一、引言幼兒是祖國(guó)的未來(lái)與希望，幼兒園作為幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，安全管理是保障幼兒身心健康的首要任務(wù)。2023年，XX幼兒園堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以“零事故、零隱患、零風(fēng)險(xiǎn)”為目標(biāo)，構(gòu)建“全員參與、全程覆蓋、全域防控”的安全管理體系，切實(shí)筑牢幼兒成長(zhǎng)的“安全防線”。現(xiàn)將本年度安全管理工作情況總結(jié)如下：二、主要做法與成效（一）完善制度體系，壓實(shí)安全責(zé)任制度是安全管理的根本遵循。本年度，我園修訂完善了《幼兒園安全管理辦法》《崗位安全責(zé)任清單》《安全隱患排查治理制度》等10余項(xiàng)核心制度，明確“園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、教師崗位擔(dān)責(zé)”的三級(jí)責(zé)任體系，將安全工作納入教師績(jī)效考核，實(shí)行“一票否決制”。全年召開(kāi)安全工作會(huì)議12次，簽訂《安全責(zé)任書(shū)》50余份，確保責(zé)任層層落實(shí)。（二）強(qiáng)化環(huán)境防控，筑牢安全屏障1.設(shè)施設(shè)備安全：每日開(kāi)展“晨檢查”“午巡查”“晚排查”，重點(diǎn)檢查滑梯、秋千、玩具等游樂(lè)設(shè)施的松動(dòng)、破損情況，以及教室、走廊的防滑墊、消防通道的暢通情況。全年排查設(shè)施隱患30余處，均在24小時(shí)內(nèi)完成整改（如更換松動(dòng)的滑梯螺絲、修復(fù)破損的防滑墊）。2.食品安全管理：食堂實(shí)行“明廚亮灶”，嚴(yán)格落實(shí)食材采購(gòu)“索證索票”“溯源管理”，每日對(duì)食材進(jìn)行農(nóng)殘檢測(cè)，餐具實(shí)行“一沖二洗三消毒四保潔”流程。每月開(kāi)展食品安全培訓(xùn)（如“如何識(shí)別變質(zhì)食材”“規(guī)范操作流程”），全年未發(fā)生食品安全事故。3.校園周邊治理：聯(lián)合社區(qū)、公安、城管等部門(mén)開(kāi)展“護(hù)校安園”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，清理周邊流動(dòng)攤販、違規(guī)停車(chē)、非法出版物等問(wèn)題15次；在上下學(xué)時(shí)段設(shè)置“家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗”，由教師、家長(zhǎng)志愿者共同維護(hù)校門(mén)口秩序，確保幼兒出入安全。（三）深化安全教育，提升防護(hù)能力1.幼兒安全教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，采用“情景模擬+繪本故事+兒歌”的方式，開(kāi)展“防溺水”“防拐騙”“防火”“防燙傷”等主題教育活動(dòng)。例如，通過(guò)“模擬陌生人給糖”的情景，讓幼兒學(xué)會(huì)“不跟陌生人走”；通過(guò)“消防兒歌”（“火災(zāi)來(lái)了不慌張，濕毛巾捂口鼻，彎腰低姿快逃生”），讓幼兒掌握基本逃生技能。全年開(kāi)展幼兒安全教育活動(dòng)40余次，覆蓋全園300余名幼兒。2.教師安全培訓(xùn)：每月開(kāi)展1次安全專(zhuān)題培訓(xùn)，內(nèi)容包括“幼兒急救技能（心肺復(fù)蘇、燙傷處理）”“應(yīng)急處置流程（地震、防暴恐）”“安全隱患識(shí)別”等。每學(xué)期進(jìn)行安全知識(shí)考核，合格率達(dá)100%。此外，邀請(qǐng)公安、消防、醫(yī)療等專(zhuān)業(yè)人員入園講座6次，提升教師的專(zhuān)業(yè)防護(hù)能力。3.家長(zhǎng)安全宣傳：通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”“微信公眾號(hào)”“家訪”等渠道，向家長(zhǎng)宣傳“幼兒居家安全（防觸電、防墜樓）”“出行安全（安全座椅使用）”“食品安全（避免食用過(guò)期食品）”等常識(shí)。全年發(fā)放《家長(zhǎng)安全告知書(shū)》200余份，開(kāi)展家長(zhǎng)安全講座4次，形成“家園共育”的安全防護(hù)格局。（四）優(yōu)化應(yīng)急管理，增強(qiáng)處置能力1.應(yīng)急預(yù)案完善：修訂完善《消防應(yīng)急預(yù)案》《地震應(yīng)急預(yù)案》《防暴恐應(yīng)急預(yù)案》《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等6項(xiàng)預(yù)案，明確“報(bào)警、疏散、救援、安撫”等環(huán)節(jié)的責(zé)任分工和操作流程。2.