2025年醫(yī)院門診消防安全演練腳本范文角色1.總指揮：負責(zé)整個演練的統(tǒng)籌與決策。2.報警員：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后及時報警。3.滅火行動組：負責(zé)使用滅火設(shè)備撲救初期火災(zāi)。4.疏散引導(dǎo)組：引導(dǎo)患者和醫(yī)護人員安全疏散。5.醫(yī)療救護組：對受傷人員進行緊急救治。6.后勤保障組：提供滅火設(shè)備、保障水電供應(yīng)等后勤支持。7.患者：參與演練疏散。8.醫(yī)護人員：協(xié)助疏散患者并參與演練。場景一：火災(zāi)初現(xiàn)時間：上午10點地點：醫(yī)院門診大廳東側(cè)藥房（門診大廳人來人往，患者和家屬在各個窗口前排隊掛號、取藥。藥房內(nèi)，藥劑師們正忙碌地調(diào)配藥品。突然，藥房內(nèi)一個老化的電器插座冒煙，隨后火苗躥起，火勢迅速蔓延。）報警員（驚慌地大喊）：“著火啦！藥房著火啦！”（周圍的患者和醫(yī)護人員聽到喊聲，紛紛轉(zhuǎn)頭看向起火點，臉上露出驚恐的表情。）報警員（迅速掏出手機撥打內(nèi)部報警電話）：“喂，保衛(wèi)科嗎？門診大廳東側(cè)藥房著火了，火勢正在擴大，趕緊派人來滅火！”（與此同時，報警員按下附近的手動火災(zāi)報警按鈕，門診大樓內(nèi)的火災(zāi)警報器響起，紅色的警示燈閃爍不停。）場景二：啟動應(yīng)急預(yù)案時間：上午10點02分地點：醫(yī)院消防控制中心（消防控制中心內(nèi)，值班人員聽到警報聲，立刻查看監(jiān)控屏幕，確認是門診大廳東側(cè)藥房起火。）值班人員（迅速拿起對講機）：“各部門注意，門診大廳東側(cè)藥房發(fā)生火災(zāi)，啟動火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。通知滅火行動組、疏散引導(dǎo)組、醫(yī)療救護組、后勤保障組迅速到達指定位置?！保▽χv機里傳來各部門的回應(yīng)聲。）總指揮（通過廣播系統(tǒng)）：“各位患者、醫(yī)護人員請注意，門診大樓發(fā)生火災(zāi)，請大家不要驚慌，聽從工作人員的指揮，有序疏散?！眻鼍叭簻缁鹦袆訒r間：上午10點05分地點：門診大廳東側(cè)藥房（滅火行動組帶著滅火器和滅火器具迅速趕到藥房。組長觀察了一下火勢。）組長（大聲指揮）：“小李、小張，你們用滅火器對著火源根部噴射；小王，你去切斷電源；其他人準備好滅火器具，防止火勢蔓延?！保爢T們迅速行動起來。小李和小張拿起滅火器，拔掉保險銷，對準火源根部用力按壓把手，白色的干粉噴射而出。小王迅速找到電源開關(guān)，切斷了藥房的電源。）隊員A（著急地）：“組長，火勢太大，滅火器有點控制不住。”組長（冷靜地）：“不要慌，繼續(xù)噴射，同時用水槍協(xié)助滅火。后勤保障組，盡快送消防水帶過來?！保ê笄诒Ｕ辖M的隊員扛著消防水帶跑了過來，迅速連接好水槍和消防栓，打開閥門，一股強大的水流沖向火源。）場景四：疏散引導(dǎo)時間：上午10點08分地點：門診大樓各樓層（疏散引導(dǎo)組的成員在各樓層的樓梯口、電梯口和通道處，引導(dǎo)患者和醫(yī)護人員疏散。）疏散引導(dǎo)員A（大聲呼喊）：“大家不要擁擠，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，沿著疏散指示標志往安全出口走?！保ɑ颊吆歪t(yī)護人員紛紛拿出手帕、紙巾等捂住口鼻，在疏散引導(dǎo)員的指揮下，有序地向樓梯間移動。）疏散引導(dǎo)員B（發(fā)現(xiàn)一位行動不便的患者）：“大爺，您別著急，我背您出去?！保ㄕf完，疏散引導(dǎo)員B背起大爺，快步向安全出口走去。）在二樓，有部分患者因為緊張和害怕，出現(xiàn)了混亂的情況。疏散引導(dǎo)員C（大聲制止）：“大家安靜，保持秩序，我們一定會把大家安全帶出去的。”（然后，引導(dǎo)員C組織醫(yī)護人員一起，幫助患者穩(wěn)定情緒，繼續(xù)有序疏散。）場景五：醫(yī)療救護時間：上午10點12分地點：門診大樓外臨時醫(yī)療救助點（醫(yī)療救護組在門診大樓外的空地上設(shè)立了臨時醫(yī)療救助點，準備對受傷人員進行救治。）醫(yī)療救護組組長（安排任務(wù)）：“小李負責(zé)檢查傷員的生命體征，小張準備急救藥品和器材，小王協(xié)助搬運傷員?！保ú灰粫?，陸續(xù)有受傷人員被抬到醫(yī)療救助點。）傷員A（咳嗽著，呼吸困難）：“醫(yī)生，我喘不上氣?！毙±睿ㄑ杆俳o傷員A戴上氧氣面罩）：“別著急，您吸入點氧氣會好一些?！毙垼弥本认渑苓^來）：“組長，這位傷員手臂被燒傷了?！