第三單元9從百草園到三味書屋課前預(yù)習(xí)1.生字讀寫。(1)給加點的字注音。逃竄拗?jǐn)嘣葡?2)根據(jù)拼音寫漢字。2.詞語積累。尋覓人跡罕至zhuó食跪下博學(xué)人聲鼎沸確鑿鑒賞質(zhì)pǔ(1):少有人來。(2):形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。3.常識歸納。(1)魯迅，原名,字豫才，浙江紹興人?！棒斞浮笔撬墓P名。他是我國偉大的、 ,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,散文集《》,散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()(3分)B.啄食(zhuó)淵博(yuān)拗過去(niǔ)C.倘若(tǎng)和藹(ǎi)人跡罕至(hān)D.鑒賞(jiàn)倜儻(dǎng)人聲鼎沸(dǐng)2.下列句子中加點詞語運(yùn)用錯誤的一項是()(3分)A.每逢假日，北京頤和園內(nèi)游客熙熙攘攘，人跡罕至。B.日前，一場別開生面的“華為視頻光影鑒賞”活動在中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)展開。C.知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。D.運(yùn)動場上人聲鼎沸，同學(xué)們都在為各自的隊伍加油助威。3.下列句子中沒有語病的一項是()(3分)A.“三味書屋”的先生是一位學(xué)問淵博的老者，對學(xué)生又有一些開明的思想，魯迅對他很尊敬。B.每一代青年都有自己的際遇，都要在自己所處的時代條件下創(chuàng)造歷史、謀劃人生。C.魯迅在《從百草園到三味書屋》中表達(dá)了對阻止兒童身心發(fā)展的封建教育的不滿。D.通過參觀中國航空博物館，使我了解了許多航空知識.增強(qiáng)了國防意識。4.閱讀語段，按要求完成題目。百草園雖然是一個人跡罕至的荒園，里面確醬長了不少野草。然而，此地的風(fēng)景對于孩子來說卻是很相宜的。碧綠的菜畦.紫紅的桑shèn,臃腫的何首烏根，攢成珊瑚珠似的覆盆子，低唱的油蛉，輕睫的云雀，長吟的蟋蟀……種種景致怎能不讓孩子喜歡呢?(1)請根據(jù)拼音寫出漢字，并給語段中的加點字注音。(2分)桑shèn()攢成()(2)語段中有兩個錯別字，請找出并改正。(4分)改為改為(3)“種種景致怎能不讓孩子喜歡呢?”改為陳述句應(yīng)為：(2分)5.“我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課?！边@是魯就是對對子、擬對聯(lián)。請你根據(jù)課文內(nèi)容，為下面的上聯(lián)對出下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥聽故事，其樂無窮二、閱讀(30分)(一)古詩文閱讀(7分)魯公治園，欲鑿池，父曰：“無地置土。”公遂止?；蛟唬骸巴量蓧旧??！惫浦?，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓①耶?”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖ?，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉?”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦下房不足甚可慮也?！惫q夷2不能決，事又寢③。6.解釋下列加點詞語的意思。(2分)(1)魯公治園(2)公猶夷不能決7.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(1分)8.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)9.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀惬@得的啟示。(2分)(二)名著閱讀(S分)10.以下文段均為《朝花夕拾》中的選段，請從下面六個選項中選擇文段的正確出處，并填寫到相應(yīng)的橫線上。選段一：大家同時活動起來，臉上露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛祝賀我的成功一般，快步走在最前面。我卻并沒有他們那樣高興……選段二：原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課。選段三：汽船一到，看見一大堆，大概一共有十多個人，一上岸便將行李放到稅關(guān)上去候查驗，關(guān)吏在衣箱中翻來翻去，忽然翻出一雙繡花的弓鞋來，便放下公事，拿著仔細(xì)地看。選段四：有一回給沈四太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢!”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩。A.《瑣記》B.《五猖會》D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》E.《范愛農(nóng)》F.《父親的病》選段一選段二：選段三選段四：(三)現(xiàn)代文閱讀(15分)在那顆星子下①母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢中。②我哭過，惱過，在學(xué)校的合唱隊領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。③初一時，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有11門課。當(dāng)然，包括體育和周會。僅那個繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近10門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，究競是把讀書當(dāng)玩，還是把玩當(dāng)作讀書。④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場逮住。⑤英語學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我找了另外三個女同學(xué)去看當(dāng)時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一下望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師(毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語)比我們的班主任辜老師長得還神氣。