柯橋區(qū)柯橋區(qū)聯(lián)盟學(xué)校20242025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月月考科學(xué)試題一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，不選、錯(cuò)選、多選，均不給分）1.下列蔬菜中，我們食用部分屬于植物的生殖器官的是（）A.蘿卜 B.白菜C.蓮藕 D.辣椒2.2024年1月11日，浙江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)亮相央視《非遺里的中國(guó)》年度盛典。如圖是浙江各地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表，它們?cè)谥谱鬟^程中主要利用化學(xué)變化的是（）A.衢州白瓷 B.溫州剪紙3.建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列模型正確的是（）4.“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是科學(xué)中的基本原理之一。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.有些植物的花顏色鮮艷，有助于美化環(huán)境B.有些植物的雌蕊柱頭成羽毛狀，有助于傳粉的成功率C.精子體積小，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾，有利于完成受精作用D.卵細(xì)胞的體積大且富含營(yíng)養(yǎng)，有利于受精卵的早期發(fā)育5.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（）A.①④屬于同種元素B.②③④屬于離子C.⑤易失去電子成為陽(yáng)離子D.①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定6.下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，說法正確的是（）A.①的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是④B.②由營(yíng)養(yǎng)組織、上皮組織、輸導(dǎo)組織和分生組織等組成C.③由多種組織構(gòu)成D.圖中所表示的結(jié)構(gòu)層次由大到小排列是①②④③7.下列數(shù)軸中描述的信息正確的是（）8.如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.若圖中生物體代表西瓜，受精卵會(huì)發(fā)育成種子B.若圖中生物體代表青蛙，過程②要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育C.若圖中生物體代表雞，生殖細(xì)胞B的胎盤將來可以發(fā)育成雛雞D.若圖中生物體代表?yè)P(yáng)子鱷，過程①在水中完成9.如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形玻璃容器，分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體，液體密度分別是ρ甲和ρ乙，圖中關(guān)于兩種液體的密度圖像正確的是（）10.大課間活動(dòng)后，某同學(xué)感覺小腿酸痛，這是因?yàn)樵趧×业母邚?qiáng)度運(yùn)動(dòng)中，人體內(nèi)的葡萄糖會(huì)進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸。下列有關(guān)乳酸（C3H6O3）的說法錯(cuò)誤的是（）A.乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成B.一個(gè)乳酸分子中含有12個(gè)原子C.乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1∶2∶111.物體M通過適當(dāng)處理，出現(xiàn)三種常見的不同物態(tài)（甲、乙、（物態(tài)甲）丙），如圖所示，以下說法正確的是（）A.甲為固態(tài) B.丙為氣態(tài)C.丙變甲是凝華現(xiàn)象 D.乙變丙需要吸熱12.冬天，天一冷，小金就喜歡吃火鍋；而到了夏天，天氣一暖和，小金就喜歡吃雪糕。小金也觀察到，火鍋沸騰時(shí)會(huì)冒“熱氣”，而吃雪糕時(shí)，雪糕周圍會(huì)冒“冷氣”。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是()A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是汽化生成的水蒸氣B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠13.太空電解水的原理是利用電解技術(shù)將飛船廢水中的水分和氧氣分離出來，裝置如圖，供水膜能保證只有水分子通過。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.通過供水膜得到的水為純凈物 B.水中添加電解質(zhì)能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性C.氣體b能使帶火星的木條復(fù)燃 D.導(dǎo)管a、b產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：214.在初中科學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)過很多科學(xué)方法，例如“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”“模型法”等，下列使用的科學(xué)方法相同的是（）①研究光的傳播時(shí)，用帶箭頭的直線表示光線②盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型③探究種子萌發(fā)與溫度、空氣、水分的關(guān)系④學(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)，用擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)A.①② B.②④ C.①③ D.③④15.某興趣小組利用天平和量杯測(cè)量液體的密度，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪出如圖圖像，則下列說法正確的是（）A.液體甲的密度小于液體乙的密度B.當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，液體甲與液體乙的體積比是5︰4C.當(dāng)體積為60厘米3時(shí)，液體甲的質(zhì)量為80克D.液體乙的密度是0.8×103千克/米3二、填空題（本題共7小題，每空1分，共20分）16.用化學(xué)用語(yǔ)完成下列填空：（1）符號(hào)“6cu”的含義：_________。