第一單元測(cè)試卷時(shí)間：70分鐘滿(mǎn)分：100分+卷面分5分題號(hào)一二三四總分得分“一花一鳥(niǎo)總關(guān)情”，一起去探尋它們的秘密吧！一、琳琳給桂花和白鷺做了名片，請(qǐng)你幫她完善。(共17分)名稱(chēng)：桂花別稱(chēng)：木樨、巖桂、九里香等變種：金桂、銀桂、丹桂、四季桂等用途:做gāobǐng()、pàochá()等繁殖方式：播種、嫁接、扦插、壓條等分布范圍：在長(zhǎng)江流域廣泛分布名稱(chēng)：白鷺名稱(chēng)：白鷺()地位：“三有”野生動(dòng)物外形特點(diǎn):色素的配合、shēnduàn()的大小都很shìyí()嗜好:晴天清晨,gūdú()地待()在小樹(shù)的絕頂1.根據(jù)拼音補(bǔ)全桂花和白鷺的名片。(5分)2.白鷺的名片中的加點(diǎn)字易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在括號(hào)里注音。(3分)3.“小樹(shù)的絕頂”中“絕”的意思是什么?()(3分)A.斷 B.盡，窮盡C.極，極端的 D.一定，無(wú)論如何4.根據(jù)詞典可知，桂花的名片中“播種”的讀音是，意思是。(2分)【播種】bōzzhǒng墨插撒種子:~機(jī)|早~,早出苗?！静シN】bōzhòng圈用播種(zhǒng)的方式種植：~冬小麥。5.琳琳沒(méi)有寫(xiě)出桂花的氣味，我們?cè)凇稑?shù)之歌》中學(xué)過(guò)“銀杏水杉活化石，”，由此可以知道桂花的香味能用四字詞語(yǔ)“”來(lái)形容。(2分)6.白鷺歷來(lái)深受文人墨客喜愛(ài)，杜甫在《絕句》中寫(xiě)道：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。?！惫羰沁@樣描寫(xiě)白鷺的：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，?！蔽覀円部梢栽诿屑由线@些內(nèi)容來(lái)介紹白鷺。(2分)二、游生態(tài)園。(共25分)1.下面的語(yǔ)段中，“姿態(tài)”的意思與其他三個(gè)不同的是哪一個(gè)?()(3分)全校師生以全新的[A]姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。學(xué)校組織了有趣的游生態(tài)園活動(dòng)。天上的云[B]姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。生態(tài)園里的山和水，綠柳和鮮花，各有各的[C]姿態(tài)，又相映成趣。荷花池里的白荷花，一朵有一朵的[D]姿態(tài)。生態(tài)園里的景色美不勝收，一些景物也引起了大家的思考。2.朵朵：茉莉花，雖不如牡丹富貴，不如玫瑰濃艷，但它有著自己的清雅，也頗受人們喜愛(ài)。朵朵用了的寫(xiě)法來(lái)描寫(xiě)，突出了它的特點(diǎn)。我能用同樣的寫(xiě)法寫(xiě)一種植物：(5分)3.琳琳說(shuō)要做一個(gè)像荷一樣的人。把琳琳的話(huà)補(bǔ)全，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()(3分)琳琳：映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，鮮嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)習(xí)蓮葉吧，；讓我們學(xué)習(xí)蓮花吧，；讓我們學(xué)習(xí)蓮子吧，；讓我們學(xué)習(xí)藕吧，。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活A(yù).②④①③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②4.看到蜜蜂，小文想到了清潔工。請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)看到竹子時(shí)你想到了誰(shuí)。(5分)小文：蜜蜂不圖回報(bào)，把甜蜜奉獻(xiàn)給人類(lèi)。這讓我想到了那些清潔工，他們默默無(wú)聞，用“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈”的精神美化著我們的城市。5.老師說(shuō)很多詩(shī)人都喜歡借事物來(lái)言明自己高潔的志向，同學(xué)們舉了一些例子，這些例子不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()(3分)A.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(《蟬》) B.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。(《梅花》)C.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(《詠柳》)D.不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。(《墨梅》)6.在游覽時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一些不文明的行為。老師提議為生態(tài)園制定幾條游覽公約，請(qǐng)你一起完成。(6分)游覽公約營(yíng)造文明、和諧的旅游環(huán)境，關(guān)系到每位游客的切身利益。做文明游客是我們大家的義務(wù)，請(qǐng)遵守以下公約：1.請(qǐng)勿隨地飲食、吸煙、請(qǐng)勿隨意丟棄雜物，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2.三、名家作品鑒賞。(共28分)(一)桂花雨(節(jié)選)桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑牵矣窒肫鹆嗽诠枢l(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。(二)海棠花①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開(kāi)著海棠花，繽紛爛漫地開(kāi)成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠，現(xiàn)在想也正是開(kāi)花的時(shí)候了。②記憶中最深刻的是一個(gè)黃昏，在家南邊一個(gè)高崖上游玩，向北看，在一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹(shù)繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時(shí)我真有說(shuō)不出的高興，渴望自己能夠走到這樹(shù)下去看上一看。于是我就按著這一條條的街道數(shù)起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹(shù)。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹(shù)下，一直站到淡紅的花園漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。③但是這樣的情景只有過(guò)一次，其余的春天我都是在北京度過(guò)的。