第1頁/共1頁中山市2024—2025學(xué)年下學(xué)期期末水平測試試卷七年級語文說明：1.全卷共6頁，滿分為120分，考試用時為120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、考場號、座位號和準(zhǔn)考證號（考號）填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡指定位置。一、積累運用（22分）1.默寫古詩文。（1）____________，____________；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）（2）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。___________，____________。（岑參《逢入京使》）（3）予謂菊，__________；牡丹，花之富貴者也；蓮，_________（周敦頤《愛蓮說》）（4）古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。王維在《竹里館》中用“____________，____________”感悟隱居生活的美好情趣；杜牧在《泊秦淮》中用“____________，____________”渲染凄清氣氛，引發(fā)思古之幽情；陸游在《游山西村》中用“____________，____________”表達對田園生活的向往和對農(nóng)家朋友的深厚情感?！敬鸢浮竣?雄兔腳撲朔②.雌兔眼迷離③.馬上相逢無紙筆④.憑君傳語報平安⑤.花之隱逸者也⑥.花之君子者也⑦.深林人不知⑧.明月來相照⑨.煙籠寒水月籠沙⑩.夜泊秦淮近酒家?.從今若許閑乘月?.拄杖無時夜叩門【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“朔、雌、逢、憑、逸、籠、淮、閑、拄”等字詞容易寫錯。2.下列句子中，加點詞語沒有錯別字的一項是（）A.大伯不怕多花錢，一定要買一架好的（織布機子），把全部贏余都用光了。B.我們大概對大小善和大小惡能夠得到一個籠筒的概念了。C.慎獨是對于心中之道的堅守，是一種從大庭廣眾到獨居無人、從大是大非到細(xì)枝末節(jié)的自覺自律。D.1920年，陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時，字斟句酌、攪盡腦汁，反復(fù)嘗試以恰當(dāng)?shù)奈娘L(fēng)詮釋其中精髓?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查常見易錯字。A.贏余——盈余；B.籠筒——籠統(tǒng)；D.攪盡腦汁——絞盡腦汁；故選C。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.1925年秋，毛澤東路經(jīng)長沙，他凝望湘江水，眺望岳麓山，追憶往昔，寫下了《沁園春·長沙》。B.江警官在翻看社區(qū)居民名單時，突然被一句殷切的詢問打斷：“同志，戶口遷移需要哪些材料？”C.魏征是初唐時期杰出的政治家，他剛正不阿，直言不諱，素以有膽有識、犯顏直諫而著稱。D.學(xué)習(xí)中遇到挫折并不可怕，可怕的是失去自信，面對挫折，擁有自信，困難就會變得微不足道?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語理解和運用。A.凝望：指目光凝聚在某個物體上，也可表示注目遠望、注視等。文中用來指毛澤東專注地看向湘江水，使用正確；B.殷切：意為非常熱切、真誠，多用于一個人對另一個人表達誠摯期望、關(guān)懷或叮囑。句中江警官突然被一句詢問打斷，按語境理解話語應(yīng)是急切的，與“殷切”意思不符，使用錯誤；C.直言不諱：說話坦率，毫無顧忌，形容一個人說話毫無隱瞞。文中用來指魏征敢于直接進諫，使用正確；D.微不足道：意思是意義、價值等小得不值得一提。文中用來指面對挫折時，擁有自信會讓困難顯得不值一提，使用正確。故選B。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.“剩菜盲盒”在一定程度上減少了餐飲浪費并且價格實惠，但存在隱患，消費者切忌不要盲目購買。B.中國動畫電影正經(jīng)歷著從技術(shù)追隨到文化自覺的轉(zhuǎn)型，同時承載著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新。C.在《舊軌還鄉(xiāng)》一文里，不僅展示了作者出眾的文采，而且用文字傳遞出了令人感動的力量。D.今年，DeepSeek橫空出世，折射出中國科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合蓬勃生機，引發(fā)世界矚目?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析及修改。A.