（2）氧化鋁（寫出化學(xué)式）：_________。（3）CO2中2表示的意義：_________。（4）3個(gè)銨根離子：_________。仙居果大勻稱，肉質(zhì)細(xì)嫩、汁液豐富。的花期非常短，樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請(qǐng)回答：17.根據(jù)花的特征推斷，花屬于___________（填“風(fēng)媒花”或“蟲媒花”）。18.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推斷，一朵雌花的子房里有___________顆胚珠。19.果樹的栽培通常用嫁接的方法，不用種子繁殖，其好處有___________。20.分類是科學(xué)研究和學(xué)習(xí)的重要方法。下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是___________，屬于化合物的是___________，屬于混合物的是___________（均填序號(hào)）。①二氧化碳②氧氣③空氣④水銀⑤冰水混合物⑥銅絲21.在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)模型圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）A屬于_______元素（填元素種類）；（2）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為_______；（3）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則該粒子的符號(hào)為_______；（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是（）A.原子序數(shù)Z＞YB.核外電子數(shù)：X＝Y(jié)22.2024年9月20日，國(guó)內(nèi)汽油價(jià)格每噸下降400元。已知某小車油箱容積為50升，汽油的密度為0.8×103千克/米3。（1）汽油密度為0.8×103千克/米3，它表示的意義是_________。（2）汽油油價(jià)下調(diào)后，車主給該小車加滿一箱汽油將少花_________元。（結(jié)果精確到0.1元）23.嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器登上月球背面，成為世界首個(gè)著落在月球背面的探測(cè)器。此后，嫦娥四號(hào)通過“鵲橋”中繼星向世界展現(xiàn)了首張?jiān)卤车耐暾L(fēng)貌。其實(shí)看似荒涼的月球礦產(chǎn)資源極為豐富。以鐵為例，僅月面表層5厘米厚的沙土就含有上億噸鐵。（1）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，月球上富含鐵的同位素：Fe57（一個(gè)原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為57）和Fe54，已知鐵元素為26號(hào)元素，則下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.Fe57和Fe54原子核外電子數(shù)相同，中子數(shù)不同B.Fe57和Fe54在元素周期表中占同一個(gè)位置C.Fe57和Fe54均屬于鐵元素，所以相對(duì)原子質(zhì)量相同（2）地球上的鐵主要以氧化物形式存在，在Fe2O3、Fe3O4兩種化合物中，與等質(zhì)量鐵元素相結(jié)合的氧元素的質(zhì)量比為_______；24.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)根據(jù)雪地上腳印深度進(jìn)行粗略測(cè)量積雪密度的方法：利用一塊平整地面上的積雪，用腳垂直向下踩在雪上，形成一個(gè)向下凹腳印。如圖所示，腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰密度為ρ冰。測(cè)出積雪原來厚度為H，用腳踩在雪上形成腳印深度為h。（1）用此方法測(cè)出積雪密度的表達(dá)式ρ雪=__________（用H、h、ρ冰表示）；（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是__________。三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共4小題，每空2分，共30分）25.在學(xué)習(xí)完模型的建立后，小明和小紅嘗試完成項(xiàng)目任務(wù)：建構(gòu)分子模型來解釋物質(zhì)的變化。以下是項(xiàng)目學(xué)習(xí)記錄單（部分），據(jù)此回答以下題目：驅(qū)動(dòng)問題：如何利用水分子模型解釋水的物態(tài)變化。任務(wù)一：制作水分子模型材料：①直徑2cm白色圓片若干②直徑2cm黑色圓片若干③直徑2.8cm白色圓片若干④直徑2.8cm黑色圓片若干⑤直徑8cm白色圓片若干⑥直徑8cm黑色圓片若干評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)秀合格不合格水分子模型能區(qū)分原子種類、并符合原子實(shí)際比例能區(qū)分原子種類、不符合原子實(shí)際比例不能區(qū)分原子種類且不符合原子實(shí)際比例任務(wù)二：利用建構(gòu)的分子模型解釋水結(jié)冰過程中的變化。資料：水的密度是1g/cm3，冰的密度是0.9g/cm3。（1）為使其制作的水分子模型達(dá)到優(yōu)秀，其選材為（）A．①②B．④⑤C．①④D．②⑥（2）請(qǐng)結(jié)合資料建構(gòu)水分子模型，并在下圖中畫出水結(jié)冰時(shí)冰的模型。______（3）從微觀角度解釋上述變化實(shí)質(zhì)是______，因此該變化屬于______（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。26.我們平時(shí)吃面包的口感都是很松軟的，而且里面還有很多小洞，那么這些效果是酵母菌帶來的！某興趣小組為了探究影響面粉的發(fā)酵效果的因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)方案：①取干酵母少許，與面粉、適量清水充分混合并揉成面團(tuán)，然后把面團(tuán)切成等量的4小塊。②將4小塊面團(tuán)分別放在4個(gè)燒杯中，記錄好面團(tuán)在燒杯內(nèi)所占的體積（一格為20mL），然后蓋上蓋，分別貼上“1號(hào)”、“2號(hào)”、“3號(hào)”、“4號(hào)”的標(biāo)簽。③為了容易方便控制溫度，將1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)燒杯分別放在冰箱（設(shè)置到5℃）、室溫（25℃）、自動(dòng)酸奶機(jī)（設(shè)置到45℃）和熱奶器（設(shè)置到65℃）中。④經(jīng)3~4小時(shí)后，觀察面團(tuán)的變化，記錄如下。