第1頁/共1頁萬全區(qū)2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)語文試卷（滿分120分，時(shí)間120分鐘）第一部分（1—2題15分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。青春不是彷徨，不是懈怠。它是歷史（fùyǔ）我們的使命，它是民族危亡時(shí)（bàofēngzhòuyǔ）中的抗?fàn)?；它也是和平歲月里對(duì)理想虔誠的瞭望。青春屬于誰呢？青春，屬于賽場(chǎng)上全力以赴的運(yùn)動(dòng)健兒；青春，屬于勤學(xué)不輟的莘莘學(xué)子；青春，屬于每一個(gè)志不變，心不老的人；青春，屬于每一個(gè)樂觀進(jìn)取的人?。?）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（fùyǔ）______②（bàofēngzhòuyǔ）______（2）給文段中加著重號(hào)的詞語注音。①彷徨______②瞭望______（3）文段中的“赴”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查______部，再查______畫。（4）文段中畫橫線句子有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖??！敬鸢浮浚?）①.賦予②.暴風(fēng)驟雨（2）①.pánɡhuánɡ②.liàowànɡ（3）①.走②.二（4）第二個(gè)逗號(hào)改頓號(hào)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字形。（1）賦予，fùyǔ，意指給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。（2）暴風(fēng)驟雨，bàofēngzhòuyǔ，又猛又急的大風(fēng)雨。比喻聲勢(shì)浩大，發(fā)展急速而猛烈?！拘?詳解】本題考查字音識(shí)記（1）彷徨，pánghuáng，徘徊不前的樣子。比喻猶疑不決。（2）瞭望，liàowàng，意思指登高遠(yuǎn)望，特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情【小問3詳解】本題考查查字典。“赴”的部首是“走”，除了部首之外，“卜”是二畫，所以要再查二畫。【小問4詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！爸静蛔儭迸c“心不老”是并列關(guān)系的詞語，之間用頓號(hào)。第二個(gè)逗號(hào)改頓號(hào)。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。（8分）2.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)古詩詞的芬芳彌漫在四季，搖曳在心田。某中學(xué)八（1）班組織開展了以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的題目。（1）根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗?？蜕崆嗲嗔拢篲_____________勸君更盡一杯酒：_______________（2）走進(jìn)古詩苑，你會(huì)收獲許多詠雪的佳句。以下詩句，哪一句不是描寫雪（）A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 B.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。C.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（3）八（1）班將舉辦“倡導(dǎo)誦讀古詩詞”的演講比賽，請(qǐng)你撰寫演講稿。你的演講題目是什么？你會(huì)從哪些方面來演講？請(qǐng)分條列出，不少于三點(diǎn)。題目：____________________________內(nèi)容：____________________________【答案】（1）①.折柳（或“贈(zèng)柳”）②.餞行（或“勸酒”）（2）B（3）①.題目：《讓我們走進(jìn)古詩詞的世界》②.內(nèi)容：①詩詞來源②倡導(dǎo)誦讀古詩詞原因③怎樣誦讀古詩詞【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！翱蜕崆嗲嗔隆保涸诠糯幕?，“柳”與“留”諧音，有挽留、惜別的含義。古人在送別時(shí)，常折柳相贈(zèng)，以表達(dá)對(duì)離人的不舍之情。這句詩描繪了客舍周圍柳樹在春雨后格外清新的景象，暗示了送別的場(chǎng)景，其背后蘊(yùn)含的習(xí)俗便是折柳送別?！皠窬M一杯酒”：古人送別時(shí)，設(shè)酒餞行是常見的習(xí)俗。通過飲酒，一是表達(dá)對(duì)離人的祝福，希望其旅途平安；二是借酒抒發(fā)離別時(shí)的愁緒。這句詩中，勸對(duì)方再飲一杯酒，正是餞行習(xí)俗的生動(dòng)體現(xiàn)?！拘?詳解】本題考查賞析詩句。A.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，詩人以春花喻冬雪，生動(dòng)形象地描繪出塞外大雪紛飛的壯麗景色。B.“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，出自韓愈《晚春》，這里的“雪”是指楊花和榆莢像雪花一樣漫天飛舞，并非真正的雪，只是將楊花榆莢比作雪，以表現(xiàn)晚春時(shí)節(jié)的景象。C.“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，出自韓愈《春雪》，將白雪擬人化，說它嫌春色來得太晚，所以化作飛花穿樹而過，描繪的是雪的動(dòng)態(tài)。D.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，盧梅坡通過梅雪對(duì)比，突出雪的潔白，是對(duì)雪的直接描寫。故選B?！拘?詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。題目：《誦讀古詩詞，點(diǎn)亮青春華章》內(nèi)容：古詩詞的文化價(jià)值：古詩詞承載著中華民族數(shù)千年的歷史與智慧，從《詩經(jīng)》的質(zhì)樸純真，到唐詩宋詞的輝煌燦爛，每一首詩都是一個(gè)時(shí)代的縮影。如《詩經(jīng)?氓》反映了古代婚姻生活的面貌，讓我們能窺探當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗。通過誦讀古詩詞，我們能深入了解民族文化的根源，增強(qiáng)文化自信。對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的提升：誦讀古詩詞能陶冶情操，培養(yǎng)我們的審美能力。在吟誦“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”時(shí)，能感受到王維筆下塞外風(fēng)光的雄渾壯闊之美；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”則讓我們體會(huì)到蘇軾對(duì)親人的美好祝愿，豐富我們的情感世界。同時(shí)，古詩詞用詞精妙，語法獨(dú)特，有助于提高我們的語言表達(dá)和寫作水平。