第1頁(yè)/共1頁(yè)2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無(wú)效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4.答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5.考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1~2題14分）1.閱讀課本中出現(xiàn)的杰出人物的介紹，回答問(wèn)題。[甲]聞一多，作為一名學(xué)者，目不窺園，足不下樓；作為一位革命家，激情澎（pài）______，橫眉怒對(duì)。[乙]鄧稼先，中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者，當(dāng)之無(wú)愧的“‘兩彈’元（xūn）______”。[丙]楊利偉，中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員。太空之旅驚心動(dòng)魄，但他牢記使命，屏息凝神完成各種操作。[丁]葉聰，作為主駕駛創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛的新紀(jì)錄，“蛟龍?zhí)枴钡竭_(dá)世界同時(shí)期、同類型載人潛水器最大下潛深度。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①激情澎（pài）______②元（xūn）______（2）給加點(diǎn)字注音。①目不窺園（）②深潛（）（3）下列短語(yǔ)與“屏息凝神”類型相同的一項(xiàng)是（）A.足不下樓 B.驚心動(dòng)魄 C.牢記使命 D.載人潛水器【答案】（1）①.湃②.勛（2）①.kuī②.qián（3）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字形。①激情澎湃，jīqíngpéngpài，形容強(qiáng)烈的、具有爆發(fā)性的情感，像波濤一樣洶涌起伏，常體現(xiàn)人處于極度激動(dòng)、熱情的狀態(tài)。②元?jiǎng)?，yuánxūn，指為建立新的國(guó)家或某一事業(yè)立下卓越功勛的人，是在重大事業(yè)開(kāi)創(chuàng)中貢獻(xiàn)極大、有開(kāi)創(chuàng)性功績(jī)的杰出人物?！拘?wèn)2詳解】本題考查字音。①目不窺園，mùbùkuīyuán，指專心致志，不關(guān)注外界。②深潛，shēnqián，意為在水下活動(dòng)?！拘?wèn)3詳解】本題考查短語(yǔ)類型“屏息”是動(dòng)賓，“屏”是動(dòng)詞，“息”是賓語(yǔ)；“凝神”是動(dòng)賓，“凝”是動(dòng)詞，“神”是賓語(yǔ)），整體是并列短語(yǔ)。A.主謂短語(yǔ)，主語(yǔ)“足”發(fā)出“不下樓”的動(dòng)作；B.“驚”（使動(dòng)，使……驚）+“心”；“動(dòng)”（使動(dòng)，使……動(dòng)）+“魄”，兩部分為并列短語(yǔ)；C.動(dòng)賓短語(yǔ)，“牢記”是動(dòng)詞，“使命”是賓語(yǔ)；D.偏正短語(yǔ)，“載人”修飾“潛水器”；故選B。2.閱讀材料，回答問(wèn)題。時(shí)代的“井岡翠竹”家國(guó)情懷亙古不變地流淌在中國(guó)人的血液里。千百年來(lái)，中華民族之所以生機(jī)勃勃，是因?yàn)橐淮忠淮兄局咳娜獾赝渡淼矫褡鍙?fù)興的浪潮中。面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他們像井岡翠竹一樣，“風(fēng)吹雨打，從不改色；刀砍火燒，永不低頭”。也許他們不是婦孺皆知，卻把祖國(guó)變得五彩斑斕，把世界照得鋒芒畢露。（1）請(qǐng)用正楷字將文段標(biāo)題抄寫(xiě)方格內(nèi)。（2）文段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.生機(jī)勃勃 B.全心全意 C.婦孺皆知 D.鋒芒畢露（3）指出文段中劃線比喻句本體和喻體的相似性?！敬鸢浮浚?）時(shí)代的“井岡翠竹”（要求規(guī)范、端正、整潔。）（2）D（3）本體和喻體都面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，都堅(jiān)貞不屈。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。①工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁體字。注意“翠”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)?！