第1頁/共1頁南平市2024—2025學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)語文試題（考試時(shí)間：120分鐘；滿分：150分；考試形式：閉卷）（友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在試卷上一律無效）一、積累與運(yùn)用（23分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。（1）柳宗元《小石潭記》中“_________，________”兩句描繪了潭中百來?xiàng)l魚兒好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的畫面。（2）陸游《卜算子·詠梅》中，詞人借梅花凋落的情景表達(dá)自己至死不變的愛國心的句子：“_________，_________。”（3）白居易《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁艱難處境和矛盾心理的詩句是：“_________，_________?！保?）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________，_________”兩句，告訴我們真正的友誼不受空間阻隔。【答案】①.潭中魚可百許頭②.皆若空游無所依③.零落成泥碾作塵④.只有香如故⑤.可憐身上衣正單⑥.心憂炭賤愿天寒⑦.海內(nèi)存知己⑧.天涯若比鄰【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“潭、碾、賤、涯”等字詞容易寫錯(cuò)。2.閱讀下面的文字，按要求作答。福州海①（xiá）國際會(huì)展中心熱鬧非凡。展區(qū)內(nèi)，仿生機(jī)器人正用地道的方言與觀眾互動(dòng)，醫(yī)療機(jī)器人展示的0.01毫米級(jí)手術(shù)精準(zhǔn)度令人（）。中央大屏上，“數(shù)字大腦”實(shí)時(shí)解析著城市交通數(shù)據(jù)。教育區(qū)里，孩子們圍著一款熊貓?jiān)煨偷木幊虣C(jī)器人，通過簡(jiǎn)單指令讓它完成舞蹈動(dòng)作——這個(gè)設(shè)計(jì)既（）又蘊(yùn)含編程思維。突然，一個(gè)機(jī)②（xiè）臂發(fā)出“咔嗒”異響，工作人員立即上前調(diào)試?；?dòng)區(qū)里，飛天靈感機(jī)器人應(yīng)聲展卷，盡顯數(shù)字古③（yùn），傳統(tǒng)與現(xiàn)代在此完美（）。這場(chǎng)盛會(huì)，不僅讓世界見證中國創(chuàng)新的蓬勃活力，還展示AI的無限可能。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。①_______②_______③_______（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.驚奇興致盎然結(jié)合B.驚嘆妙趣橫生融合C.驚嘆興致盎然融合D.驚奇妙趣橫生結(jié)合（3）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)將正確的句子寫在橫線上。_________________【答案】（1）①.峽②.械③.韻（2）B（3）這場(chǎng)盛會(huì)，不僅展示AI的無限可能，還讓世界見證中國創(chuàng)新的蓬勃活力。（語序顛倒）【解析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。海峽（hǎixiá）：指兩塊陸地之間連接兩片海洋的狹窄水道，如臺(tái)灣海峽。機(jī)械臂（jīxièbì）：是機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用自動(dòng)化機(jī)械裝置，能接受指令，精確地定位到空間某一點(diǎn)進(jìn)行作業(yè)，常用于工業(yè)制造、醫(yī)學(xué)治療等領(lǐng)域。古韻（gǔyùn）：原指先秦漢語音韻，也可泛指古漢語（上古、中古）音韻?！拘?詳解】本題考查詞義辨析。驚奇：表示覺得很奇怪，側(cè)重于對(duì)事物感到驚訝、詫異。驚嘆：指驚訝贊嘆，強(qiáng)調(diào)在驚訝的同時(shí)還帶有贊嘆的意味。在文中，醫(yī)療機(jī)器人展示的0.01毫米級(jí)手術(shù)精準(zhǔn)度是非常厲害、令人贊嘆的，體現(xiàn)出人們對(duì)機(jī)器人高精度手術(shù)的贊嘆之情，用“驚嘆”合適；興致盎然：形容對(duì)某種事物興趣十分濃厚。妙趣橫生：意思是洋溢著美妙意趣（多指語言、文章或美術(shù)作品），側(cè)重于事物本身充滿趣味。文中描述的是熊貓?jiān)煨偷木幊虣C(jī)器人，孩子們圍在它周圍，是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器人的設(shè)計(jì)本身很有趣味，用“妙趣橫生”合適；結(jié)合：指人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)的是不同事物連接在一起，但可能只是簡(jiǎn)單的拼湊。融合：指幾種不同的事物合成一體，強(qiáng)調(diào)的是不同事物相互滲透、交融，形成一個(gè)整體。文中說傳統(tǒng)與現(xiàn)代在此完美地融為一體，用“融合”更能體現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互交融、成為一個(gè)整體的意境，用“融合”合適；故選B?！拘?詳解】本題考查病句辨析及修改。根據(jù)“這場(chǎng)盛會(huì)，不僅讓世界見證中國創(chuàng)新的蓬勃活力，還展示AI的無限可能”可知，語序不當(dāng)?！安粌H……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，后一分句應(yīng)比前一分句語義更進(jìn)一層。“展示AI的無限可能”是盛會(huì)的直接內(nèi)容，“讓世界見證中國創(chuàng)新的蓬勃活力”是其更深層次的影響，二者邏輯順序顛倒?！白屖澜缫娮C中國創(chuàng)新的蓬勃活力”和“還展示AI的無限可能”交換位置，修改為：這場(chǎng)盛會(huì)，不僅展示AI的無限可能，還讓世界見證中國創(chuàng)新的蓬勃活力。3.《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》都傳遞了“堅(jiān)韌”的品質(zhì)。請(qǐng)分別舉出一例，簡(jiǎn)述兩本書中人物“堅(jiān)韌”的表現(xiàn)，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示?！