幼兒園中班自主性游戲計(jì)劃(2)

中四班自主性游戲計(jì)劃指導(dǎo)思想：幼兒在游戲中生活、研究和成長(zhǎng)。游戲可以促進(jìn)幼兒智力、情感、社會(huì)性和身體等方面的發(fā)展。自主性游戲是指幼兒自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng)，而不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的。游戲活動(dòng)在幼兒園課程中占有十分重要的地位，不僅反映了幼兒身心發(fā)展水平，還有助于促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。情況分析：自主性游戲是幼兒通過(guò)想象、創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色有了認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲。與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨(dú)立解決問(wèn)題的能力需加強(qiáng)；游戲時(shí)聲音較大；對(duì)不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng)；游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。主要發(fā)展目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。3.鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。4.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。5.遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。6.通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。具體措施：本學(xué)期開展的自主性游戲有超市、娃娃家、醫(yī)院、銀行、小舞臺(tái)、圖書館。在以后的活動(dòng)中，還將根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)增減游戲區(qū)。我們將在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。同時(shí)，我們將鼓勵(lì)幼兒與同伴分享玩具，加強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我們還將規(guī)范游戲規(guī)則，教育幼兒遵守游戲規(guī)則，整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。在評(píng)價(jià)時(shí)，我們將安靜傾聽幼兒對(duì)游戲的講評(píng)，鼓勵(lì)他們按照老師提出的要求進(jìn)行游戲。通過(guò)這些措施，我們將促進(jìn)幼兒在游戲中的全面發(fā)展。2.給幼兒提供更多說(shuō)話的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造自我發(fā)展的空間，不僅限于他們的成長(zhǎng)。3.鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料和半成品，增加游戲材料的豐富性。4.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)并以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促進(jìn)游戲主題的深入和情節(jié)的發(fā)展。5.引導(dǎo)幼兒在角色扮演游戲中建立和遵守規(guī)則，培養(yǎng)責(zé)任心。6.通過(guò)游戲中的困難和矛盾，提高幼兒解決問(wèn)題和合作的能力，養(yǎng)成有始有終的慣。7.在游戲講評(píng)活動(dòng)中，教師隨機(jī)抓住游戲中好的一面，提供討論機(jī)會(huì)，讓幼兒在講評(píng)中解決問(wèn)題并分享經(jīng)驗(yàn)。預(yù)設(shè)游戲主題：超市準(zhǔn)備：收銀機(jī)（帶有口袋）、水果、蔬菜、糖果、包裝、服裝等購(gòu)物區(qū)。要求：1.引導(dǎo)幼兒了解超市購(gòu)物流程，先選購(gòu)商品再付款。2.增加幼兒對(duì)各種水果、蔬菜和商品的認(rèn)識(shí)，通過(guò)模仿顧客與售貨員的對(duì)話，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，研究友好交往，懂得禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單計(jì)算。3.引導(dǎo)幼兒初步研究分工，明確自己的任務(wù)并做好本職工作，不離開崗位。4.隨時(shí)補(bǔ)充物品，游戲結(jié)束時(shí)整理好。5.提供豐富的游戲材料，鼓勵(lì)幼兒帶回廢舊物品，與教師共同制作游戲材料。6.根據(jù)幼兒需要，教師提供場(chǎng)地和自由選擇游戲材料和工具，但要求幼兒在游戲結(jié)束時(shí)把材料按類歸還原位。預(yù)設(shè)游戲主題：圖書館準(zhǔn)備：管理員、各類書籍、桌子、椅子。要求：1.愛(ài)護(hù)圖書，輕拿輕放，閱讀完圖書請(qǐng)放回原位。2.不經(jīng)允許不可以將圖書帶出教室。3.保護(hù)好圖書，輕輕地翻閱，不要故意撕扯、損壞圖書。4.閱讀時(shí)保持安靜，不隨便走動(dòng)，不追逐打鬧，不打擾別人閱讀。預(yù)設(shè)游戲主題：銀行準(zhǔn)備：電腦臺(tái)、各種面值的錢（數(shù)量超過(guò)幼兒人數(shù)）分別放在不同的盒子里、經(jīng)理證和外出證一個(gè)。要求：1.了解銀行的作用，通過(guò)交往鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5，練拿取1—5的阿拉伯?dāng)?shù)字。2.遵守銀行規(guī)則，引導(dǎo)幼兒按序排隊(duì)領(lǐng)錢。3.工作人員明確自己的任務(wù)，在自己的崗位上工作，不能隨便離開。4.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行交往，按面值領(lǐng)取。5.豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幼兒在游戲前把銀行錢幣按不同面值分類放置在盒子里，扮演工作人員時(shí)要做好本職工作，游戲結(jié)束時(shí)要整理好物品。在理發(fā)店游戲中，工作人員需要留在自己的崗位上，如果需要外出，要向經(jīng)理請(qǐng)示。領(lǐng)錢時(shí)，幼兒需要排隊(duì)按順序領(lǐng)取，并告知工作人員需要領(lǐng)取的金額。同時(shí)，幼兒也需要學(xué)會(huì)禮貌地交往，游戲結(jié)束后要整理好銀行物品，并放回規(guī)定的位置。在娃娃家游戲中，幼兒可以自選游戲活動(dòng)和玩具伙伴，掌握玩具材料的基本玩法，并創(chuàng)新變換玩法。同時(shí)，幼兒也需要愛(ài)護(hù)玩具，保持現(xiàn)場(chǎng)整潔有序。在與伙伴交往中，要積極進(jìn)行言語(yǔ)交流，協(xié)調(diào)相互行為，并注意游戲中的衛(wèi)生安全。在醫(yī)院游戲中，幼兒可以初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械，并研究講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。同時(shí)，幼兒也需要知道各種用具的不同用處，會(huì)使用它們，并研究進(jìn)行分類整理、擺放。成員