拘?wèn)2詳解】本題考查成語(yǔ)使用。A.生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。在此指的是中華民族的社會(huì)很活躍。使用恰當(dāng)；B.全心全意：一心一意，不夾有其他念頭。在此指的是有志之士一心一意投進(jìn)民族復(fù)興的浪潮中。使用恰當(dāng)；C.婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。在此指有志之士不被人知曉。使用恰當(dāng)；D.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來(lái)，多指人表現(xiàn)自己。不能形容被世界照得光芒萬(wàn)丈，望文生義，使用有誤；故選D?！拘?wèn)3詳解】本題考查修辭手法。劃線句子將“有志之士”比作“井岡翠竹”，表現(xiàn)他們?cè)谄D難險(xiǎn)阻中毫不畏懼，保持堅(jiān)貞不去的意志。由此可見(jiàn)，劃線比喻句本體和喻體都具有面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)貞不屈的意志。第二部分（3~16題46分）一、古詩(shī)文閱讀（一）默寫(xiě)（共6分）3.根據(jù)語(yǔ)境，將下面語(yǔ)句補(bǔ)充完整。①萬(wàn)里赴戎機(jī)，______。②香遠(yuǎn)益清，______。③______，陰陽(yáng)割昏曉。④______，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。⑤《陋室銘》中體現(xiàn)陋室自然環(huán)境清幽寧?kù)o的句子是：“______，______。”【答案】①.關(guān)山度若飛②.亭亭凈植③.造化鐘神秀④.簫鼓追隨春社近⑤.苔痕上階綠⑥.草色入簾青【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：度、植、鐘、簫、苔、簾。（二）（共6分）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。江上陳獻(xiàn)章遲遲春日滿花枝，江上群兒弄影時(shí)。漁翁睡足船頭坐，笑卷圓荷當(dāng)酒卮①?！咀ⅰ竣倬曝矗菏⒕频钠髅?。4.下列對(duì)這首詩(shī)賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.疊詞“遲遲”強(qiáng)調(diào)春日綿長(zhǎng)，“滿花枝”凸顯了春意盎然。B.“群兒弄影”寫(xiě)出兒童在江邊嬉戲游樂(lè)，體現(xiàn)童真童趣。C.“笑卷”一句用擬人體現(xiàn)漁翁灑脫、與自然相融的愜意。D.全詩(shī)描繪了一幅江畔春日的圖景，生動(dòng)活潑，畫(huà)面感強(qiáng)。5.全詩(shī)有動(dòng)有靜，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【答案】4.C5.春日滿花枝、漁翁船頭坐是靜景，群兒弄影、笑卷圓荷為動(dòng)景?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】《江上》描繪春日江畔景致。“遲遲春日滿花枝”，以疊詞“遲遲”寫(xiě)春日悠長(zhǎng)，“滿花枝”展春意盎然之靜；“江上群兒弄影時(shí)”，兒童戲水弄影，是活潑動(dòng)景；“漁翁睡足船頭坐，笑卷圓荷當(dāng)酒卮”，漁翁坐船頭、卷荷當(dāng)杯，靜中含趣。全詩(shī)動(dòng)靜交融，盡顯春日江畔生機(jī)與閑適?！?題詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)字詞、內(nèi)容、手法、意境的理解。C.詩(shī)句“笑卷圓荷當(dāng)酒卮”中“笑卷”的主語(yǔ)是漁翁，是漁翁主動(dòng)“卷圓荷”當(dāng)作“酒卮（酒杯）”，這是漁翁的動(dòng)作，并非“擬人”（擬人是把物當(dāng)人寫(xiě)，賦予物人的動(dòng)作/情感）。此句體現(xiàn)漁翁的灑脫、與自然相融的愜意，但手法是“動(dòng)作描寫(xiě)”而非“擬人”。故選C?！?題詳解】本題考查賞析詩(shī)句。遲遲春日滿花枝：春日悠長(zhǎng)，繁花滿枝，是靜態(tài)的自然畫(huà)面。漁翁睡足船頭坐：漁翁在船頭安坐，姿態(tài)安靜，是靜態(tài)的人物畫(huà)面。江上群兒弄影時(shí)：兒童在江上戲水弄影，動(dòng)作活潑，是動(dòng)態(tài)場(chǎng)景；笑卷圓荷當(dāng)酒卮：漁翁“卷荷”“當(dāng)酒卮”，是主動(dòng)的動(dòng)作，屬于動(dòng)態(tài)。