敬鸢浮渴纠骸督?jīng)典常談》中，司馬遷雖遭宮刑，卻以堅(jiān)韌不拔的意志創(chuàng)作《史記》；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾失明后，仍憑借堅(jiān)韌的意志創(chuàng)作小說。這此事例啟示我面對(duì)困難時(shí)要有堅(jiān)韌的品質(zhì)，不退縮、不放棄。如學(xué)習(xí)陷入困境，要堅(jiān)持努力，多思考，尋找突破口【解析】【詳解】本題考查名著人物。結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析相應(yīng)人物的“堅(jiān)韌”品質(zhì)，并點(diǎn)明這些品質(zhì)對(duì)你成長(zhǎng)的啟示即可。示例：在朱自清《經(jīng)典常談》中，屈原是表現(xiàn)堅(jiān)韌品質(zhì)的典型代表。屈原被放逐后，依然堅(jiān)持自己的政治理想和道德操守，面對(duì)政治迫害和人生困境，他不改其志，最終選擇投江明志。屈原的“雖九死其猶未悔”是文化人格的象征，他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在對(duì)國家忠誠的堅(jiān)守和對(duì)理想的執(zhí)著追求上?！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金是堅(jiān)韌的化身。他在身體殘疾的情況下，仍然堅(jiān)持寫作，克服常人難以想象的困難，最終完成了小說創(chuàng)作。他的名言“人最寶貴的是生命……”充分體現(xiàn)了這種堅(jiān)韌不拔的精神。這些事例啟示我們生活并非是一帆風(fēng)順的，在面對(duì)困難時(shí)不要退縮，也不要放棄，要堅(jiān)持下去，多點(diǎn)思考，尋找解決問題的突破口。二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。白梅元·王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。4.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“冰雪林”一詞為白梅的出場(chǎng)營造了一種寒冷孤寂的氛圍。B.第二句運(yùn)用比喻手法，將白梅比作正人君子，體現(xiàn)其美好品格。C.末句“散”字靈動(dòng)鮮活，寫出了白梅香氣在空中彌漫的動(dòng)態(tài)感。D.本詩語言質(zhì)樸，如“不同桃李”“忽然一夜”等表述直白曉暢。5.這是一首詠物詩，請(qǐng)完成下列解詩過程?！咀R(shí)物】所托之物：梅特點(diǎn)：___________【讀人】（2）所聯(lián)之人：王冕出身貧寒，鄙薄污濁的上層社會(huì)，曾自號(hào)梅花屋主?！狙灾尽克灾荆篲_____________【答案】4.B5.①.耐寒、孤傲、高潔、幽香②.作者借梅花的高潔表達(dá)自己不與世俗同流合污（潔身自好），堅(jiān)貞自守的高尚情操【解析】【導(dǎo)語】王冕的《白梅》以冰雪林托梅，以桃李作襯，繪其耐寒、高潔、幽香之態(tài)。借梅言志，將自身不媚世俗的品格融入其中，語淡意遠(yuǎn)，物我相融，盡顯詠物詩托物言志之妙?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。B.有誤，結(jié)合“不同桃李混芳?jí)m”可知，這句是將白梅與桃李對(duì)比，突出白梅不與世俗同流合污的品格，并非運(yùn)用比喻手法；故選B?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容及情感理解。一空，結(jié)合“冰雪林中著此身”可知，梅花生長(zhǎng)在冰雪林中，體現(xiàn)其耐寒特點(diǎn)；“不同桃李混芳?jí)m”寫出梅花不與桃李一同沾染芳?jí)m，突出其孤傲、高潔；“忽然一夜清香發(fā)”則點(diǎn)出梅花香氣清幽的特點(diǎn)。由此可知，梅花具有耐寒、孤傲、高潔、幽香的特點(diǎn)。二空，結(jié)合“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”可知，梅花生長(zhǎng)在冰雪之中，不與桃李同流合污，象征著高潔、不媚俗的品格。聯(lián)系王冕“鄙薄污濁的上層社會(huì)”的經(jīng)歷，由此可知，作者借梅花表達(dá)自己不與世俗同流合污、潔身自好、堅(jiān)貞自守的高尚情操。（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹，迷不知路，逢見漈水①。中有人煙雞犬之候，尋聲渡水，忽到一處，約在甌閩之間，連棟架險(xiǎn)，三百馀家。四面高山回環(huán)深映有象耕鳥耘②人甚知禮。有一老人，為眾所伏③，容貌甚和，歲收數(shù)百匹布，以備寒暑。乍見外人，亦甚驚異。問所從來，袁晁賊平未，時(shí)政何若。具以實(shí)告。因曰：愿來就居得否？云此間地窄，不足以容。為致飲食，申以主敬④。既而辭行，斫樹記道。還家，及復(fù)前蹤，群山萬首，不可尋省。（節(jié)選自顧況《仙游記》，有刪改）【注釋】①漈水：指瀑布。②象耕鳥耘：形容民俗古樸，有舜禹時(shí)代的遺風(fēng)。③伏：同“服”，信服。④申……敬：表示敬意。6.下列對(duì)材料中畫波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.四面高山/回環(huán)深映/有象耕鳥耘人/甚知禮B.四面高山/回環(huán)深映/有象耕鳥耘/人甚知禮C.四面高/山回環(huán)深映/有象耕鳥耘人/甚知禮D.四面高/山回環(huán)深映/有象耕鳥耘/人甚知禮7.根據(jù)“方法提示”，解釋下列加點(diǎn)字詞。加點(diǎn)字詞方法提示釋義（填寫文字）以備寒暑聯(lián)系成語解釋詞義。有備無患（1）備：____不足以容聯(lián)系課文解釋詞義。豐年留客足雞豚。（《游山西村》）（2）足：____不可尋省查閱詞典選擇義項(xiàng)。尋：①古代長(zhǎng)度單位，八尺為一尋。②尋找；③隨即，不久；④重溫。（《古漢語常用字字典》）（3）尋：_____8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）具以實(shí)告。（2）既而辭行，斫樹記道。9.根據(jù)選文，概括山中村落的特點(diǎn)和村民對(duì)外來者的態(tài)度?！敬鸢浮?.B7.①.準(zhǔn)備②.充足、足夠③.尋找8.（1）（李庭等）詳細(xì)地?fù)?jù)實(shí)回答。（2）然后不久辭行，砍樹做記號(hào)9.村落特點(diǎn)：①地處隱秘，四周被高山環(huán)繞，環(huán)境幽深（原文“四面高山回環(huán)深映”）；②有三百余戶人家，房屋依山而建（“連棟架險(xiǎn)，三百余家”），③民俗古樸，有舜禹時(shí)代的遺風(fēng)。村民態(tài)度：①對(duì)外人感到驚訝，主動(dòng)詢問外界情況（如“袁晁賊平未，時(shí)政何若”）；②以禮相待，雖因地方狹小無法留居，但給客人提供飲食并表達(dá)敬重（“為致飲食，申以主敬”）?