否定不當(dāng)，“切忌”不能再搭配否定詞“不要”，應(yīng)刪去其中一個；B.“承載”缺賓語，應(yīng)在句末加上“的使命”；C.缺少主語，應(yīng)刪去“在……里”；故選D。5.閱讀下面材料，完成題目。地表太陽輻射是指地球表面接收到的太陽輻射組分（包括紫外線、可見光和紅外線等不同波長的電磁輻射）的總稱。近日，中國科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院的遙感與數(shù)字地球全國重點實驗室，聯(lián)合國家衛(wèi)星氣象中心、中國科學(xué)院國家空間科學(xué)中心、中國科學(xué)院大氣物理研究所、日本東海大學(xué)、日本東京大學(xué)等中外機構(gòu)的科學(xué)家，率先構(gòu)建了多星組網(wǎng)地表太陽輻射觀測系統(tǒng)，實現(xiàn)了近全球尺度地表太陽輻射最高時空分辨率的探測能力，并同步提升探測精度。這項成果近日在國際學(xué)術(shù)期刊《創(chuàng)新》上發(fā)表。閱讀文章要善于提取關(guān)鍵信息。閱讀上述文段，你認(rèn)為中國科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院的遙感與數(shù)字地球全國重點實驗室研發(fā)的“這項成果”指的是什么？【答案】多星組網(wǎng)地表太陽輻射觀測系統(tǒng)【解析】【詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)材料“中國科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院的遙感與數(shù)字地球全國重點實驗室，聯(lián)合……中外機構(gòu)的科學(xué)家，率先構(gòu)建了多星組網(wǎng)地表太陽輻射觀測系統(tǒng)，實現(xiàn)了近全球尺度地表太陽輻射最高時空分辨率的探測能力，并同步提升探測精度”的內(nèi)容分析，該句前半部分指出了中國科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院的遙感與數(shù)字地球全國重點實驗室聯(lián)合其他機構(gòu)科學(xué)家所做的事情是“率先構(gòu)建了多星組網(wǎng)地表太陽輻射觀測系統(tǒng)”，后半部分則是該系統(tǒng)實現(xiàn)的功能和達成的效果。而“這項成果近日在國際學(xué)術(shù)期刊《創(chuàng)新》上發(fā)表”中的“這項成果”，顯然是指代前文提到的他們所完成的核心工作，也就是構(gòu)建的系統(tǒng)。?據(jù)此得知：中國科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院的遙感與數(shù)字地球全國重點實驗室研發(fā)的“這項成果”指的是多星組網(wǎng)地表太陽輻射觀測系統(tǒng)。二、閱讀（48分）（一）（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（選自《劉禹錫集》）【乙】當(dāng)開園之始，偶市得敝椽，移置于此，仍其簡陋，然亦可嘯、可歌、可偃仰棲息也已。齋左右貫以長廊右達寓山草堂左登笛亭。避暑齋中，北窗盡啟，平疇①遠風(fēng)，綠畦如浪，以觴以詠。忘其為簡陋，而覺渾樸之可親。遂使畫棟雕甍，俱為削色。當(dāng)余乞歸時，便欲于定省②之暇，適志③園亭，乃此是志吾之歸也。（祁彪佳《志歸齋》，有刪改）[注]①平疇：平曠的田野。②定?。禾酵麊柡蚋改浮＂圻m志：舒適自得。6.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）A.斯是陋室/乃此是志吾之歸也 B.何陋之有/大兄何見事之晚乎C.偶市得敝椽/愿為市鞍馬 D.綠畦如浪/薄如錢唇7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）忘其為簡陋，而覺渾樸之可親。8.下列給【乙】文畫波浪線的句子斷句，正確的一項是（）A.齋左右貫/以長廊右/達寓山草堂/左登笛亭B.齋左右/貫以長廊/右達寓山草堂/左登笛亭C.齋左右/貫以長廊右/達寓山草堂/左登笛亭D.齋左右貫/以長廊/右達寓山草堂/左登笛亭9.應(yīng)對簡陋的環(huán)境，【甲】【乙】兩文的作者各有辦法，試分別加以概括。【答案】6.B7.（1）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。（2）忘記了它是簡陋的，反而覺得它渾然質(zhì)樸，讓人感到親切。8.B9.示例：甲文中劉禹錫以德馨自勉，強調(diào)德行高尚便不覺陋室簡陋。乙文中作者以簡樸為美，自得其樂，以豐盈的精神世界應(yīng)對簡陋的物質(zhì)環(huán)境?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇短文都展現(xiàn)了文人雅士面對簡陋居所的超然態(tài)度。