全詩(shī)以“靜景（春日花枝、漁翁坐船頭）”為底色，鋪墊出寧?kù)o的春日氛圍；再以“動(dòng)景（群兒弄影、漁翁卷荷）”注入活力，動(dòng)靜相互映襯，既展現(xiàn)春日江畔的生機(jī)童趣，又傳遞出閑適自在的意境。（三）（共16分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類置之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自《活板》）【乙】今（元代）又有巧便之法，造木作印盔，削竹片為行，雕板木為字，用小細(xì)鋸鎪開(kāi)各做一字，用小刀四面修之，比試大小高低一同，然后排字作行，削成竹片夾之。字皆不動(dòng)，然后用墨刷印之。方撰《農(nóng)書(shū)》因其字?jǐn)?shù)甚多難于刊印。故命匠創(chuàng)活字，二年而畢。試印本縣志書(shū)，約計(jì)六萬(wàn)余字，不一月而百部成。（選自《造活字印書(shū)法》，有刪改）6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）火燒令堅(jiān)堅(jiān)：______（2）字平如砥砥：______（3）旋刻之旋：______（4）二年而畢畢：______7.下列對(duì)乙文畫(huà)波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.方撰/《農(nóng)書(shū)》因其字?jǐn)?shù)甚多/難于刊印。B.方撰《農(nóng)書(shū)》/因其字?jǐn)?shù)/甚多難于刊印。C.方撰/《農(nóng)書(shū)》因其字?jǐn)?shù)甚多難/于刊印。D.方撰《農(nóng)書(shū)》/因其字?jǐn)?shù)甚多/難于刊印。8.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。（2）以手拂之，其印自落，殊不沾污。9.下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文逐層說(shuō)明活字印刷術(shù)由制字、印刷、貯存到應(yīng)急處理的全過(guò)程。B.甲文不用木頭制作活字的原因只是木頭紋理疏密不均，沾水易不平。C.乙文介紹了元代造活字“雕板木為字”“用小刀四面修之”等步驟。D.“瞬息可就”“不一月而百部成”，體現(xiàn)活字印刷在印刷速度上的優(yōu)勢(shì)。10.甲乙兩文中，活字印刷造字材料的選取有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。【答案】6.①.堅(jiān)硬②.磨刀石③.立刻④.完成7.D8.（1）鐵板上面用松脂、蠟混合紙灰之類的東西覆蓋。（2）用手一擦，字印自然脫落，一點(diǎn)兒也不會(huì)被弄臟。9.B10.甲文用膠泥材料，乙文用木頭材料?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文言文閱讀材料通過(guò)對(duì)比甲（宋代泥活字）乙（元代木活字）兩段選文，展現(xiàn)了活字印刷技術(shù)的演進(jìn)。甲文詳述畢昇泥活字制作工藝，突出“燔土”的材質(zhì)優(yōu)勢(shì)與“更互用之”的印刷效率；乙文則記載元代木活字改良，強(qiáng)調(diào)“雕板木為字”的創(chuàng)新方法。兩文共同凸顯活字印刷“神速”的核心價(jià)值，但材質(zhì)選擇差異反映技術(shù)改良軌跡：從規(guī)避木紋缺陷的膠泥，到解決“字?jǐn)?shù)甚多”難題的雕木工藝。文本以工藝流程說(shuō)明為主，兼及比較論證，體現(xiàn)古代科技文獻(xiàn)注重實(shí)用性的寫(xiě)作特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：用火燒使它堅(jiān)硬。堅(jiān)：堅(jiān)硬。（2）句意：那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。砥：磨刀石。（3）句意：隨即刻制。旋：立刻。（4）句意：兩年完成。畢：完成【7題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓。句意：當(dāng)時(shí)正在撰寫(xiě)《農(nóng)書(shū)》，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)很多，難以刊印?？芍胺阶掇r(nóng)書(shū)》”是完整的主謂句，應(yīng)斷開(kāi)；“因其字?jǐn)?shù)甚多”是“難于刊印”的原因，應(yīng)斷開(kāi)；故斷為：方撰《農(nóng)書(shū)》/因其字?jǐn)?shù)甚多/難于刊印故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）和：混合；冒：覆蓋；（2）印：字??