XX小學202X年度小學生安全教育工作匯報一、引言：以“生命至上”為根本，筑牢安全工作根基為深入貫徹落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》（教基〔2007〕12號）、《關(guān)于進一步加強中小學幼兒園安全工作的意見》（教基一〔2021〕1號）等文件精神，我校堅持“生命至上、安全第一”理念，緊扣“平安校園”建設目標，將安全教育納入學校工作全局，以“體系化設計、精準化實施、常態(tài)化防控、實效化評估”為核心，構(gòu)建了全鏈條、全覆蓋的安全教育體系。全年未發(fā)生重大安全事故，學生安全意識與自我保護能力顯著提升，家長滿意度達95%以上?，F(xiàn)將本年度安全教育工作匯報如下：二、體系化設計：構(gòu)建“黨政同責+部門協(xié)同+家校聯(lián)動”責任矩陣（一）強化組織領(lǐng)導，壓實主體責任成立以校長為組長、分管副校長為副組長、各部門負責人為成員的安全工作領(lǐng)導小組，明確“校長負總責、分管領(lǐng)導具體負責、部門負責人直接負責”的責任體系。制定《XX小學安全教育工作實施方案》，將安全教育納入學校年度工作計劃，與教學工作同部署、同檢查、同考核。（二）明確部門分工，形成協(xié)同合力德育處負責制定安全教育計劃、組織主題活動、開展學生安全行為習慣培養(yǎng)；教務處負責將安全教育融入學科教學、檢查安全課落實情況；后勤處負責校園設施安全排查、應急物資儲備；安保處負責校園安保、監(jiān)控管理、一鍵報警裝置維護。各部門每月召開一次安全工作例會，通報安全情況，解決存在問題。（三）深化家校聯(lián)動，凝聚教育共識成立家長安全委員會，每學期召開2次家長會，向家長宣傳安全教育理念，征求家長對學校安全工作的意見和建議。開設“家長安全課堂”，邀請家長志愿者走進校園，分享“家庭安全經(jīng)驗”，比如“家庭防火”“兒童防拐”等。通過微信公眾號、班級群向家長發(fā)送安全提醒，全年發(fā)送50余次，覆蓋家長2000余人次。三、精準化實施：打造“課程融入+場景模擬+主題活動”教育模式（一）課程化滲透，筑牢知識防線將安全教育納入校本課程，編寫《XX小學安全常識手冊》，涵蓋防溺水、防詐騙、應急避險、食品安全等10個專題。每周開設1節(jié)安全課，由專職德育教師授課，采用“案例講解+互動提問”的方式，讓學生易于理解和接受。同時，將安全教育融入語文、數(shù)學、體育等學科教學：語文教師通過講解《安全小故事》引導學生認識安全的重要性；數(shù)學教師通過統(tǒng)計“校園安全隱患”數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的風險識別能力；體育教師通過教授“防踩踏疏散動作”“滅火器使用方法”，提升學生的應急技能。（二）場景化模擬，提升應急能力全年開展消防演練2次、地震演練1次、防溺水演練1次，參與學生1200余人次。演練前，制定詳細的方案，明確疏散路線、集合地點、責任分工。演練中，邀請轄區(qū)消防中隊、派出所的官兵現(xiàn)場指導，教學生如何使用滅火器、如何疏散逃生、如何自救互救。演練后，及時總結(jié)反思，針對存在的問題進行整改，比如調(diào)整疏散路線、優(yōu)化集合流程。（三）主題化引領(lǐng)，豐富教育載體每月開展1次安全主題活動：3月“防詐騙宣傳月”，邀請派出所民警講“常見詐騙手段”，組織學生制作“防詐騙手抄報”；4月“防溺水宣傳月”，開展“防溺水簽名活動”，讓學生承諾“遠離危險水域”；9月“開學安全月”，組織“安全知識競賽”，鞏固學生的安全知識；11月“消防宣傳月”，開展“消防主題班會”，讓學生分享“身邊的消防故事”；12月“冬季安全月”，講解“冬季取暖安全”“防滑防凍安全”等知識。四、常態(tài)化防控：建立“風險排查+智能預警+應急處置”防控機制（一）全域化排查，消除安全隱患建立“每日巡查、每周排查、每月大檢查”的風險排查機制：每日由值班老師對校園設施、周邊環(huán)境進行巡查，重點檢查教學樓樓梯、走廊欄桿是否牢固，操場體育器材是否損壞，校園周邊小賣部是否出售過期食品；每周由后勤處對校園水電設施、消防設施進行排查，重點檢查滅火器是否過期，消防栓是否有水，電路是否老化；每月由學校安全領(lǐng)導小組對全校進行大檢查，全面排查校園安全隱患，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，比如更換損壞的欄桿，維修老化的電路，清理校園周邊流動攤販。（二）智能化預警，強化科技支撐安裝36個監(jiān)控攝像頭，實現(xiàn)校園全覆蓋，監(jiān)控畫面實時傳輸?shù)綄W校保安室和校長辦公室，便于及時發(fā)現(xiàn)問題。安裝一鍵報警裝置，連接到轄區(qū)派出所，遇到緊急情況可以快速報警。利用信息化平臺發(fā)送安全提醒，比如通過微信公眾號、班級群向家長發(fā)送“天氣變化提醒”“防溺水提醒”“節(jié)假日安全提醒”等。（三）規(guī)范化處置，提升應急效能制定《XX小學突發(fā)事件應急預案》，涵蓋火災、地震、食物中毒、防踩踏等10種突發(fā)事件，明確應急處置的流程和責任分工。與公安、消防、醫(yī)院等部門建立聯(lián)動機制，簽訂《應急聯(lián)動協(xié)議》，定期召開聯(lián)席會議，協(xié)調(diào)解決安全工作中的問題。比如，在一次消防演練中，模擬“教學樓起火”場景，按照應急預案，啟動消防警報，組織學生疏散，同時撥打119報警，消防中隊官兵5分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場，進行滅火救援，整個演練過程有序、高效。五、實效化評估：完善“過程考核+效果反饋+持續(xù)改進”評價體系（一）過程性考核，倒逼責任落實將安全工作納入教師績效考核，占比10%?？己藘?nèi)容包括安全課備課、上課情況，演練參與情況，風險排查情況。對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰，對落實不力的教師進行批評教育。將安全工作納入班級評優(yōu)，評選“安全示范班級”，全年評選6個，給予班級獎勵。（二）多維度反饋，掌握教育實效通過問卷調(diào)查和測試了解學生的安全知識掌握情況：在“安全知識測試”中，學生及格率達到98%，優(yōu)秀率達到85%。通過家長滿意度調(diào)查了解家長對學校安全工作的評價：全年家長滿意度達到95%以上。通過校園安全事故統(tǒng)計了解安全工作的效果：全年未發(fā)生重大安全事故，輕微安全事故發(fā)生率較去年下降20%。（三）持續(xù)性改進，推動質(zhì)量提升根據(jù)評估結(jié)果，找出存在的問題，比如“部分學生對防溺水知識掌握不牢固”“部分家長對安全教育重視不夠”。針對這些問題，制定改進措施：加強防溺水知識的宣傳教育，開展“防溺水主題班會”“防溺水手抄報比賽”；加強與家長的溝通，召開“防溺水家長會”，向家長宣傳防溺水知識，要求家長加強對孩子的監(jiān)管。六、結(jié)語：以“久久為功”之態(tài)，守護學生健康成長我校202X年度小學生安全教育工