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。（1）本實(shí)驗(yàn)通過_________反映酵母菌對(duì)面粉的發(fā)酵效果。（2）根據(jù)圖1和圖2，興趣小組得出結(jié)論：_________。（3）一位細(xì)心組員發(fā)現(xiàn)，“4號(hào)”燒杯中面團(tuán)的表面有一層淺黃的硬面（未發(fā)酵），你認(rèn)為可能是什么原因?_________。27.在課堂上老師用如圖甲所示的小紙鍋演示實(shí)驗(yàn)，已知紙?jiān)诳諝庵袦囟鹊竭_(dá)183℃就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開而紙鍋不會(huì)燃燒呢?帶著這個(gè)問題，同學(xué)們探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。（1）由圖乙可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_________℃；（2）交流評(píng)估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出各自的觀點(diǎn)，其中正確的有（）（填字母）；A.組裝器材時(shí)若溫度計(jì)玻璃泡碰到燒杯底部，圖甲中應(yīng)將B處向下調(diào)整B.用初溫較高的水做實(shí)驗(yàn)，可以縮短沸騰前的加熱時(shí)間C.紙鍋不會(huì)燃燒是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于183℃，水沸騰時(shí)要不斷吸熱（3）小科再次探究：實(shí)驗(yàn)中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖丙中圖線a所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是圖線_________。28.托盤天平是實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量質(zhì)量的工具。七（3）班的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“使用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）小科同學(xué)把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處后，調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，出現(xiàn)了如圖1所示的情形，此時(shí)橫梁____（填“已經(jīng)”或“沒有”）平衡；（2）小科用已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)量木塊的質(zhì)量，操作部分過程如圖2所示，他在操作中的錯(cuò)誤有__________________；（3）另一組的小寧同學(xué)也用相同的天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（砝碼盒里的砝碼有100g、50g、20g、20g、10g、5g），調(diào)節(jié)平衡后她將被測(cè)物體放在左盤，在右盤中放入了50g、20g的砝碼各一個(gè)，再往右盤里放一個(gè)20g的砝碼時(shí)，指針位置如圖3所示；她再用10g砝碼將一個(gè)20g砝碼替換下來，指針位置如圖4所示，則該物體的質(zhì)量在_______之間。她接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是________（填字母編號(hào)），使天平橫梁平衡；A．調(diào)節(jié)平衡螺母B．取下10g的砝碼，再加入5g的砝碼，并移動(dòng)游碼C．加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動(dòng)游碼D．加入5g的砝碼，若指針右偏，再取下5g的砝碼，并移動(dòng)游碼（4）在另一次實(shí)驗(yàn)中，小聰需要測(cè)量10g食鹽，天平調(diào)平后，他先在右盤放入10g砝碼，然后向左盤不斷加入食鹽，此時(shí)，小聰突然發(fā)現(xiàn)游碼位于0.2g刻度線處，意識(shí)到在調(diào)平前沒有將游碼歸零。要繼續(xù)完成稱取10g食鹽的任務(wù)，小聰最簡(jiǎn)潔的操作是____________。四、綜合題（本題共4小題，第27題4分，第28題4分，第29題4分，第30題8分，共20分）29.科學(xué)課上同學(xué)們開展“制作花的結(jié)構(gòu)圖鑒”學(xué)習(xí)活動(dòng)，下圖為小明制作的梅花結(jié)構(gòu)圖鑒。花的結(jié)構(gòu)圖鑒評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)作品等級(jí)優(yōu)秀合格待改進(jìn)指標(biāo)一：結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)較完整，但缺少12個(gè)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)不完整，缺少2個(gè)以上結(jié)構(gòu)指標(biāo)二：注釋說明所有結(jié)構(gòu)注釋正確12個(gè)結(jié)構(gòu)注釋錯(cuò)誤2個(gè)以上結(jié)構(gòu)注釋錯(cuò)誤（1）在解剖時(shí)，為不損傷花的各個(gè)結(jié)構(gòu)，解剖的順序應(yīng)為_______（選填“由內(nèi)到外”或“由外到內(nèi)”）。（2）梅花結(jié)構(gòu)中的胚珠在受精完成后將會(huì)發(fā)育成_______。（3）請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，針對(duì)指標(biāo)二對(duì)小明的梅花圖鑒評(píng)定等級(jí)，并說明理由：__________。30.往氣球中滴入少許酒精，將氣球擠癟（圖甲），把氣球充氣口扎緊后放入熱水中，觀察到氣球自動(dòng)鼓起來（圖乙）。（1）酒精在常溫下是一種易燃、易揮發(fā)無色透明液體。寫出酒精的一種物理性質(zhì)有∶_____。（2）氣球自動(dòng)鼓起來的過程中是因?yàn)槔锩娴木凭l(fā)生的物態(tài)變化是_____。（3）若扎緊的癟氣球中酒精的質(zhì)量為a克。當(dāng)氣球自動(dòng)鼓起來時(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出氣球內(nèi)酒精的質(zhì)量和體積之間的關(guān)系圖_____。31.胃酸過多的病人，需根據(jù)病情選擇含碳酸氫鈉（NaHCO3）或氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物進(jìn)行治療。