苯M長（查看傷員情況）：“先用生理鹽水清洗傷口，然后涂抹燒傷藥膏，進行簡單包扎。”（醫(yī)療救護組的成員們緊張而有序地對受傷人員進行救治。）場景六：火勢控制與后續(xù)處理時間：上午10點20分地點：門診大廳東側(cè)藥房（經(jīng)過滅火行動組的奮力撲救，火勢終于得到了控制。）組長（向總指揮報告）：“報告總指揮，火勢已得到控制，正在進行余火清理?！笨傊笓]（通過對講機）：“好，繼續(xù)做好安全檢查，確保沒有復(fù)燃的可能。疏散引導(dǎo)組，確認所有人員是否全部疏散到安全區(qū)域?！笔枭⒁龑?dǎo)組組長（檢查后報告）：“報告總指揮，經(jīng)過逐一排查，門診大樓內(nèi)所有人員已全部安全疏散。”總指揮（下令）：“后勤保障組，對火災(zāi)現(xiàn)場進行清理和恢復(fù)，同時檢查水電等設(shè)施是否安全。醫(yī)療救護組，繼續(xù)對受傷人員進行救治，并統(tǒng)計受傷情況?！保ǜ餍〗M按照總指揮的命令，繼續(xù)開展后續(xù)工作。后勤保障組清理火災(zāi)現(xiàn)場的雜物，檢查水電線路；醫(yī)療救護組對受傷人員進行進一步的診斷和治療；滅火行動組在現(xiàn)場仔細檢查，防止余火復(fù)燃。）場景七：總結(jié)與評估時間：上午11點地點：醫(yī)院會議室（演練結(jié)束后，全體參與人員在醫(yī)院會議室召開總結(jié)評估會議。）總指揮（發(fā)言）：“今天的消防安全演練達到了預(yù)期目的，檢驗了我們的應(yīng)急預(yù)案的可行性和各部門之間的協(xié)同配合能力。在演練過程中，各部門反應(yīng)迅速，行動有序，展現(xiàn)出了良好的應(yīng)急處置能力。但是，也存在一些問題。比如，部分患者在疏散過程中出現(xiàn)了緊張和混亂的情況，說明我們平時的消防安全宣傳教育還不夠到位；滅火行動組在應(yīng)對火勢較大的情況時，初期有點慌亂，需要進一步加強訓(xùn)練?！备餍〗M組長（分別發(fā)言）：滅火行動組組長：“我們在滅火過程中，對火勢的預(yù)估不足，導(dǎo)致前期滅火有點吃力。今后會加強對不同火勢情況的模擬訓(xùn)練?！笔枭⒁龑?dǎo)組組長：“在疏散過程中，對行動不便的患者的救助安排還可以更優(yōu)化，我們會進一步完善疏散方案。”醫(yī)療救護組組長：“我們在臨時醫(yī)療救助點的物資準備方面，還可以更加充分，以應(yīng)對更多的受傷情況。”后勤保障組組長：“消防水帶的連接和鋪設(shè)速度還需要提高，后續(xù)會加強這方面的訓(xùn)練?！笨傊笓]（總結(jié)）：“大家提出的問題都很實際，也很關(guān)鍵。各部門要針對這些問題，制定整改措施，加強日常的消防安全培訓(xùn)和演練。我們要始終把消防安全放在首位，確保醫(yī)院門診的安全，為患者和醫(yī)護人員創(chuàng)造一個安全的就醫(yī)和工作環(huán)境?！眻鼍鞍耍汉罄m(xù)培訓(xùn)與宣傳時間：演練結(jié)束后的一周內(nèi)地點：醫(yī)院各科室、門診大廳（為了進一步提高醫(yī)院全體人員的消防安全意識和應(yīng)急處置能力，醫(yī)院開展了一系列的后續(xù)培訓(xùn)和宣傳活動。）1.消防安全知識培訓(xùn)（醫(yī)院邀請消防專家到各科室進行消防安全知識講座。專家結(jié)合本次演練，詳細講解了火災(zāi)的預(yù)防、火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急處置方法、滅火器和消防器材的使用等內(nèi)容。）專家（展示圖片和視頻）：“大家看，這就是常見的火災(zāi)隱患，如電器老化、私拉亂接電線等。一旦發(fā)生火災(zāi)，我們要迅速判斷火勢，采取正確的滅火方法。比如，初期火災(zāi)可以使用滅火器進行撲救，但如果火勢較大，就要及時疏散并撥打消防電話?！保ㄡt(yī)護人員和患者們認真聽講，不時提問。）醫(yī)護人員A（提問）：“專家，在疏散過程中，如何更好地照顧行動不便的患者呢？”專家（耐心解答）：“可以準備一些輔助工具，如輪椅、擔(dān)架等。同時，要組織足夠的人力，確保能夠安全、快速地將行動不便的患者轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域?！?.消防器材使用培訓(xùn)（在醫(yī)院的空曠場地，開展了消防器材使用培訓(xùn)活動。）培訓(xùn)人員（示范操作）：“大家看，這是滅火器的正確使用方法。首先，拔掉保險銷，然后握住噴管，對準火源根部，用力按壓把手?！保ㄡt(yī)護人員和后勤人員紛紛上前，進行實際操作練習(xí)。）后勤人員B（興奮地）：“原來滅火器這么容易操作，以后遇到火災(zāi)就不怕了?！?.消防安全宣傳（在醫(yī)院門診大廳、各樓層的電梯口等顯著位