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇《仙游記》節(jié)選以志怪筆法描繪了一個(gè)與世隔絕的桃源秘境。全文通過李庭的奇遇，構(gòu)建出三重對(duì)比：地理上“高山回環(huán)”的封閉與“甌閩之間”的地理錯(cuò)位；時(shí)間上詢問“袁晁賊平未”的時(shí)空懸隔；文明形態(tài)上“象耕鳥耘”的淳古與“時(shí)政何若”的外界動(dòng)蕩。作者以“斫樹記道”到“不可尋省”的奇幻閉環(huán)，暗喻理想國度的不可復(fù)得性。老人“為眾所伏”的社群結(jié)構(gòu)和“申以主敬”的待客之禮，則折射出唐代士人對(duì)上古大同社會(huì)的想象性重構(gòu)。【6題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。句意：四周是高山，回環(huán)掩映，（當(dāng)?shù)兀┟袼坠艠闳缢从頃r(shí)代遺風(fēng)，人們十分懂禮儀。可知，“四面高山”這是整體描述環(huán)境，為主語，應(yīng)斷開；“回環(huán)深映”這是補(bǔ)充說明山勢(shì)環(huán)繞、幽深，應(yīng)斷開；“有象耕鳥耘”這是表現(xiàn)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸的特點(diǎn)，應(yīng)斷開；“人甚知禮”這是描述民風(fēng)知禮，應(yīng)斷開；故斷為：四面高山/回環(huán)深映/有象耕鳥耘/人甚知禮；故選B?！?題詳解】本題考查文言文實(shí)詞。（1）根據(jù)成語推斷法：“有備無患”的意思是：事先有準(zhǔn)備，就可以避免禍患。備：準(zhǔn)備。據(jù)此推斷，“以備寒暑”的“備”意為：準(zhǔn)備，“以備寒暑”句意：用來防備嚴(yán)寒酷暑；（2）聯(lián)系課內(nèi)遷移法：“豐年留客足雞豚”句意：豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。足：充足、足夠。據(jù)此可知，“不足以容”中的“足”理解為“充足、足夠”，“不足以容”句意：不夠容納（外人）；（3）根據(jù)“查閱詞典選擇義項(xiàng)”確定選②。“不可尋省”譯為：再也找不到（那個(gè)地方）了。尋：尋找?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）具：詳細(xì)地；實(shí)：如實(shí)。（2）既而：不久；斫：砍；記：做記號(hào)?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第二段“中有人煙雞犬之候，尋聲渡水，忽到一處，約在甌閩之間，連棟架險(xiǎn)，三百馀家。四面高山回環(huán)深映有象耕鳥耘人甚知禮”，可知：山中村落地理位置偏僻，四面高山環(huán)繞，位置隱蔽；這里有三百余戶人家，他們的建筑依勢(shì)而建，房屋在險(xiǎn)要處搭建；民風(fēng)古樸，人們知禮，有舜禹時(shí)代的遺風(fēng)。結(jié)合第二段“乍見外人，亦甚驚異。問所從來，袁晁賊平未，時(shí)政何若。具以實(shí)告。因曰：愿來就居得否？云此間地窄，不足以容。為致飲食，申以主敬”，可知：村民見到外人對(duì)此很吃驚，主動(dòng)向他們?cè)儐柾饨鐣r(shí)事。這體現(xiàn)村民對(duì)外人警惕而好奇；他們?yōu)橥鈦砜腿丝畲嬍巢⒈磉_(dá)敬意，但以“地窄”婉拒外來客人定居請(qǐng)求。這體現(xiàn)他們外來者有禮貌但疏離的態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：溫州人李庭等人，在大歷六年，進(jìn)入山中砍樹，（不小心）迷了路，遇見了瀑布。（瀑布）中間有（傳來）人煙、雞犬的聲音，（他們）順著聲音渡過水，忽然來到一個(gè)地方，（這里）有優(yōu)良的田地、泉水、竹林、果樹、藥材。四周是高山，回環(huán)掩映，（當(dāng)?shù)兀┟袼坠艠闳缢从頃r(shí)代遺風(fēng)，人們十分懂禮儀。村民家中只有祭祀時(shí)才允許殺豬宰雞，沒有緣故不能隨便殺生。有一位老人，被眾人所信服，容貌十分溫和，每年收獲幾百匹布，用來防備嚴(yán)寒酷暑。（村民們）突然見到外來人，也很驚訝詫異。（他們）問（李庭等人）從哪里來，袁晁起義被平定了沒有，當(dāng)前的政事怎么樣。（李庭等人）把實(shí)際情況全都告訴了他們。（村民們）于是問：“愿意來這里居住嗎？”（老人）說這里地方狹窄，不夠容納（外人）。（村民們）為（李庭等人）準(zhǔn)備了飲食，表達(dá)了主人的敬意。不久（李庭等人）告辭離去，砍斷樹木標(biāo)記道路?；氐郊液?，等到再去尋找之前的蹤跡，（只見）群山連綿，再也找不到（那個(gè)地方）了。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。家書張中杰①4月，細(xì)雪如碎鹽般撲打在防風(fēng)鏡上。羅明遠(yuǎn)的手指蜷在羊皮手套里，仍能觸到軍功章邊緣的凸起。女兒羅小薇跟在他后面，想到上山之前他們的對(duì)話——②“爸爸，我實(shí)在不想在這荒無人煙的鬼地方待了，你想辦法把我調(diào)走吧！”③“我?guī)闳ゼo(jì)念館見見我的三叔。”④“那是1950年冬，17歲的三叔羅忠誠雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他與戰(zhàn)友奮勇殺敵，最終壯烈犧牲，年僅19歲?！雹輥淼郊o(jì)念館，管理員老周哈著白氣遞來一個(gè)牛皮紙袋：“之前整理庫房，在老物件箱底翻著的?！雹迯募埓餄L出的炒面球裹著草紙，硬得像塊石頭。小薇用手輕輕展開，草紙上寫著：“雪水拌炒面第30日，連里最后一匹馱糧的軍馬凍死在二道嶺。指導(dǎo)員說，咱們現(xiàn)在啃冰碴子，將來老百姓要吃青稞餅?！彼闹讣庥|到紙背細(xì)密的凹點(diǎn)，像觸到某種沉睡的心跳。⑦紀(jì)念館的展柜泛著冷光，一封家書被恒溫?zé)艉娴梦ⅫS，“忠誠”二字在落款處洇成墨團(tuán)，像不滅的火。⑧1952年12月13日，雨夾雪。⑨爹娘，當(dāng)你們看到這封信時(shí)，兒可能已化作雪山的一塊石頭了。今天敵機(jī)轟炸，衛(wèi)生員小張把最后一把炒面塞給我，自己卻被彈片劃破了肚子。他臨死前說，真想看一眼天安門的國旗。我把炒面埋在戰(zhàn)壕里，等勝利了，要在上面種棵蘋果樹……今晚要進(jìn)攻敵軍主峰，我背炸藥包執(zhí)行任務(wù)，入黨申請(qǐng)書縫在了襯衣里。我跟班長(zhǎng)說，如果我回不來，請(qǐng)把它交給黨組織……⑩看著三叔爺羅忠誠的信，小薇眼眶發(fā)酸，為自己的抱怨感到羞愧。?鷹嘴崖上，風(fēng)像把生銹的剪刀，刮得人臉生疼。界碑旁新立了座衣冠冢，墓碑在風(fēng)雪中挺立?！斑@位小戰(zhàn)士是去年為救群眾犧牲的，才19歲，和我三叔當(dāng)年一般大……”父親喃喃地說。?烈士的衣冠冢前，新放著邊防小學(xué)孩子們送的幾朵格?