在現(xiàn)代生活中的意義：在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，古詩詞能為我們提供心靈的慰藉。當(dāng)面臨挫折時(shí)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”能給予我們勇氣和力量；閑暇之余，誦讀古詩詞能讓我們遠(yuǎn)離喧囂，享受片刻寧靜，提升生活的品質(zhì)，讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的滋養(yǎng)中更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。題目：《品古韻詩香，啟智慧人生》?內(nèi)容：?領(lǐng)略古人智慧與情思：古詩詞是古人智慧與情感的結(jié)晶。從曹操“老驥伏櫪，志在千里”中，能感受到他暮年仍心懷壯志的豪情；李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，細(xì)膩地傾訴出她內(nèi)心的孤寂愁苦。誦讀古詩詞，如同與古人對(duì)話，深入了解他們的精神世界，汲取人生的經(jīng)驗(yàn)與感悟。?培養(yǎng)文學(xué)與思維能力：古詩詞的語言凝練優(yōu)美，富有節(jié)奏感和韻律美。學(xué)習(xí)古詩詞能豐富我們的詞匯量，提升語言表達(dá)的精準(zhǔn)度與美感。像“春風(fēng)又綠江南岸”，一個(gè)“綠”字將春天的生機(jī)展現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)，古詩詞獨(dú)特的意象組合與意境營造，有助于鍛煉我們的想象力和創(chuàng)造力，拓展思維空間。?傳承文化與增強(qiáng)民族認(rèn)同：古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，是民族精神的重要載體。從先秦詩歌到唐詩宋詞元曲，它們見證了中華民族的發(fā)展歷程。在全球化的今天，誦讀古詩詞能讓我們銘記民族文化的根，增強(qiáng)民族認(rèn)同感與歸屬感，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)，凝聚起民族的力量。?第二部分（3—19題55分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫3.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。我國古典詩文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不同時(shí)期的古詩文有不同的美。品《詩經(jīng)》之樸：有“（1）________________，君子好逑”的直白熱烈；有“蒹葭萋萋，（2）________________”的含蓄蘊(yùn)藉；味唐詩之壯：有“氣蒸云夢(mèng)澤，（3）________________”的磅礴氣象；有“（4）________________，天涯若比鄰”的豁達(dá)力量。探小石潭之幽：有“凄神寒骨，（5）________________”的獨(dú)特感受；尋陶淵明之夢(mèng)：有“黃發(fā)垂髫，（6）________________的社會(huì)理想。不同的美，提供不同的營養(yǎng)，都助力同學(xué)們豐富自我，順利成長(zhǎng)?！敬鸢浮竣?窈窕淑女②.白露未晞③.波撼岳陽城④.海內(nèi)存知己⑤.悄愴幽邃⑥.并怡然自樂【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“窈、窕、晞、撼、己、愴、邃”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的詩，完成各題。送杜少府之任蜀州（王勃）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。送友人（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。4.兩首詩都是唐人送別詩中的典范之作，但詩中所表達(dá)的情意卻有所不同：《送杜少府之任蜀州》表達(dá)了詩人對(duì)友人的_________之意，意境曠達(dá)；《送友人》則表達(dá)了詩人對(duì)友人的_________之情，情思動(dòng)人。5.詩人在詩歌中除了直接抒情，還通過人物的動(dòng)作、語言和場(chǎng)景描寫等來間接抒發(fā)情感。請(qǐng)從抒情方式的角度對(duì)《送友人》的尾聯(lián)進(jìn)行賞析?！敬鸢浮?.①.寬慰②.惜別5.在尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”中，詩人通過描寫揮別的動(dòng)作和馬兒鳴叫的場(chǎng)景來表達(dá)對(duì)將要離別的朋友依依不舍之情，屬于間接抒情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容及情感把握。兩首詩按內(nèi)容分類，都屬于送別詩歌。根據(jù)《送杜少府之任蜀州句子》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾”，可知，寫朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。表達(dá)了詩人對(duì)友人的寬慰之意，意境曠達(dá)；根據(jù)《送友人》“此地一為別，孤蓬萬里征（我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬里征程。）”可知，寫對(duì)朋友飄泊生涯的關(guān)切。根據(jù)“浮云游子意，落日故人情（浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀）”，用比喻表達(dá)對(duì)朋友的依依不舍的惜別之情?！?題詳解】本題考查詩句賞析。題干要求從抒情方式的角度對(duì)《送友人》的尾聯(lián)進(jìn)行賞析。“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”意為：我們揮手告別，從這里各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長(zhǎng)鳴。這兩句寫離別時(shí)的場(chǎng)景。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意；那兩匹馬似乎和主人的心意相通，不時(shí)蕭蕭長(zhǎng)鳴。詩人雖然沒有直接說離別的感覺，然而馬尚且不耐離情的凄苦，揚(yáng)鬃哀嘶，人何以堪！所以這里運(yùn)用的是間接抒情（側(cè)面烘托）的寫法。（三）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題。［甲］乾隆三十九年十二月丁未日，與知府朱孝純子潁由南麓登泰。四十五里，道皆砌石為磴①，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺復(fù)循西谷遂至其巔。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限②當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭③天南。晚照城郭山水如畫，半山居④霧若帶然。（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）【注釋】①磴：石階。