的運(yùn)動方向改變了，故表示力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。[2]乙圖中，用手捏氣球，氣球形狀改變了，表示力可以改變物體的形狀。10．慣性連通器【詳解】[1]急剎車時，乘客下半身已隨車停止運(yùn)動，而上半身由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以向前傾。[2]船閘是連通器在生活中的應(yīng)用。11．G解析：4×103【詳解】[1]用40N的力把物體壓在豎直墻壁上，物體在豎直墻壁上靜止不動，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力作用，即豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對平衡力，則摩擦力f=G=50N[2]正方體的側(cè)面積S=a2=(10cm)2=100cm2=0.01m2物塊對墻壁的壓強(qiáng)12．F解析：等于小于【詳解】[1]根據(jù)題意，兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進(jìn)了相同的距離s，根據(jù)W＝Fs可知，甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功。[2]兩物體速度相同，但乙中物體質(zhì)量大，故乙中物體動能大。13．F解析：8N3000Pa2N漂浮在水面【詳解】[1]此時正方體排開水的體積物體此時所受的浮力F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×0.8×10-3m3=8N[2]水對容器底部的壓強(qiáng)p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa[3]繩子的拉力F拉＝G﹣F浮＝10N﹣8N＝2N[4]當(dāng)物體全部浸沒水中時所受浮力所以物體會上浮，最終漂浮在水面上。14．大小【詳解】[1][2]由車頂?shù)男螤羁芍?，汽車行駛時，天窗上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，天窗下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，在壓強(qiáng)差的作用下，車內(nèi)污濁的空氣可以被自動“抽出”。15．750【詳解】由題意可知，當(dāng)人曲臂托起重物時，以O(shè)點為支點，托起物體的重力為阻力，即阻力臂動力臂根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得解析：750【詳解】由題意可知，當(dāng)人曲臂托起重物時，以O(shè)點為支點，托起物體的重力為阻力，即阻力臂動力臂根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得16．0T2.0T2.0T【詳解】[1]由題可知，讓兩款車以最大功率從靜止加速到100km/h，且P2.0T=171kW，P1.5T=131kW，故在加速過程中，發(fā)動機(jī)功率較大解析：0T2.0T2.0T【詳解】[1]由題可知，讓兩款車以最大功率從靜止加速到100km/h，且P2.0T=171kW，P1.5T=131kW，故在加速過程中，發(fā)動機(jī)功率較大的是2.0T。[2]因2.0T的發(fā)動機(jī)功率較大，則由可知，在速度相同時，牽引力較大的是2.0T。[3]以最大功率從靜止加速到100km/h，測試結(jié)果分別是用時7.9s和10.2s，則2.0T的發(fā)動機(jī)所做的功為1.5T的發(fā)動機(jī)所做的功為所以2.0T的發(fā)動機(jī)做功較多。三、解答題17．【詳解】由受力分析可知，物體靜止在斜面上，對斜面的壓力F方向垂直于接觸面，作用點也在接觸面上，壓力的大小為6N，選取標(biāo)度為3N，則所畫線段長度為標(biāo)度的兩倍，如下圖所示：解析：【詳解】由受力分析可知，物體靜止在斜面上，對斜面的壓力F方向垂直于接觸面，作用點也在接觸面上，壓力的大小為6N，選取標(biāo)度為3N，則所畫線段長度為標(biāo)度的兩倍，如下圖所示：18．【詳解】由杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2知道，在阻力和阻力臂一定的條件下，當(dāng)動力臂最大時，動力最小，即最省力。力臂越長越省力，最長的力臂即支點O與作用點A的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力解析：【詳解】由杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2知道，在阻力和阻力臂一定的條件下，當(dāng)動力臂最大時，動力最小，即最省力。力臂越長越省力，最長的力臂即支點O與作用點A的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可，如下圖19．