；殊：根本；沾污：被弄臟?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。B.結(jié)合甲文“不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取”，可知：甲文明確提到木頭有兩大缺點(diǎn)：①紋理疏密不均，沾水易變形；②與藥（松脂、蠟）粘連，不容易取出來(lái)。選項(xiàng)遺漏了第二個(gè)原因；說(shuō)法不完整；故選B?！?0題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合甲文“用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)”，可知：甲文的用膠泥制字，燒制后堅(jiān)硬耐用。結(jié)合乙文“雕板木為字，用小細(xì)鋸鎪開(kāi)各做一字，用小刀四面修之，比試大小高低一同，然后排字作行，削成竹片夾之”，可知：乙文的用木材制字，經(jīng)鋸、修等工序處理進(jìn)行使用。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢(qián)邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來(lái)準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來(lái)。不像火燒過(guò)的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會(huì)自己落下來(lái)，絕不會(huì)被弄臟?！疽摇咳缃瘢ㄔ┯钟幸环N巧妙便捷的方法，用木板制作印盔，削竹片作為行格，雕刻木板為字，在木板上雕刻文字，再用細(xì)鋸將每個(gè)字單獨(dú)鋸下。每個(gè)單字用小刀修整四面邊緣，使字的大小高低一致，然后排字成行，用削成的竹片夾住。字都固定不動(dòng)后，用墨刷進(jìn)行印刷。當(dāng)時(shí)正在撰寫(xiě)《農(nóng)書(shū)》，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)很多，難以刊印，所以命令工匠創(chuàng)造活字，兩年完成。試用活字印刷本縣志書(shū)，大約六萬(wàn)多字，不到一個(gè)月就印成了一百部。二、現(xiàn)代文閱讀（共12分）閱讀下面文字，完成下面小題。試問(wèn)大海碧波何謂以身許國(guó)①在驚濤駭浪的孤島，他埋下頭，甘心做沉默的砥柱；在一窮二白的年代，他挺起胸，成為國(guó)家最大的財(cái)富；他靠磅秤和算盤(pán)造出中國(guó)第一艘核潛艇，讓窺伺中國(guó)的豺狼不敢輕舉妄動(dòng)；他就是黃旭華，鼎鼎大名的中國(guó)“核潛艇之父”。②“苦干驚天動(dòng)地事，甘做隱姓埋名人”，黃旭華用這14個(gè)字來(lái)總結(jié)自己的人生。在他的身上究竟有著怎樣“赫赫無(wú)名”的傳奇故事呢？“我不想學(xué)醫(yī)了，我要學(xué)航空、學(xué)造船，我要科技報(bào)國(guó)”③小時(shí)候，黃旭華想的不過(guò)是繼承父母的志愿，當(dāng)一名好醫(yī)生，治病救人、救死扶傷?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，為了安心讀書(shū)，他徒步走了四天山路，腳起了血泡，到了廣西桂林，然而想象中的凈土并不存在。坎坷的求學(xué)經(jīng)歷堅(jiān)定了黃旭華科技報(bào)國(guó)的決心?！跋朕Z炸就轟炸，因?yàn)槲覀儑?guó)家太弱了！”黃旭華說(shuō)，“我不想學(xué)醫(yī)了，我要學(xué)航空、學(xué)造船，我要科技報(bào)國(guó)。”④于是，在1945年，黃旭華考入國(guó)立交通大學(xué)（今上海交通大學(xué)）造船系，開(kāi)始了學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的起步。1950年4月，黃旭華入黨轉(zhuǎn)正。匯報(bào)思想時(shí)，他用這樣的一段話表明心志：“如果革命需要我一次把血流光，我可以一次流光自己的血；如果革命需要我一滴一滴地把血流光，我就一滴一滴地流光。”“一生屬于核潛艇，屬于祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔”⑤1958年夏天，32歲的黃旭華接到前往北京出差的緊急任務(wù)后，他匆匆出門(mén)了，沒(méi)有帶任何行李，后來(lái)才被告知他被選中參與核潛艇研制。