初中英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)知識(shí)點(diǎn)全歸納一、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的定義被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作的承受者是句子的主語(yǔ)（即主語(yǔ)是動(dòng)作的對(duì)象）。其核心邏輯是：強(qiáng)調(diào)“誰(shuí)被做了什么”，而非“誰(shuí)做了什么”（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的邏輯）。例如：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Tomcleanedthewindow.（湯姆擦了窗戶。強(qiáng)調(diào)“湯姆”做了“擦窗戶”的動(dòng)作）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：ThewindowwascleanedbyTom.（窗戶被湯姆擦了。強(qiáng)調(diào)“窗戶”是“擦”這個(gè)動(dòng)作的承受者）二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的核心結(jié)構(gòu)是：be動(dòng)詞+動(dòng)詞的過(guò)去分詞（V-ed）。其中，be動(dòng)詞的形式隨時(shí)態(tài)變化，過(guò)去分詞則保持不變（不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞需特殊記憶，如do→done、go→gone、see→seen等）。初中階段需掌握的四大時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)如下：1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/are+V-ed用法：表示經(jīng)常發(fā)生的、習(xí)慣性的被動(dòng)動(dòng)作，或客觀事實(shí)。例句：Englishisspokeninmanycountries.（許多國(guó)家說(shuō)英語(yǔ)?？陀^事實(shí)）Theclassroomiscleanedeveryday.（教室每天被打掃。習(xí)慣性動(dòng)作）2.一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：was/were+V-ed用法：表示過(guò)去發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。例句：Theletterwaswrittenbymysisteryesterday.（這封信昨天被我姐姐寫(xiě)了。）Manytreeswereplantedintheparklastyear.（去年公園里種了很多樹(shù)。）3.一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：willbe+V-ed/am/is/aregoingtobe+V-ed用法：表示將來(lái)要發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。例句：Anewschoolwillbebuiltnextyear.（明年將建一所新學(xué)校。）Thehomeworkisgoingtobecheckedtomorrow.（作業(yè)明天將被檢查。）4.現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：have/hasbeen+V-ed用法：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的被動(dòng)影響。例句：Theworkhasbeenfinishedalready.（工作已經(jīng)被完成了。）Manybookshavebeenreadbyherthisterm.（這學(xué)期她已經(jīng)讀了很多書(shū)。）三、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用場(chǎng)景主要有以下幾種：1.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者（主語(yǔ)是重點(diǎn)）當(dāng)我們需要突出“誰(shuí)被做了什么”時(shí)，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：Thecakewaseatenbymybrother.（蛋糕被我弟弟吃了。強(qiáng)調(diào)“蛋糕”是被吃的對(duì)象）2.不知道或無(wú)需提及動(dòng)作的執(zhí)行者當(dāng)動(dòng)作的執(zhí)行者不明確、不重要，或我們不想提及執(zhí)行者時(shí)，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：Thebikewasstolenlastnight.（自行車昨晚被偷了。不知道“誰(shuí)偷了”，無(wú)需提及）TeaisgrowninFujian.（福建種茶。執(zhí)行者是“農(nóng)民”，但不重要）3.避免句子結(jié)構(gòu)重復(fù)或不平衡當(dāng)主動(dòng)句的賓語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)時(shí)，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以使句子結(jié)構(gòu)更平衡。