第三單元古風(fēng)余韻單元測試（粵教版選修《傳紀(jì)選讀》）(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是()A．著迷/穿著參差/疑信參半扁擔(dān)/一葉扁舟B．婢女/裨益庇蔭/剛愎自用髀骨/篳路藍(lán)縷C．沮喪/矩形踽踽/越俎代庖齟齬/含英咀華D．薄弱/薄暮分量/分外妖嬈便裝/大腹便便【解析】A項(xiàng)，zháo/zhuó，cēn/cān，biǎn/piān；B項(xiàng)，bì/bì，bì/bì，bì/bì；C項(xiàng)，jǔ/jǔ，jǔ/zǔ，jǔ/jǔ；D項(xiàng)，bó/bó，fèn/fèn，biàn/pián?！敬鸢浮緼2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A．桑梓弱冠膺品蠅營狗茍自力更生B．賄賂彈劾籌碼至高無尚戴罪立功C．麾下披靡就范臨淵羨魚集腋成裘D．通諜罷黜輻射棉衣夜行枉費(fèi)心機(jī)【解析】A項(xiàng)，“膺”應(yīng)為“贗”；B項(xiàng)，“尚”應(yīng)為“上”；D項(xiàng)，“諜”應(yīng)為“牒”，“棉”應(yīng)為“錦”?！敬鸢浮緾3．下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(此美玉所以見誣為石,此國之所以不昌也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(函其骨，負(fù)之以行,會劉以養(yǎng)親去官))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其功百倍于常,敵人于樓邊懸濕牛皮))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(數(shù)通使相窺觀,故使陵來說足下，虛心欲相待))【解析】A項(xiàng)，表原因，“……的原因”。B項(xiàng)，連詞，“而”；介詞，“因?yàn)椤?。C項(xiàng)，介詞，“比”；介詞，“在”。D項(xiàng)，相互；偏指一方，“你”。【答案】A4．下列加點(diǎn)詞語古今義相同的一項(xiàng)是()A．于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨B．霞客信宿往返，如適莽蒼C．夫同情者相妒，同事者相害D．集同志講求磨厲【解析】A項(xiàng)，“慷慨”古義：情緒激昂；今義：一般指大方。C項(xiàng)，“同情”古義：愛情同屬一個(gè)人；今義：對別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴。D項(xiàng)，“同志”古義：為共同的理想、志向而奮斗的人；今義：多用作彼此之間的稱呼?！敬鸢浮緽二、本大題6小題，共23分。閱讀下面的文言文，完成5～9題。吳漢，字子顏，南陽宛人也。漢為人質(zhì)厚少文。及得召見，遂見親信。建武二年，封漢為廣平侯。明年春，圍蘇茂于廣樂，周建招聚十余萬人救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝，還營。諸將謂漢曰：“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣?！睗h乃勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士，令軍中曰：“今日封侯之秋，諸君勉之！”于是軍士激怒，人倍其氣。旦日，齊鼓而進(jìn)，建軍大潰。時(shí)鬲縣五姓共逐守長，據(jù)城而反。諸將爭欲攻之，漢不聽，曰：“使鬲反者，皆守長罪也。敢輕冒進(jìn)兵者斬！”乃移檄告郡，使收守長，而使人謝城中。五姓大喜，即相率歸降。明年，賊率五萬余人夜攻漢營，軍中驚亂，漢堅(jiān)臥不動(dòng)，有頃乃定。即夜發(fā)精兵出營突擊，大破其眾。十二年春，漢乃進(jìn)軍攻廣都，拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢曰：“但堅(jiān)據(jù)廣都，待其來攻，勿與爭鋒。