第二課千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)“音”本課提升訓(xùn)練1eq\x(基)eq\x(礎(chǔ))eq\x(達(dá))eq\x(標(biāo))1．下列對(duì)“討口彩”的習(xí)俗解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．家人團(tuán)聚時(shí)，不小心摔碎了碗碟，要適時(shí)說(shuō)上一句“碎碎(歲歲)平安”。B．新娘結(jié)婚，新床上要撒上棗子、花生、桂圓、栗子等，取其“早生貴子”的吉利兆頭。C．年初五接財(cái)神，以紅燒鯉魚敬神，意味“日子紅火，年年有余”的兆頭。D．吃年夜飯，要吃熱騰騰的饅頭、年糕，因?yàn)椤梆z”與“滿”，“糕”與“高”諧音，取其“圓滿、高升”之意。答：C2．下列關(guān)于同音字的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()A．漢語(yǔ)中的同音字現(xiàn)象，首先是指一音對(duì)多字的情況，即聲母、韻母和聲調(diào)完全相同的一個(gè)音節(jié)對(duì)應(yīng)形式和意義不同的多個(gè)漢字。B．雖然漢語(yǔ)中的同音字比較多，但同音字的存在絕大多數(shù)是不會(huì)影響交際的。C．漢語(yǔ)的同音字，在表達(dá)時(shí)有獨(dú)特的用處，如在歇后語(yǔ)“外甥打燈籠——照舅(舊)”中就是同音字在起作用。D．匪、誹、朏、腓，這四個(gè)字是同音字。答:D3．下列關(guān)于同音詞的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()A．漢語(yǔ)的同音詞，一種是同音同形，如“大家”既可指著名的學(xué)者，也可以指一定范圍內(nèi)所有的人。B．漢語(yǔ)的同音詞的另一種類型就是同音異形，它又為部分異形，如“無(wú)畏—無(wú)味—無(wú)謂”，全部異形如“立意—利益”。C．漢語(yǔ)的同音詞很多，有各種各樣的原因：語(yǔ)音偶合，即讀音碰巧一樣；歷史音變，即讀音原來(lái)不同，后來(lái)才變得相同；詞義分化，即一個(gè)詞的幾個(gè)意義后來(lái)失去聯(lián)系了。D．同音詞在表達(dá)上的作用是積極的，使用它可以豐富語(yǔ)言的表達(dá)，可以構(gòu)成修辭上的雙關(guān)，用來(lái)表達(dá)一定的感情色彩。答：D4．下列各項(xiàng)中的歇后語(yǔ)，沒(méi)有利用同音現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A．王府的奴才——百依百順B．豬八戒拍照——自找難堪C．山頭上吹喇叭——名聲遠(yuǎn)揚(yáng)D．門神里卷灶神——話里有話答：A5．下列句子中，使用諧音雙關(guān)的一項(xiàng)是()A．珠樹自繞千古色筆花開遍四時(shí)春B．兩舟競(jìng)渡，櫓速不如帆快百管爭(zhēng)鳴，笛清難比簫和C．幾點(diǎn)梅花添逸興數(shù)聲鳥語(yǔ)助吟懷D．把古往今來(lái)，重新說(shuō)起將悲歡離合，從頭再敘答：Beq\x(能)eq\x(力)eq\x(提)eq\x(升)6．解釋下列同音雙關(guān)現(xiàn)象。(1)送給新人的花，要選擇百合。________________________________________________________________________(2)天津泥人張有一款泥人特別受歡迎，那是一個(gè)財(cái)神爺騎馬的形象。________________________________________________________________________(3)有學(xué)生升學(xué)考試前家人要給他做發(fā)糕，但不能做得十分熟，那孩子一吃，就會(huì)說(shuō)“生的”。________________________________________________________________________答：(1)百年好合(2)馬上發(fā)財(cái)(3)順利升學(xué)7．閱讀下列兩副諧音對(duì)聯(lián)，找出諧音詞語(yǔ)并分析。A．眼前一簇園林誰(shuí)家莊子壁上幾行文字哪個(gè)漢書B．兩船并行櫓速不如帆快八音齊奏笛清難比簫和________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：A.莊子(可以理解為村莊，也可以理解為人名。)漢書(漢，可以理解為“漢子”，即“男子”，也可以理解為朝代，即“漢代”。書既可以理解為“寫”，也可以理解為“裝訂成冊(cè)的著作”。)B．上聯(lián)：[櫓速]諧[魯肅][帆快]諧[樊噲]下聯(lián)：[笛清]諧[狄青][簫和]諧[蕭何]8．讀下列同音異字聯(lián)，找出其中的同音字。(1)移椅倚桐同觀月，等燈登閣各攻書。________________________________________________________________________(2)盜者莫來(lái)道者來(lái)，閑人免進(jìn)賢人進(jìn)。