2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期末試卷六年級語文老師的話：同學(xué)們，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們度過了六年的小學(xué)生活。這六年里，有歡笑，有煩憂更多的是有成就。讓我們自信、沉著、細(xì)心地答題，為小學(xué)生活畫上完美的句號！一、巧練基礎(chǔ)1.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。幾聲jiānruì（）的槍聲和一陣紛亂的喊叫聲后，cánbào（）的便衣從外面一擁而入，闖了進來。他們像一群móguǐ（）似的包圍了我們，母親、妹妹和我被關(guān)進了jūliú（）所。十幾天后，我們在法庭上見到了父親。那一面后，等來的是父親被zhíxíng（）絞刑的消息。我的心被巨大的痛苦zhànjù（）著，被強烈的憎恨yānmò（）著，被無限的追思yíngrào（）著。（二）選擇正確的答案，將序號填在括號內(nèi)。2.下列四組詞語字形全部正確的一項是（）A.鞭炮書藉攪和萬像更新 B.腫脹荒繆恐懼衣衫襤褸C.染缸清翠剝削司空見慣 D.僻靜嚴(yán)峻防御焉知非福3.下列詩句中的“風(fēng)”，不能確定為“春風(fēng)”的是（）A.寒食東風(fēng)御柳斜 B.出沒風(fēng)波里C.隨風(fēng)潛入夜 D.忙趁東風(fēng)放紙鳶4.一年四季，身邊的景物不斷發(fā)生變化。下列詩句按四季順序排列，正確的是（）①絕勝煙柳滿皇都。②冷露無聲濕桂花。③接天蓮葉無窮碧。④千樹萬樹梨花開。A.②①④③ B.①③②④ C.④③①② D.③①④②5.下列句子修辭手法判斷有誤的一項是（）A.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（比喻）B.大漠沙如雪，燕山月似鉤（對偶+比喻）C.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。（擬人）D.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（擬人）6.下列各句子沒有語病的一項是（）A.樹葉被秋風(fēng)染成了金黃色，慢慢地飄落下來。B.畢業(yè)考試快到了，我們小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。C.每個小學(xué)生將來都希望自己成為有用之才。D.經(jīng)過努力，完成了班級網(wǎng)頁的制作工作。7.在下列情境中，交際用語使用得體的一項是（）A.你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“難道要我交兩遍不成？”B.畢業(yè)時給同學(xué)寫留言，你寫道：“愿你以后學(xué)習(xí)進步，茍富貴，勿相忘！”C.同學(xué)幫你撿起掉落課本，你說：“謝謝你，要不是你，我的書就臟了。”D.你向老師借教學(xué)用具，說：“老師，把那個教具給我用一下，我下節(jié)課要用。”8.學(xué)校為了鼓勵同學(xué)們重讀經(jīng)典，現(xiàn)征集一句宣傳語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.讀書有三到，謂心到、眼到、口到。B.讀萬卷書，行萬里路。C.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。D.聽君一席話，勝讀十年書。9.積累填空。（1）吟詩可悟情“______，西出陽關(guān)無故人”里是離別的不舍；“遺民淚盡胡塵里，______”中是對收復(fù)失地的期盼；“______，不拘一格降人材”道盡對人才輩出的渴望；“誰言寸草心，______?！憋柡瑢δ笎鄣母卸鳎弧癬_____，任爾東西南北風(fēng)”則展現(xiàn)了堅韌不屈的品格。（2）成長每時每刻都在發(fā)生，我們每天都在努力進步。正如禮記中所言：茍日新，日日新，______。成長中難免會遇到挫折，先賢的詩文給了我們力量。如鄭燮的《竹石》中所言：千磨萬擊還堅勁，______。成長是逆境中的樂觀向上，如蘇軾在浣溪沙所言：誰道人生無再少？______！休將白發(fā)唱黃雞。我們應(yīng)該像周易所言：天行健，______。二、快樂閱讀快樂讀書吧。本學(xué)期，我們閱讀了很多外國文學(xué)名著，因此班級特意舉辦了“走近外國文學(xué)名著”的學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。10.根據(jù)自己閱讀《魯濱遜漂流記》的情況，選擇正確答案填空。（填序號）①巴西②英國③非洲④米飯⑤面包⑥船帆⑦毛皮⑧星期五______人魯濱遜在前往______的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他的帳篷是用木頭和______搭建起來的；他用收獲的糧食做成了______；為了擋住強烈的陽光，他用______做了一把傘；他救下了一個野人，并為其取名“______”。