若不敢來，公轉(zhuǎn)營迫之，須其力疲，乃可擊也?！睗h乘利進(jìn)逼成都，阻江北為營，使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚，讓漢曰：“比敕公千條萬端，何意臨事悖亂！與尚別營，事有緩急，不復(fù)相及?！痹t書未到，謝豐、袁吉將眾十許萬攻漢，使別將將萬余人劫劉尚，令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁。漢乃召諸將厲之曰：“欲潛師就尚于江南，并兵御之。成敗之機(jī)，在此一舉?！蹦硕鄻溽ζ欤篃熁鸩唤^，夜銜枚引兵與劉尚合軍，豐等不覺。明日，漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之。漢從征伐，諸將見戰(zhàn)陣不利，或多惶懼，失其常度；漢意氣自若，方整厲器械，激揚(yáng)士吏。漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。及薨，賜謚曰“忠侯”。(選自《后漢書·吳漢傳》，有刪節(jié))5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．漢為人質(zhì)厚少文文：有文采B．漢乃勃然裹創(chuàng)而起創(chuàng)：傷口C．而使人謝城中謝：謝罪D．漢乃召諸將厲之曰厲：勉勵(lì)【解析】謝：告訴?！敬鸢浮緾6．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是()(3分)A．①大敵在前而公傷臥②旦日，齊鼓而進(jìn)B．①乃移檄告郡②有頃乃定C．①須其力疲②失其常度D．①漢將輕騎迎與之戰(zhàn)②今日封侯之秋【解析】C項(xiàng)，均是代詞，他們的；A項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表修飾，不譯；B項(xiàng)，連詞，于是/副詞，才；D項(xiàng)，代詞，他們/助詞，的。【答案】C7．下列句子中，全都直接表現(xiàn)吳漢激勵(lì)士氣的一組是()(3分)①勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士②今日封侯之秋，諸君勉之③軍士激怒，人倍其氣④敢輕冒進(jìn)兵者斬⑤漢乘利進(jìn)逼成都⑥方整厲器械，激揚(yáng)士吏A．①③⑥ B．①②⑥C．③④⑤ D．②④⑤【解析】①、②、⑥句都是直接表現(xiàn)吳漢激勵(lì)士氣，而③是從側(cè)面表現(xiàn)，而非“直接”，④是吳漢不允許士兵貿(mào)然出兵，不是激勵(lì)士氣，⑤說的是吳漢利用時(shí)機(jī)進(jìn)逼成都，和激勵(lì)士氣無關(guān)。【答案】B8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．吳漢為人質(zhì)厚少文，一經(jīng)召見，便得到了皇帝的賞識信任。并于建武二年，被封為廣平侯。B．吳漢趁著勝利，進(jìn)逼成都，違背皇帝不得與劉尚分兵的告誡，導(dǎo)致被謝豐等人圍困，與敵人大戰(zhàn)一天后，軍隊(duì)失敗，逃入營壘。C．吳漢善于聽取部下的正確意見，當(dāng)將領(lǐng)們提出主帥因傷而臥會使軍中產(chǎn)生恐懼心理時(shí)，吳漢接受了他們的意見，并著力鼓舞士氣，最終打敗敵軍。D．他對家人要求嚴(yán)格，出征歸來得知妻兒在家購買田宅后，責(zé)備了他們，并把這些田宅全部分給了自己的兄弟以及外家?！窘馕觥俊斑`背皇帝不得與劉尚分兵的告誡”有誤，武漢違背的是“堅(jiān)據(jù)廣都，待其來攻，勿與爭鋒”的告誡。至于“分兵”一事，吳漢分兵在前，皇帝告誡在后，不存在“違背告誡”的情形?！敬鸢浮緽9．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)使鬲反者，皆守長罪也。敢輕冒進(jìn)兵者斬！