甲文劉禹錫以“德馨”自許，通過“苔痕”“草色”等自然意象與“調(diào)素琴”“閱金經(jīng)”的雅趣，構(gòu)建出精神高潔的陋室境界；乙文祁彪佳則“忘其簡陋”，在田園風(fēng)光中體味渾樸之趣，以“嘯歌偃仰”的閑適消解物質(zhì)匱乏。兩文共同詮釋了中國文人“安貧樂道”的精神傳統(tǒng)，以簡樸環(huán)境反襯心靈豐盈?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.都是判斷動詞；B.什么/為什么；C.都是“買”；D.都是“像”；故選B?！?題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。（1）重點詞：絲竹，指世俗的樂曲；亂，擾亂；案牘，指官府公文；勞，使……勞累。（2）重點詞：其，它；為，是；渾樸，渾然質(zhì)樸；親，親切?！?題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。句意：志歸齋左右，有長廊連貫，右邊通向寓山草堂，左邊可登上笛亭?！褒S左右”點明位置，“貫以長廊”描述長廊情況，“右達寓山草堂”“左登笛亭”分別說明長廊左右通向之處，故斷句為：齋左右/貫以長廊/右達寓山草堂/左登笛亭。故選B。【9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。根據(jù)甲文“斯是陋室，惟吾德馨”的內(nèi)容分析，劉禹錫明確表明雖然居所簡陋，但因自身品德高尚而不覺得簡陋，他以內(nèi)心的德行修養(yǎng)來應(yīng)對環(huán)境的簡陋，據(jù)此得知：劉禹錫以德馨自勉，強調(diào)德行高尚便不覺陋室簡陋。根據(jù)乙文“仍其簡陋，然亦可嘯、可歌、可偃仰棲息也已”“忘其為簡陋，而覺渾樸之可親”的內(nèi)容分析，作者保留居所的簡陋，在此可以自由活動，且能忘記其簡陋，感受其渾樸可親，以精神上的滿足應(yīng)對物質(zhì)環(huán)境的簡陋，據(jù)此得知：祁彪佳以簡樸為美，自得其樂，以豐盈的精神世界應(yīng)對簡陋的物質(zhì)環(huán)境?！军c睛】參考譯文：【甲】山不一定要高，有仙人（居?。┚陀忻凰灰欢ㄒ?，有龍（居?。┚惋@得神異。這是簡陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到簡陋了。苔痕蔓延到階上，使臺階都綠了；草色映人竹簾，使室內(nèi)染上青色。說說笑笑的是學(xué)問淵博者，來來往往的沒有平民（讀書人一般有功名）?？梢詮椬嗨貥愕墓徘?，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。它好比南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚雄的草玄亭?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”【乙】當(dāng)初建造這座園子時，偶然買到幾根舊椽子，便將它們移到這里，依舊保持著簡陋的樣子，但在這里可以長嘯、可以高歌，也可以隨意躺臥休憩。書齋左右兩邊連著長廊，向右通往寓山草堂，向左可登上笛亭。夏日在齋中避暑時，北窗都敞開，遠望平坦的田野，清風(fēng)徐來，綠油油的田畦如波浪般起伏，我在此飲酒賦詩。忘記了它是簡陋的，反而覺得它渾然質(zhì)樸，讓人感到親切。于是讓那些雕梁畫棟的華美建筑都黯然失色了。當(dāng)初我辭官歸鄉(xiāng)時，就想著在探望問候父母的時候，能在園林亭臺中舒適自得，而這座園子正是記載我歸隱之志的地方。（二）（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。盧永根：把根深深扎在泥土里盧琳綿①華南農(nóng)業(yè)大學(xué)昭陽湖畔西側(cè)，臨著植物種質(zhì)創(chuàng)新與細(xì)胞生物學(xué)實驗室，農(nóng)學(xué)院八樓有一排生機盎然的野生稻，它們來自廣東高州、佛岡、遂溪、增城、博羅、惠來和江西東鄉(xiāng)、海南瓊海等地。野生稻對面的照片正是它們的收集者——盧永根。②2001年10月7日，在佛岡縣龍山鎮(zhèn)湴鎮(zhèn)村石鼓嶺，盧永根拄著拐杖，拍下了這張照片。他簡易的紅帽子下，臉有暴曬過的痕跡。此時，他已71歲，聽說廣東佛岡山間有野生稻，便興致勃勃地跟著學(xué)生翻山越嶺去到田間。這株野生稻位于靠近山頂?shù)囊惶幇枷莸纳教痢疤炜印敝?，四周被喬木和灌木包圍。盧永根不覺得麻煩，“作為一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你必須把根深深扎在泥土里，一定要親自察看現(xiàn)場，不能遺漏一絲一毫的細(xì)節(jié)?！雹圩鳛橐幻宵h員，盧永根畢生致力于水稻遺傳育種研究和農(nóng)業(yè)科學(xué)教育事業(yè)。他的筆記本扉頁上，寫著自勉的四個“一點”：多干一點；少拿一點；腰板硬一點；說話響一點。