在荒島上生活了二十八年后，魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)。11.請你從內(nèi)容、情節(jié)、人物中任選兩個方面，寫一寫推薦大家閱讀《湯姆·索亞歷險記》的理由：_________________________閱讀史鐵生的《那個星期天》片段，完成文后練習(xí)。母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。12.“真奇怪，該是我有理的事啊”中，“該”的意思是______，體現(xiàn)出“我”____________。13.“我”在等待母親帶自己出去的過程中，有______；______這些表現(xiàn)（用原文詞句概括），反映出“我”______的心情。14.用“______”畫出展現(xiàn)出母親對“我”的不耐煩的語言描寫句子。15.閱讀這段文字，判斷以下說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了”為后文“我”的焦急等待埋下伏筆。（）（2）文段中反復(fù)出現(xiàn)“走吧”，突出“我”等待時的急切與執(zhí)著。（）閱讀短文《忽略》，完成文后練習(xí)。①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。②孩子跪坐在椅子上，癡癡的望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇的把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗，這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜的看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！”接著孩子咯咯的笑了，滿臉的憧憬。③孩子的母親見了，走過來說：“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后他們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的?！雹苣赣H皺了皺眉頭，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好他們的。”母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出來的堅定與信心。⑤一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小花苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。⑥之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小花苗怎么沒了？”“被我拔了，這有什么玩的？那些瓜苗長在花盆里影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道玩。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼淚。⑦此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株令他深惡痛絕的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個生命?！崩蠋燇@訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑著說：“不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋?！雹嘞﹃栃闭赵诓ＡТ吧希俜瓷涞疥柵_的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。⑨孩子呆呆的望著花盆，覺得心里空空的……16.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。毫不吝嗇：_______________耀武揚威：__________________17.文章對孩子的心理進行了多次描寫。請將孩子的心理變化過程填寫完整。憧憬——（）——補償——（）18.看到花盆里長出幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗，孩子認(rèn)為______；母親則認(rèn)為______；19.老師給孩子的畫滿分是因為______；母親對孩子得滿分的看法是______；20.作者在文中多次描寫紫羅蘭的用意是：______21.