為了保密，黃旭華就在家人的生活里消失了，他去了遼寧省的葫蘆島，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)30年的“無(wú)名”歲月。⑥當(dāng)時(shí)的中國(guó)不僅國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，而且遭受?chē)?guó)外勢(shì)力嚴(yán)密的技術(shù)封鎖，要獨(dú)立研發(fā)核潛艇談何容易。沒(méi)有知識(shí)只能從頭開(kāi)始學(xué)。由于當(dāng)時(shí)相關(guān)資料很少，很多要靠國(guó)外的相關(guān)報(bào)道來(lái)獲得。幸運(yùn)的是，有人從國(guó)外帶回兩個(gè)美國(guó)“華盛頓號(hào)”核潛艇的玩具模型，黃旭華他們?nèi)绔@至寶。通過(guò)拆解，他們興奮地發(fā)現(xiàn)，玩具里密密麻麻的設(shè)備與他們構(gòu)思的核潛艇圖紙基本一樣。⑦說(shuō)干就干，他們用算盤(pán)和計(jì)算尺去計(jì)算核潛艇上的大量數(shù)據(jù)?！氨热?，核潛艇的穩(wěn)定性至關(guān)重要，太重容易下沉，太輕潛不下去，重心斜了容易側(cè)翻，必須精確計(jì)算。”黃旭華說(shuō)。核潛艇上的設(shè)備、管線數(shù)以萬(wàn)計(jì)，黃旭華要求個(gè)個(gè)過(guò)秤，幾年來(lái)每次稱重都是“斤斤計(jì)較”。最終，數(shù)千噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測(cè)試值與設(shè)計(jì)值毫無(wú)二致。⑧就這樣，在沒(méi)有外援、沒(méi)有計(jì)算機(jī)的情況下，黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用算盤(pán)和計(jì)算尺演算出成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)，成功造出我國(guó)第一艘核潛艇，比美國(guó)第一艘核潛艇的研究時(shí)間縮短近兩年，使中國(guó)成為全球第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家，圓滿地完成了黨和國(guó)家交給的艱巨使命?！拔沂强傇O(shè)計(jì)師，要為全艇人員負(fù)責(zé)”⑨1988年，新型號(hào)的潛水艇進(jìn)入研制最后階段，交付海軍使用之前，必須進(jìn)行極限深度的深潛試驗(yàn)。⑩深潛試驗(yàn)，是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)性大、考驗(yàn)性強(qiáng)的試驗(yàn)。一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受一噸多海水壓力，任何一條焊縫，任何一條管道，任何一個(gè)閥門(mén)，若承受不起海水壓力，都會(huì)造成艇廢人亡。美國(guó)有一條王牌核潛艇，叫做長(zhǎng)尾鯊號(hào)，1963年在做一次深潛試驗(yàn)的時(shí)候，還不到兩百米就沉沒(méi)海底了，160個(gè)官兵沒(méi)有一個(gè)生還。?試驗(yàn)之前，艇員心理包袱很重，有人給家里留了遺書(shū)，有人唱起了《血染的風(fēng)采》?？傇O(shè)計(jì)師黃旭華注意到這種情緒的影響，他說(shuō)道：“我跟你們一道下去！我是總師，我不僅要為這條艇負(fù)責(zé)，更要為艇上170個(gè)乘試人員的生命安全負(fù)責(zé)。”?就這樣，時(shí)年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米，在這一深度，一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受1.5噸的壓力，黃旭華指揮試驗(yàn)人員記錄各項(xiàng)有關(guān)數(shù)據(jù)，并獲得成功，成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。?“試問(wèn)大海碧波，何謂以身許國(guó)？青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河。磊落平生無(wú)限，盡付無(wú)言高歌?！边@是閻肅為黃旭華寫(xiě)的詩(shī)。黃旭華看到后十分高興，他說(shuō)：“我要為黨和國(guó)家流盡最后一滴血！”（有刪改）11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭著重體現(xiàn)黃旭華研發(fā)核潛艇的重重困難。B.文章多處引用黃旭華的話，使人物形象更鮮活真實(shí)。