2012年新人教版《2.2聲音的特性》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道聲音的特性。2．理解影響聲音三個(gè)特性的因素。3．通過(guò)親身體會(huì)得出人耳聽到的聲音的范圍，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.在探究中體會(huì)和理解音調(diào)、響度和音色。2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)。難點(diǎn)：音調(diào)與響度的區(qū)分三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（一）體驗(yàn)與思考：聆聽與感受：試唱樂譜1.2.3.4.5.6.7.i。仔細(xì)聽別人唱，然后自己唱出來(lái)。感受兩個(gè)現(xiàn)象：1.從低音“叨”到高音“叨”各個(gè)音有什么不同？2.大聲唱和小聲唱發(fā)出的聲音有什么不同？小組討論：聲音的音調(diào)指的是上面哪個(gè)不同？聲音的響度是指上面的哪個(gè)不同些？總結(jié)一下：音調(diào)是指。響度是指。聲音為什么會(huì)有不同呢？研究問題要追根求源，從本質(zhì)入手?；貞洠郝曇羰窃鯓赢a(chǎn)生的？物體的振動(dòng)會(huì)有什么不同呢？有的振動(dòng)，有的振動(dòng)，有的振動(dòng)，有的振動(dòng)。振動(dòng)是怎樣決定聲音的響度、音調(diào)的呢？下面我們來(lái)探究：探究音調(diào)與什么因素有關(guān)（教材2-2-1）【猜想與假設(shè)】請(qǐng)大膽猜想：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1.先分組實(shí)驗(yàn)，思考后回答問題A．將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)。注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同。比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲音調(diào)，音調(diào)的高低與什么有關(guān)，有什么關(guān)系？相互交流，看能不能總結(jié)出規(guī)律？B．將橡皮筋放在提前設(shè)計(jì)好的木板上，并能調(diào)節(jié)松緊程度。用手輕輕撥動(dòng)后，分別體驗(yàn)一下橡皮筋所發(fā)出的聲音特征有什么不同？總結(jié)：聲音的音調(diào)與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？播放錄音：蚊子和老黃牛的叫聲。討論：蚊子和老黃牛的叫聲相比，哪個(gè)音調(diào)高？哪個(gè)響度大？2．觀察不同音調(diào)的波形圖（教師演示）：高音調(diào)的波形更________一些,聲音的頻率高；低音調(diào)的波形更___________一些，聲音的頻率低。3．閱讀教材P33最后兩段，回答：A．人耳能聽到的頻率范圍是從____Hz到____________Hz；B．人們把高于20000Hz聲叫______________；把低于20Hz的聲叫做_________；C．動(dòng)物的聽覺頻率范圍一般比人的聽覺頻率范圍要大，如：貓能聽到的頻率范圍是_____到___________Hz；狗能聽到的頻率范圍是從_________到____________Hz，海豚能聽到聲的上限是___________________Hz。（三）探究響度與什么因素有關(guān)【猜想與假設(shè)】【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)利用手中的器材，使它們發(fā)出不同響度的聲音，并觀察發(fā)聲體的振動(dòng)有什么不同？

相互交流，看能不能總結(jié)出規(guī)律？總結(jié)：聲音的響度與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？（四）探究聲音的特性之三──音色

1．耳朵“辨”樂器。播放錄音：梁祝1（古箏演奏）

梁祝2（二胡演奏）

同學(xué)們辨別是何種樂器演奏的2．耳朵“辨”人。請(qǐng)后面的兩名同學(xué)讀屏幕上的句子：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”，請(qǐng)前面的同學(xué)說(shuō)出朗讀者的名字。

請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?yōu)槭裁茨軌騾^(qū)分不同的樂器的聲音，不同人發(fā)出的聲音？總結(jié)：音色與什么因素有關(guān)？觀察老師演示（樂音的波形）。不同的樂音的波形________；音調(diào)相同的不同樂器發(fā)出的聲音的波形總體上的疏密程度是________的，即___________相同。（五）想想議議：

為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？四、應(yīng)用訓(xùn)練：1．在接聽熟人的電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)上，容易辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是(

)

A．不同的說(shuō)話時(shí)，聲音的音調(diào)不同

B．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的頻率不同

C．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的響度不同

D．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音色不同

2．李白詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的（）A．音色B.音調(diào)C．響度D.都不是3．一把琵琶。當(dāng)彈奏的人用力撥動(dòng)弦時(shí)，弦振動(dòng)的_____增加，發(fā)出的聲音響度________。

4．大鼓發(fā)出的聲音可以很響，但音調(diào)很低，這是因?yàn)楣拿嬲駝?dòng)時(shí)_____可以很大，而振動(dòng)的_______可以很小。五、課堂小結(jié)：1．聲音的音調(diào)與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？2．聲音的響度與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？3．音色與什么因素有關(guān)？六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

1．請(qǐng)解釋下面幾句話中的“聲音”各指的是聲音的哪個(gè)特征？

（1）對(duì)不起，請(qǐng)您講話聲音高一點(diǎn)（

）

（2）李寧唱歌的聲音真好聽（

）

（3）電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（

）

2．有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來(lái)還是出去尋花源，是因?yàn)槊鄯滹w行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音的（

）不同。

A．音調(diào)B．響度C．音色D．都不是

3．用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時(shí)，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是______________，不發(fā)生變化的是______________。

4．寓言故事中的兔乖乖聽見說(shuō)話和敲門聲之后，根據(jù)什么沒有將門打開（

）

A．說(shuō)話聲的響度B．說(shuō)話聲的音調(diào)C．說(shuō)話聲的音色D．敲門聲音的不同

5．拿一張硬紙片，把它的一頭伸進(jìn)自行車輪的輻條中間，然后轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，就會(huì)聽到紙片振動(dòng)發(fā)出的聲音。當(dāng)減慢車輪轉(zhuǎn)速時(shí)，你能聽到（

）

A．音調(diào)變高B．音調(diào)變低C．響度變大D．響度變小6．音樂會(huì)上男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下面說(shuō)法正確的是

（）

A.“男聲”音調(diào)高，響度大；“女聲”音調(diào)低，響度小B.“男聲”音調(diào)低，響度??；“女聲”音調(diào)高，響度大

C.“男聲”音調(diào)高，響度?。弧芭暋币粽{(diào)低，響度大D.“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度小7．鋼琴中C調(diào)do的頻率是261.6

HZ，鋼琴中的發(fā)聲體在5

s的時(shí)間里振動(dòng)了____________

次。8．探究：音調(diào)與響度（1）提出問題：音調(diào)與響度與什么有關(guān)？（2）猜想：______________（3）設(shè)計(jì)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：器材：斷鋼鋸條、硬紙片。步驟：①左圖所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，