文章第①自然段和第⑧自然段都描寫了同一景物。這樣描寫的作用是：____________________22.題目《忽略》有著豐富的內(nèi)涵，你的理解是：______________________23.你認(rèn)為文中的母親做的對嗎？如果你就是文中的孩子，你想對母親說些什么？_________________________________三、真情習(xí)作24.真情習(xí)作。（文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名）成長是一條蜿蜒的路，每一步都鐫刻著獨特的印記；六年學(xué)習(xí)生活，課堂上的領(lǐng)悟、與伙伴的相處、面對困難的堅持，都讓我們在悄然間蛻變。請以“成長”話題進行習(xí)作，要求：重點突出，內(nèi)容具體，條理清晰，有真情實感，題目自擬，500字左右。

2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期末試卷六年級語文老師的話：同學(xué)們，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們度過了六年的小學(xué)生活。這六年里，有歡笑，有煩憂更多的是有成就。讓我們自信、沉著、細(xì)心地答題，為小學(xué)生活畫上完美的句號！一、巧練基礎(chǔ)【1題答案】【答案】①.尖銳②.殘暴③.魔鬼④.拘留⑤.執(zhí)行⑥.占據(jù)⑦.淹沒⑧.縈繞（二）選擇正確的答案，將序號填在括號內(nèi)。【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】①.勸君更盡一杯酒②.南望王師又一年③.我勸天公重抖擻④.報得三春暉⑤.千磨萬擊還堅勁⑥.又日新⑦.任爾東西南北風(fēng)⑧.門前流水尚能西⑨.君子以自強不息二、快樂閱讀快樂讀書吧。本學(xué)期，我們閱讀了很多外國文學(xué)名著，因此班級特意舉辦了“走近外國文學(xué)名著”的學(xué)習(xí)活動，請你積極參與?！?0題答案】【答案】①.②②.③③.⑥④.⑤⑤.⑦⑥.⑧【11題答案】【答案】我推薦閱讀《湯姆·索亞歷險記》，這本書的故事情節(jié)充滿冒險與幽默，從湯姆用“刷墻”的詭計騙小伙伴幫他干活，到他和哈克深夜探險墓地、目睹兇案，再到兩人尋寶、被困洞穴等，故事一波三折，充滿戲劇性。尤其是湯姆和貝基在山洞中迷路的段落，緊張刺激，讓人讀得停不下來。湯姆·索亞是一個機靈頑皮、富有想象力的男孩，他討厭刻板的學(xué)校生活，卻能在冒險中展現(xiàn)勇氣和智慧。而他的伙伴哈克則是一個自由不羈的“野孩子”，兩人性格互補，碰撞出許多有趣的火花。書中其他角色，比如嚴(yán)厲的波莉姨媽、善良的貝基，也都個性鮮明，令人印象深刻?！?2~15題答案】【答案】12.①.應(yīng)該②.內(nèi)心的委屈和不解13.①.念念叨叨②.追在母親腿底下③.急切、焦急14.好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？15.①.√②.√【16~23題答案】【答案】16.①.文中指夕陽慷慨大方地把光芒灑向紫羅蘭，沒有保留。②.文中形容紫羅蘭在夕陽下顯得格外茂盛，仿佛在炫耀自己的存在。17.①.心痛②.失落18.①.它們會長成大苗苗并結(jié)出西瓜②.這些瓜苗過幾天就會死，根本長不出西瓜19.①.孩子表達了對生命的尊重和珍惜②.只關(guān)注分?jǐn)?shù)，認(rèn)為孩子“厲害”，并用物質(zhì)獎勵（買冰淇淋）回應(yīng)20.通過紫羅蘭的茂盛與瓜苗的消失形成對比，突出母親對瓜苗的忽視和孩子對生命的珍視。21.首尾呼應(yīng)，強調(diào)夕陽美景的永恒不變，反襯孩子內(nèi)心因瓜苗被拔而產(chǎn)生的失落與空洞。22.既指母親忽略了孩子對瓜苗的感情和希望，也暗含成人世界對孩子純真想法和生命價值的忽視。23.母親的做法不對，她忽略了孩子的感受和對生命的期待。如果我是孩子，我會說：“媽媽，我知道您關(guān)心紫羅蘭，但那些小瓜苗也是生命??！我每天照顧它們，希望它們長大，可您拔掉它們時，我很難過。下次能不能先問問我的想法？”三、真情習(xí)作【24題答案】【答案】例文：成長，在小學(xué)的時光里成長，是一場悄無聲息的旅程，六年小學(xué)時光，如同一幅徐徐展開的長卷，每一筆都書寫著我的蛻變。課堂上，曾是懵懂孩童的我，在老師的引領(lǐng)下推開知識的窗。數(shù)學(xué)老師用生動的例子，讓抽象的公式變成跳動的音符；語文老師帶我們穿梭在文字的叢林，從唐詩宋詞的韻律，到散文小說的細(xì)膩，我漸漸學(xué)會用心靈去領(lǐng)悟、用思考去對話。一次課堂上對《草船借箭》的激烈討論，讓我明白智慧與謀略的力量，也懂得了換個角度看問題的奇妙，這是知識給予我的成長。與伙伴相處的時光，是成長里最溫暖的底色。運動會上，我們?yōu)榱税嗉墭s譽奮力奔跑，摔倒了互相攙扶；課間爭吵又瞬間和好，在一次次磨合中，我學(xué)會了理