夏天一來(lái)，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿(mǎn)了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開(kāi)過(guò)團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過(guò)飯后，就搬了椅子坐在海棠樹(shù)下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。這時(shí)候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。④似乎這樣的夏天也沒(méi)有能過(guò)幾個(gè)。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹(shù)的葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時(shí)候，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，來(lái)到了德國(guó)。我本來(lái)是下定了決心用苦行者的精神到德國(guó)來(lái)念書(shū)的，所以每天除了鉆書(shū)本以外，很少想到別的事情?？墒乾F(xiàn)實(shí)的情況又不允許我這樣做。而且祖國(guó)又時(shí)來(lái)入夢(mèng)，使我這萬(wàn)里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實(shí)之間，在祖國(guó)和異城之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來(lái)，一下子就過(guò)了六年。⑤哥延根是有名的花城。五月，家家園子里都擠滿(mǎn)了花，五顏六色，錦似的一片。但我似乎一直沒(méi)注意到這里也有海棠花。但是，真像一個(gè)奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開(kāi)的海棠花。我的心一動(dòng)，仿佛剛睡了一大覺(jué)醒來(lái)似的。鄉(xiāng)思隨即濃濃地壓上心頭，無(wú)法排解，令人感到痛苦。同時(shí)我卻又愛(ài)惜這一點(diǎn)兒鄉(xiāng)思，欣賞這一點(diǎn)兒鄉(xiāng)思。它使我想到：我是一個(gè)有故鄉(xiāng)和祖國(guó)的人。故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在她們卻近在眼前。我的祖國(guó)正在苦難中，我是多么想看到她呀！把祖國(guó)召喚到我眼前來(lái)的，似乎就是這海棠花，我應(yīng)該感激它才是。⑥晚上回家的路上，我又走過(guò)那個(gè)園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開(kāi)成一團(tuán)。我站在樹(shù)下，待了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。1941年5月29日德國(guó)哥廷根資料鏈接《海棠花》(有刪改)作者季羨林。1935年，季羨林赴德國(guó)哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)。1941年，中國(guó)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難時(shí)期。1946年，季羨林到北京大學(xué)任教。1.對(duì)選文(一)中“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”理解得不正確的是()。(3分)A.桂花一年四季都開(kāi)著，香氣濃郁，人們整年都能聞到B.桂花的香氣，香甜了四季，也香甜了人們的生活C.這句話(huà)生動(dòng)地寫(xiě)出了桂花香氣的濃郁，“浸”字讓香氣直入人心D.作者用“浸”字，將無(wú)形的香氣寫(xiě)得可感可觸，表達(dá)了對(duì)桂花的喜愛(ài)和懷念之情2.選文(二)圍繞“海棠”寫(xiě)了哪些內(nèi)容?請(qǐng)你概括梳理。(6分)[一個(gè)黃昏，“我”在高崖上發(fā)現(xiàn)了自家的海棠花，跑回去在樹(shù)下看了很久。夏天，一年秋天，海棠的葉子漸漸轉(zhuǎn)黃時(shí)，“我”離鄉(xiāng)到德國(guó)，時(shí)常夢(mèng)到祖國(guó)。五月，3.選文(二)畫(huà)“”的部分可以用下面哪個(gè)詞來(lái)形容?()(3分)A.夢(mèng)想成真 B.魂?duì)繅?mèng)縈(yíng) C.如夢(mèng)初醒 D.半夢(mèng)半醒4.關(guān)注加點(diǎn)的部分，體會(huì)下面的語(yǔ)句中蘊(yùn)含的感情。(6分)(1)這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(2)但是，真像一個(gè)奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開(kāi)的海棠花。我的心一動(dòng)，仿佛剛睡了一大覺(jué)醒來(lái)似的。鄉(xiāng)思隨即濃濃地壓上心頭，無(wú)法排解，令人感到痛苦。(3)故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在她們卻近在眼前。5.關(guān)注選文的結(jié)尾，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。(6分)(1)選文(一)結(jié)尾作者為什么不直接說(shuō)思念故鄉(xiāng)，而是說(shuō)思念童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”呢?(2)選文(二)結(jié)尾說(shuō)“我又走過(guò)那個(gè)園子去看海棠花”，“我”當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢?6.說(shuō)說(shuō)兩篇選文在表達(dá)感情方面有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(4分)四、寫(xiě)寫(xiě)身邊的景物。(共30分)校園里，一棵樹(shù)，一株草，一座雕像……都可能給我們留下深刻的印象。選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)清它的特點(diǎn)和你對(duì)它的感情。題目自擬。400字左右。答案一、1.糕餅泡茶身段適宜孤獨(dú)2.lùshìdāi3.C4.bōzhòng用插種(zhǒng)的方式種植5.金桂開(kāi)花滿(mǎn)院香示例：香飄十里6.一行白鷺上青天一首韻在骨子里的散文詩(shī)二、1.A2.對(duì)比茉莉花清雅示例：仙人掌雖然不如木棉美麗，但它有著自己的頑強(qiáng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)前三個(gè)空每空1分，最后一個(gè)空2分。3.B4.示例：竹子外直中空，有節(jié)。這讓我想到了陶淵明，他不為五斗米折腰，這種氣節(jié)值得我們欽佩。5.C6.示例：不踩踏綠地，不折花木和摘果實(shí)，不追逐、投喂動(dòng)物。不喧嘩吵鬧，排隊(duì)遵守秩序，不并行擋道。三、1.A2.海棠枝葉茂密，“我”在樹(shù)下乘涼。在哥廷根發(fā)現(xiàn)海棠花，“我”更加思念祖國(guó)。3.B4.(1)母親比的不是桂花香氣的濃與淡，而是感情的深與淺。在作者與母親心里，故鄉(xiāng)的桂花是