；á?。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的積雪，“烈士”二字的紅漆像朵開在雪地里的杜鵑，小薇真切感受到“守護(hù)”的意義。?暮色中，哨所飄來飯香。炊事班班長(zhǎng)掀開鍋蓋，熱氣騰起?！斑@湯里擱了三把野蔥，是老前輩傳的方子了。那年守防，零下30攝氏度，還斷了糧，我的班長(zhǎng)就帶著我們挖草根煮雪水?！彼么执赏虢o父女倆盛湯，碗沿缺了口，露出底下的白瓷，“這也是老兵留下的，你看這兒——”他指了指碗底模糊的刻痕，“寫著‘寧凍十次骨，不丟一寸土’”。此刻，小薇真正理解了“邊防精神”的內(nèi)涵。?返程時(shí)，小薇翻閱著父親30年前當(dāng)邊防排長(zhǎng)時(shí)的巡邏日志，想起三叔爺家書的末頁：“爹娘，如果兒沒有回來，請(qǐng)不要難過。兒會(huì)化作雪山的石頭，長(zhǎng)久望著我們的祖國?！崩滹L(fēng)吹得眼眶生疼，小薇默默地思索，視線投向遠(yuǎn)處，隱約看見界碑在月光下立成剪影，如一位軍人在靜靜佇立。?3個(gè)月后，小薇在公示欄前看著“留守邊防”的名單，接到父親的視頻電話。鏡頭里，烈士陵園的凌霄花開得正盛。父親說，他將三叔的那枚軍功章捐給了連史館。?傍晚，邊防升起炊煙。小薇在桌前寫完入黨申請(qǐng)書，在“我自愿長(zhǎng)期戍守邊防”幾個(gè)字后面鄭重地寫上了自己的名字。微風(fēng)吹來，掀起桌上的老照片——那是三叔爺和戰(zhàn)友們?cè)谌司€上的合影，每個(gè)人臉上都笑得那樣燦爛。?界碑旁，格?；ㄩ_得正盛?！咀ⅰ竣俑裆；?，藏語“幸福之花”。（選自《解放軍報(bào)》2025年5月6日，有刪改）10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首段的環(huán)境描寫既推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，又暗示邊防生活條件的艱苦。B.文中畫線句“忠誠”二字加引號(hào)，使人物姓名與精神內(nèi)涵構(gòu)成雙關(guān)。C.三叔的家書與父親的巡邏日志形成對(duì)比，突出兩代軍人的不同信仰。D.文章以時(shí)空轉(zhuǎn)換為線索組織全文，將現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景與歷史回憶交織串聯(lián)。11.梳理羅小薇從“想調(diào)走”到“自愿長(zhǎng)期戍守邊防”思想轉(zhuǎn)變過程。12.結(jié)合語境，按要求賞析。（1）風(fēng)像把生銹的剪刀，刮得人臉生疼。（從修辭角度賞析句子）（2）小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的積雪，“烈士”二字的紅漆像朵開在雪地里的杜鵑，小薇真切感受到“守護(hù)”的意義。（把“拂去”改為“擦拭”，好嗎？請(qǐng)說明理由）13.文末寫“界碑旁，格?；ㄩ_得正盛”有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.在班級(jí)讀書分享會(huì)上，同學(xué)們圍繞“本文主人公是誰”展開討論，有人認(rèn)為是羅忠誠，有人認(rèn)為是羅小薇，還有人認(rèn)為這兩人都是。你認(rèn)為小說的主人公是誰？請(qǐng)說明理由?！敬鸢浮?0.C11.①感到羞愧②目睹19歲烈士的衣冠冢③理解邊防精神內(nèi)涵12.（1）比喻，把風(fēng)比作生銹的剪刀，生動(dòng)地寫出風(fēng)吹臉上的刺痛感，側(cè)面烘托邊防軍人堅(jiān)守的艱難。（意對(duì)即可）（2）不好，因?yàn)椤胺魅ァ北取安潦谩眲?dòng)作更輕柔而專注，表現(xiàn)了羅小薇對(duì)烈士的敬畏、尊重、哀思。13.①以格?；ㄊ㈤_的生機(jī)景象，營造溫暖而充滿希望的意境。②“格?；ㄩ_得正盛”象征烈士精神不朽、邊防事業(yè)傳承及小薇的成長(zhǎng)蛻變，暗示邊防事業(yè)延續(xù)、精神信仰生生不息的主題。③與前文烈士衣冠冢前，孩子們送的幾朵格?；ㄏ嗪魬?yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)連貫。14.示例一：我認(rèn)為主人公是羅小薇。理由:文章以羅小薇的情感變化為主線：開篇寫她抱怨邊防生活艱苦想調(diào)走，隨后寫她通過三叔羅忠誠的家書、烈士衣冠冢、邊防軍人的講述等一系列事件，逐漸理解“守護(hù)”的意義，最終主動(dòng)選擇“留守邊防”并寫下入黨申請(qǐng)書，體現(xiàn)“邊防精神傳承”的主題。示例二：主人公是羅忠誠。理由：羅忠誠雖未直接出場(chǎng)，但他的家書、遺物等塑造了一個(gè)為家國奉獻(xiàn)一切的烈士形象；本文的主題是“邊防精神代代傳”，羅忠誠正是這一精神的原發(fā)者，全文圍繞他的精神展開——父親的堅(jiān)守、邊防軍人的傳承、羅小薇的轉(zhuǎn)變，均以他為精神源頭，他是跨越時(shí)空的邊防精神主角。示例三：羅小薇和三叔都是主人公。羅忠誠是邊防精神的源頭，羅小薇是邊防精神“傳承者”，文章通過寫羅小薇在羅忠誠精神的感召下，從“抱怨者”到“守護(hù)者”的心理蛻變，詮釋“邊防精神代代相傳”的主題【解析】【導(dǎo)語】這篇小說以“家書”為線索，通過三代軍人的戍邊故事，展現(xiàn)了革命精神的代際傳承。作者巧妙運(yùn)用象征手法（如軍功章、格?；ǎ?、細(xì)膩的環(huán)境描寫（風(fēng)雪、界碑）和感人的細(xì)節(jié)（家書、炒面球），塑造了有血有肉的軍人形象。敘事結(jié)構(gòu)上采用時(shí)空交錯(cuò)的方式，將歷史與現(xiàn)實(shí)交織，凸顯了“忠誠”這一核心主題。全文情感真摯，既有家國大義，又不失人性溫度，是一曲動(dòng)人的邊防軍人贊歌。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.結(jié)合第?段“返程時(shí)，小薇翻閱著父親30年前當(dāng)邊防排長(zhǎng)時(shí)的巡邏日志，想起三叔爺家書的末頁：‘爹娘，如果兒沒有回來，請(qǐng)不要難過。兒會(huì)化作雪山的石頭，長(zhǎng)久望著我們的祖國?！滹L(fēng)吹得眼眶生疼，小薇默默地思索視線投向遠(yuǎn)處，隱約看見界碑在月光下立成剪影，如一位軍人在靜靜佇立”，可知：父親的巡邏日志讓小薇聯(lián)想起三叔爺家書，它們都讓小薇默默地思索守護(hù)國家的意義。文章并沒有提及到“兩代軍人的不同信仰”；故選C。【11題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。第一空，結(jié)合“了解羅忠誠的事跡”，找到第⑩段“看著三叔爺羅忠誠的信，小薇眼眶發(fā)酸，為自己的抱怨感到羞愧”，可知：小薇看著三叔爺羅忠誠的信，為自己的抱怨感到羞愧。可填：感到羞愧。第二空，結(jié)合“感知‘守護(hù)’意義”，找到第?段“烈士的衣冠冢前，新放著邊防小學(xué)孩子們送的幾朵格?