(3分)譯文：_____________________________________________(2)比敕公千條萬端，何意臨事悖亂！(3分)譯文：______________________________________________【答案】(1)導(dǎo)致鬲縣人造反，是地方長官的罪過啊。膽敢輕率冒失進(jìn)兵的人，斬首！(2)不久前還對你千叮嚀萬囑咐，哪想到你處理起事情來會這么糊涂呢！【參考譯文】吳漢字子顏，是南陽宛人。吳漢為人樸實(shí)厚道，說話少有文采。等到獲得皇帝召見，便受到皇帝親近信任。建武二年，封吳漢為廣平侯。第二年春，吳漢把蘇茂圍困在廣樂，周建招集十多萬人去廣樂援救蘇茂。吳漢率領(lǐng)輕裝的騎兵與敵人作戰(zhàn)，沒能獲勝，自己從馬上摔落下來，傷了膝蓋，就退回營帳。諸位將領(lǐng)對吳漢說：“大敵當(dāng)前，主帥卻因傷而臥床，這會使軍中產(chǎn)生恐懼心理啊?！眳菨h于是抖擻精神，裹好傷口站起來，叫人殺牛犒勞士兵，并下令軍中說：“今天是立功封侯之時(shí)，大家好好努力??！”于是士兵們激奮起來，氣勢倍增。第二天，大家一齊擊鼓前進(jìn)，周建的軍隊(duì)大敗。當(dāng)時(shí)鬲縣有五個(gè)大的家族一起驅(qū)逐他們的地方長官，占據(jù)縣城造反。諸位將領(lǐng)爭著要攻取鬲縣縣城，吳漢不準(zhǔn)許，說：“導(dǎo)致鬲縣人造反，是地方長官的罪過啊。膽敢輕率冒失進(jìn)兵的人，斬首！”吳漢于是轉(zhuǎn)發(fā)文告給郡里，讓他們逮捕鬲縣原地方長官，并派人把這情況告訴鬲縣城中的人們。那五個(gè)大的家族非常高興，立即一起歸順投降。第二年，敵人帶著五萬多人夜里進(jìn)攻吳漢的營壘，軍中士兵受驚，一片混亂，吳漢安臥不動(dòng)，過了一段時(shí)間軍中才安定下來。就在當(dāng)夜，吳漢派遣精兵沖出營帳，突然攻擊敵人，大敗敵人的軍隊(duì)。建武十二年春，吳漢進(jìn)軍攻打廣都，攻下了它。接著，吳漢派輕裝的騎兵去燒成都市橋?；实鄹嬲]吳漢說：“你只堅(jiān)守廣都，等待敵人來進(jìn)攻，不要與他們爭斗。如果敵人不敢來犯，你就轉(zhuǎn)移營地，逼近敵人，等待他們力氣衰弱，才可以攻打他們啊。”吳漢趁著勝利，進(jìn)逼成都，依憑江的北岸設(shè)立營壘，派劉尚率領(lǐng)一萬多人駐扎在江的南岸?；实勐牭竭@個(gè)消息大吃一驚，責(zé)備吳漢說：“不久前還對你千叮嚀萬囑咐，哪想到你處理起事情來會這么糊涂呢！與劉尚的營壘分隔開，如有緊急情況，就不能再互相聯(lián)系了?！痹t書還沒有到達(dá)，這時(shí)謝豐、袁吉帶著十多萬軍隊(duì)進(jìn)攻吳漢，他們派別的將領(lǐng)帶著一萬多人攻打劉尚，使吳漢劉尚不能相互救援。吳漢與敵人大戰(zhàn)一天，軍隊(duì)失敗，逃入營壘。吳漢于是召集諸位將領(lǐng)激勵(lì)他們說：“我想要把隊(duì)伍秘密轉(zhuǎn)移到江的南岸向劉尚靠攏，合并兵力抗擊敵人。成敗的機(jī)會，就在此一舉了?！庇谑菢淦鹪S多旗幟，使煙火不熄，帶領(lǐng)軍隊(duì)連夜銜枚(古代軍隊(duì)秘密行動(dòng)時(shí)，讓兵士口中橫銜著枚，防止說話，以免敵人發(fā)覺)前進(jìn)，與劉尚回合，謝豐等沒有發(fā)覺。第二天，吳漢派出全部兵力迎戰(zhàn)敵人，于是大敗敵人。吳漢隨從皇帝征討時(shí)，諸位將領(lǐng)看到作戰(zhàn)陣勢不利，有的很惶恐，失去他們的常態(tài)；吳漢神情鎮(zhèn)定沉穩(wěn)，隨即修理武器，激勵(lì)官兵，使他們振作起來。吳漢曾經(jīng)出征，他的妻子和兒女在后方購買田產(chǎn)。吳漢回家后，責(zé)備他們說：“軍隊(duì)在外，官兵供給不充足，你們?yōu)槭裁促徺I那么多田宅呢！”于是把這些田宅全部分給了自己的兄弟以及外家。到吳漢去世時(shí)，皇帝賜給他謚號“忠侯”。10．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(5分)[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲②人種桑園。