②崖限：像門檻一樣擋在路上的山崖。③明燭：像燭火一樣照亮。④居：停留。［乙］古人鑄鑒①，鑒大則平，鑒小則凸。凡鑒凹則照人面大，凸則照人面小。小鑒不能全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面。量鑒之小大，增損高下，常令人面與鑒大小相若②。世有透光鑒，鑒背有銘文，以鑒承日光，則背文③及字皆透在屋壁上，了了分明。此工之巧智，后人不能造。今眾者得古鑒，即皆刮磨令平，此師曠④所以⑤傷知音也。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）【注釋】①鑒：鏡子。②相若：相稱。③文：通“紋”，花紋。④師曠：古代著名樂師。⑤所以：……的原因。6.解釋文中加點(diǎn)詞語。（1）余始循以入余：_______________（2）及既上既：_______________（3）蒼山負(fù)雪負(fù)：_______________（4）了了分明了了：_______________7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。（1）晚照城郭山水如畫，半山居霧若帶然。（2）凡鑒凹則照人面大，凸則照人面小。8.給下面句子斷句，用“/”標(biāo)出，限標(biāo)2處。越中嶺復(fù)循西谷遂至其巔9.甲文記敘姚鼐和友人沿著中谷向上最終登頂?shù)倪^程，主要運(yùn)用了__________寫法。10.乙文末尾寫到今人的一些做法，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.①.我②.已經(jīng)/……以后③.背著/覆蓋④.清楚明白7.（1）傍晚的太陽映照著內(nèi)城外城山水像是一幅畫，停留在半山腰處的云霧（半山腰處停留著云霧），又像是一條飄帶的樣子。（2）凡是鏡面凹的照出人臉的像就要大些，鏡面凸的照出人臉的像就要小些。8.越中嶺/復(fù)循西谷/遂至其巔9.移步換景10.這種行為是不妥。今人在沒有弄清楚制鏡原理的情況下，隨意磨平鏡面，是對(duì)古人勞動(dòng)成果和智慧的踐踏。我們要尊重、珍惜并發(fā)展傳統(tǒng)技藝和文化。【解析】【導(dǎo)語】這篇文言文閱讀選材精當(dāng)，甲文《登泰山記》以白描手法展現(xiàn)登山之艱與山巔之壯美，“蒼山負(fù)雪”的擬人筆法尤為傳神；乙文《夢(mèng)溪筆談》則以科學(xué)說明見長(zhǎng)，通過對(duì)比古今制鏡工藝，暗含對(duì)今人盲目改造古物的諷喻。兩文一寫景一狀物，均體現(xiàn)清代散文“義理、考據(jù)、辭章”的特點(diǎn)。【6題詳解】本題考查文言文實(shí)詞。（1）句意：我起初順著中間的山谷進(jìn)山。余：我。（2）句意：等到已經(jīng)登上山頂。及：等到。（3）句意：青黑色的山上覆蓋著白雪。負(fù)：覆蓋。（4）句意：清清楚楚。了了：清楚明白?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）城郭：內(nèi)城和外城。若……然：像……的樣子。（2）凡：凡是。面：臉的成像?！?題詳解】本題考查文言文斷句。句意：越過中嶺，又沿著西谷繼續(xù)攀登，最終到達(dá)山頂?！霸街袔X”“循西谷”“至其巔”為三個(gè)連續(xù)動(dòng)作，分別對(duì)應(yīng)“越過中嶺”“沿著西谷”“到達(dá)山頂”，邏輯上為順承關(guān)系，應(yīng)在“嶺”“谷”后斷開，故斷句為：越中嶺/復(fù)循西谷/遂至其巔?！?題詳解】本題考查寫作手法。甲文以作者登山行蹤為線索，依次寫“循中谷入”“越中嶺”“循西谷”“至其巔”，通過地點(diǎn)轉(zhuǎn)換（南麓→中谷→中嶺→西谷→山巔），展現(xiàn)登山過程及所見之景（迷霧冰滑→蒼山負(fù)雪→晚照城郭），用的是“移步換景”的寫法。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解和談?wù)効捶?。乙文寫“世有透光鑒……后人不能造”，強(qiáng)調(diào)古人制鏡工藝的精巧及后人難以復(fù)制的現(xiàn)狀。末尾提到“今眾者得古鑒，即皆刮磨令平”，今人在未理解透光鏡原理的情況下，盲目磨平鏡面，破壞了古鏡的工藝價(jià)值。作者以“師曠傷知音”類比，批評(píng)今人對(duì)古人智慧的忽視。因此，我們應(yīng)珍惜傳統(tǒng)技藝，深入研究其原理，而非隨意改造?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[甲]乾隆三十九年十二月丁未日，我同知府朱孝純字子潁的從南面的山腳上山。四十五里長(zhǎng)的路上，都是石頭砌的臺(tái)階，有七千多級(jí)。泰山正南面有三個(gè)山谷。（其中）中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我起初順著中間的山谷進(jìn)山，走了不到一半路，越過中嶺，又沿著西面的山谷走，就到了山頂?，F(xiàn)在（我）經(jīng)過的中嶺和山頂，有像門檻一樣橫在路上的山崖，人們都叫它天門。一路上大霧彌漫，冰凍溜滑，石階幾乎無法攀登。等到已經(jīng)登上山頂，青黑色的山上覆蓋著白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。夕陽映照著內(nèi)城外城山水像是一幅畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動(dòng)的飄帶。[乙]古人制造鏡子的時(shí)候，大鏡子鑄成平的，小鏡子鑄成凸的。凡是鏡面凹的照出人臉的像要大些，鏡面凸的照出人臉的像要小些。用小鏡看不到人臉的全像，所以作得稍為凸些，以使臉像變小，這樣的鏡子雖小仍可獲得人臉全像，清清楚楚。造鏡時(shí)要量鏡子的大小，以決定增減鏡子凸起的程度，使臉像和鏡子大小相稱。世上有透光鏡，鏡背面有銘文，用這個(gè)鏡子承受日光，背面的花紋和文字就會(huì)透射在房壁上，清清楚楚。古人做工巧妙，后人造不出來了?，F(xiàn)在一些人得到古時(shí)的鏡子，一律刮磨使鏡面平滑，這是師曠悲哀沒有人真正懂得音律的原因??！二、現(xiàn)代文閱讀（一）（7分）閱讀下面三則材料，完成下列小題?！静牧弦弧竣?021年12月13日，有兩個(gè)詞語入選“2021年度中國媒體十大流行語”，它們就是“碳達(dá)峰”和“碳中和”。所謂“碳達(dá)峰”就是在某一個(gè)時(shí)刻，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落；所謂“碳中和”就是______。（見下圖）碳達(dá)峰與碳中和一起，簡(jiǎn)稱“雙碳”。②2020年9月22日，第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)一般性辯論上，習(xí)近平主席鄭重宣布：“中國將提高國家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。”但是，從排放總量看，我國碳排放總量巨大，實(shí)現(xiàn)碳中和所需的碳減排量遠(yuǎn)高于其他經(jīng)濟(jì)體。從發(fā)展階段看，歐美各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟，碳排放進(jìn)入穩(wěn)定下降階段。而我國發(fā)展不平衡、不充分的問題突出，發(fā)展的能源需求不斷增加，碳排放尚未達(dá)峰。