【詳解】圖中有一個動滑輪和一個定滑輪，要求最省力，則由3段繩子承擔(dān)物重時，是最省力的繞繩方法；繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪，如圖所示解析：【詳解】圖中有一個動滑輪和一個定滑輪，要求最省力，則由3段繩子承擔(dān)物重時，是最省力的繞繩方法；繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪，如圖所示20．86.0在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比彈簧測力計【詳解】（1）[1][2]分析表中所給的數(shù)據(jù)，可知不掛鉤碼即彈力為零時，彈簧長度是6.0cm解析：86.0在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比彈簧測力計【詳解】（1）[1][2]分析表中所給的數(shù)據(jù)，可知不掛鉤碼即彈力為零時，彈簧長度是6.0cm，拉力逐漸增大，彈簧的總長度也逐漸增大，彈簧的伸長量等于彈簧的總長度減去彈簧的原長，則彈簧的伸長量分別為L5=L5-L0=10.8cm-6.0cm=4.8cmL6=L6-L0=12.0cm-6.0cm=6.0cm（2）[3]根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點，在圖中的坐標(biāo)系畫出彈簧伸長量與拉力的關(guān)系圖如下圖所示。（3）[4]分析實驗數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與拉力的關(guān)系圖可知：彈簧受到的拉力每增加0.5N，彈黃的伸長量也增加1.2cm，所以彈簧的伸長量與彈簧受到的的拉力成正比，故可得到：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。（4）[5]此實驗結(jié)論應(yīng)用在我們所學(xué)過的彈簧測力計這一測量工具中。21．彈簧測力計2.2勻速直線運(yùn)動一乙直線【詳解】（1）[1]彈簧測力計是測量力的工具。[2]圖示彈簧測力計的分度值為0.2N；此時彈簧測力計的讀數(shù)為解析：彈簧測力計2.2勻速直線運(yùn)動一乙直線【詳解】（1）[1]彈簧測力計是測量力的工具。[2]圖示彈簧測力計的分度值為0.2N；此時彈簧測力計的讀數(shù)為：2.2N。（2）①[3][4]當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，它受到平衡力的作用；在豎直方向上小車受到重力和桌面的支持力作用，所以在豎直方向受到一對平衡力的作用。②[5]為了要避免摩擦力對實驗的影響，可以用小車代替木塊，變滑動摩擦為滾動摩擦，減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，所以裝置乙更科學(xué)。③[6]用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，兩個力不在同一直線上，已知兩個力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡時，兩個力必須滿足在同一直線上的條件。二22．高度差漏氣上凹增大液體密度【詳解】（1）[1]壓強(qiáng)計是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映液體壓強(qiáng)大小，這用到了轉(zhuǎn)換法。（2）[2]若壓強(qiáng)計有漏氣的地方，解析：高度差漏氣上凹增大液體密度【詳解】（1）[1]壓強(qiáng)計是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映液體壓強(qiáng)大小，這用到了轉(zhuǎn)換法。（2）[2]若壓強(qiáng)計有漏氣的地方，軟管中的氣體和大氣相通，等于大氣壓強(qiáng)，橡皮膜受到壓強(qiáng)時，軟管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不會發(fā)生變化，U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差。（3）[3]將壓強(qiáng)計浸入水中，由于橡皮膜朝下，所以橡皮膜受到向上的壓強(qiáng)，橡皮膜將向上凹。（4）[4]乙和丙比較，水的密度一定，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大壓強(qiáng)越大，可得出結(jié)論：同一液體，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。[5]丙和丁相比較，控制了液體深度相同，橡皮膜的方向相同，液體的密度不同，可得出結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)。