2017年，盧永根被評為廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2018年被選為“感動中國2017年度人物”；2019年8月12日，盧永根在廣州逝世，享年89歲。2019年，中共中央宣傳部追授盧永根“時代楷?！狈Q號……④20世紀(jì)80年代，盧永根開始帶領(lǐng)團隊研究水稻的雜種不育性。秈稻和粳稻是亞洲栽培稻的兩個亞種，從地理分布上看，秈稻多種于濕熱南方；粳稻則適于高緯度、高海拔地區(qū)種植，例如東北稻區(qū)。⑤“我們平常稱的雜交水稻，其實是秈型雜交水稻?！北R永根的第一個博士生、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原農(nóng)學(xué)院院長張桂權(quán)介紹，秈粳亞種間的雜種優(yōu)勢要遠大于秈粳亞種內(nèi)的優(yōu)勢。但亞種之間存在的生殖隔離法則，會導(dǎo)致秈粳亞種間育性下降，以及秈粳不育，“但我們要讓它的產(chǎn)量表現(xiàn)出強大優(yōu)勢?！北R永根跟張桂權(quán)一起提出了水稻“特異親和基因”的概念，以及應(yīng)用“特異親和基因”克服秈粳亞種間不育性的設(shè)想。這被業(yè)界認(rèn)為是對栽培稻雜種不育性及親和性比較系統(tǒng)的新認(rèn)識，對水稻育種實踐具有指導(dǎo)意義。⑥張桂權(quán)表示，華農(nóng)的學(xué)術(shù)氛圍讓他感到育種的重要性。辦公室里張桂權(quán)常年放著一輛山地車，每天都要騎到基地去，“要到田里去，要去育種。只做理論研究是遠遠不夠的，育種家實際上現(xiàn)在就是新的農(nóng)民，我們的研究一定要為育種服務(wù)?！雹呲w杏娟是盧永根的秘書，1997年自華農(nóng)畢業(yè)后就一直跟著盧永根。“跟著他出去開報告，都是很有意思的，他很風(fēng)趣，講得深入淺出?！壁w杏娟說，“盧永根也會講很多方言，去各種地方的田里，要跟農(nóng)民打交道，很親切?！北R永根也不愛麻煩人?！鞍l(fā)表的文章、發(fā)言稿、學(xué)術(shù)報告等都是他自己去收集材料、起草的。我整理后，他會認(rèn)真修改文章的排版布局，反復(fù)推敲用詞造句，連一個標(biāo)點符號都不放過。”趙杏娟說。⑧盧永根一心向黨，一生恭儉。他充滿家國情懷與奉獻精神的一生，始終把“責(zé)任”二字扛在肩上，寫在泥里，記在心中，無愧于自己，無愧于國家。10.作者在塑造盧永根的形象時，既有概括性的敘述，又有對外貌、行為、語言的具體描寫。試結(jié)合第②③段分析其表達效果。11.作者為什么要在第⑥段和第⑦段中引用張桂權(quán)和趙杏娟的原話？12.結(jié)合文本，談?wù)勀銓?biāo)題中“把根深深扎在泥土里”的理解?！敬鸢浮?0.①概括性的敘述能讓讀者對盧永根有整體印象，如“盧永根畢生致力于水稻遺傳育種研究和農(nóng)業(yè)科學(xué)教育事業(yè)”的概述，使讀者對盧永根的事業(yè)追求有了總體把握。②具體描寫可使人物形象更豐滿立體，如“簡易的紅帽子下，臉有暴曬過的痕跡”的外貌描寫（“興致勃勃地跟著學(xué)生翻山越嶺”的神態(tài)、動作描寫），生動展現(xiàn)了盧永根不辭辛苦、求真務(wù)實的形象。11.①引用張桂權(quán)的話，從側(cè)面體現(xiàn)盧永根對育種工作的高度重視以及對實踐研究的執(zhí)著追求；②引用趙杏娟的話，可以反映出盧永根講演風(fēng)趣、能和農(nóng)民親切交流、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。12.“把根深深扎在泥土里”既指盧永根親自深入田間地頭進行實地考察和研究，開展水稻遺傳育種工作；也象征著他將自己的人生扎根于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)和為人民服務(wù)的土壤中，體現(xiàn)了他對農(nóng)業(yè)科學(xué)的熱愛、對事業(yè)的執(zhí)著追求以及腳踏實地的精神品質(zhì)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇人物通訊以“扎根泥土”為意象，通過多維度刻畫展現(xiàn)了盧永根院士科學(xué)家精神。文章采用時空交織的敘事結(jié)構(gòu)：既有71歲高齡仍跋山涉水采集野生稻的現(xiàn)場特寫（第②段），又有貫穿一生的學(xué)術(shù)貢獻概述（第③-⑤段）。通過典型事例（如“四個一點”的自勉）、他人評價（張桂權(quán)、趙杏娟的引述）與細(xì)節(jié)描寫（暴曬的臉、反復(fù)修改文稿等），塑造了一位將論文寫在田野上的農(nóng)業(yè)科學(xué)家形象。標(biāo)題“把根深深扎在泥土里”既是其科研態(tài)度的隱喻，也是共產(chǎn)黨員扎根人民的生動寫照。10題詳解】本題考查概括性敘述與具體描寫在塑造人物形象中的表達效果。