C.文章以時(shí)間為線，記敘黃旭華為國(guó)奉獻(xiàn)的傳奇人生。D.記述研發(fā)過(guò)程，有具體事例，又有客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。12.結(jié)合小標(biāo)題和重要語(yǔ)句，概括表現(xiàn)黃旭華“以身許國(guó)”精神的三個(gè)事件。13.賞析下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。核潛艇上的設(shè)備、管線數(shù)以萬(wàn)計(jì)，黃旭華要求個(gè)個(gè)過(guò)秤，幾年來(lái)每次稱重都是“斤斤計(jì)較”。14.結(jié)尾引用閻肅的詩(shī)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1.A12.放棄學(xué)醫(yī)，選擇科技報(bào)國(guó)；自力更生，獨(dú)立研發(fā)核潛艇；親力親為，進(jìn)行深潛試驗(yàn)。13.①“斤斤計(jì)較”是對(duì)無(wú)關(guān)緊要的事過(guò)分計(jì)較，這里是貶詞褒用。②體現(xiàn)了黃旭華嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。14.①凝練典雅，富有文學(xué)意味。②升華主題，表達(dá)了對(duì)黃旭華以身許國(guó)精神的贊美。③照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】本文聚焦“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華，按時(shí)間線講述其傳奇人生。從放棄學(xué)醫(yī)、科技報(bào)國(guó)，到隱姓埋名研發(fā)核潛艇，再到親身參與深潛試驗(yàn)，展現(xiàn)他“苦干驚天動(dòng)地事，甘做隱姓埋名人”的精神。多處引其話語(yǔ)，結(jié)合具體事例與數(shù)據(jù)，生動(dòng)詮釋以身許國(guó)的擔(dān)當(dāng)，結(jié)尾閻肅的詩(shī)升華主題，致敬英雄?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法的理解。A.不正確。文章開(kāi)頭第①段“在驚濤駭浪的孤島，他埋下頭，甘心做沉默的砥柱；在一窮二白的年代，他挺起胸，成為國(guó)家最大的財(cái)富……”，重點(diǎn)是贊美黃旭華的貢獻(xiàn)與精神，而非“著重體現(xiàn)研發(fā)核潛艇的重重困難”。研發(fā)困難的內(nèi)容集中在第⑥—⑧段“當(dāng)時(shí)的中國(guó)不僅國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱……”。故選A?！?2題詳解】本題考查概括。根據(jù)第③段“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后……坎坷的求學(xué)經(jīng)歷堅(jiān)定了黃旭華科技報(bào)國(guó)的決心。‘想轟炸就轟炸，因?yàn)槲覀儑?guó)家太弱了！’黃旭華說(shuō)，‘我不想學(xué)醫(yī)了，我要學(xué)航空、學(xué)造船，我要科技報(bào)國(guó)’”，可概括為：黃旭華因國(guó)家貧弱，放棄學(xué)醫(yī)，立志科技報(bào)國(guó)。根據(jù)第⑤—⑧段“1958年夏天……黃旭華就在家人的生活里消失了，他去了遼寧省的葫蘆島，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)30年的‘無(wú)名’歲月”“當(dāng)時(shí)的中國(guó)不僅國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱……黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用算盤(pán)和計(jì)算尺演算出成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)，成功造出我國(guó)第一艘核潛艇”，可概括為：黃旭華隱姓埋名，在艱苦條件下，靠算盤(pán)、計(jì)算尺自力更生，研發(fā)出中國(guó)第一艘核潛艇。根據(jù)第⑨—?段“1988年，新型號(hào)的潛水艇進(jìn)入研制最后階段……總設(shè)計(jì)師黃旭華注意到這種情緒的影響，他說(shuō)道：‘我跟你們一道下去！