________________________________________________________________________(3)立樹梢月照斜影鷹不斜，伏墻角風(fēng)吹毛動(dòng)貓未動(dòng)。________________________________________________________________________(4)侍郎游市眼前柿樹是誰(shuí)栽，和尚過(guò)河手扯荷花何處插。________________________________________________________________________(5)嫂掃亂柴呼叔束，姨移破桶令姑箍。________________________________________________________________________答：(1)移—椅—倚桐—同等—燈—登閣—各(2)盜—道閑—賢(3)影—鷹毛—貓(4)侍—市—柿—是和—河—荷—何(5)嫂—掃叔—束姨—移姑—箍9．根據(jù)拼音寫出字。(1)今天yóulún不準(zhǔn)港。_______________________________________________________（2）wèishénme。_______________________________________________________（3）一duìduì男女。_______________________________________________________（4）五xiānɡ豆腐干。_______________________________________________________答：(1)油輪郵輪游輪(2)為什么喂什么(3)隊(duì)隊(duì)對(duì)對(duì)(4)箱香10．下列加點(diǎn)字的讀音與所給注音，全都相同的一組是()A．shì吞噬對(duì)峙有恃無(wú)恐舐犢情深B．xī熟悉棲息熙來(lái)攘往晨光熹微C．bì庇護(hù)辟邪奴顏婢膝篳路藍(lán)縷D．yīn氤氳殷紅綠草如茵萬(wàn)馬齊喑答：C11．在下列語(yǔ)段中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是______________(遏制/遏止)環(huán)境惡化的正確的選擇。(2)每年三月，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商______________(國(guó)是/國(guó)事)。(3)改革開放30年后的今天，干部隊(duì)伍______________(年輕/年青)化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。(4)現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，______________(以至/以致)從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。答：(1)“遏制”，重點(diǎn)是“制”，控制住；“遏止”，重點(diǎn)是“止”，使停止。顯然，目前對(duì)于環(huán)境惡化只能控制還不能使其停止，故應(yīng)用“遏制”。(2)“國(guó)事”指國(guó)家大事，如“關(guān)心國(guó)事”；“國(guó)是”指國(guó)家大計(jì)，如“共商國(guó)是”。應(yīng)用“國(guó)是”。(3)“年輕”指人的歲數(shù)不大，有相比較而言之義；而“年青”則為處于青年時(shí)期，不合語(yǔ)境。(4)“以至”有“一直到”的意思，表示表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導(dǎo)致”的意思，后面接的往往是不好的結(jié)果。12．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)成功的公司選擇那些離它們核心業(yè)務(wù)不太遠(yuǎn)的____業(yè)務(wù)，進(jìn)入那些在成本結(jié)構(gòu)、目標(biāo)客戶和公司能力上與現(xiàn)有核心業(yè)務(wù)相差不太大的業(yè)務(wù)能大大提高成功的幾率。(2)近日，中國(guó)土地學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)鄒玉川在內(nèi)蒙古召開的“2007年海峽兩岸土地學(xué)術(shù)研討會(huì)”上表示，隨著城市的擴(kuò)展包括小城鎮(zhèn)建設(shè)的全面展開，城鄉(xiāng)________部成為土地問(wèn)題最多、成因最復(fù)雜、解決難度最大的地區(qū)之一。(3)對(duì)于生者，________的傷痛還需治療，心靈的創(chuàng)痛更需撫慰。面對(duì)災(zāi)難，我們只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，眾志成城，在廢墟上重建美好家園。