2025廣西北海教育局直屬學校公開招聘試題含答案一、單項選擇題（每題1分，共30題）1.教育史上，“產(chǎn)婆術”的提出者是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.夸美紐斯答案：A分析：“產(chǎn)婆術”是蘇格拉底的教學方法，他通過問答的方式引導學生自己得出結論。2.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。3.決定教育性質的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.文化D.人口答案：B分析：政治經(jīng)濟制度決定著教育的領導權、受教育的權利和教育目的，是決定教育性質的根本因素。4.教育目的的個人本位論主張（）。A.根據(jù)社會需要制定教育目的B.根據(jù)個人發(fā)展需要制定教育目的C.教育目的應兼顧個人和社會需要D.教育目的是國家利益的體現(xiàn)答案：B分析：個人本位論強調從個人自身發(fā)展的需要出發(fā)來確定教育目的，認為教育的目的在于促進個人的發(fā)展。5.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律答案：D分析：教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在因材施教、教學方法的不斷更新和教育機智等方面，即創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律。6.課程的文本一般表現(xiàn)為（）。A.課程計劃、課程標準、教科書B.課程計劃、課程目標、課程實施C.課程目標、課程實施、課程評價D.課程主題、課程任務、課程標準答案：A分析：課程的文本表現(xiàn)形式主要有課程計劃、課程標準和教科書。7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B分析：理解教材是教學過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了教材，才能進一步鞏固和運用知識。8.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）。A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D分析：班級授課制的基本特征是班、課、時，即把學生按年齡和知識程度編成固定的班級，按固定的教學時間和課程表進行教學。9.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，班集體建設好了，有利于班級各項工作的開展。11.學生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中、做小動作、交頭接耳等行為，教師應采取的措施是（）。A.立即制止，公開批評B.暗示制止，課后教育C.停止教學，課后處理D.置之不理，繼續(xù)教學答案：B分析：對于學生課堂上的不良行為，教師應采用暗示的方式制止，避免影響課堂教學秩序，課后再對學生進行教育。12.教師對學生的期望有時會或明或暗地傳遞給學生，并對其產(chǎn)生影響，這種效應是（）。A.從眾效應B.羅森塔爾效應C.馬太效應D.暈輪效應答案：B分析：羅森塔爾效應也叫皮格馬利翁效應，指教師的期望會影響學生的行為和表現(xiàn)。13.學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分是（）。A.學習興趣B.學習需要C.學習目的D.學習理想答案：A分析：學習興趣是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分，它能激發(fā)學生的學習熱情和積極性。14.學生在學習過程中，通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)獲得知識的學習方式是（）。A.接受學習B.機械學習C.意義學習D.發(fā)現(xiàn)學習答案：D分析：發(fā)現(xiàn)學習是指學生通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)來獲取知識的學習方式。15.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.準備律B.練習律C.效果律D.動機律答案：C分析：效果律是指刺激與反應之間的聯(lián)結因伴隨著滿意的結果而增強，教師和家長的表揚和鼓勵屬于滿意的結果，符合效果律。16.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是（）。A.時快時慢B.快者愈快C.先快后慢D.先慢后快答案：C分析：艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)先快后慢的趨勢。17.智力的核心成分是（）。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力答案：C分析：思維力是智力的核心成分，它參與、支配著一切智力活動。18.性格的（）特征是性格的核心。A.態(tài)度B.意志C.情緒D.理智答案：A分析：性格的態(tài)度特征是性格的核心，它體現(xiàn)了一個人對現(xiàn)實的態(tài)度。19.學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A.抑郁癥B.恐怖癥C.焦慮癥D.強迫癥答案：B分析：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性懼怕，學生害怕社交場合屬于社交恐怖癥。20.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作答案：B分析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提。21.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。A.財政撥款B.社會捐資C.學校自籌D.公民投資答案：A分析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。22.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于答案：A分析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平。23.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.18D.20答案：C分析：《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。24.根據(jù)《教師資格條例》，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起（）年內不得重新申請認定教師資格。