高二古詩詞深度理解試題及參考答案?一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.下列對古詩詞中意象的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.“大雁”常常象征著游子的思鄉(xiāng)之情B.“柳樹”在古詩詞中總是代表著生機(jī)與活力C.“梅花”一般寓意著仕途順利D.“月亮”只在表達(dá)愛情時出現(xiàn)答案：A2.下列詩詞中，表現(xiàn)手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.借景抒情B.托物言志C.用典D.夸張答案：D3.下列詩句中，“可憐”一詞的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒B.可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神C.可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓答案：B4.下列對古詩詞中修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“飛流直下三千尺”運(yùn)用了夸張和比喻的手法B.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用了擬人和夸張的手法C.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運(yùn)用了比喻和排比的手法D.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了設(shè)問和對偶的手法答案：B5.下列詩詞中，不屬于送別詩的是（）A.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人B.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺C.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰答案：C6.下列對古詩詞中意境的理解，錯誤的一項(xiàng)是（）A.意境是詩人主觀情意與客觀物象互相交融而形成的、足以使讀者沉浸其中的想象世界B.意境的構(gòu)成離不開意象，意象組合方式的不同，產(chǎn)生的意境效果也不同C.古詩詞中意境的營造只與詩人的情感有關(guān)，與時代背景無關(guān)D.欣賞古詩詞的意境，有助于我們更好地理解詩人的思想感情答案：C7.下列詩句中，表達(dá)詩人對時光流逝感慨的是（）A.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春C.問渠那得清如許？為有源頭活水來D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層答案：A8.下列對古詩詞中典故的作用，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.豐富詩歌內(nèi)容，增加詩歌的文化底蘊(yùn)B.委婉含蓄地表達(dá)詩人的情感和觀點(diǎn)C.使詩歌語言更加華麗，吸引讀者注意力D.幫助讀者更好地理解詩歌的主題和背景答案：C9.下列詩詞中，體現(xiàn)詩人愛國情懷的是（）A.采菊東籬下，悠然見南山B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.但愿人長久，千里共嬋娟D.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海答案：B10.下列對古詩詞中煉字的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“春風(fēng)又綠江南岸”中，“綠”字用得巧妙，生動地寫出了春天的生機(jī)勃勃B.“紅杏枝頭春意鬧”中，“鬧”字寫出了杏花盛開的熱鬧場景，沒有其他深意C.“大漠孤煙直，長河落日圓”中，“直”和“圓”字只是簡單地描繪了沙漠和黃河的景象D.“悠然見南山”中，“見”字比“望”字更能體現(xiàn)詩人的悠閑自在答案：AD11.下列詩詞中，屬于豪放派風(fēng)格的是（）A.柳永《雨霖鈴》B.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》C.李清照《聲聲慢》D.辛棄疾《清平樂·村居》答案：B12.下列對古詩詞中情感基調(diào)的判斷，錯誤的一項(xiàng)是（）A.《送元二使安西》的情感基調(diào)是憂傷的B.《錢塘湖春行》的情感基調(diào)是歡快的C.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的情感基調(diào)是悲憤的D.《泊秦淮》的情感基調(diào)是激昂的答案：D13.下列詩句中，描繪秋天景色的是（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開答案：C14.下列對古詩詞中表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“借景抒情”是通過描寫景物來抒發(fā)詩人的情感B.“托物言志”是借助具體事物表達(dá)詩人的志向和品格C.“對比”是將兩種不同的事物或情況進(jìn)行比較，突出一方的特點(diǎn)D.“象征”是用具體的事物象征抽象的情感或概念，兩者之間沒有相似之處答案：D15.下列詩詞中，與愛情有關(guān)的是（）A.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間D.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)答案：A16.下列對古詩詞中韻律的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.韻律只包括押韻，不包括平仄和節(jié)奏B.押韻是指詩詞中某些句子的最后一個字使用相同或相近的韻母C.平仄在古詩詞中沒有實(shí)際作用D.節(jié)奏的劃分對理解古詩詞的意境沒有影響答案：B17.下列詩句中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流D.感時花濺淚，恨別鳥驚心答案：C18.下列對古詩詞中文化常識的解釋，錯誤的一項(xiàng)是（）A.“重陽節(jié)”有登高、賞菊、插茱萸等習(xí)俗B.“寒食節(jié)”一般在清明節(jié)前一兩天，有禁火、吃冷食的習(xí)俗C.“七夕節(jié)”是為紀(jì)念牛郎織女的愛情故事而設(shè)立的節(jié)日D.“中秋節(jié)”的主要習(xí)俗是吃粽子、賽龍舟答案：D19.下列詩詞中，屬于邊塞詩的是（）A.王維《使至塞上》B.王昌齡《出塞》C.王之渙《涼州詞》D.以上都是答案：D20.下列對古詩詞中詩人情感的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.不同詩人在不同詩詞中表達(dá)的情感都是相同的B.詩人的情感只通過詩詞的內(nèi)容來表達(dá)，與詩詞的形式無關(guān)C.理解詩人情感有助于更好地把握詩詞的主題和藝術(shù)價值D.詩人情感的表達(dá)不受時代背景和個人經(jīng)歷的影響答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詩詞中，運(yùn)用了借景抒情手法的有（）A.