⑥電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲(其實我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用)。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天，我一覺醒來，天已大亮。外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我頓足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有十分鐘。⑨翻開書，就像在最擁擠的中山路騎自行車，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-1,beautiful,美麗的?！捌鹆?”沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。⑩考卷一發(fā)下，我發(fā)瘋似的趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群般全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多，停留的時間似乎格外長。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先扛不住，就那樣背過氣去。成績發(fā)下來，你猜多少分?113分!真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個單詞還是錯了，被狠狠扣了7分，從此我也把這個叛逃的單詞狠狠地揪住了。那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。?過幾天是考后評卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答題，我便像根木樁似的戳在講臺邊不動了。她微笑著，驚訝地仿佛真不明白似的，在50雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐題考過。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少?47分!?放學(xué)后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的?！背聊艘粫?，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍地鳴叫。她又說：“要是你這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什么?”還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我，到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。11.本文記述了作者讀書時的一件小事，情節(jié)設(shè)計很巧妙，一波三折。請你寫出三個意外之處。(3分)12.結(jié)合上下文，談?wù)勀銓Y(jié)尾段畫線句“老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上”中“纖細(xì)”與“沉甸甸”看似矛盾的兩個詞的理解。(4分)13.第①段景物描寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?請結(jié)合全文分別寫出來。(4分)14.舒婷女士的《在那顆星子下》中的林老師和魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中的壽老師在對待學(xué)生方面有何相同之處?舒婷女士對林老師與魯迅先生對壽老師表達(dá)的情感有何不同?(4分)9從百草園到三味書屋課前預(yù)習(xí)(2)捷啄惆儻樸藹淋漓盔恭倘若淵博(2)人聲鼎沸3.(1)周樹人文學(xué)家思想家革命家朝花夕拾五猖會無常父親的病瑣記藤野先生范愛農(nóng)2.A【解析】A.人跡罕至：少有人來。與句中“游客熙熙攘攘”置；C.搭配不當(dāng)，將“阻止”改為“束縛”;D.成分殘缺，刪去5.示例：三味書屋讀書畫畫對對聯(lián)，別有情趣二、(一)6.(1)修建，(2)決斷或決定。7.園成必添仆婦/下房不足/甚可慮也8.如果你修條小路通到園子里，設(shè)個冊欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢?9.魯公想修建園子，但他瞻前顧后，導(dǎo)致修園失敗。我從中獲【參考譯文】魯公修建一個園子，想要鑿出一個池子。他的父條說："沒有地方放上。"魯公于是停下來了。有人說：“土可以堆成山。"魯公認(rèn)為(這個意見)不錯，想按照他的方法去做，他的要子說：“你就不怕小女兒跌倒嗎?”魯公又停下來了，(又)有人說：“如果你修條小路通到園子里，設(shè)個柵欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢?”魯公聽從了他的話，又想按照這個人的辦法做、家里又有人阻止他說：“四子修好了，必定要添仆人(打理),(給仆人住的下房)沒有了，位得考慮啊?！濒敼q豫不能決斷.(修國這件)事情就停下來了，成功一般，快步走在最前面、我卻并沒有他們那樣島興”.者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制、選文二：根據(jù)“原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添政過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正”,可以判斷出：選文出自C.(藤野先生》,《藤野先生》記敘了作者從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片段，選文三：根據(jù)”汽船一到，看見一大堆，大概一共有十多個人，一上岸便將行李放到稅關(guān)上去候查驗，關(guān)吏在衣箱中翻來翻去，忽然翻出一雙繡花的弓鞋來，便效下公事，拿著仔要描述了作者在故鄉(xiāng)重逢日本留學(xué)時遇到的范愛衣，笑談各自經(jīng)歷，得知范愛農(nóng)返鄉(xiāng)后遭到輕蔑排斥、追害，幾乎無地自容，以至躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口，但由于辛亥革命的不徹底性，最后擢殘了正直愛國的知識分子。選文四：根據(jù)”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩”,可以判斷出：選文出自A.《瑣記》。此處寫沈四太太是一個會真正關(guān)心孩子的人，與衍太太形成鮮明