；ā！∞闭媲懈惺艿健刈o(hù)’的意義”，可知：小薇目睹19歲烈士的衣冠冢，理解“守護(hù)”的意義?？商睿耗慷?9歲烈士的衣冠冢。第三空，結(jié)合“聽炊事班班長(zhǎng)回憶往事”，找到第?段“此刻，小薇真正理解了‘邊防精神’的內(nèi)涵”，可知：小薇聽炊事班班長(zhǎng)回憶往事，真正理解了“邊防精神”的內(nèi)涵?？商睿赫嬲斫饬恕斑叿谰瘛钡膬?nèi)涵。【12題詳解】本題考查賞析句子。（1）“風(fēng)像把生銹的剪刀”運(yùn)用了比喻手法，把“風(fēng)”比作“生銹的剪刀”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)風(fēng)吹刮到人的臉上時(shí)讓人感到一陣刺痛，表現(xiàn)鷹嘴崖上的環(huán)境很惡劣。結(jié)合第?段“界碑旁新立了座衣冠冢，墓碑在風(fēng)雪中挺立”“這位小戰(zhàn)士是去年為救群眾犧牲的，才19歲，和我三叔當(dāng)年一般大”，可知：小戰(zhàn)士在如此艱苦的環(huán)境下，守護(hù)人們的安全，為救助人們而壯烈犧牲。側(cè)面烘托邊防軍人堅(jiān)守的艱難。（2）“拂去”的意思是“輕輕擦過”，“擦拭”的意思是“用布、毛巾等摩擦使干凈”；可見，“拂去”比“擦拭”動(dòng)作更輕柔而專注。結(jié)合第?段“這位小戰(zhàn)士是去年為救群眾犧牲的，才19歲，和我三叔當(dāng)年一般大”，第?段“小薇真切感受到‘守護(hù)’的意義”，可知：小薇聽到父親介紹小戰(zhàn)士犧牲的事跡后，對(duì)小烈士的精神充滿敬意，從中真切感受到“守護(hù)”的意義?！胺魅ァ斌w現(xiàn)小薇對(duì)小烈士的欽佩、尊重和哀思之情?！?3題詳解】本題考查段落作用。內(nèi)容：結(jié)合第?段“界碑旁，格?；ㄩ_得正盛”，可知：這里描寫格桑花在祖國邊防的界碑上開放得很熱烈，茂盛的情態(tài)。通過描寫格桑花的盛開，營造溫暖而富有生機(jī)的畫面。由“注釋，①格?；ǎ卣Z‘幸福之花’”，第⑨段三叔家書里“種蘋果樹”的愿景，第?段烈士墓碑“紅漆如杜鵑”，第?段烈士陵園“凌霄花開得正盛”的意象串聯(lián)可知，結(jié)尾“格?；ㄩ_”代表著人們的幸福生活，象征著守護(hù)國家，讓人們幸福生活的革命精神從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的三叔，到當(dāng)代犧牲的小戰(zhàn)士，再到小薇這一代的代代傳承；借界碑的莊嚴(yán)與花朵的生機(jī)，含蓄傳遞“堅(jiān)守與傳承”的主題。結(jié)構(gòu)：由結(jié)尾“格?；ㄩ_得正盛”與第?段“幾朵格?；ā毕嗾諔?yīng)，使使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)連貫。【14題詳解】本題考查理解小說的主人公。羅忠誠：結(jié)合第③段“我?guī)闳ゼo(jì)念館見見我的三叔”，第④段“那是1950年冬，17歲的三叔羅忠誠雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江。……年僅19歲”，第⑥段“雪水拌炒面第30日，……將來老百姓要吃青稞餅”，第⑦段“紀(jì)念館的展柜泛著冷光，……像不滅的火”，第⑨段“爹娘，當(dāng)你們看到這封信時(shí)，……我跟班長(zhǎng)說，如果我回不來，請(qǐng)把它交給黨組織”，第?段“這位小戰(zhàn)士是去年為救群眾犧牲的，才19歲，和我三叔當(dāng)年一般大”，第?段“返程時(shí)，小薇翻閱著父親30年前當(dāng)邊防排長(zhǎng)時(shí)的巡邏日志，想起三叔爺家書的末頁：‘爹娘，如果兒沒有回來，請(qǐng)不要難過。兒會(huì)化作雪山的石頭，長(zhǎng)久望著我們的祖國。’”，第?段“小薇在桌前寫完入黨申請(qǐng)書，……每個(gè)人臉上都笑得那樣燦爛”，可知：羅忠誠是羅小薇父親的三叔，作者通過敘寫羅忠誠在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上寄回給家人的家書，展現(xiàn)一個(gè)為保衛(wèi)祖國犧牲的革命烈士形象。他也是促進(jìn)羅小薇精神轉(zhuǎn)變的教育者，羅小薇正是看到他的家書，不斷深入了解“守護(hù)”的意義，最后成為國防的堅(jiān)定守護(hù)者。作者通過塑造他的形象，向讀者展現(xiàn)軍人為了守護(hù)疆土，不畏犧牲的奉獻(xiàn)精神。全文也是圍繞他的精神展開——父親的堅(jiān)守、邊防軍人的傳承、羅小薇的轉(zhuǎn)變均以他為精神源頭，他是跨越時(shí)空的邊防精神主角。羅小薇：結(jié)合第②段“爸爸，我實(shí)在不想在這荒無人煙的鬼地方待了，你想辦法把我調(diào)走吧”，第⑩段“看著三叔爺羅忠誠的信，小薇眼眶發(fā)酸，為自己的抱怨感到羞愧”，第?段“烈士的衣冠冢前，……小薇真切感受到‘守護(hù)’的意義”，第?段“他指了指碗底模糊的刻痕，……小薇真正理解了‘邊防精神’的內(nèi)涵”，第?段“返程時(shí)，小薇翻閱著父親30年前當(dāng)邊防排長(zhǎng)時(shí)的巡邏日志，……隱約看見界碑在月光下立成剪影，如一位軍人在靜靜佇立”，第?段“邊防升起炊煙。小薇在桌前寫完入黨申請(qǐng)書，……每個(gè)人臉上都笑得那樣燦爛”，可知：文章圍繞著羅小薇的思想轉(zhuǎn)變進(jìn)行組織材料的。文章先交代她開始因?yàn)檫叿赖沫h(huán)境惡劣，希望父親動(dòng)用關(guān)系將她調(diào)出去，后來她通過羅忠誠的家書、烈士衣冠冢、邊防軍人的講述等一系列事件后，明白“守護(hù)”的意義，最終主動(dòng)選擇“留守邊防”并寫下入黨申請(qǐng)書，文章通過她的思想轉(zhuǎn)變體現(xiàn)“邊防精神傳承”的主題。所以羅小薇是文章的主人公。羅小薇和羅忠誠都是主人公：結(jié)合第②段“爸爸，我實(shí)在不想在這荒無人煙的鬼地方待了，你想辦法把我調(diào)走吧”，第⑥段“小薇用手輕輕展開，草紙上寫著：“雪水拌炒面第30日，連里最后一匹馱糧的軍馬凍死在二道嶺。指導(dǎo)員說，咱們現(xiàn)在啃冰碴子，將來老百姓要吃青稞餅?！彼闹讣庥|到紙背細(xì)密的凹點(diǎn)，像觸到某種沉睡的心跳”，第⑩段“看著三叔爺羅忠誠的信，小薇眼眶發(fā)酸，為自己的抱怨感到羞愧”，第?段“返程時(shí)，小薇翻閱著父親30年前當(dāng)邊防排長(zhǎng)時(shí)的巡邏日志，想起三叔爺家書的末頁：“爹娘，如果兒沒有回來，請(qǐng)不要難過。兒會(huì)化作雪山的石頭，長(zhǎng)久望著我們的祖國?！崩滹L(fēng)吹得眼眶生疼，小薇默默地思索，視線投向遠(yuǎn)處，隱約看見界碑在月光下立成剪影，如一位軍人在靜靜佇立”，第?段“鏡頭里，烈士陵園的凌霄花開得正盛。父親說，他將三叔的那枚軍功章捐給了連史館”，第?段“小薇在桌前寫完入黨申請(qǐng)書，在“我自愿長(zhǎng)期戍守邊防”幾個(gè)字后面鄭重地寫上了自己的名字。