茅苫③三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，抄幾聯(lián)清新杜甫篇?！咀ⅰ竣賲俏饕荩荷讲辉敚?dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。(1)從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個(gè)層次？請簡要分析。(2分)______________________________________________________________________________________________【解析】要鑒賞詩歌，讀懂詩歌是最基本的，也是目前考生鑒賞詩歌的瓶頸。前四句寫景，抒發(fā)時(shí)光飛逝的情感；后四句寫事，抒發(fā)悠閑的田園生活。【答案】寫了兩個(gè)層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活；“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。(2)這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭手法？試做賞析。(3分)______________________________________________________________________________________________【解析】詩歌的表達(dá)技巧一直是詩歌鑒賞的重點(diǎn)，答題格式一般為：指出表達(dá)技巧，在詩歌中找到具體詩句，加以闡釋，再說表達(dá)技巧的效果。【答案】①對偶，如“秋月”句對“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。三、本大題3小題，共15分。閱讀下面的文字，完成11～13題。蘇武在何處牧羊畢淑敏坐船拜謁貝加爾湖。導(dǎo)游是個(gè)俄國小伙子，30歲，名叫萬尼亞。契訶夫曾寫道：“貝加爾湖異常美麗，難怪西伯利亞人不稱它為湖，而稱之為海。湖水清澈透明，透過水面像透過空氣一樣，一切都?xì)v歷在目。溫柔碧綠的水色令人賞心悅目。岸上群山連綿，森林覆蓋。”萬尼亞從船舷摘下一個(gè)水桶，把桶拋向湖面，蕩起繩子，小桶一個(gè)筋斗扣進(jìn)湖中，盛滿水后被揪得蹦跳起來。萬尼亞舉著滴滴答答落著水珠的小桶對大家說，請，喝吧。我們說，就這樣？喝？萬尼亞說，貝加爾湖中心的水是可以直接飲用的，非常潔凈。在盛夏，水溫也只有3攝氏度，冰鎮(zhèn)的，礦泉水。我們一仰脖，咕咚咚喝下去，果真甘美如泉。船舷邊，萬尼亞說，很想請教您一個(gè)問題，中國人似乎對貝加爾湖有一種特別的情感，這是為什么？我說，你知道我們漢代的蘇武嗎？他說，知道。萬尼亞手搭涼棚看著天邊，藍(lán)色的眸子反映出天空的流云。他說，你們的蘇武，當(dāng)年在這里的哪個(gè)地方牧過羊呢？大地蒼涼，湖水澄澈?？粗椎乃荩瑫a(chǎn)生一種錯(cuò)覺，想起安徒生童話《海的女兒》，海面像最藍(lán)最藍(lán)的矢車菊花瓣，在這晶瑩剔透的水底，一定隱藏著另外一個(gè)世界。貝加爾湖周邊逶迤的山脈和丘陵，是中國北方部族的主要活動(dòng)地區(qū)。盛夏時(shí)分，正是這里最好的季節(jié)，在船上還感到沁骨的寒意。一過了9月，嚴(yán)寒就奔馳咆哮而來。湖畔降到零攝氏度。山峰和盆地約為零下30攝氏度，巨大的氣壓差形成強(qiáng)大的風(fēng)暴——貝加爾季風(fēng)，攪得周天寒徹。冬天，更是錐心刺骨的寒冷。當(dāng)?shù)厝苏f，溫度可達(dá)零下50攝氏度，走到外面猛吸一口氣，你就變成一個(gè)醫(yī)生，對呼吸系統(tǒng)如何分布有了最切身的了解。你知道所有的氣管走向，每一個(gè)肺泡都變成冰珠。貝加爾湖面更是整塊巨冰，把萬物間的每一絲暖氣都吸入臟腑，鎮(zhèn)守著無邊無際的銀白。蘇武是漢朝使節(jié)，出使匈奴。匈奴游說蘇武背叛，軟硬兼施都沒有用，就把他流放到北海。單于對蘇武說：“什么時(shí)候公羊生了羊羔，我就什么時(shí)候讓你回到中原?！