同時(shí)，我國承諾實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于發(fā)達(dá)國家所用時(shí)間，相應(yīng)地，所要付出的努力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)達(dá)國家?！静牧隙繉＜医榻B，我國推進(jìn)節(jié)能工作，難度大，但辦法也不少。首先，加快構(gòu)建綠色低碳的能源體系。風(fēng)電、光伏發(fā)電、水電等可再生能源既不排放污染物、也不排放溫室氣體，是天然的綠色能源。截至2020年底，我國可再生能源累計(jì)裝機(jī)容量達(dá)到9.34億千瓦，占全球可再生能源總裝機(jī)規(guī)模的三分之一。特別是我國風(fēng)電、光伏去年新增裝機(jī)約1.2億千瓦，占全球風(fēng)電、光伏新增裝機(jī)容量的一半以上，成為全球可再生能源發(fā)展的中堅(jiān)力量。其次，實(shí)施重點(diǎn)行業(yè)減污降碳。以鋼鐵、有色金屬、建材、石化化工等行業(yè)為重點(diǎn)，推進(jìn)節(jié)能改造和污染物深度治理。推廣高效精餾系統(tǒng)、高溫高壓干熄焦、富氧強(qiáng)化熔煉等節(jié)能技術(shù)，鼓勵(lì)將高爐—轉(zhuǎn)爐長(zhǎng)流程煉鋼轉(zhuǎn)型為電爐短流程煉鋼。推進(jìn)鋼鐵、水泥、焦化行業(yè)及燃煤鍋爐超低排放改造，到2025年，完成5.3億噸鋼鐵產(chǎn)能超低排放改造，大氣污染防治重點(diǎn)區(qū)域燃煤鍋爐全面實(shí)現(xiàn)超低排放。另外，建立碳排放權(quán)交易市場(chǎng)。國家碳市場(chǎng)的啟動(dòng)將進(jìn)一步激發(fā)企業(yè)加大節(jié)能降碳領(lǐng)域投資力度?！静牧先竣賹?shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)的路徑除了減排，還有增匯。植樹造林、增加森林碳匯就是一條有力舉措。植樹造林是保護(hù)生物多樣性的治本之舉，也是增加森林碳匯、實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的重要途徑。②目前，中國森林植被總碳儲(chǔ)量已達(dá)92億噸，平均每年增加的森林碳儲(chǔ)量超過2億噸。2020年中國提出的新氣候行動(dòng)目標(biāo)中，確立到2030年森林蓄積量比2005年增加量從45億立方米左右提高到60億立方米的目標(biāo)，彰顯了中國進(jìn)一步推進(jìn)國土綠化、應(yīng)對(duì)氣候變化的決心。在適當(dāng)?shù)耐恋胤N植適宜的樹種，改善樹種結(jié)構(gòu)，優(yōu)選良種壯苗，還要建立完善綠化后期養(yǎng)護(hù)、管護(hù)制度和投入機(jī)制，建立健康、穩(wěn)定、高效的森林生態(tài)系統(tǒng)，增強(qiáng)其固碳能力。還應(yīng)積極推進(jìn)林業(yè)碳匯交易，探索可商業(yè)化發(fā)展的森林經(jīng)營模式，進(jìn)一步促進(jìn)森林碳匯從生態(tài)價(jià)值到經(jīng)濟(jì)價(jià)值的轉(zhuǎn)化，以市場(chǎng)化的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制來反哺林業(yè)建設(shè)，更好地發(fā)揮植樹造林在應(yīng)對(duì)氣候變化中的作用。11.根據(jù)以上三則材料，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）【甲】“碳達(dá)峰”是指二氧化碳的排放量達(dá)到一個(gè)頂峰后長(zhǎng)期保持不變的狀態(tài)。【乙】在實(shí)現(xiàn)碳中和方面，我國的可再生能源發(fā)展具有規(guī)模優(yōu)勢(shì)，在全球范圍內(nèi)成為中堅(jiān)力量?！颈磕壳?，中國森林植被總碳儲(chǔ)量平均每年增加2億噸左右。12.請(qǐng)結(jié)合【材料一】的文字內(nèi)容和圖中的信息，簡(jiǎn)要說明什么是“碳中和”。13.上述三則材料主要說明我國碳中和存在的問題及解決辦法。請(qǐng)你依據(jù)材料，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。與發(fā)達(dá)國家相比，我國在實(shí)現(xiàn)碳中和這一目標(biāo)時(shí)存在以下困難：①___；我國發(fā)展不平衡、不充分的問題突出，發(fā)展的能源需求不斷增加，碳排放尚未達(dá)峰。為此，我國除了采取了降低碳排放的方法，如②___，實(shí)施重點(diǎn)行業(yè)減污降碳等；還采取了增匯舉措，③___?！敬鸢浮?1.乙12.示例：碳中和是指工農(nóng)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)生的溫室氣體，通過植物吸收等形式，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”的一種環(huán)保概念。13.①.我國碳排放總量巨大，實(shí)現(xiàn)碳中和所需的碳減排量遠(yuǎn)高于其他經(jīng)濟(jì)體②.加快構(gòu)建綠色低碳的能源體系（建立碳排放權(quán)交易市場(chǎng)）③.植樹造林、增加森林碳匯【解析】【11題詳解】本題考查材料信息的篩選與辨析。甲：根據(jù)材料一第①段“所謂‘碳達(dá)峰’就是在某一個(gè)時(shí)刻，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落”可知，“碳達(dá)峰”是指二氧化碳排放量達(dá)到最高之后逐步回落，而不是“保持不變”，甲說法有誤；乙：根據(jù)材料二“截至2020年底，我國可再生能源累計(jì)裝機(jī)容量達(dá)到9.34億千瓦，占全球可再生能源總裝機(jī)規(guī)模的三分之一。特別是我國風(fēng)電、光伏去年新增裝機(jī)約1.2億千瓦，占全球風(fēng)電、光伏新增裝機(jī)容量的一半以上，成為全球可再生能源發(fā)展的中堅(jiān)力量”可知，我國可再生能源的總量和規(guī)模大，是全球可再生能源發(fā)展的中堅(jiān)力量，乙說法正確；丙：根據(jù)材料三第②段“目前，中國森林植被總碳儲(chǔ)量已達(dá)92億噸，平均每年增加的森林碳儲(chǔ)量超過2億噸”可知，目前，中國森林植被總碳儲(chǔ)量平均每年增加超過2億噸，丙“增加2億噸左右”這一說法是有可能比2億多，也有可能比2億少，表述不準(zhǔn)確；故選乙?！?2題詳解】本題考查下定義。下定義必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。多采用判斷單句的形式，其格式多為“×××（種概念）是（判斷詞）×××（本質(zhì)特征）的×××（屬概念）”。本題要求給“碳中和”下定義，“碳中和”即為“種概念”；根據(jù)材料一第①段“2021年12月13日，有兩個(gè)詞語入選‘2021年度中國媒體十大流行語’，它們就是‘碳達(dá)峰’和‘碳中和’”可知，“碳中和”是人們提出的一種環(huán)保概念，“一種環(huán)保概念”即為“屬概念”；根據(jù)圖片可知，“碳中和”的本質(zhì)特征為：想辦法讓碳排放量等于碳吸收量。這里還需要解釋碳排放量是指工農(nóng)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)生的溫室氣體的總量；碳吸收量是指植物吸收的溫室氣體總量。