微風(fēng)吹來，掀起桌上的老照片——那是三叔爺和戰(zhàn)友們?cè)谌司€上的合影，每個(gè)人臉上都笑得那樣燦爛”，可知：羅小薇一開始不理解邊防的守護(hù)意義，希望離開環(huán)境惡劣的邊疆地區(qū)，后來她閱讀了三叔羅忠誠的家書，為自己的抱怨感到羞愧；最后在三叔精神的感召下，選擇留隊(duì)戍守邊疆，由此可見，羅忠誠是羅小薇的精神導(dǎo)師，他是邊防精神的源頭，羅小薇是邊防精神“傳承者”，文章通過描述從羅小薇“抱怨者”到“守護(hù)者”的心理蛻變，詮釋“邊防精神代代相傳”的主題。由此可見，他們兩人都是小說的主人公。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)AI一本正經(jīng)地胡說八道①近日，知乎“直答”AI搜索功能升級(jí)引發(fā)關(guān)注。不少人期望，這一國內(nèi)首個(gè)支持答案全鏈路溯源的AI問答產(chǎn)品，真的能治治AI時(shí)不時(shí)“一本正經(jīng)地胡說八道”的毛病。②AI幻覺，是指AI在交互時(shí)生成與事實(shí)不符、缺乏依據(jù)的內(nèi)容。比如，當(dāng)你給美食AI助手上傳一張番茄炒蛋照片，得到的卻是“這是一道典型的意大利菜——馬蘇里拉奶酪配番茄沙拉，建議搭配紅酒享用”的反饋。這種源于模型訓(xùn)練數(shù)據(jù)局限和算法缺陷下的必然，已經(jīng)嚴(yán)重影響了AI輸出信息的可靠性。③AI為什么會(huì)產(chǎn)生“幻覺”呢？其實(shí)，當(dāng)開發(fā)者將海量的數(shù)據(jù)輸入到AI系統(tǒng)中時(shí)，這些數(shù)據(jù)就像散落的彩色玻璃碎片一樣，雜亂無章。而AI通過深度學(xué)習(xí)構(gòu)建認(rèn)知框架的過程，本質(zhì)上就是在進(jìn)行一場(chǎng)無止境的“拼圖游戲”。④在自然語言處理領(lǐng)域，像GPT這樣的系列模型，平均每個(gè)詞語的生成都要經(jīng)歷數(shù)百億次的概率計(jì)算。這種基于概率的創(chuàng)作機(jī)制，時(shí)常讓它在知識(shí)的邊界模糊地帶“自由發(fā)揮”，用統(tǒng)計(jì)學(xué)上認(rèn)為“合理”的內(nèi)容來填補(bǔ)數(shù)據(jù)的空白。⑤值得玩味的是，人類與AI的互動(dòng)本身也在塑造這種“幻覺”。當(dāng)用戶反復(fù)追問不存在的事物時(shí)，AI就像被觀眾要求不斷加戲的即興演員一樣，最終呈現(xiàn)的“作品”已然超出了原始劇本的范圍。人類的執(zhí)著提問與AI的“討好性”回應(yīng)形成了閉環(huán)，共同編織出了虛實(shí)交錯(cuò)的敘事。⑥AI產(chǎn)生“幻覺”不可避免，在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中也可能帶來一系列的問題。⑦有醫(yī)院就曾接診過一起特殊病例，AI輔助診斷系統(tǒng)將這一普通的皮膚過敏識(shí)別為“未知惡性病變”，只因?yàn)橛?xùn)練數(shù)據(jù)中相似的圖像多與重癥病例關(guān)聯(lián)。這個(gè)事件暴露出“AI幻覺”可能帶來的“蝴蝶效應(yīng)”——在醫(yī)療、司法、金融等領(lǐng)域，一個(gè)算法的偏差就可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，造成嚴(yán)重的后果。⑧教育領(lǐng)域也同樣面臨著挑戰(zhàn)。有高校教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生用AI生成的論文中頻繁出現(xiàn)“19世紀(jì)量子力學(xué)奠基人”等時(shí)空錯(cuò)亂的概念。這些“學(xué)術(shù)幻覺”不僅折射出了知識(shí)傳播的失真風(fēng)險(xiǎn)，更揭示了新一代學(xué)生面臨的認(rèn)知危機(jī)：當(dāng)AI成為知識(shí)中介時(shí)，我們?cè)撊绾问刈o(hù)真相的邊界？⑨硅谷某科技公司就頗具啟示性地開展了“紅隊(duì)演習(xí)”：他們專門雇傭古典文學(xué)學(xué)者來挑戰(zhàn)AI系統(tǒng)，用荷馬史詩中的隱喻陷阱來檢驗(yàn)機(jī)器的邏輯連貫性。這種專業(yè)人士的學(xué)術(shù)知識(shí)與科技的碰撞，是檢驗(yàn)AI認(rèn)知的重要方式。⑩對(duì)于普通大眾而言，我們更需要建立起“數(shù)字懷疑”的意識(shí)。一位母親發(fā)現(xiàn)育兒AI建議“給嬰兒飲用稀釋蜂蜜水”時(shí)，她沒有盲從，而是查閱了權(quán)威資料，避免了可能引發(fā)肉毒桿菌中毒的風(fēng)險(xiǎn)。這種保持清醒的交互態(tài)度，正是人機(jī)協(xié)作時(shí)代的生存法則。?與AI交互時(shí)，清晰的指令是引導(dǎo)其輸出可靠?jī)?nèi)容的指南針。我們需在提問中主動(dòng)植入“真實(shí)信息”“客觀中立”“數(shù)據(jù)可溯源”等限定詞，將模糊需求轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化指令。例如詢問新聞時(shí)可要求“基于近一周權(quán)威媒體報(bào)道，提煉三個(gè)核心事實(shí)并標(biāo)注來源”，讓AI在明確的規(guī)則框架內(nèi)運(yùn)作，減少因語義歧義導(dǎo)致的信息偏差。15.下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.知乎“直答”AI搜索功能全新升級(jí)能讓AI輸出的信息準(zhǔn)確無誤。B.番茄炒蛋被認(rèn)作馬蘇里拉奶酪配番茄沙拉是AI“幻覺”的表現(xiàn)。C.AI產(chǎn)生“幻覺”源于數(shù)據(jù)雜亂、概率計(jì)算機(jī)制及人機(jī)互動(dòng)影響。D.AI“幻覺”在醫(yī)療、教育等多個(gè)領(lǐng)域引發(fā)了一系列問題與挑戰(zhàn)。16.本文從哪些方面介紹AI幻覺？根據(jù)內(nèi)容完成下面的思維導(dǎo)圖。17.小明想寫一份“古代著名詩人李白的生平”材料，使用AI查找資料時(shí)，AI生成的內(nèi)容中提到“李白曾參與編寫《資治通鑒》”。小明對(duì)此信息產(chǎn)生懷疑，請(qǐng)你結(jié)合材料為小明提出查驗(yàn)信息真實(shí)性的建議?！敬鸢浮?5.A16.①AI幻覺的定義；②負(fù)面影響；③應(yīng)對(duì)策略。17.①向語文老師、古代文學(xué)專家等專業(yè)人士求助；②樹立“數(shù)字懷疑”意識(shí)，查閱語文課本、歷史文獻(xiàn)等資料；③輸入清晰的指令進(jìn)行查驗(yàn)，例如“根據(jù)真實(shí)信息，李白是否參與編寫《資治通鑒》”等?