例如：主動(dòng)句：Webelievethattheplantobuildanewhospitalisnecessary.（我們認(rèn)為建一所新醫(yī)院的計(jì)劃是必要的。）被動(dòng)句：Thattheplantobuildanewhospitalisnecessaryisbelievedbyus.（建一所新醫(yī)院的計(jì)劃是必要的，這一點(diǎn)被我們相信。）（注：此例為了說(shuō)明結(jié)構(gòu)平衡，實(shí)際更常用的被動(dòng)表達(dá)是：Itisbelievedthattheplantobuildanewhospitalisnecessary.（人們認(rèn)為建一所新醫(yī)院的計(jì)劃是必要的。））四、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的步驟將主動(dòng)句轉(zhuǎn)換為被動(dòng)句，需遵循以下四步法則：步驟1：找“賓語(yǔ)”——變?yōu)橹髡Z(yǔ)主動(dòng)句中的賓語(yǔ)（動(dòng)作的承受者）是被動(dòng)句的主語(yǔ)。例如：主動(dòng)句：We(主語(yǔ))eatrice(賓語(yǔ))everyday.（我們每天吃米飯。）→被動(dòng)句：Rice(主語(yǔ))iseateneveryday.（米飯每天被吃。）步驟2：變“謂語(yǔ)”——改為“be+V-ed”主動(dòng)句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)作）需改為“be動(dòng)詞+過(guò)去分詞”，且be動(dòng)詞的時(shí)態(tài)要與主動(dòng)句一致。例如：主動(dòng)句：Weeat(一般現(xiàn)在時(shí))riceeveryday.→被動(dòng)句：Riceiseaten(一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng))everyday.步驟3：找“主語(yǔ)”——變?yōu)椤癰y+主語(yǔ)”（可省略）主動(dòng)句中的主語(yǔ)（動(dòng)作的執(zhí)行者）需變?yōu)椤癰y+主語(yǔ)”，放在被動(dòng)句的末尾（若執(zhí)行者不重要或不知道，可省略）。例如：主動(dòng)句：We(主語(yǔ))eatriceeveryday.→被動(dòng)句：Riceiseatenbyus(執(zhí)行者)everyday.（“byus”可省略，變?yōu)椤癛iceiseateneveryday.”）步驟4：調(diào)整其他成分——保持句意不變主動(dòng)句中的狀語(yǔ)（時(shí)間、地點(diǎn)等）需保留在被動(dòng)句中，位置不變。例如：主動(dòng)句：Weeatriceeveryday(時(shí)間狀語(yǔ)).→被動(dòng)句：Riceiseateneveryday.（時(shí)間狀語(yǔ)仍在末尾）示例演練：主動(dòng)句：They(主語(yǔ))builtabridge(賓語(yǔ))in2020(時(shí)間狀語(yǔ)).（他們2020年建了一座橋。）→步驟1：賓語(yǔ)“abridge”變?yōu)橹髡Z(yǔ)；→步驟2：謂語(yǔ)“built”（一般過(guò)去時(shí)）變?yōu)椤皐asbuilt”（一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)）；→步驟3：主語(yǔ)“They”變?yōu)椤癰ythem”（可省略）；→步驟4：保留時(shí)間狀語(yǔ)“in2020”?！粍?dòng)句：Abridge(主語(yǔ))wasbuilt(謂語(yǔ))in2020(時(shí)間狀語(yǔ))bythem(執(zhí)行者).（2020年一座橋被他們建了。）→簡(jiǎn)化（省略執(zhí)行者）：Abridgewasbuiltin2020.（2020年建了一座橋。）五、特殊句式的被動(dòng)轉(zhuǎn)換初中階段需掌握兩種特殊句式的被動(dòng)轉(zhuǎn)換：帶雙賓語(yǔ)的句子和帶復(fù)合賓語(yǔ)的句子。1.帶雙賓語(yǔ)的句子（givesb.sth./givesth.tosb.）當(dāng)主動(dòng)句中有間接賓語(yǔ)（sb.）和直接賓語(yǔ)（sth.）時(shí)，被動(dòng)句有兩種轉(zhuǎn)換方式：方式1：間接賓語(yǔ)作被動(dòng)句的主語(yǔ)，保留“sth.”；方式2：直接賓語(yǔ)作被動(dòng)句的主語(yǔ)，需在間接賓語(yǔ)前加“to”或“for”（取決于動(dòng)詞搭配，如givesth.tosb.、buysth.forsb.）。例句：主動(dòng)句：She(主語(yǔ))gaveme(間接賓語(yǔ))abook(直接賓語(yǔ)).（她給了我一本書(shū)。）→方式1：I(間接賓語(yǔ)作主語(yǔ))wasgivenabookbyher.（我被她給了一本書(shū)。）→方式2：Abook(直接賓語(yǔ)作主語(yǔ))wasgiventomebyher.（一本書(shū)被她給了我。）2.帶復(fù)合賓語(yǔ)的句子（make/let/seesb.dosth.）當(dāng)主動(dòng)句中有復(fù)合賓語(yǔ)（賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）時(shí)，被動(dòng)句需將賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)保留作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。需注意：使役動(dòng)詞（make/let）或感官動(dòng)詞（see/hear/watch）后的不定式補(bǔ)足語(yǔ)（do），在被動(dòng)句中需加“to”。