《基于職業(yè)教育的課堂助教數(shù)字人應(yīng)用規(guī)范》編制說(shuō)明_第1頁(yè)
《基于職業(yè)教育的課堂助教數(shù)字人應(yīng)用規(guī)范》編制說(shuō)明_第2頁(yè)
《基于職業(yè)教育的課堂助教數(shù)字人應(yīng)用規(guī)范》編制說(shuō)明_第3頁(yè)
《基于職業(yè)教育的課堂助教數(shù)字人應(yīng)用規(guī)范》編制說(shuō)明_第4頁(yè)
《基于職業(yè)教育的課堂助教數(shù)字人應(yīng)用規(guī)范》編制說(shuō)明_第5頁(yè)
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11.工作簡(jiǎn)況立項(xiàng)公告》（粵政務(wù)協(xié)會(huì)〔2025〕13號(hào)）相關(guān)要求，《基于職業(yè)教23.編制原則及過(guò)程3述，涵蓋課堂教學(xué)、線上教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和自4.標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容4（1）應(yīng)用場(chǎng)景：涵蓋課堂教學(xué)、線上教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和自主學(xué)（2）應(yīng)用模塊：涵蓋語(yǔ)音交互模塊、多模態(tài)感知模塊、教學(xué)輔（5）運(yùn)行管理：指課堂助教數(shù)字人的應(yīng)用部署、測(cè)試和運(yùn)維的5.知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況說(shuō)明6.與現(xiàn)行相關(guān)法律、法規(guī)和強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系57.重大分歧意見(jiàn)的處理經(jīng)過(guò)和依據(jù)8.標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的建議9.其他應(yīng)說(shuō)明的事項(xiàng)

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