國破山河在，城春草木深B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間答案：ABC2.下列詩詞中，屬于唐代詩人作品的有（）A.李白《將進(jìn)酒》B.杜甫《春望》C.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》D.王維《山居秋暝》答案：ABD3.下列對古詩詞中意象的理解，正確的有（）A.“夕陽”常常象征著生命的短暫和時光的流逝B.“流水”可以表達(dá)詩人的愁緒或時光的匆匆C.“秋風(fēng)”往往給人一種凄涼、蕭瑟的感覺D.“大雁”有時代表著游子的思鄉(xiāng)之情或書信傳遞答案：ABCD4.下列詩詞中，體現(xiàn)詩人思鄉(xiāng)之情的有（）A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺答案：ABC5.下列對古詩詞中修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺”運(yùn)用了夸張的手法B.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”運(yùn)用了比喻和擬人手法C.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了設(shè)問和比喻手法D.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用了擬人手法答案：ABCD6.下列詩詞中，屬于送別詩的有（）A.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》B.王勃《送杜少府之任蜀州》C.王昌齡《芙蓉樓送辛漸》D.王維《送元二使安西》答案：ABCD7.下列對古詩詞中意境的理解，正確的有（）A.意境是詩詞中情景交融的藝術(shù)境界B.意境的營造與詩人的情感、想象和語言表達(dá)密切相關(guān)C.讀者可以通過詩詞中的意象、畫面和情感氛圍來感受意境D.意境只存在于古代詩詞中，現(xiàn)代詩歌沒有意境答案：ABC8.下列詩詞中，體現(xiàn)詩人豁達(dá)樂觀情懷的有（）A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春B.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海C.不以物喜，不以己悲D.采菊東籬下，悠然見南山答案：ABC9.下列對古詩詞中典故的理解，正確的有（）A.典故是指詩詞中引用的古代故事、傳說或有出處的詞語B.運(yùn)用典故可以豐富詩詞的內(nèi)涵，增強(qiáng)詩詞的表現(xiàn)力C.理解典故有助于讀者更好地理解詩詞的文化背景和詩人的意圖D.典故的運(yùn)用使詩詞更加晦澀難懂，不利于讀者理解答案：ABC10.下列詩詞中，屬于婉約派風(fēng)格的有（）A.柳永《雨霖鈴》B.李清照《聲聲慢》C.秦觀《鵲橋仙》D.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分）1.古詩詞中意象的含義是固定不變的。（）答案：×2.借景抒情和托物言志是同一種表現(xiàn)手法。（）答案：×3.古詩詞中的修辭手法只有比喻、擬人、夸張、對偶四種。（）答案：×4.送別詩只能表達(dá)詩人與友人分別時的不舍之情。（）答案：×5.理解古詩詞的意境有助于體會詩人的情感。（）答案：√6.古詩詞中韻律的作用只是使詩詞讀起來朗朗上口。（）答案：×7.唐代詩人杜甫的作品風(fēng)格以豪放為主。（）答案：×8.所有的古詩詞都有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值。（）答案：×9.學(xué)習(xí)古詩詞對于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沒有意義。（）答案：×10.古詩詞中的文化常識與現(xiàn)代生活沒有關(guān)聯(lián)。（）答案：×四、填空題（每題1分，共10分）1.“，蠟炬成灰淚始干”，表達(dá)了詩人對愛情的忠貞。答案：春蠶到死絲方盡2.“，直掛云帆濟(jì)滄?！?，體現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取的精神。答案：長風(fēng)破浪會有時3.“，化作春泥更護(hù)花”，表現(xiàn)了詩人的奉獻(xiàn)精神。答案：落紅不是無情物4.“，一覽眾山小”，描繪了泰山的雄偉壯觀。答案：會當(dāng)凌絕頂5.“，悠然見南山”，展現(xiàn)了詩人的閑適心境。答案：采菊東籬下6.“，病樹前頭萬木春”，蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。答案：沉舟側(cè)畔千帆過7.“，天涯若比鄰”，表達(dá)了詩人對友情的珍視。答案：海內(nèi)存知己8.“，大庇天下寒士俱歡顏”，體現(xiàn)了詩人的濟(jì)世情懷。答案：安得廣廈千萬間9.“，留取丹心照汗青”，彰顯了詩人的愛國氣節(jié)。答案：人生自古誰無死10.“，化作相思淚”，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。答案：酒入愁腸五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述借景抒情和托物言志的區(qū)別。答案：借景抒情是借助景物描寫來抒發(fā)情感，情感是外在的，景物是引發(fā)情感的媒介。托物言志是通過對具體事物的描寫來表達(dá)自己的志向、品格等，物與志緊密相連，物具有象征意義。2.舉例說明古詩詞中修辭手法的表達(dá)效果。答案：如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，夸張手法突出瀑布的雄偉壯觀，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，比喻和擬人手法生動形象地描繪出柳樹的婀娜多姿，賦予柳樹生命力。3.分析《送元二使安西》中詩人表達(dá)的情感。答案：通過勸朋友再飲一杯酒，體現(xiàn)出詩人與友人分別時的不舍之情；同時“西出陽關(guān)無故人”也流露出對友人遠(yuǎn)行后孤寂生活的擔(dān)憂。4.簡述學(xué)習(xí)古詩詞的意義。答案：傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力；豐富情感體驗(yàn)，提升精神境界；了解古代社會生活和文化背景，增長知識。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述如何通過古詩詞理解古代文人的思想情感。答案：關(guān)注詩詞中的意象，意象往往蘊(yùn)含特定情感；分析表現(xiàn)手法，如借景抒情、托物言志等可看出情感傾向；了解詩人的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，有助于把握情感根源；體會詩詞的語言風(fēng)格，不同風(fēng)格傳達(dá)不同情感；分析詩詞的主題，從主題中領(lǐng)悟情感。2.論述古詩詞在現(xiàn)代社會中的價值。答案：豐富現(xiàn)代人的精神世界，提供情感慰藉；傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感；提升語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞水平；促進(jìn)文化交流與融合，增