據(jù)此格式為“碳中和”下定義為：碳中和是指工農(nóng)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)生的溫室氣體，通過植物吸收等形式，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”的一種環(huán)保概念?！?3題詳解】本題考查材料信息的提煉與概括。①根據(jù)材料一第②段“從排放總量看，我國碳排放總量巨大，實(shí)現(xiàn)碳中和所需的碳減排量遠(yuǎn)高于其他經(jīng)濟(jì)體。從發(fā)展階段看，歐美各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟，碳排放進(jìn)入穩(wěn)定下降階段。而我國發(fā)展不平衡、不充分的問題突出，發(fā)展的能源需求不斷增加，碳排放尚未達(dá)峰”可知，此空需要從排放總量的角度概括我國遇到的困難，據(jù)此可概括出“我國碳排放總量巨大，實(shí)現(xiàn)碳中和所需的碳減排量遠(yuǎn)高于其他經(jīng)濟(jì)體”這一困難；②根據(jù)材料二“專家介紹，我國推進(jìn)節(jié)能工作，難度大，但辦法也不少。首先，加快構(gòu)建綠色低碳的能源體系……其次，實(shí)施重點(diǎn)行業(yè)減污降碳……另外，建立碳排放權(quán)交易市場(chǎng)……”可知，材料從三個(gè)方面介紹我國采取的降低碳排放的方法，因此此空可概括為“加快構(gòu)建綠色低碳的能源體系”或“建立碳排放權(quán)交易市場(chǎng)”；③根據(jù)材料三第①段“實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)的路徑除了減排，還有增匯。植樹造林、增加森林碳匯就是一條有力舉措”可知，“植樹造林、增加森林碳匯”是增匯的有力舉措。（二）（16分）閱讀下面的文字，回答問題。綻放的梨花李?、俅猴L(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然。②我問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢?！雹劾详愂钦l？干啥大家伙呢？老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛?！眮淼揭惶幚显鹤訅Ρ谶叄先酥钢驹趬Ρ阡摴芗苌险诿β档牧硪晃焕先苏f：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛?！雹苤灰婁摴芗茏由系睦先艘粫?huì)兒彎腰，一會(huì)兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問：“您多大年紀(jì)了？注意安全哦?！崩先祟^也不回地說：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢?！雹荨鞍耸?，還干這個(gè)呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了?！雹拗灰娎详愊仁窃趬γ嫔嫌勉U筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點(diǎn)什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一樣長(zhǎng)青不老。”⑦說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！蔽铱洫?jiǎng)道：“已經(jīng)很好了?！崩详愓f：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)?！雹嘌劭床輬D已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時(shí)，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動(dòng)，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會(huì)兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒，一棵松樹的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。⑨我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話?！崩详愐路稚夏樕险粗c(diǎn)點(diǎn)砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標(biāo)號(hào)要高，沙子要用細(xì)沙，然后按比例混合好，就行了?！雹饫详愐贿吀?，一邊語氣自豪地跟我介紹；“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機(jī)會(huì)。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱號(hào)，廠長(zhǎng)讓我在大門上寫上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢?！?第二件是啥？我急于知道，老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時(shí)間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈。?村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”?老陳笑答：“識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了，穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢?！?一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼。”他拿來木板凳，讓我坐在幾棵老梨樹下。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了?！崩详惒患辈宦?，點(diǎn)頭應(yīng)道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當(dāng)之無愧的老物件呢?！?坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫，滿眼是光。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【補(bǔ)充材料】我的扶貧聯(lián)系村，叫西溪村，一個(gè)古樸的小村莊。我第一次進(jìn)村時(shí)，正是春天，站在山谷一處農(nóng)家院子里，看到一山谷的潔白梨花盛開，照得天空異常明快高遠(yuǎn)。我感嘆道，好美。一起工作的村干部笑著說，我們西溪村確實(shí)變美了，三年前栽下的千畝梨樹如今都開了白蓬蓬的花，看著這花開得旺，村民心里美呢，再過幾個(gè)月就摘果收錢了。（節(jié)選自李汀《蒼溪之溪》，《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）班級(jí)準(zhǔn)備將這篇選文拍成微視頻參加電視臺(tái)舉辦的微視頻制作大賽，請(qǐng)你幫助完成。14.選材組準(zhǔn)備選取一些場(chǎng)景、人物畫面作為拍攝的素材，請(qǐng)補(bǔ)充完整。場(chǎng)景人物畫面①______幾位老人手拿竹簽和粉瓶給花授粉一處老院子墻壁邊②______村子里③______綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊老陳和我閑聊，介紹老物件老梨樹。