碧K武牧羊的“北?！辈⒎谴蠛?，就是我們腳下的這個(gè)貝加爾湖。在苦難惡劣的氣候下，蘇武呆了19個(gè)春秋。合兩個(gè)抗日戰(zhàn)爭加上一個(gè)解放戰(zhàn)爭的時(shí)間。我覺得單于十分卑鄙，要?dú)⒕蜌ⅲf什么公羊產(chǎn)羔！就是兩千年后的今天，有了試管嬰兒、克隆技術(shù)，公羊也尚不能生育，實(shí)在欺人太甚。蘇武每天拿著使節(jié)棒放羊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，棒上的毛都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變白了。19年之后，蘇武才回到漢朝，受到熱烈歡迎。據(jù)說蘇武回國后，一直保持著吃羊肉棒骨喝羊肉湯的習(xí)慣，不知道是不是這種食譜的好處，受盡磨難的蘇武竟活到了80多歲。萬尼亞指著一方草木豐美的谷地說，蘇武可能就曾在那里牧羊。我說，蘇武一定在湖邊最高的山上牧羊，懷里抱著公羊，不是為了生仔，而是為了取暖。摩挲著手中的漢節(jié)棒，飲雪吞氈，眺望家鄉(xiāng)。航行至貝加爾湖深處，萬尼亞很興奮地拿出幾個(gè)小戈比，發(fā)給一人一枚。我們問，干什么用呢？萬尼亞說，看我的。說著，一揚(yáng)胳膊，把戈比投向幽遠(yuǎn)的湖水。他說，把硬幣交給貝加爾湖，然后許一個(gè)愿，不要講出聲，就放在心里。貝加爾湖會聽到的，他會幫助你實(shí)現(xiàn)愿望，很靈的。我們感謝他的好意，依次把手中的戈比投向貝加爾湖。硬幣劃出一個(gè)美麗的弧形，邊緣如劃割圓木的輪鋸，切開貝加爾水晶般的湖面，緩緩降入。貝加爾湖的水非常清澈，據(jù)說可以透視到水下40米深的地方。那枚褐紅色硬幣在碧綠的水草中悄然飄蕩，襯著堊白色的湖底巖石，宛如就要謝幕的小舞蹈家。我有一個(gè)愿望，貝加爾湖知道。(選自《今日文摘》)11．中國人為什么對貝加爾湖有特別的感情？(5分)______________________________________________________________________________________________【答案】因?yàn)樘K武在貝加爾湖畔牧過羊。12．“在苦難惡劣的氣候下，蘇武呆了19個(gè)春秋。合兩個(gè)抗日戰(zhàn)爭加上一個(gè)解放戰(zhàn)爭的時(shí)間”中“合兩個(gè)抗日戰(zhàn)爭加上一個(gè)解放戰(zhàn)爭的時(shí)間”能否刪去？(5分)______________________________________________________________________________________________【答案】不能，這句話突出了蘇武牧羊的時(shí)間之長和蘇武的毅力之強(qiáng)。13．作者詳細(xì)介紹貝加爾湖的嚴(yán)寒，意圖是什么？(5分)______________________________________________________________________________________________【答案】介紹貝加爾湖的嚴(yán)寒是為了襯托出蘇武的恒心和愛國之情。四、本大題2小題，共10分。14．(2013·大綱全國卷)下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當(dāng)，請指出并改正，要求修改后語言得體，語意連貫。(5分)我是一位退休的先生，長期以來一直自費(fèi)訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識性強(qiáng)之外，也有一點(diǎn)就是它格調(diào)高雅。因?yàn)橘F刊今年第1期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合，況且還有一些科學(xué)性錯(cuò)誤，讓我大感意外。