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】文章圍繞AI“一本正經(jīng)地胡說八道”展開，先以知乎“直答”升級(jí)引出AI幻覺問題，即生成不符事實(shí)內(nèi)容，源于訓(xùn)練數(shù)據(jù)局限與算法缺陷。接著分析成因，如AI如拼圖般處理數(shù)據(jù)、基于概率創(chuàng)作，及人類互動(dòng)的影響。再闡述其危害，涉及醫(yī)療、教育等領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。最后給出應(yīng)對(duì)之法，如專業(yè)檢驗(yàn)、大眾存疑、清晰指令。整體探討了AI幻覺及應(yīng)對(duì)，體現(xiàn)對(duì)人機(jī)協(xié)作的思考?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。A.有誤，結(jié)合第①段“不少人期望，這一國內(nèi)首個(gè)支持答案全鏈路溯源的AI問答產(chǎn)品，真的能治治AI時(shí)不時(shí)‘一本正經(jīng)地胡說八道’的毛病”可知，知乎“直答”AI搜索功能升級(jí)只是被期望能改善AI“胡說八道”的問題，并非“能讓AI輸出的信息準(zhǔn)確無誤”；故選A【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第②段“AI幻覺，是指AI在交互時(shí)生成與事實(shí)不符、缺乏依據(jù)的內(nèi)容”可知，這是在對(duì)AI幻覺下定義。由此可知，①為AI幻覺的定義。結(jié)合第⑥—⑧段，第⑥段總說“AI產(chǎn)生‘幻覺’不可避免，在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中也可能帶來一系列的問題”，第⑦段講醫(yī)療領(lǐng)域因AI幻覺產(chǎn)生的不良影響，第⑧段講教育領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)，是在闡述AI幻覺帶來的負(fù)面影響。由此可知，②為負(fù)面影響。結(jié)合第⑨—?段，第⑨段說硅谷科技公司用專業(yè)人士檢驗(yàn)AI系統(tǒng)，第⑩段講普通大眾要建立“數(shù)字懷疑”意識(shí)，第?段說與AI交互要用清晰指令，這些是應(yīng)對(duì)AI幻覺的辦法。由此可知，③為應(yīng)對(duì)策略?！?7題詳解】本題考查意見建議。結(jié)合第⑨段“硅谷某科技公司就頗具啟示性地開展了‘紅隊(duì)演習(xí)’：他們專門雇傭古典文學(xué)學(xué)者來挑戰(zhàn)AI系統(tǒng)，用荷馬史詩中的隱喻陷阱來檢驗(yàn)機(jī)器的邏輯連貫性”可知，可借助專業(yè)人士檢驗(yàn)信息，由此可知，可向語文老師、古代文學(xué)專家等專業(yè)人士求助。結(jié)合第⑩段“對(duì)于普通大眾而言，我們更需要建立起‘?dāng)?shù)字懷疑’的意識(shí)……她沒有盲從，而是查閱了權(quán)威資料，避免了可能引發(fā)肉毒桿菌中毒的風(fēng)險(xiǎn)”可知，大眾要建立“數(shù)字懷疑”意識(shí)并查閱權(quán)威資料，由此可知，小明應(yīng)樹立“數(shù)字懷疑”意識(shí)，查閱語文課本、歷史文獻(xiàn)等資料。結(jié)合第?段“與AI交互時(shí)，清晰的指令是引導(dǎo)其輸出可靠?jī)?nèi)容的指南針。我們需在提問中主動(dòng)植入‘真實(shí)信息’‘客觀中立’‘?dāng)?shù)據(jù)可溯源’等限定詞……讓AI在明確的規(guī)則框架內(nèi)運(yùn)作”可知，清晰指令可引導(dǎo)AI輸出可靠?jī)?nèi)容，由此可知，小明可輸入清晰指令，如“根據(jù)真實(shí)信息，李白是否參與編寫《資治通鑒》”查驗(yàn)。（五）（12分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：4月17日，2025年福建省文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展大會(huì)開幕式在南平舉辦，現(xiàn)場(chǎng)采用270度全景式舞臺(tái)及前沿技術(shù)營造東方美學(xué)意境。大會(huì)期間推出六大重點(diǎn)活動(dòng)、8個(gè)配套活動(dòng)及全省34個(gè)文旅主題活動(dòng)，發(fā)布“觀山閱海踏浪行”十大濱海主題精品旅游線路。“清新福建”文旅脫口秀開創(chuàng)全國省級(jí)文旅部門以脫口秀形式推介文旅的先河，吸引30余家媒體聚焦，全網(wǎng)傳播量超1.65億人次。福建還策劃拍攝眾多宣傳視頻、歌曲，《你會(huì)怎樣打開福建》宣傳片取景自福建九市一區(qū)，拍攝超300個(gè)場(chǎng)景、景點(diǎn)和非遺項(xiàng)目，3天內(nèi)全網(wǎng)傳播覆蓋5000多萬人次，575家媒體參與傳播。材料二：福建經(jīng)典三日游行程安排表日期行程安排第一天上午：抵達(dá)廈門，參觀鼓浪嶼，登上日光巖（門票50元/人）下午：游覽菽莊花園（門票30元/人）晚上：中山路步行街（品嘗特色美食）第二天上午：福州三坊七巷歷史文化街區(qū)（探訪名人故居，門票75元/人）下午：長(zhǎng)樂十七孔（欣賞美景）晚上：觀看《最憶船政》演出（門票258元/人）第三天上午：南平武夷山（欣賞虎嘯巖、一線天、玉女峰等絕美風(fēng)光，門票140元/人）下午：巖骨花香漫步道（品嘗正宗的武夷巖茶）晚上：欣賞《印象大紅袍》大型山水實(shí)景演出（門票208元/人）材料三：“清新福建”文旅惠民卡是由福建省文化和旅游廳指導(dǎo)，福建省旅游發(fā)展集團(tuán)通過“暢游八閩”平臺(tái)發(fā)行的福建旅游年卡，總權(quán)益價(jià)值超萬元，激活后360天有效。18.下列對(duì)以上材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.2025年福建省文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展大會(huì)在南平召開并推進(jìn)系列舉措。B.福建策劃拍攝《你會(huì)怎樣打開福建》宣傳片，場(chǎng)景多傳播廣。C.材料二行程安排兼顧自然風(fēng)光欣賞、文化體驗(yàn)以及休閑娛樂。D.持“清新福建”文旅惠民卡，能在福建的酒店民宿免費(fèi)入住。19.結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)要概括福建省為推動(dòng)文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展采取的措施。20.小語一家（3口人）計(jì)劃按照材料二的行程游玩，結(jié)合材料分析購買“清新福建”文旅惠民卡是否劃算，并說明理由?！敬鸢浮?8.D19.