根據(jù)文章第③段“盧永根畢生致力于水稻遺傳育種研究和農(nóng)業(yè)科學(xué)教育事業(yè)”的內(nèi)容可知，這是對盧永根一生事業(yè)的概括性敘述，讓讀者能快速對他的事業(yè)追求有一個整體、清晰的印象，了解到他長期專注于農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域的研究與教育工作。?根據(jù)文章第②段“簡易的紅帽子下，臉有暴曬過的痕跡”的內(nèi)容可知，這是對外貌的具體描寫，生動地展現(xiàn)出盧永根經(jīng)常在田間地頭奔波、經(jīng)受風(fēng)吹日曬的狀態(tài)，體現(xiàn)出他不辭辛勞、深入實踐的科研態(tài)度。?根據(jù)文章第②段“興致勃勃地跟著學(xué)生翻山越嶺去到田間”的內(nèi)容可知，這是對神態(tài)和動作的具體描寫，“興致勃勃”表現(xiàn)出他對野生稻研究的濃厚興趣和熱情，“翻山越嶺”則體現(xiàn)了他為了科研不畏艱難的精神，讓人物形象更加鮮活可感。?根據(jù)文章第②段“作為一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你必須把根深深扎在泥土里，一定要親自察看現(xiàn)場，不能遺漏一絲一毫的細(xì)節(jié)”的內(nèi)容可知，這是對語言的具體描寫，直接展現(xiàn)了盧永根嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科研理念和對工作一絲不茍的態(tài)度，使人物形象更加豐滿立體。?據(jù)此得知，概括性敘述為讀者提供了對盧永根的整體認(rèn)知，而具體的外貌、行為、語言描寫則讓這一形象更加生動、真實，增強了文章的感染力和表現(xiàn)力?！?1題詳解】本題考查側(cè)面描寫（或引用他人話語）在塑造人物形象中的作用。根據(jù)文章第⑥段“要到田里去，要去育種。只做理論研究是遠遠不夠的，育種家實際上現(xiàn)在就是新的農(nóng)民，我們的研究一定要為育種服務(wù)”的內(nèi)容可知，這是張桂權(quán)的話，他作為盧永根的第一個博士生，其話語體現(xiàn)出受盧永根影響而形成的重視實踐、為育種服務(wù)的理念，從側(cè)面反映出盧永根對育種工作的高度重視以及對實踐研究的執(zhí)著追求。?根據(jù)文章第⑦段“跟著他出去開報告，都是很有意思的，他很風(fēng)趣，講得深入淺出”的內(nèi)容可知，這是趙杏娟的話，展現(xiàn)了盧永根講演風(fēng)趣、善于表達的特點；“盧永根也會講很多方言，去各種地方的田里，要跟農(nóng)民打交道，很親切”則體現(xiàn)出他能和農(nóng)民親切交流的特質(zhì)；“發(fā)表的文章、發(fā)言稿、學(xué)術(shù)報告等都是他自己去收集材料、起草的。我整理后，他會認(rèn)真修改文章的排版布局，反復(fù)推敲用詞造句，連一個標(biāo)點符號都不放過”反映出盧永根做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。?據(jù)此得知，作者引用張桂權(quán)和趙杏娟的原話，是從側(cè)面豐富盧永根的形象，讓讀者更全面、真實地了解盧永根在工作和與人相處等方面的特點，使人物形象更具說服力和感染力。【12題詳解】本題考查對文章標(biāo)題含義的理解。根據(jù)文章第②段“聽說廣東佛岡山間有野生稻，便興致勃勃地跟著學(xué)生翻山越嶺去到田間”“作為一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，你必須把根深深扎在泥土里，一定要親自察看現(xiàn)場，不能遺漏一絲一毫的細(xì)節(jié)”的內(nèi)容可知，這里的“把根深深扎在泥土里”指盧永根作為農(nóng)業(yè)科學(xué)家，親自深入田間地頭進行實地考察和研究，開展水稻相關(guān)工作，體現(xiàn)了他求真務(wù)實、注重實踐的科研態(tài)度。?根據(jù)文章第⑤段“盧永根跟張桂權(quán)一起提出了水稻‘特異親和基因’的概念，以及應(yīng)用‘特異親和基因’克服秈粳亞種間不育性的設(shè)想。這被業(yè)界認(rèn)為是對栽培稻雜種不育性及親和性比較系統(tǒng)的新認(rèn)識，對水稻育種實踐具有指導(dǎo)意義”的內(nèi)容可知，這體現(xiàn)出盧永根將自己的精力和心血投入到農(nóng)業(yè)科研事業(yè)中，“把根深深扎在泥土里”象征著他將人生扎根于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)，展現(xiàn)了他對農(nóng)業(yè)科學(xué)的熱愛與執(zhí)著追求。?據(jù)此得知，“把根深深扎在泥土里”一方面是指盧永根深入田間實地研究的行為，另一方面象征著他扎根農(nóng)業(yè)科研、腳踏實地為事業(yè)奉獻的精神品質(zhì)。（三）（23分）閱讀下面的文字，完成下面小題。