應(yīng)急演練常態(tài)化：每月開(kāi)展1次全園性應(yīng)急演練，例如：消防演練：模擬“教室起火”場(chǎng)景，幼兒在教師帶領(lǐng)下，用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿沿疏散通道逃生，到達(dá)安全區(qū)域后清點(diǎn)人數(shù)；防暴恐演練：模擬“陌生人員闖入園區(qū)”場(chǎng)景，保安立即啟動(dòng)一鍵報(bào)警，教師迅速將幼兒帶至教室鎖門(mén)，并用桌椅頂住門(mén)，等待公安人員救援；地震演練：模擬“地震發(fā)生”場(chǎng)景，幼兒迅速躲在桌子下，待震動(dòng)停止后，跟隨教師有序疏散至操場(chǎng)。全年開(kāi)展應(yīng)急演練12次，參與人數(shù)達(dá)1000余人次，有效提升了師幼的應(yīng)急處置能力。3.應(yīng)急物資保障：配備了2個(gè)應(yīng)急物資箱，內(nèi)有急救包、滅火器、手電筒、擴(kuò)音器、雨衣等物資，定期檢查補(bǔ)充（每季度清點(diǎn)1次），確保物資齊全、有效。三、存在問(wèn)題與不足盡管2023年安全管理工作取得了一定成效，但仍存在一些需要改進(jìn)的地方：1.部分教師的安全意識(shí)仍需加強(qiáng)：個(gè)別教師對(duì)幼兒的日常活動(dòng)監(jiān)管不夠細(xì)致（如未及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒玩危險(xiǎn)玩具），需進(jìn)一步強(qiáng)化“時(shí)時(shí)講安全、事事想安全”的意識(shí)。2.小班幼兒的自我保護(hù)能力較弱：小班幼兒（3-4歲）對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知能力有限，需要更針對(duì)性的教育（如“不咬玩具”“不爬窗戶”）。3.校園周邊隱患治理需長(zhǎng)效化：偶爾有流動(dòng)攤販在放學(xué)時(shí)段出現(xiàn)，需建立“日常巡查+群眾舉報(bào)”的長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)清理。4.應(yīng)急演練的針對(duì)性可提升：部分演練場(chǎng)景（如“防暴恐”）的模擬不夠真實(shí)（如未使用仿真道具），需增加實(shí)戰(zhàn)性。四、2024年改進(jìn)計(jì)劃（一）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，提升教師安全意識(shí)每季度開(kāi)展1次“安全隱患案例分析會(huì)”，通過(guò)“身邊的安全事故”案例，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到“細(xì)節(jié)決定安全”；將安全工作納入教師日常考核，增加“日常安全巡查記錄”“幼兒安全事件處理”等指標(biāo)的權(quán)重，倒逼教師主動(dòng)履行安全職責(zé)。（二）深化幼兒安全教育，增強(qiáng)針對(duì)性針對(duì)小班幼兒，設(shè)計(jì)“生活場(chǎng)景化”安全教育活動(dòng)（如“上下樓梯要扶扶手”“吃飯不說(shuō)話防噎到”“不玩插座”），通過(guò)“角色扮演”（如“小醫(yī)生處理燙傷”），讓幼兒在游戲中掌握安全技能；開(kāi)發(fā)“安全主題繪本”（如《小明不跟陌生人走》《小紅會(huì)用滅火器》），結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育的趣味性和實(shí)效性。（三）完善校園周邊治理長(zhǎng)效機(jī)制與社區(qū)、公安、城管建立“校園周邊環(huán)境治理聯(lián)席會(huì)議”制度，每季度召開(kāi)1次會(huì)議，研究解決周邊問(wèn)題；安裝“校園周邊監(jiān)控”，與公安監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“實(shí)時(shí)監(jiān)控、快速報(bào)警”；組建“家長(zhǎng)志愿者巡邏隊(duì)”，在上下學(xué)時(shí)段巡邏周邊，及時(shí)制止違規(guī)行為。（四）提升應(yīng)急演練的實(shí)戰(zhàn)性邀請(qǐng)公安、消防、醫(yī)療等專(zhuān)業(yè)人員參與演練，增加“真實(shí)場(chǎng)景”模擬（如“持械人員闖入”“幼兒食物中毒”）；演練后開(kāi)展“復(fù)盤(pán)會(huì)”，分析存在的問(wèn)題（如“疏散速度慢”“急救操作不規(guī)范”），及時(shí)調(diào)整預(yù)案；每學(xué)期開(kāi)展1次“應(yīng)急知識(shí)競(jìng)賽”（如“滅火器使用方法”“地震逃生路線”），提高師幼的應(yīng)急知識(shí)水平。五、結(jié)語(yǔ)2023年，XX幼兒園安全管理工作取得了顯著成效，全年無(wú)重大安全事故發(fā)生，幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)