2025年幼兒園書香寒假讀書閱讀活動方案(附書單)一、活動背景閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，對于幼兒的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。寒假是孩子們難得的一段較長假期，為了讓孩子們在這個假期里養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富知識儲備，提升語言表達能力和想象力，同時增進親子關(guān)系，我們幼兒園決定開展“書香寒假”讀書閱讀活動。二、活動目標1.培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，讓幼兒在閱讀中體驗快樂，愛上閱讀。2.提高幼兒的語言表達能力、想象力和思維能力，促進幼兒全面發(fā)展。3.增進親子間的情感交流，營造良好的家庭閱讀氛圍。4.豐富幼兒的假期生活，讓幼兒度過一個充實、有意義的寒假。三、活動時間[具體寒假時間段]四、活動對象全體在園幼兒五、活動準備1.教師通過班級群、家長會等方式向家長宣傳活動的意義和具體安排，確保家長了解活動內(nèi)容并積極參與。2.教師根據(jù)不同年齡段幼兒的認知水平和閱讀能力，精心挑選適合的閱讀書目，并制定詳細的書單。3.為每個班級準備閱讀記錄卡，用于記錄幼兒的閱讀情況。4.制作活動獎勵證書和小獎品，如繪本、小貼紙、小玩具等。六、活動內(nèi)容與實施步驟第一階段：活動啟動（寒假開始前一周）1.召開家長會各班教師組織召開家長會，向家長詳細介紹“書香寒假”讀書閱讀活動的方案和要求。重點強調(diào)閱讀對幼兒成長的重要性，鼓勵家長積極參與，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。2.發(fā)放閱讀書單和記錄卡教師根據(jù)幼兒的年齡特點，為每個幼兒發(fā)放適合的閱讀書單，并講解書單中圖書的內(nèi)容和閱讀價值。同時，發(fā)放閱讀記錄卡，指導家長如何使用記錄卡記錄幼兒的閱讀情況。3.布置閱讀任務(wù)要求幼兒在寒假期間每周至少閱讀3本圖書，并鼓勵家長與幼兒一起閱讀，共同分享閱讀感受。第二階段：閱讀進行時（寒假期間）1.親子閱讀鼓勵家長每天抽出一定的時間與幼兒進行親子閱讀，可以選擇在晚上睡覺前、早餐后等時間段，為幼兒營造溫馨、舒適的閱讀氛圍。在閱讀過程中，家長可以引導幼兒觀察畫面、提問、討論，幫助幼兒理解圖書內(nèi)容。2.閱讀記錄家長按照閱讀記錄卡的要求，記錄幼兒的閱讀日期、書名、閱讀時長、閱讀感受等信息。可以用文字、圖畫等形式進行記錄，鼓勵幼兒積極參與記錄過程。3.閱讀分享家長可以通過拍照、錄像等方式記錄幼兒的閱讀瞬間，并在班級群里分享。同時，鼓勵幼兒將自己喜歡的圖書內(nèi)容講給家人、朋友聽，提高幼兒的語言表達能力和自信心。4.教師指導教師在寒假期間定期通過班級群查看幼兒的閱讀記錄和分享情況，及時給予鼓勵和指導。對于閱讀過程中遇到的問題，教師要及時與家長溝通，提供幫助和建議。第三階段：活動總結(jié)與展示（開學后第一周）1.閱讀成果展示各班教師收集幼兒的閱讀記錄卡、閱讀照片、閱讀視頻等資料，在班級內(nèi)進行展示。可以通過主題墻、展板等形式展示幼兒的閱讀成果，讓幼兒感受到自己的努力和進步。2.閱讀分享會組織開展閱讀分享會，邀請幼兒和家長共同參與。幼兒可以在分享會上分享自己在寒假期間閱讀的最喜歡的圖書，講述圖書中的精彩內(nèi)容和自己的閱讀感受。家長也可以分享親子閱讀的經(jīng)驗和體會。3.評選與獎勵根據(jù)幼兒的閱讀記錄、閱讀分享表現(xiàn)等情況，評選出“閱讀小明星”“書香家庭”等榮譽稱號。為獲得榮譽稱號的幼兒和家庭頒發(fā)證書和小獎品，以激勵更多的幼兒和家長參與到閱讀活動中來。七、閱讀書單小班幼兒閱讀書單1.《大衛(wèi)不可以》作者：大衛(wèi)·香農(nóng)內(nèi)容簡介：這本書講述了小男孩大衛(wèi)總是做一些不被允許的事情，媽媽總是對他說“不可以”，但最后媽媽還是給了他溫暖的擁抱。通過這個故事，讓幼兒了解規(guī)則的重要性，同時感受到媽媽的愛。2.