英雄老山界張雄文①細(xì)雨如絲，飄灑不止，山間的蒼翠肆意奔淌。我驚異于這座大山的險峭、雄闊與深沉。汽車從新寧方向的山溝入山后盤旋、爬升了一個多鐘頭，在湘桂古道旁止住時，眼前依舊山連著山，山疊著山。抬頭仰望，除了一方窄狹天宇，便只有綿亙的峰巒與森林，還有雨水浸潤下愈加凝重的蒼碧，似乎遼闊無邊。②山名舜皇山，不過，我更喜歡當(dāng)?shù)厝说姆Q謂——老山界。濕漉漉的湘桂古道隱在楓香、沉水樟、鐵杉、紅豆杉與翠竹等挨擠的林木深處，裹著雜草與青苔，依偎一條叮咚作響的溪澗，向高處幽碧間蜿蜒而展。鋪就古道的青石板灰暗、斑駁，似已被遺棄在時光深處，仍依稀叩響著當(dāng)年馬幫沉重的馬蹄聲，應(yīng)和著雨水匯聚枝葉后的滴答聲。③淅瀝的春雨里，我撐一柄雨傘，沿古道向峰頂?shù)桥?。兩?cè)峭壁嶙峋，爬滿古藤，莖干大者竟粗碩如手臂。一處濃密藤蔓上，開滿雪白的荼蘼花，在細(xì)雨中更顯風(fēng)致。溪澗跌跌宕宕，一路相隨，兩岸還長滿野茶樹，一叢叢、一簇簇。茶樹嫩芽羞羞答答，冒出了尖頭。古道伸入一段巉巖，濃霧涌過的瞬間，一股英雄氣隱隱逼來。我驀然似乎又聽到了另一種腳步聲，激越、鏗鏘而急促，甚至伴有凄厲的軍號聲。正是這種當(dāng)年響徹峰巒間、改變了民族命運的聲音，將我引到了這座大山的深處。④1934年11月下旬，秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落。一封封十萬火急的電報在云霄飛馳，實施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的中央紅軍一路疾行，奔赴江邊。湘江是國民黨軍處心積慮構(gòu)筑的第四道封鎖線，近30萬兵力已如巨獸張著血盆大口。8萬多紅軍官兵拼死向前，苦戰(zhàn)五晝夜，終于突破了鐵桶般的圍堵，卻也是一場慘勝，損失了大半將士，許多人永遠躺在了冰冷的湘江水底……⑤跨過被鮮血染紅的湘江，中央紅軍的鐵流分多路繼續(xù)倔強挺進。他們多次擺脫圍堵、糾纏，突入新寧境內(nèi)，準(zhǔn)備沿湘桂古道翻越老山界，這就是陸定一在《老山界》中描寫的情景。因為中學(xué)時代的這篇課文，我腦海中刻住了陸定一和老山界，多年后，許多句子還能倒背如流。此次終于置身老山界的密林中，我倍感親切。每走幾步，我都要顧盼一陣，似乎在搜尋紅軍的身影。⑥雨絲還在飄灑，古道隨陡峻山勢向上延伸，越發(fā)難走，霧氣也越發(fā)蒸騰、彌漫，漸漸遮隱了遠處的蒼翠。古道邊，竹林漸漸豐茂起來，林下長滿結(jié)實的春筍。這大概是當(dāng)年紅軍官兵手中火把的來源之一了。我扯了根小筍，細(xì)細(xì)端詳，眼里淌著敬意：它們的先祖，也曾為一個嶄新中國的誕生燃燒出火光。⑦陸定一登上老山界極頂時，曾豪邁地想：“將來要在這里立個紀(jì)念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處?！边@個愿望后來實現(xiàn)了。我到峰頂一處平地時，眼前赫然矗立著一塊巨石，上書“老山界”三個遒勁大字，旁邊還以端肅小楷鏤刻著陸定一的《老山界》。我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重歷史的心跳。⑧雨漸漸停歇，天空云開霧散，眼前依舊是沉郁而凝重的蒼翠。如今老山界下的鄉(xiāng)民已將沉睡大山的野生茶，打造成一款香氣馥郁的名茶，曾經(jīng)窘迫的日子早已成為過去。我想，這是山間英雄氣的跨時代承繼，也是紅軍當(dāng)年翻越老山界追逐的理想之一。有了這種英雄氣，老山界的明天必將如正升騰的霞光一樣更加絢爛。⑨下山時，我依依不舍，不時反顧，似乎想把這座山的英雄氣帶回去……13.文章按照地點轉(zhuǎn)移展開敘述，請以此為線索，從起點、中途、登頂、歸程等方面概括作者攀登老山界的經(jīng)過。14.形容詞和副詞的巧妙運用，常常能產(chǎn)生意想不到的表達效果。品味下列語句，賞析加點詞語的表達效果。（1）古道邊，竹林漸漸豐茂起來，林下長滿結(jié)實的春筍。（2）我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重歷史的心跳。15.作者在第④段和第⑤段中為什么要寫紅軍血戰(zhàn)湘江和翻越老山界的歷史？16.作者在第⑨段中說“想把這座山的英雄氣帶回去”，這句話中的“英雄氣”指的是什么？帶回去之后應(yīng)如何對待？17.紅軍翻越老山界，不僅有明確的“目標(biāo)”，而且在面對“困境”時，能夠經(jīng)受住“考驗”，從而戰(zhàn)勝了“難翻的老山界”。小語在使用AI檢索祥子和保爾兩人的人生選擇時，也出現(xiàn)了“目標(biāo)”“困境”“考驗”等關(guān)鍵詞，請你圍繞這三個詞語分別概述兩人的人生軌跡?！敬鸢浮?3.①起點：從新寧方向山溝入山，汽車盤旋、爬升后停于湘桂古道旁；②中途：撐傘沿古道登攀，經(jīng)峭壁、溪澗，至巉巖；③登頂：登至峰頂，見刻有“老山界”的巨石及鏤刻的《老山界》；④歸程：下山時欲帶走山的英雄氣。14.