……’”“時(shí)年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米……成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人”，可概括為：黃旭華不顧危險(xiǎn)，以總設(shè)計(jì)師身份親自參與極限深潛試驗(yàn)，為全艇人員負(fù)責(zé)。【13題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句?！敖锝镉?jì)較”本義是過(guò)分計(jì)較微小利益或無(wú)關(guān)緊要的事，含貶義。根據(jù)第⑦段“核潛艇上的設(shè)備、管線數(shù)以萬(wàn)計(jì)，黃旭華要求個(gè)個(gè)過(guò)秤，幾年來(lái)每次稱重都是‘斤斤計(jì)較’”，這里的“斤斤計(jì)較”并非貶義，而是貶詞褒用——強(qiáng)調(diào)黃旭華對(duì)核潛艇設(shè)備、管線重量的嚴(yán)格要求，哪怕細(xì)微誤差也不放過(guò)。這種“斤斤計(jì)較”體現(xiàn)黃旭華嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的精神，契合他以身許國(guó)、對(duì)國(guó)家使命高度負(fù)責(zé)的品質(zhì)。【14題詳解】本題考查引用詩(shī)句的作用。閻肅的詩(shī)“試問(wèn)大海碧波，何謂以身許國(guó)？青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河。磊落平生無(wú)限，盡付無(wú)言高歌”，語(yǔ)言凝練典雅，富有文學(xué)韻味，提升文章感染力。詩(shī)中“以身許國(guó)”“青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河”，精準(zhǔn)概括黃旭華的人生“為核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)一生”，升華主題——表達(dá)對(duì)黃旭華“以身許國(guó)”精神的高度贊美。標(biāo)題是“試問(wèn)大海碧波何謂以身許國(guó)”，結(jié)尾引用詩(shī)歌首句“試問(wèn)大海碧波，何謂以身許國(guó)”，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、首尾呼應(yīng)。三、整本書(shū)閱讀閱讀《駱駝祥子》選段，完成下面小題。15.在橫線處選擇喻體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的______?；㈡そo他沖了碗姜糖水，他傻子似的抱著碗一氣喝完。喝完，他鉆了被窩，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨聲。A.樹(shù)梢 B.花朵 C.紙片 D.樹(shù)葉16.任選一個(gè)片段，分析高媽是如何勸說(shuō)祥子。片段一：“待會(huì)兒你自己抹抹吧。我說(shuō)，為這點(diǎn)事（指祥子拉車(chē)摔壞曹先生和車(chē)，祥子愧疚想辭工不干了）不必那么吃心。當(dāng)初，有我老頭子活著的日子，我也是常辭工。一來(lái)是，我在外頭受累，他不要強(qiáng)，教我生氣。二來(lái)是，年輕氣兒粗，一句話不投緣，散！賣(mài)力氣掙錢(qián)，不是奴才；你有你的臭錢(qián)，我泥人也有個(gè)土性兒；老太太有個(gè)伺候不著！現(xiàn)在我可好多了……”片段二：“話得這么說(shuō)，把事情看長(zhǎng)遠(yuǎn)了也有好處：三天兩頭的散工，一年倒歇上六個(gè)月，也不上算；莫若遇上個(gè)和氣的主兒，架不住干日子多了，零錢(qián)就是少點(diǎn)，可是靠常兒混下去也能剩倆錢(qián)?！逼稳骸敖駜簜€(gè)的事，先生既沒(méi)說(shuō)什么，算了就算了，何必呢……像你這么老實(shí)巴焦的，安安頓頓的在這兒混些日子，總比滿天打油飛去強(qiáng)。我一點(diǎn)也不是向著他們說(shuō)話，我是為你，在一塊兒都怪好的！”【答案】15.D16.示例：片段一：現(xiàn)身說(shuō)法，拉近距離。高媽以自身經(jīng)歷為切入點(diǎn)，表明與祥子有同樣的經(jīng)歷，消解對(duì)立感。片段二：理性分析利弊。承認(rèn)“零錢(qián)就是少點(diǎn)”的客觀事實(shí)，用三天兩頭散工不上算和常干下去也能掙錢(qián)對(duì)比，指出辭工不好。片段三：站在祥子的角度分析問(wèn)題?！跋壬葲](méi)說(shuō)什么，算了就算了，何必呢”，緩解祥子的愧疚心理。【解析】【15題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。A.樹(shù)梢在風(fēng)雨中，雖會(huì)搖晃，但相對(duì)比較有力量感，不會(huì)像祥子此刻因寒冷、疲憊而極度哆嗦的狀態(tài)。