A.2B.3C.4D.5答案：D分析：根據(jù)《教師資格條例》，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格。25.教育行政部門應當在接到教師申訴的（）內，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B分析：教育行政部門應當在接到教師申訴的30日內，作出處理。26.教育改革的核心是（）。A.課程改革B.教學方法改革C.教學評價改革D.教師素質改革答案：A分析：課程改革是教育改革的核心，它涉及到教育目標、內容、方法等多個方面的變革。27.新課程改革倡導的學生學習方式是（）。A.自主、合作、探究B.接受、合作、探究C.自主、競爭、探究D.自主、合作、競爭答案：A分析：新課程改革倡導自主、合作、探究的學習方式。28.教師專業(yè)發(fā)展的基石是（）。A.終身學習B.教研結合C.協(xié)調合作D.反思經(jīng)驗答案：A分析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的基石，教師只有不斷學習，才能適應時代的發(fā)展和教育的變革。29.教育信息化的核心內容是（）。A.教育信息資源的開發(fā)和利用B.信息技術在教育中的應用C.教育教學模式的變革D.教育管理信息化答案：A分析：教育信息化的核心內容是教育信息資源的開發(fā)和利用，它是實現(xiàn)教育信息化的基礎。30.以下不屬于教育現(xiàn)代化的內容的是（）。A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內容現(xiàn)代化C.教育方法現(xiàn)代化D.教育制度現(xiàn)代化答案：D分析：教育現(xiàn)代化的內容包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內容現(xiàn)代化、教育方法現(xiàn)代化等，教育制度現(xiàn)代化不屬于教育現(xiàn)代化的直接內容。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能主要包括（）。A.人口功能B.經(jīng)濟功能C.政治功能D.文化功能答案：ABCD分析：教育的社會功能包括人口功能、經(jīng)濟功能、政治功能和文化功能等多個方面。2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)方法答案：ABC分析：教師的專業(yè)素養(yǎng)主要包括專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度。3.課程計劃的基本內容包括（）。A.教學科目的設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD分析：課程計劃的基本內容包括教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制與學周安排等。4.教學原則包括（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD分析：常見的教學原則有直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、因材施教原則等。5.德育的途徑主要有（）。A.思想品德課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作答案：ABCD分析：德育的途徑包括思想品德課與其他學科教學、課外活動與校外活動、勞動、班主任工作等。6.班級管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD分析：班級管理的模式有常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標管理。7.影響學習遷移的主要因素有（）。A.相似性B.原有認知結構C.學習的心向與定勢D.智力水平答案：ABC分析：影響學習遷移的主要因素有相似性、原有認知結構和學習的心向與定勢等，智力水平不是主要因素。8.心理健康的標準包括（）。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定與愉快C.良好的人際關系D.行為協(xié)調統(tǒng)一答案：ABCD分析：心理健康的標準包括智力正常、情緒穩(wěn)定與愉快、良好的人際關系、行為協(xié)調統(tǒng)一等。9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）。A.加強學習B.躬身實踐C.樹立榜樣D.學會反思答案：ABCD分析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有加強學習、躬身實踐、樹立榜樣、學會反思等。10.教育法律責任的歸責要件有（）。A.有損害事實B.損害的行為必須違法C.行為人主觀有過錯D.違法行為與損害事實之間具有因果關系答案：ABCD分析：教育法律責任的歸責要件包括有損害事實、損害的行為必須違法、行為人主觀有過錯、違法行為與損害事實之間具有因果關系。三、判斷題（每題1分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：正確分析：教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動，是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界的行為不屬于教育。2.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育的規(guī)模和速度。（）答案：正確分析：生產(chǎn)力發(fā)展水平為教育提供了物質基礎，制約著教育的規(guī)模和速度。3.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：錯誤分析：教師的根本任務是教書育人，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德和能力。4.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確分析：課程標準是國家對各門學科的教學提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)格，是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。5.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤分析：教學方法包括教師教的方法和學生學的方法，是師生為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務而共同采用的方式。6.德育就是思想政治教育。（）答案：錯誤分析：德育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等，思想政治教育只是德育的一部分。7.班級是學校進行教育教學工作的基本單位。（）答案：正確分析：班級是學校為實現(xiàn)一定的教育目的，將年齡和知識程度相近的學生編