（1）“結(jié)實”描繪出春筍的茁壯和飽滿，體現(xiàn)出大自然的蓬勃生命力，也暗示了這片土地上歷史與自然的交融。（2）“久久”意味著經(jīng)過了相當(dāng)長的時間，表達了作者對巨石上文字的珍視和對那段沉重歷史的深刻感受。15.①運用插敘的手法，強調(diào)了老山界在紅軍長征中的重要地位。②回顧紅軍的這段歷史，為后文在峰頂看到紀(jì)念碑及《老山界》文字做鋪墊。③引發(fā)作者對老山界歷史意義的思考，使讀者能夠更加深刻地感受到紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命精神。16.（1）“英雄氣”是指紅軍戰(zhàn)士在艱苦卓絕的環(huán)境中展現(xiàn)的英勇無畏、堅定執(zhí)著的精神，還指老山界鄉(xiāng)民繼承紅軍精神、開創(chuàng)美好生活的創(chuàng)新精神。（2）對待方式：①將這種英雄氣融入到生活中，傳承和弘揚紅軍精神。②時刻牢記紅軍精神所蘊含的堅定信念和不屈不撓的意志，在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，保持樂觀積極的態(tài)度，勇往直前。③珍惜來之不易的幸福生活，為實現(xiàn)更加美好的未來而努力奮斗。17.祥子的目標(biāo)是通過努力買一輛自己的車，成為自食其力的上等車夫，但面臨車被大兵搶走、錢被孫偵探敲詐、賣車安葬虎妞、小福子自殺等困境，他最終沒有經(jīng)受住考驗，從一個勤勞、善良、有夢想的青年逐漸墮落為自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。保爾的目標(biāo)是為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗終身，經(jīng)歷了多次受傷、疾病折磨、雙目失明、全身癱瘓、精神危機等困境，最終經(jīng)受住了考驗，展現(xiàn)出了鋼鐵般的意志，通過文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)為革命事業(yè)做貢獻?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文以登老山界的行蹤為線，融寫景、敘事、抒情于一體。雨中古道的蒼碧、紅軍血戰(zhàn)湘江的歷史回溯，與峰頂紀(jì)念碑的凝視交織，賦予山水英雄氣。語言凝練，借“結(jié)實春筍”“久久摩挲”等細(xì)節(jié)，讓革命精神與時代傳承自然流淌，厚重而動人?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“汽車從新寧方向的山溝入山后盤旋、爬升了一個多鐘頭，在湘桂古道旁止住時”可知，作者攀登的起點是從新寧方向山溝入山，汽車盤旋、爬升后停于湘桂古道旁。結(jié)合第③段“淅瀝的春雨里，我撐一柄雨傘，沿古道向峰頂?shù)桥省蓚?cè)峭壁嶙峋……溪澗跌跌宕宕，一路相隨……古道伸入一段巉巖”可知，中途作者撐傘沿古道登攀，經(jīng)過峭壁、溪澗，到達巉巖。結(jié)合第⑦段“我到峰頂一處平地時，眼前赫然矗立著一塊巨石，上書‘老山界’三個遒勁大字，旁邊還以端肅小楷鏤刻著陸定一的《老山界》”可知，登頂時作者看到了刻有“老山界”的巨石及鏤刻的《老山界》。結(jié)合第⑨段“下山時，我依依不舍，不時反顧，似乎想把這座山的英雄氣帶回去”可知，歸程時作者想帶走山的英雄氣?！?4題詳解】本題考查詞句理解賞析。結(jié)合第⑥段“古道邊，竹林漸漸豐茂起來，林下長滿結(jié)實的春筍。這大概是當(dāng)年紅軍官兵手中火把的來源之一了”可知，“結(jié)實”形容春筍的狀態(tài)，突出其茁壯飽滿的樣子。由此可知，“結(jié)實”既展現(xiàn)了春筍的蓬勃生命力，也因后文提及春筍先祖曾為紅軍提供火把，暗示了這片土地上自然與歷史的交融。結(jié)合第⑦段“我到峰頂一處平地時，眼前赫然矗立著一塊巨石……我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重歷史的心跳”可知，“久久”體現(xiàn)了作者摩挲文字的時間之長。由此可知，“久久”表達出作者對巨石上文字的珍視，以及對紅軍翻越老山界這段歷史的深切感悟與緬懷?！?5題詳解】本題考查記敘順序及句段作用。結(jié)合第④段“1934年11月下旬……湘江是國民黨軍處心積慮構(gòu)筑的第四道封鎖線……8萬多紅軍官兵拼死向前，苦戰(zhàn)五晝夜，終于突破了鐵桶般的圍堵……”和第⑤段“跨過被鮮血染紅的湘江，中央紅軍的鐵流分多路繼續(xù)倔強挺進……準(zhǔn)備沿湘桂古道翻越老山界，這就是陸定一在《老山界》中描寫的情景”可知，這兩段插入了紅軍血戰(zhàn)湘江和翻越老山界的歷史，屬于插敘內(nèi)容，體現(xiàn)了老山界在紅軍長征中的關(guān)鍵節(jié)點意義。由此可知，運用插敘手法強調(diào)了老山界在紅軍長征中的重要地位。結(jié)合第⑤段“因為中學(xué)時代的這篇課文，我腦海中刻住了陸定一和老山界……此次終于置身老山界的密林中，我倍感親切。