二23．偏小步驟⑤中桶中附有少量水G物-F1=F2-G桶A③【詳解】（1）[1][2][3]按圖中的順序測出合金塊排開水的重力將偏小。按圖中的順解析：偏小步驟⑤中桶中附有少量水G物-F1=F2-G桶A③【詳解】（1）[1][2][3]按圖中的順序測出合金塊排開水的重力將偏小。按圖中的順序是先測出空桶和排出的水的重力，后測出空桶的重力，這樣由于步驟⑤中桶中附有少量水，測出的空桶的重力會偏大，所以最后得出合金塊排水的重力將偏小，為了避免實驗錯誤，小桶接水前，應(yīng)測出空桶的重力。圖①測出了物體的重力，圖③測量的是物體浸在水中彈簧測力計的拉力，根據(jù)稱重法測浮力，則物體受到的浮力F?。紾物﹣F1溢水中溢出的水的重力G排＝F2﹣G空桶所以如果G物﹣F1＝F2﹣G空桶則該實驗結(jié)果說明阿基米德原理成立。（2）A．圖②中水面未到達(dá)杯口，則排開的水沒有全部溢出，則測量的溢出的水的重力會小于實際排開水的重力，會對實驗造成影響，故A符合題意；B．圖③中合金塊未全部浸沒在水中，排開水的體積減小，受到的浮力也會減小，同樣可以探究浮力大小與排開液體所受重力的關(guān)系，故B不符合題意；C．圖③中合金塊浸沒水中過深（沒有碰到容器底部），石塊對底部沒有產(chǎn)生壓力，彈簧測力計的示數(shù)不變，測量出浮力值不變，對實驗結(jié)果沒有造成影響，故C不符合題意。故選A。（3）[5][6]根據(jù)該實驗得到的結(jié)論，由阿基米德原理F?。紾物﹣F1＝ρ水gV排＝ρ水gV合金可求出合金塊的體積為V合金=合金塊的密度為（4）[7]木塊在水中漂浮，浮力等于重力，所以不用彈簧測力計拉著木塊，使其漂浮在水面上即可，故實驗過程中步驟③可以不用彈簧測力計。24．速度相同C質(zhì)量壓力大小【詳解】（1）[1][2]由甲、乙兩次實驗中可知，小球的質(zhì)量相同而下落的高度不同，硬紙盒被推的距離也不同，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同時物解析：速度相同C質(zhì)量壓力大小【詳解】（1）[1][2]由甲、乙兩次實驗中可知，小球的質(zhì)量相同而下落的高度不同，硬紙盒被推的距離也不同，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同時物體的速度越大，動能越大；在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度相同，因此所受滑動摩擦力相同。（2）[3]做乙圖實驗時，為防止硬紙盒滑出木板掉落造成損壞，可適當(dāng)降低鋼球的高度，使得小球的動能減小，撞擊紙盒后滑行的距離變小，因此不會掉落；A．換用質(zhì)量更小的鋼球，不能控制與甲相同的質(zhì)量，故A不符合題意；B．給水平木板鋪上毛巾，不能控制與甲相同的接觸面，故B不符合題意；C．適當(dāng)降低鋼球的高度，小球的動能減小，撞擊紙盒后前進(jìn)的距離變小，不會掉落，故C符合題意；D．換用一個較重的硬紙盒，則可能推動的距離過小，無法正確判斷動能的大小，故D不符合題意。故選C。（3）[4]物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，若要探究影響動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，則應(yīng)控制物體的速度相同，操作方法是：選擇兩個質(zhì)量不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。（4）[5]在原硬紙盒的上表面粘上砝碼后，由于紙盒對水平面的壓力不同，接觸面相同，所以通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與壓力大小有關(guān)。25．左數(shù)量一和二方向二刻度尺力的作用線【詳解】（1）[1]如圖甲所示，杠桿的右端下沉，說明杠桿的重心在支點的右端，故應(yīng)將杠桿的重心向左調(diào)節(jié)，即解析：左數(shù)量一和二方向二刻度尺力的作用線【詳解】（1）[1]如圖甲所示，杠桿的右端下沉，說明杠桿的重心在支點的右端，故應(yīng)將杠桿的重心向左調(diào)節(jié)，即兩端的螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（3）[2]小明的實驗中，動力和阻力均為鉤碼的重力，第3次實驗數(shù)據(jù)和第1次數(shù)據(jù)相比，動力和阻力及OB、OA間的距離都發(fā)生了改變，即改變鉤碼的數(shù)量和鉤碼的位置，重復(fù)上述實驗兩次，記錄的數(shù)據(jù)如下表。[3]小明的實驗中，因杠桿始終在水平位置平衡，由重力的方向豎直向下和力臂的定義，動力臂即間距離，阻力臂即間距離，在第1次實驗中第2次和第3次實驗中故小明同學(xué)的數(shù)據(jù)可驗證猜想一和二是正確的。[4]而小紅同學(xué)則認(rèn)為小明同學(xué)每組數(shù)據(jù)中的力臂恰好都等于支點到力的作用點的距離，具有一