15.拍攝組的同學(xué)在選擇微視頻的主人公時(shí)產(chǎn)生了分歧，有的同學(xué)認(rèn)為微視頻的主人公是水泥畫匠人老陳；有同學(xué)認(rèn)為微視頻主人公是文中的“我”。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。我認(rèn)為微視頻的主人公應(yīng)該是______，理由是：______。16.拍攝組同學(xué)在拍攝時(shí)還選擇了一些特寫鏡頭，請(qǐng)你探究他們的意圖并做批注。（1）老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀，抹刀在一堵墻上來回舞動(dòng)，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。（2）景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫，滿眼是光。17.后期制作組的同學(xué)討論決定微視頻就以“綻放的梨花”為標(biāo)題，請(qǐng)你探究標(biāo)題的意蘊(yùn)。18.拍攝完成的微視頻將送電視臺(tái)參加比賽，有幾個(gè)欄目可供選擇，你覺得可以放在下面哪一個(gè)欄目里參選，并說說理由。A.欄目一：鄉(xiāng)村振興B.欄目二：最美鄉(xiāng)村【答案】14.①.陽光下，梨花搖曳處②.老陳認(rèn)真細(xì)致地為鄰居畫水泥畫③.老陳向我介紹老物件川北民居15.①.我認(rèn)為主人公是老陳。②.理由：文章更多的筆墨著力于寫老陳；老陳畫水泥畫、帶我參觀鄉(xiāng)村介紹老物件，凸顯了鄉(xiāng)村的發(fā)展與美麗，寫出了新時(shí)代鄉(xiāng)村人的驕傲和自豪，符合“鄉(xiāng)村振興”的主題；文中的“我”更多的是故事的記錄者和見證者，我是鄉(xiāng)村振興的引領(lǐng)者和扶貧者。我認(rèn)為主人公是“我”。理由：現(xiàn)在的鄉(xiāng)村和“我”第一次來見到的樣子發(fā)生了翻天覆地的變化，鄉(xiāng)村在我們扶貧者的幫助下前景一片美好，“我”來到鄉(xiāng)村正是為了鄉(xiāng)村振興，契合主題“鄉(xiāng)村振興”；“我”是扶貧者，是政府工作人員，老陳所在村子的發(fā)展離不開“我”的幫助和指導(dǎo)鄉(xiāng)村振興離不開黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)幫助。16.（1）動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫?？坍嬃死详悶猷従赢嬎喈嫷募?xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，長(zhǎng)短句結(jié)合贊美了了老陳動(dòng)作嫻熟、技藝高超、精益求精。（2）想象（虛實(shí)結(jié)合）。作者回憶第一次進(jìn)村的情景，看到眼前鄉(xiāng)村振興后的美景，也看到了這片古樸土地上人們幸福美滿的新生活，由衷生出欣喜、希望之光；更看到了老對(duì)象的傳承與創(chuàng)新，歷史文化傳承的希望之光。17.（1）鄉(xiāng)村里梨花綻放，自然美景引人入勝。（2）鄉(xiāng)村里的老人因?yàn)猷l(xiāng)村振興都有了自己的工作，他們?cè)谧约旱膷徫簧习l(fā)光發(fā)熱、積極進(jìn)取，用自己的堅(jiān)韌和創(chuàng)新活出了自信，綻放屬于自己的美。（3）落后的鄉(xiāng)村在扶貧工作者的幫助下，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，生活日益美好，傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)，舊貌換新顏，鄉(xiāng)村振興綻放希望之花。18.選A，放欄目一?，F(xiàn)在鄉(xiāng)村已經(jīng)不是我第一次來時(shí)所看到的鄉(xiāng)村，舊貌換新顏，符合鄉(xiāng)村振興的主題；傳統(tǒng)老物件水泥畫、傳統(tǒng)川北民居受到了新時(shí)代年輕人的喜愛，重新煥發(fā)生機(jī)，符合鄉(xiāng)村振興的主題；鄉(xiāng)村里幾位老人給花授粉、老陳畫水泥畫、帶我看老對(duì)象，讓我們看到了鄉(xiāng)村振興后人們經(jīng)濟(jì)生活的嶄新面貌；老人對(duì)現(xiàn)在生活感到幸福滿足，對(duì)未來充滿希望、自信都是鄉(xiāng)村振興的結(jié)果；微視頻播出也想帶動(dòng)更多人關(guān)注鄉(xiāng)村、走近鄉(xiāng)村、振興鄉(xiāng)村。選B，放欄目二。微視頻的取景在美麗的鄉(xiāng)村；多角度從自然美景、人們的生活展示了鄉(xiāng)村的美麗?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過描寫梨花村的景色與人物，以詩意的筆觸展現(xiàn)了村中老人們辛勤而富有創(chuàng)意的勞動(dòng)。文章細(xì)致描述了老陳用水泥創(chuàng)作迎客松浮雕的過程，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)技藝的精湛與一種歷久彌新的鄉(xiāng)村文化。通過采訪式的敘述，昏融地將村中具代表性的元素——水泥畫、川北民居和百年梨樹，呈現(xiàn)讀者眼前，暗喻這些“老物件”不僅僅是村子的記憶，更是文化的歷程與生命力的象征?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第①空：聯(lián)系第①段“春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉”，可知場(chǎng)景是梨花搖曳處。文段開篇呈現(xiàn)春日梨花盛開，老人于梨花叢授粉的畫面，“梨花搖曳處”是老人授粉的具體場(chǎng)景，以此填充場(chǎng)景①。第②空：聯(lián)系第③段“來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：‘這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛’”，第⑥段“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點(diǎn)什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫”，第⑧段“老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌……”，可知第③段引出老陳在老院子墻壁邊畫水泥畫，第⑥段說明畫的內(nèi)容與用意，第⑧段細(xì)致描述創(chuàng)作流程，整合這些段落信息，提煉出老陳的行為。故人物畫面是老陳站在墻壁鋼管架上，為鄰居畫水泥迎客松（先勾勒草圖，再用水泥砂漿堆砌、雕刻）。第③空：聯(lián)系第?段“村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……”，第?段“老陳笑答：‘識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了，穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢’”，可知第?段描繪村子房屋外觀，第?