A．鄰近結(jié)合機(jī)體B．臨近結(jié)合機(jī)體C．鄰近接合肌體D．臨近接合肌體答：Ceq\x(真)eq\x(題)eq\x(演)eq\x(練)13．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是()A．遮蔽/弊端囹圄/聆聽不屈不撓/饒有情趣B．雋永/眷念驚蟄/桎梏喟然長(zhǎng)嘆/功虧一簣C．侍候/吞噬吉祥/捷徑溯流而上/夙興夜寐D．瓦礫/隸書矗立/抽搐鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)解析：A項(xiàng)，bì，líng,náo/ráo；B項(xiàng)，juàn，zhé/zhì，kuì；C項(xiàng)，shì，jí/jié，sù；D項(xiàng)，lì，chù，qiè。答案：D14．下列詞語(yǔ)中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是()A．僥幸/角色車轍/折戟沉沙瞠目/交口稱贊B．盤踞/拮據(jù)癖好/否極泰來(lái)摒棄/斂聲屏息C．愴然/創(chuàng)傷蠱惑/余勇可賈詰問(wèn)/開花結(jié)果D．蹩腳/別扭干涸/曲高和寡徜徉/逢場(chǎng)作戲解析：A項(xiàng)，jiǎo/júe，zhé，chēng；B項(xiàng)，jù/jū，pǐ，bìng/bǐng；C項(xiàng)，chuàng/chuāng，gǔ，jié/jiē；D項(xiàng)，bié/biè，hé/hè，cháng/chǎng。答案：D與本節(jié)內(nèi)容對(duì)接的是2014年考試說(shuō)明中“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音”和“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”兩個(gè)考點(diǎn)。關(guān)于語(yǔ)音題，以考查識(shí)記能力為主，題型主要是客觀選擇，本節(jié)涉及的“同音字”是備受高考青睞的重點(diǎn)考查內(nèi)容。本節(jié)的“同音詞”一般不在字音部分考查，而是在“正確使用詞語(yǔ)”這一考點(diǎn)中體現(xiàn)。對(duì)同音近義詞和雙音近義詞、同義詞的辨析，是高考經(jīng)?？疾榈念}型這一考點(diǎn)一般采用詞語(yǔ)填空的形式，在客觀題中出現(xiàn)。諧音與同音一、諧音、同音歇后語(yǔ)1．螢火蟲的屁股——沒(méi)多大亮(量)2．蒼蠅飛進(jìn)花園里——裝蜂(瘋)3．回民趕集——(諸)豬事不問(wèn)4．公雞戴帽子——冠上加冠(官)5．王八肚子插雞毛——(歸)龜心似箭6．河里的螃蟹——都有夾(家)7．山雞吃著黃蓮子——苦在心窩不敢啼(提)8．秀才手巾——包書(輸)9．孔夫子搬家——盡是書(輸)10．外甥打燈籠——照舅(舊)11．飛機(jī)上掛暖壺——水瓶(平)高12．豬鼻子插蔥——裝象(相)二、諧音對(duì)聯(lián)眼珠子，鼻孔子，珠子忝列孔子上眉先生，須后生，先生不比后生長(zhǎng)故事背景：話說(shuō)以前某村有兩個(gè)讀書人，一個(gè)老者，一個(gè)年輕人。老者是過(guò)了鄉(xiāng)試的秀才，每以正宗讀書人自居，瞧不起年輕人。年輕人雖未經(jīng)鄉(xiāng)試，但也讀了不少書，是才高八斗之輩，常以自己文思敏捷而看輕老者。某日，兩人約定比試文采，比試的項(xiàng)目是出對(duì)聯(lián)。老者出的上聯(lián)是：“眼珠子，鼻孔子，珠子忝列孔子上?！痹谶@一聯(lián)中，“眼珠子”暗喻諸子百家，“鼻孔子”比喻孔夫子。中國(guó)封建社會(huì)尊孔的時(shí)間居多，歷來(lái)孔子的聲譽(yù)都在諸子百家之上，老者自比孔子，而把年輕人比作諸子百家，譏諷年輕人不識(shí)相。年輕人看了此聯(lián)后，完全明白個(gè)中含義，于是也出一聯(lián)：“眉先生，須后生，先生不比后生長(zhǎng)。”在這一聯(lián)中，“眉先生”暗喻老者，“須后生”暗喻作者自己。眉毛雖比胡須先生，但后來(lái)還沒(méi)有胡須長(zhǎng)得長(zhǎng)。年輕人試圖以此自然現(xiàn)象提醒老者：雖然你比我年長(zhǎng)幾歲，但你的才學(xué)并不見得就一定比我高。童子打桐子，桐子不落，童子不樂(lè)麻姑吃麻菇，麻菇真鮮，麻姑真仙據(jù)說(shuō)此聯(lián)源于明代。當(dāng)時(shí)，一秀才想用它來(lái)壓倒江南才子祝枝山。諧音廣告集錦諧音，就是利用音同或音近的詞語(yǔ)，構(gòu)成語(yǔ)義的變異，具有音同意異的修辭效果。采用此修辭手段的廣告，便稱為諧音體廣告。此類廣告，可增加幽默感，趣味性，使廣告具有誘惑力。如：例1“醬”出名門，傳統(tǒng)好滋味?！u菜廣告例2“面”目一新的大成面?！_(tái)灣方便面廣告例3胃病患者“治”在“四方”?！姆轿钙瑥V告例4病口不治，笑口何來(lái)？——華素片快治人口——華素片廣告例1將成