每走幾步，我都要顧盼一陣，似乎在搜尋紅軍的身影”以及第⑦段“陸定一登上老山界極頂時，曾豪邁地想……我到峰頂一處平地時，眼前赫然矗立著一塊巨石……旁邊還以端肅小楷鏤刻著陸定一的《老山界》”可知，前文對紅軍翻越老山界歷史的回顧，為后文作者在峰頂見到相關(guān)紀(jì)念碑和文字做了鋪墊，讓前后內(nèi)容更連貫。由此可知，回顧這段歷史為后文在峰頂看到紀(jì)念碑及《老山界》文字做鋪墊。結(jié)合第④段對紅軍湘江戰(zhàn)役慘勝的描寫、第⑤段對紅軍突破圍堵翻越老山界的敘述，以及第⑦段“我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重歷史的心跳”可知，這些歷史內(nèi)容引發(fā)了作者對老山界歷史意義的深入思考，也讓讀者能體會到紅軍在艱難處境中展現(xiàn)的英勇無畏精神。由此可知，其引發(fā)作者對老山界歷史意義的思考，使讀者更深刻地感受到紅軍戰(zhàn)士的革命精神。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）結(jié)合第④段紅軍“苦戰(zhàn)五晝夜，終于突破了鐵桶般的圍堵”、第⑤段“倔強挺進”翻越老山界，可知“英雄氣”包含紅軍在艱難中展現(xiàn)的英勇無畏與堅定執(zhí)著；結(jié)合第⑧段“老山界下的鄉(xiāng)民已將沉睡大山的野生茶，打造成一款香氣馥郁的名茶”，可知還包括鄉(xiāng)民繼承精神開創(chuàng)美好生活的創(chuàng)新精神。由此可知，“英雄氣”是紅軍的革命精神與鄉(xiāng)民的奮斗精神的總和。（2）結(jié)合第⑧段“這是山間英雄氣的跨時代承繼，也是紅軍當(dāng)年翻越老山界追逐的理想之一”可知，需傳承弘揚這種精神；結(jié)合紅軍突破圍堵的堅韌，可知面對困難要勇往直前；結(jié)合“曾經(jīng)窘迫的日子早已成為過去”，可知要珍惜當(dāng)下、為未來奮斗。由此可知，對待方式應(yīng)包括傳承精神、直面挑戰(zhàn)、珍惜當(dāng)下并努力創(chuàng)造美好未來?！?7題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。作答此題，分別圍繞祥子和保爾的“目標(biāo)”“困境”“考驗結(jié)果”展開，緊扣《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的核心情節(jié)。然后，梳理祥子軌跡。聚焦其“買一輛自己的車”的目標(biāo)，提煉車被搶、錢被敲詐、被迫賣車等困境，總結(jié)其在多重打擊下墮落的結(jié)果。圍繞“為革命事業(yè)奮斗”的目標(biāo)，列舉戰(zhàn)爭受傷、疾病纏身等困境，突出其以頑強意志戰(zhàn)勝考驗、堅守理想的結(jié)局。通過兩人在目標(biāo)、困境及應(yīng)對方式上的差異，凸顯不同的人生走向。示例：祥子的目標(biāo)是擁有一輛自己的車，成為獨立的勞動者。他先后經(jīng)歷了新車被大兵搶走、辛苦攢的錢被孫偵探騙走、為給虎妞辦喪事不得不賣掉車、精神支柱小福子自殺等困境，在接二連三的打擊下，他沒能經(jīng)受住考驗，逐漸放棄了理想，變得麻木、潦倒，淪為靠騙錢混日子的“社會病胎”。保爾的目標(biāo)是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，將生命奉獻給革命。他面臨過戰(zhàn)場重傷、頭部受創(chuàng)險些喪命、全身癱瘓、雙目失明等困境，即便在無法上戰(zhàn)場的情況下，仍經(jīng)受住了考驗，以筆為武器，在病榻上創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》，繼續(xù)踐行對革命的忠誠，展現(xiàn)出鋼鐵般的意志和不屈的信念。三、作文（50分）18.張雄文先生在《英雄老山界》的結(jié)尾寫道：“下山時，我依依不舍，不時反顧，似乎想把這座山的英雄氣帶回去……”你有沒有把某種事物、感情、精神帶回去的經(jīng)歷呢？請你以“把帶回去”為題目，寫一篇文章。提示：橫線上所填的應(yīng)該是“帶回去”的對象；“帶回去”哪里呢？為什么要“帶回去”呢？“帶回去”的過程如何呢？這些問題要想一想。要求：（1）在橫線上補充合適的成分；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。【答案】例文：把圖書館的靜讀時光帶回去?期末復(fù)習(xí)周的午后，我抱著一摞習(xí)題冊經(jīng)過圖書館，木質(zhì)百葉窗漏下的光斑在地板上晃成細(xì)碎的金箔，突然就想起了三個月前那個同樣安靜的下午。?那時剛考完期中考試，班里掀起一股漫畫書熱潮。我和阿芷總躲在圖書館最角落的閱覽區(qū)，她帶來姐姐的舊漫畫，我揣著攢了兩周的零花錢買的新刊，兩個人頭挨著頭擠在靠窗的位置。陽光透過高大的玻璃窗，在書頁上投下窗格的影子，阿芷用