《我爸爸》作者：安東尼·布朗內(nèi)容簡介：書中用簡單樸實的語言和充滿想象力的圖畫，描繪了一個無所不能、非常愛自己孩子的爸爸形象。讓幼兒感受到爸爸的力量和溫暖，增進親子之間的感情。3.《我媽媽》作者：安東尼·布朗內(nèi)容簡介：與《我爸爸》類似，這本書以孩子的口吻和眼光來描繪媽媽，展現(xiàn)了媽媽的各種形象和本領(lǐng)，讓幼兒感受到媽媽的溫柔和偉大。4.《好餓的毛毛蟲》作者：艾瑞·卡爾內(nèi)容簡介：講述了一只毛毛蟲從出生到變成蝴蝶的過程，書中充滿了豐富的色彩和有趣的情節(jié)，能夠吸引幼兒的注意力，同時讓幼兒了解到生命的變化和成長。5.《小熊寶寶系列》作者：佐佐木洋子內(nèi)容簡介：該系列圖書包括《吃飯》《睡覺》《洗澡》等多本，以可愛的小熊寶寶為主角，用簡單的畫面和文字，介紹了幼兒日常生活中的各種習慣和場景，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。中班幼兒閱讀書單1.《猜猜我有多愛你》作者：山姆·麥克布雷尼內(nèi)容簡介：小兔子和大兔子通過各種方式表達對彼此的愛，故事溫馨感人，讓幼兒在閱讀中感受到愛的力量，學會表達自己的情感。2.《逃家小兔》作者：瑪格麗特·懷茲·布朗內(nèi)容簡介：小兔子想要離家出走，媽媽用各種方法找到它，讓幼兒體會到媽媽對自己深深的愛和牽掛。3.《蚯蚓的日記》作者：朵琳·克羅寧內(nèi)容簡介：以日記的形式，記錄了小蚯蚓的生活點滴，充滿了幽默和趣味。通過閱讀這本書，幼兒可以了解到蚯蚓的生活習性，同時學習寫日記的方法。4.《大衛(wèi)上學去》作者：大衛(wèi)·香農(nóng)內(nèi)容簡介：大衛(wèi)在學校里遇到了各種問題，如上課不遵守紀律、和同學發(fā)生矛盾等，但最后他還是學會了遵守規(guī)則，與同學友好相處。這本書可以幫助幼兒做好入學準備，了解學校的生活。5.《不一樣的卡梅拉系列》作者：克利斯提昂·約里波瓦內(nèi)容簡介：該系列圖書講述了小雞卡梅拉一家的有趣故事，卡梅拉總是對外面的世界充滿好奇，不斷地去探索和嘗試。通過閱讀這些故事，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。大班幼兒閱讀書單1.《爺爺一定有辦法》作者：菲比·吉爾曼內(nèi)容簡介：爺爺用他的智慧和巧手，把一條舊毯子變成了外套、背心、領(lǐng)帶等各種東西，讓幼兒感受到爺爺?shù)膼酆蛣?chuàng)造力，同時培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識和動手能力。2.《綠野仙蹤》作者：弗蘭克·鮑姆內(nèi)容簡介：小女孩多蘿西在一場龍卷風中被帶到了一個陌生的地方，她為了回家，開始了一段驚險刺激的旅程。在這個過程中，她結(jié)識了許多朋友，一起克服了重重困難。這本書可以培養(yǎng)幼兒的勇氣和團隊合作精神。3.《夏洛的網(wǎng)》作者：E·B·懷特內(nèi)容簡介：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼，當威爾伯面臨被宰殺的命運時，夏洛用自己的智慧和勇氣救了它。通過這個故事，讓幼兒感受到友情的珍貴和生命的價值。4.《三毛流浪記》作者：張樂平內(nèi)容簡介：講述了孤兒三毛在舊社會的悲慘遭遇和堅強樂觀的生活態(tài)度。這本書可以讓幼兒了解歷史，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時培養(yǎng)幼兒的同情心和社會責任感。5.《瘋狂學校系列》作者：丹·古特曼內(nèi)容簡介：以一所瘋狂的學校為背景，講述了一系列荒誕有趣的故事。這些故事充滿了想象力和幽默感，能夠激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。八、活動預算1.閱讀記錄卡制作費用：[X]元2.獎勵證書制作費用：[X]元3.小獎品費用：[X]元4.其他費用（如宣傳資料打印等）：[X]元總預算：[X]元九、活動評估1.通過觀察幼兒在閱讀分享會和日常活動中的表現(xiàn)，評估幼兒的閱讀興趣、語言表達能力和想象力是否有所提高。2.收