段借老陳之口點(diǎn)明川北民居為老物件，依此提煉該場(chǎng)景下的人物畫面，故人物畫面是老陳帶“我”在村子里轉(zhuǎn)，介紹清一色的川北民居老房子，說這是村里第二件老物件?！?5題詳解】本題考查主要人物?？梢哉J(rèn)為主人公是水泥畫匠人老陳。理由：文中對(duì)老陳進(jìn)行了大量細(xì)致的刻畫。第③段“來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：‘這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛’”，引出老陳這個(gè)人物；第⑥段“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點(diǎn)什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝?；橐鱿裼退梢粯娱L(zhǎng)青不老”，體現(xiàn)老陳的質(zhì)樸與對(duì)鄰里的祝福；第⑧段“老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌……水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會(huì)兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根”，生動(dòng)展現(xiàn)老陳精湛的水泥畫技藝；第⑩段“我們村有三件老物件……我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱號(hào)，廠長(zhǎng)讓我在大門上寫上‘省先進(jìn)企業(yè)’……從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢”，講述老陳與水泥畫的淵源及對(duì)手藝的傳承。從這些段落能看出，老陳的水泥畫技藝、對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守和傳承，是文章重點(diǎn)展現(xiàn)的內(nèi)容，所以老陳是主人公。可以認(rèn)為主人公是文中的“我”。理由：“我”是貫穿全文的線索，推動(dòng)故事發(fā)展。第②段“我問：‘老人家，辛苦嗎’”，“我”與授粉老人交流，開啟情節(jié)；第③段“老陳是誰？干啥大家伙呢”，“我”的好奇引出對(duì)老陳的介紹；第⑥段“我問：‘這是畫什么呢’”，“我”的提問讓老陳講述水泥畫的用意；第?段“第二件是啥？我急于知道”，“我”的急切推動(dòng)老陳介紹村里老物件；第?段“我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫，滿眼是光”，“我”的回憶與感受收束全文。通過“我”的所見、所聞、所問、所感，串聯(lián)起鄉(xiāng)村的人物、技藝、老物件等內(nèi)容，展現(xiàn)鄉(xiāng)村風(fēng)貌，所以“我”是主人公。【16題詳解】本題考查語句賞析。（1）這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫和細(xì)節(jié)描寫。從“釘上釘子”“堆砌”“一點(diǎn)點(diǎn)雕刻”等動(dòng)詞，能清晰看到老陳制作水泥畫時(shí)的具體步驟，每個(gè)動(dòng)作都細(xì)致入微，體現(xiàn)出他操作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；“抹刀在一堵墻上來回舞動(dòng)，叮當(dāng)作響”則通過動(dòng)態(tài)的動(dòng)作和聲音，展現(xiàn)出老陳動(dòng)作的嫻熟流暢。“刀到，知深淺；刀到，景致出”這組短句，簡(jiǎn)潔有力地突出了老陳對(duì)力度的精準(zhǔn)把控和技藝的高超，長(zhǎng)短句結(jié)合，既還原了制作場(chǎng)景的生動(dòng)性，又贊美了老陳在創(chuàng)作中精益求精的態(tài)度，讓讀者感受到他對(duì)手藝的極致追求。（2）這句話運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。“景物浮現(xiàn)眼前”是“我”對(duì)第一次進(jìn)村情景的回憶（虛），而“滿眼是畫，滿眼是光”則是眼前真實(shí)所見的鄉(xiāng)村景象（實(shí)）?！皾M眼是畫”既指老陳的水泥畫、古樸的川北民居、綻放的梨花構(gòu)成的如畫景致，也暗含鄉(xiāng)村傳統(tǒng)與生機(jī)的融合之美；“滿眼是光”不僅是陽光透過梨花的明亮（第①④?段均有陽光描寫），更象征著鄉(xiāng)村因老物件傳承、手藝延續(xù)而煥發(fā)的活力，以及村民生活的希望與美好，字里行間流露出“我”對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)貌與文化傳承的欣喜與贊嘆?！?7題詳解】本題考查賞析題目。（1）聯(lián)系第①段中的“春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然”可知，標(biāo)題“綻放的梨花”指鄉(xiāng)村中梨花盛開的自然美景，潔白的梨花在春風(fēng)中搖曳，與蜜蜂、授粉的老人構(gòu)成生機(jī)盎然的畫面，引人入勝。（2）聯(lián)系第④段中“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢”，第⑦段中“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢”“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)”，以及第⑩段中“我愛上這水泥畫也是偶然機(jī)會(huì)……從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢”可知，“綻放的梨花”象征著以老陳為代表的鄉(xiāng)村老人，他們雖年事已高卻堅(jiān)守手藝、精益求精，還帶動(dòng)年輕人傳承，在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，綻放出生命的光彩。（3）聯(lián)系補(bǔ)充材料中“三年前栽下的千畝梨樹如今都開了白蓬蓬的花，看著這花開得旺，村民心里美呢，再過幾個(gè)月就摘果收錢了”，以及第?段中“村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒”，第?段中“除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨”可知，“綻放的梨花”寓意著鄉(xiāng)村在發(fā)展中舊貌換新顏，不僅保留了古樸的民居等特色，還通過梨花產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)手藝吸引外人，在扶貧幫扶下煥發(fā)新生，鄉(xiāng)村振興綻放出希望之花。【18題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。可以選擇欄目一。理由：文中展現(xiàn)了鄉(xiāng)村在傳承與發(fā)展中實(shí)現(xiàn)振興的景象。第⑩段提到“這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢”，說明傳統(tǒng)水泥畫手藝得到傳承，為鄉(xiāng)村注入文化活力；第?