①舉辦2025福建省文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展大會(huì)；②運(yùn)用全景舞臺(tái)與前沿技術(shù)賦能；③發(fā)布十大濱海精品旅游線路；④首創(chuàng)省級(jí)文旅脫口秀推介形式；⑤拍攝多場(chǎng)景宣傳片，強(qiáng)化推廣；⑥推出“清新福建”文旅惠民卡。20.劃算。①行程中的鼓浪嶼、三坊七巷、武夷山等景點(diǎn)可免費(fèi)暢玩，節(jié)省門票開支。②免費(fèi)體驗(yàn)《最憶船政》演出，享受視聽盛宴。③選擇合作酒店或民宿住宿，可享住宿優(yōu)惠。④卡片激活后一年內(nèi)有效，若未來再次來閩旅游，可繼續(xù)享受優(yōu)惠?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】三則材料從不同維度展現(xiàn)福建文旅發(fā)展成果。材料一聚焦文旅推廣創(chuàng)新，通過高規(guī)格大會(huì)、全景舞臺(tái)等技術(shù)賦能，結(jié)合脫口秀、宣傳片等多元形式，提升“清新福建”影響力；材料二以經(jīng)典三日游行程，串聯(lián)廈門、福州、南平多地核心景點(diǎn)，體現(xiàn)文旅資源豐富性與體驗(yàn)多樣性；材料三的惠民卡則從惠民角度，以高權(quán)益年卡推動(dòng)文旅消費(fèi)，形成“推廣、產(chǎn)品、惠民”的完整文旅發(fā)展鏈條，展現(xiàn)福建文旅經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)性推進(jìn)。【18題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。D.根據(jù)材料三“優(yōu)惠入住20余家高星級(jí)度假酒店”可知，材料說的是“優(yōu)惠入住”，并非“免費(fèi)入住”；故選D?！?9題詳解】本題考查材料的提煉與概括。根據(jù)材料一中“4月17日，2025年福建省文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展大會(huì)開幕式在南平舉辦”可知，通過舉辦大會(huì)，能集中展示、推廣福建文旅資源，開啟系列文旅活動(dòng)，為文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展造聲勢(shì)、搭平臺(tái)。據(jù)此可概括為：舉辦2025福建省文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展大會(huì)。根據(jù)材料一中“現(xiàn)場(chǎng)采用270度全景式舞臺(tái)及前沿技術(shù)營造東方美學(xué)意境”可知，借助這些技術(shù)，能創(chuàng)新活動(dòng)呈現(xiàn)形式，提升福建文旅展示的吸引力、感染力，給參與者帶來獨(dú)特體驗(yàn)，助力文旅傳播。據(jù)此可概括為：運(yùn)用全景舞臺(tái)與前沿技術(shù)賦能。根據(jù)材料一中“發(fā)布‘觀山閱海踏浪行’十大濱海主題精品旅游線路”可知，推出特色旅游線路，可整合福建濱海文旅資源，為游客提供清晰、優(yōu)質(zhì)的旅游指引，帶動(dòng)濱海旅游發(fā)展。據(jù)此可概括為：發(fā)布十大濱海精品旅游線路。根據(jù)材料一中“‘清新福建’文旅脫口秀開創(chuàng)全國省級(jí)文旅部門以脫口秀形式推介文旅的先河”可知，以創(chuàng)新的脫口秀形式，能讓福建文旅推廣更接地氣、更具傳播力，吸引大眾關(guān)注，拓寬文旅宣傳渠道。據(jù)此可概括為：首創(chuàng)省級(jí)文旅脫口秀推介形式。根據(jù)材料一中“福建還策劃拍攝眾多宣傳視頻、歌曲，《你會(huì)怎樣打開福建》宣傳片取景自福建九市一區(qū)，拍攝超300個(gè)場(chǎng)景、景點(diǎn)和非遺項(xiàng)目，3天內(nèi)全網(wǎng)傳播覆蓋5000多萬人次，575家媒體參與傳播”可知，通過拍攝覆蓋多場(chǎng)景、多元素的宣傳片，利用廣泛的傳播渠道，能大幅提升福建文旅的知名度、美譽(yù)度，吸引更多游客。據(jù)此可概括為：拍攝多場(chǎng)景宣傳片，強(qiáng)化推廣。根據(jù)材料三中“‘清新福建’文旅惠民卡是由福建省文化和旅游廳指導(dǎo)……總權(quán)益價(jià)值超萬元，激活后360天有效”可知，惠民卡整合景區(qū)、酒店、演藝等資源，給予游客實(shí)惠與便利，能刺激文旅消費(fèi)，促進(jìn)文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展。據(jù)此可概括為：推出“清新福建”文旅惠民卡。【20題詳解】本題考查材料的提煉與概括、建議。材料二行程里，有“參觀鼓浪嶼，登上日光巖（門票50元/人）”“游覽菽莊花園（門票30元/人）”“福州三坊七巷歷史文化街區(qū)（探訪名人故居，門票75元/人）”“南平武夷山（欣賞虎嘯巖、一線天、玉女峰等絕美風(fēng)光，門票140元/人）”。根據(jù)材料三中惠民卡“可暢玩全省80多家景區(qū)，覆蓋武夷山、鼓浪嶼、福建土樓等世遺景區(qū)及三坊七巷、太姥山等熱門旅游目的地”可知，小語一家3口按此行程，這些景點(diǎn)若用惠民卡，能免去相應(yīng)門票費(fèi)用，減少開支。材料二行程有“觀看《最憶船政》演出（門票258元/人）”“欣賞《印象大紅袍》大型山水實(shí)景演出（門票208元/人）”。根據(jù)材料三表明惠民卡“免費(fèi)體驗(yàn)《尋夢(mèng)閩都》《最憶船政》《印象媽祖》《福立社》等20余家演藝劇院”。其中《最憶船政》可免費(fèi)體驗(yàn)，能節(jié)省該演出的門票花費(fèi)，讓一家人享受視聽盛宴。材料三中惠民卡“優(yōu)惠入住20余家高星級(jí)度假酒店”。小語一家行程中若選擇合作的酒店或民宿住宿，可享受住宿優(yōu)惠，降低旅行的住宿成本。材料三說惠民卡“激活后360天有效”。若小語一家未來1年內(nèi)還有再次來福建旅游的計(jì)劃，憑借這張卡，還能繼續(xù)享受景區(qū)、演藝、住宿等優(yōu)惠，提升卡片的使用價(jià)值。購買“清新福建”文旅惠民卡能在多方面節(jié)省費(fèi)用、提供優(yōu)惠，所以是劃算的。三、寫作（60分）21.閱讀下面的文字，按要求寫作?！耙国L啼綠柳，皓月醒長(zhǎng)空?！毙M是夏天的第二個(gè)節(jié)氣。這時(shí)候，麥穗剛開始飽滿，卻還沒完全成熟，就像“小得盈滿”的狀態(tài)。生活里也有很多這樣的“小滿”：一次進(jìn)步、一點(diǎn)小確幸，都能讓人滿足；而那些“沒完全實(shí)現(xiàn)”的愿望，又像春天的土地等著發(fā)芽，讓人對(duì)未來充滿期待。請(qǐng)以“小滿亦動(dòng)人”為題，寫你經(jīng)歷過的小滿足，或者那些“沒圓滿”卻讓你向往的事吧。要求：①文體不限，詩歌除外。②不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名（可用化名代替）；③不