例句：主動(dòng)句：We(主語(yǔ))madehim(賓語(yǔ))cleantheroom(賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)).（我們讓他打掃房間。）→被動(dòng)句：He(賓語(yǔ)作主語(yǔ))wasmadetocleantheroom(主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))byus.（他被我們要求打掃房間。）提示：常見(jiàn)的需加“to”的動(dòng)詞有：make（使）、let（讓）、see（看見(jiàn)）、hear（聽(tīng)見(jiàn)）、watch（觀看）等。六、情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)初中階段需掌握情態(tài)動(dòng)詞+被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)，用于表示“應(yīng)該/能夠/必須被做某事”。結(jié)構(gòu)：情態(tài)動(dòng)詞（can/should/must/need等）+be+V-ed例句：Youshouldfinishyourhomework.（你應(yīng)該完成作業(yè)。）→Yourhomeworkshouldbefinishedbyyou.（作業(yè)應(yīng)該被你完成。）Wemusttakecareoftheanimals.（我們必須照顧動(dòng)物。）→Theanimalsmustbetakencareofbyus.（動(dòng)物必須被我們照顧。）七、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的注意事項(xiàng)1.不及物動(dòng)詞無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不及物動(dòng)詞（vi.）本身沒(méi)有賓語(yǔ)，因此無(wú)法構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。常見(jiàn)的不及物動(dòng)詞有：錯(cuò)誤示例：Theaccidentwashappenedyesterday.（×）正確示例：Theaccidenthappenedyesterday.（昨天發(fā)生了一起事故。）2.主動(dòng)形式表被動(dòng)意義有些動(dòng)詞的主動(dòng)形式可以表示被動(dòng)含義，無(wú)需使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。常見(jiàn)的有：感官動(dòng)詞（taste/smell/sound/feel/look）+形容詞：表示“嘗起來(lái)/聞起來(lái)/聽(tīng)起來(lái)/摸起來(lái)/看起來(lái)……”。例如：Thecaketastesdelicious.（蛋糕嘗起來(lái)很美味。）不及物動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞（ing）：表示“正在被……”（多用于說(shuō)明事物的屬性）。例如：Thebookissellingwell.（這本書(shū)賣得很好。）（=Thebookisbeingsoldwell.）“be+形容詞+todo”結(jié)構(gòu)：表示“容易/難以被做”。例如：Theproblemiseasytosolve.（這個(gè)問(wèn)題容易解決。）（=Theproblemiseasytobesolved.）3.過(guò)去分詞的正確形式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，過(guò)去分詞的形式必須正確（不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞需重點(diǎn)記憶）。常見(jiàn)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞：do→done（做）go→gone（去）see→seen（看見(jiàn)）eat→eaten（吃）write→written（寫(xiě)）break→broken（打破）八、鞏固練習(xí)1.主動(dòng)變被動(dòng)（將下列句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）（2）Heboughtanewbikeyesterday.（3）Theywillplantmanytreesnextyear.（4）Shehasfinishedherhomework.答案：（2）Anewbikewasboughtbyhimyesterday.（3）Manytreeswillbeplantednextyearbythem.（4）Herhomeworkhasbeenfinishedbyher.2.選擇正確答案（1）Theletter______bymymotherjustnow.A.writesB.iswrittenC.waswrittenD.wrote（2）Theflowers______everymorning.A.waterB.arewateredC.wateredD.werewatered（3）He______tocleantheroomyesterday.A.madeB.wasmadeC.ismadeD.makes答案：（1）C（2）B（3）B3.判斷句子正誤（錯(cuò)誤的請(qǐng)改正）（1）Thestorywashappenedinasmallvillage.（×）（2）Thesongsoundsbeautiful.（√）（3）Thebookiseasyto