段“除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨”，體現(xiàn)鄉(xiāng)村依托老梨樹發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)；補(bǔ)充材料中“三年前栽下的千畝梨樹如今都開了白蓬蓬的花……再過幾個(gè)月就摘果收錢了”，直接寫出梨樹種植助力村民增收。這些內(nèi)容都緊扣“鄉(xiāng)村振興”的主題，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村在文化、經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展活力?？梢赃x擇欄目二。理由：文中描繪了鄉(xiāng)村自然與人文交融的美麗景象。第①段“春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉……陽光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然”，展現(xiàn)了梨花盛開的自然之美；第?段“村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒”，呈現(xiàn)了古樸民居的建筑之美；第⑧段老陳的水泥畫“變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，變成栩栩如生的蜿蜒樹根”，體現(xiàn)了傳統(tǒng)手藝的藝術(shù)之美。這些內(nèi)容共同構(gòu)成了“最美鄉(xiāng)村”的圖景，與欄目主題相符。三、整本書閱讀19.《經(jīng)典常談》共十三篇，各篇的排列按照傳統(tǒng)的______順序，并把文字學(xué)經(jīng)典______（填人名）的《______》放在首篇。【答案】①.經(jīng)史子集②.許慎③.說文解字【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容《經(jīng)典常談》各篇的排列按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集順序，這是中國古代典籍分類的主要方式，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)典籍體系的遵循。文字學(xué)經(jīng)典中，許慎的《說文解字》被放在首篇?！墩f文解字》是中國第一部系統(tǒng)地分析漢字字形和考究字源的語文辭書，對(duì)文字學(xué)研究意義重大，將其置于首篇，凸顯了文字學(xué)在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位。20.保爾經(jīng)歷了種種艱難困苦后，煉成鋼鐵般的意志，請(qǐng)從以下情節(jié)中任選一處，概述保爾的“煉造”經(jīng)歷。情節(jié)一：不同工作的歷練情節(jié)二：各種傷病的折磨【答案】示例一：車站食堂當(dāng)雜役。每天工作16小時(shí)，忍受老板的剝削、客人的羞辱，這些非人的待遇讓他意識(shí)到底層人民的苦難，保爾始終拒絕向命運(yùn)低頭，激起了他對(duì)剝削階級(jí)的仇恨。示例二：電廠司爐工。在朱赫來的引導(dǎo)下，保爾開始接觸布爾什維克思想，他在勞動(dòng)中逐漸將體力勞動(dòng)與精神信仰結(jié)合。他的意志已從個(gè)人生存轉(zhuǎn)向集體理想，甘愿為信仰犧牲。示例三：傷病下的折磨。保爾雙腿癱瘓、雙目失明，只有右手能聽使喚。他用格子板寫作，又通過口述讓人記錄，最終戰(zhàn)勝消極情緒，忍受身體和精神的雙重痛苦，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作。示例四：文學(xué)創(chuàng)作時(shí)全身癱瘓、雙目失明后，他曾因失去工作能力試圖自殺，后來他以筆為劍，在病榻上完成《暴風(fēng)雨所誕生的》。他的意志從“用身體拼搏”升華到“用精神創(chuàng)造”。【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解。本題要求從“不同工作的歷練”和“各種傷病的折磨”兩個(gè)情節(jié)中任選一處，概述保爾的“煉造”經(jīng)歷，重點(diǎn)在于闡述保爾在該情節(jié)中經(jīng)歷的具體事件以及這些事件如何煉就他鋼鐵般的意志。若選擇情節(jié)一：不同工作的歷練車站食堂當(dāng)童工：保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役。在那兒他受盡了壓迫，食物匱乏、勞動(dòng)強(qiáng)度大且常遭老板打罵，每天要干很多又臟又累的活，如擦刀叉、倒臟水等。但這段經(jīng)歷讓他過早地見識(shí)了社會(huì)的黑暗和不公，鍛煉了他吃苦耐勞的品質(zhì)和堅(jiān)韌的性格，為他后來面對(duì)更艱難的革命工作奠定了基礎(chǔ)。發(fā)電廠工作：保爾在發(fā)電廠當(dāng)學(xué)徒時(shí)，不僅要做繁重的體力勞動(dòng)，還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。在這里，他結(jié)識(shí)了裝配工朱赫來，朱赫來給他講革命道理，引導(dǎo)他走上革命道路。這段工作經(jīng)歷讓保爾在技術(shù)和思想上都有所成長(zhǎng)，培養(yǎng)了他對(duì)革命的向往和為理想奮斗的決心。參加革命工作：保爾積極投身革命，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他沖鋒陷陣，經(jīng)歷了無數(shù)次激烈的戰(zhàn)斗。后來又投入到艱苦的鐵路修建工作中，在冰天雪地、物資匱乏等極端惡劣的條件下，他和同志們一起克服重重困難，按時(shí)完成了鐵路修建任務(wù)。這些不同革命工作的歷練，讓保爾不斷挑戰(zhàn)自己的極限，磨煉出鋼鐵般的意志和堅(jiān)定的革命信念。若選擇情節(jié)二：各種傷病的折磨戰(zhàn)斗受傷：在一次戰(zhàn)斗中，保爾為了給戰(zhàn)友報(bào)仇，沖向敵群，被一顆炮彈炸傷頭部，右眼失明。這次受傷讓他經(jīng)歷了巨大的痛苦，但他沒有被打倒，在傷愈后依然堅(jiān)持回到革命隊(duì)伍中。傷寒與高燒：在艱苦的革命環(huán)境中，保爾染上了傷寒，連續(xù)高燒不退，幾乎喪命。但他在病床上依然心系革命，病情稍有好轉(zhuǎn)就急著出院工作。全身癱瘓、雙目失明：長(zhǎng)期的勞累和傷病最終讓保爾全身癱瘓、雙目失明。但他沒有被命運(yùn)打倒，而是通過文學(xué)創(chuàng)作重新回到戰(zhàn)斗行列。他克服了難以想象的困難，用頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。各種傷病的折磨沒有讓保爾放棄，反而讓他的意志更加堅(jiān)定，煉成了鋼鐵般的意志。示例一：保爾加入騎兵部隊(duì)后，跟著隊(duì)伍在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒。他騎著戰(zhàn)馬穿梭在槍林彈雨中，多次冒著生命危險(xiǎn)傳遞情報(bào)、參與激戰(zhàn)。戰(zhàn)馬被打死過，身上也添了不少傷口，但他從沒怕過，每次都咬著牙跟上隊(duì)伍。這段日子讓他把個(gè)人安危拋在腦后，心里只想著打勝仗，意志在一次次拼殺中變得更硬。示例二：保爾雙腿站不起來，只能躺在床上，連翻個(gè)身都費(fèi)勁。他一度覺得活著沒意義，甚至想過放棄。但一想到戰(zhàn)友們還在戰(zhàn)斗，他就逼著自己振作：不能動(dòng)，