______________________________________________________________________________________________【解析】本題考查內(nèi)容涉及用詞錯(cuò)誤、銜接不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、語言不得體。①“一位”含有尊敬之意，一般用于稱呼別人，不用于自己?！耙晃弧睉?yīng)改為“一個(gè)”。②“先生”一般不用來稱呼自己，應(yīng)改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂。③“也”應(yīng)改為“還”，才能與前面的“除了……之外”意思相符。④“因?yàn)椤焙竺娴膬?nèi)容意思上與前面是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)改“因?yàn)椤睘椤安贿^”。⑤“況且”后面的內(nèi)容意思上與前面是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改“況且”為“而且”?！敬鸢浮竣佟耙晃弧备臑椤耙粋€(gè)”；②“先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂；③“也”改為“還”；④“因?yàn)椤备臑椤安贿^”；⑤“況且”改為“而且”。15．新聞點(diǎn)評就是用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論。閱讀下面圖片新聞，請你寫一段新聞點(diǎn)評，不超過100字。(5分)10月1日晨，來自全國各地的20余萬名群眾在北京天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結(jié)束后，廣場和附近區(qū)域的地面上滿是垃圾，影響了天安門地區(qū)的景觀環(huán)境。新聞點(diǎn)評：_____________________________________________________________________________________________【解析】寫新聞點(diǎn)評時(shí)，文字要簡潔，觀點(diǎn)要鮮明?？梢园凑铡皵ⅲu－議”的結(jié)構(gòu)模式去寫?！敬鸢浮渴纠簢鴳c節(jié)在天安門廣場觀看升旗儀式后出現(xiàn)的垃圾遍地的不文明行為，暴露了時(shí)下我國公民的文明行為、公德修養(yǎng)還有很大的缺失和差距，加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提高公民道德素養(yǎng)已經(jīng)非常必要和重要。五、本大題1小題，共60分。16．(2013·臨沂模擬)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇作文。我們已進(jìn)入了一個(gè)“微”的時(shí)代，微博、微信、微小說、微電影、微公益、微感動(dòng)……微而不微，草根明星登上星光舞臺，微薄之力鑄就愛的奇跡，微現(xiàn)象折射時(shí)代風(fēng)云，微言行影響社會人生……請以“微”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度，自定立意，不得抄襲?！緦懽魈崾尽俊拔ⅰ弊值暮x可從三個(gè)方面來解讀。第一是其基本義，即“小，細(xì)小”?；诖耍蓮摹耙娢⒅钡慕嵌攘⒁猓瑥摹拔ⅰ碧幇盐帐挛锏囊?guī)律、本質(zhì)、原理、新見等，也可推及到更廣闊的社會生活層面，微小處折射出大社會。如，“微”處見勝負(fù)、興衰、趨勢，精神、操守、素質(zhì)、修養(yǎng)、魅力，美德、真情，文明、進(jìn)步，溝通、民情、民意、維權(quán)等。第二是“精微，精深”的意思?？芍塾凇安┐缶睢钡慕嵌?，討論文學(xué)的辭微旨遠(yuǎn)，探究藝術(shù)的精深?yuàn)W妙，追尋方寸之間的大乾坤，使文章洋溢著濃郁的文化情趣。第三是“卑微，平凡”之意。如，做人雖微但不卑，做事雖微但不俗。細(xì)微之人頂天立地，草根人物彰顯時(shí)代風(fēng)采，平凡中見偉大，卑微中顯高貴?！緟⒖祭?/p>