祥子是“哆嗦得像風(fēng)雨中的……”，強(qiáng)調(diào)脆弱、無(wú)依且抖動(dòng)幅度大，樹(shù)梢不符合。B.花朵在風(fēng)雨中，可能會(huì)被打落、摧殘，但花朵的姿態(tài)和祥子哆嗦的狀態(tài)關(guān)聯(lián)小?；ǘ涓嗍侨崦?、易受損，而非突出“哆嗦”的動(dòng)態(tài)。C.紙片在風(fēng)雨中，往往是被吹得亂飄，側(cè)重于“飄”的狀態(tài)，而不是“哆嗦”（抖動(dòng)）。祥子是身體不停抖動(dòng)，紙片的狀態(tài)與“哆嗦”不契合。D.樹(shù)葉在風(fēng)雨中，會(huì)被吹得不停顫動(dòng)、哆嗦，和文中祥子“哆嗦”的狀態(tài)高度相似。風(fēng)雨中的樹(shù)葉瑟瑟發(fā)抖，很好地比喻了祥子此刻的狀態(tài)。故選D?！?6題詳解】本題考查分析語(yǔ)言描寫(xiě)。片段一：高媽先提及“為這點(diǎn)事不必那么吃心”，直接安撫祥子情緒，讓他別太糾結(jié)。接著“當(dāng)初，有我老頭子活著的日子，我也是常辭工……”，用自身過(guò)往常辭工的經(jīng)歷，和祥子當(dāng)下想辭工的事兒類比。通過(guò)講自己故事，讓祥子覺(jué)得高媽懂他處境，拉近兩人距離，消弭祥子的抵觸。再借自身后來(lái)“好多了”的變化，暗示祥子別因這點(diǎn)事沖動(dòng)辭工，用親身經(jīng)歷勸服，更有共情力。片段二：高媽先說(shuō)“把事情看長(zhǎng)遠(yuǎn)了也有好處”，引導(dǎo)祥子換角度想問(wèn)題。然后“三天兩頭的散工，一年倒歇上六個(gè)月，也不上算；莫若遇上個(gè)和氣的主兒……能剩倆錢(qián)”，把“三天兩頭散工”和“遇和氣主兒長(zhǎng)期干”對(duì)比。承認(rèn)“零錢(qián)少點(diǎn)”的現(xiàn)實(shí)，又分析長(zhǎng)期干的好處，用理性利弊分析，讓祥子看清辭工頻繁歇著不劃算，勸他別辭工，以理服人。片段三：高媽說(shuō)“今兒個(gè)的事，先生既沒(méi)說(shuō)什么，算了就算了，何必呢……”，先針對(duì)祥子因摔車(chē)?yán)⒕蜗朕o工，指出曹先生沒(méi)責(zé)怪，沒(méi)必要較真。又“像你這么老實(shí)巴焦的，安安頓頓的在這兒混些日子，總比滿天打油飛去強(qiáng)”，站祥子角度，說(shuō)安穩(wěn)待著比四處漂泊好。先緩解祥子愧疚，再?gòu)乃袄蠈?shí)”性格和實(shí)際生活（安穩(wěn)vs漂泊）出發(fā)勸說(shuō)，貼合祥子心理和處境，讓他覺(jué)得高媽真心為他好，從而接受勸誡。示例一：高媽用“共情+自曝經(jīng)歷”勸說(shuō)。先共情祥子“不必吃心”，再講自己當(dāng)年因丈夫不靠譜、脾氣倔常辭工的經(jīng)歷，讓祥子感到被理解；用“現(xiàn)在好多了”暗示別因一時(shí)意氣辭工，以親身故事拉近距離、打消顧慮。示例二：高媽用“長(zhǎng)遠(yuǎn)視角+利弊對(duì)比”勸說(shuō)。提醒祥子“看長(zhǎng)遠(yuǎn)”，承認(rèn)“零錢(qián)少”的現(xiàn)實(shí)，對(duì)比“三天兩頭散工（一年歇半年，不劃算）”和“遇和氣主兒長(zhǎng)期干（雖零錢(qián)少，但能攢錢(qián)）”，理性分析辭工的弊端，勸祥子別沖動(dòng)。示例三：高媽用“共情愧疚+現(xiàn)實(shí)建議”勸說(shuō)。先安撫祥子“先生沒(méi)說(shuō)啥，算了就好”，緩解他的愧疚；再站在祥子角度，說(shuō)“老實(shí)人安穩(wěn)待著比四處漂泊強(qiáng)”，貼合他的性格與處境，勸他留下。第三部分（17題40分）17.寫(xiě)作。請(qǐng)以“你是我的青春之光”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：明確一個(gè)主體，圍繞主體敘述一至兩件事；選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體（詩(shī)歌除外）；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于500字。【答案】例文：你是我的青春之光青春是場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，迷霧重重時(shí)，你如一束光，穿透陰霾，照亮我前行的路。你，是我的摯友阿辰，是我青春里最溫暖的光。初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我腦子一熱報(bào)名了800米。發(fā)令槍響，我沖了出去，可沒(méi)過(guò)半圈，急促的呼吸就宣告體力已到極限。望著漫長(zhǎng)跑道，放棄的念頭瘋狂滋