webpage7begin]發(fā)布日期：20240426；時(shí)間:2024《三字經(jīng)》讀后感集合15篇《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙讀物，也是中華文化的瑰寶之一。它以簡潔的三字一句、韻律和諧的方式，講述了豐富的哲理和故事，是兒童啟蒙教育的經(jīng)典之作。每當(dāng)翻開《三字經(jīng)》，都仿佛穿越回古代，與先賢對(duì)話，感受那份淳樸而深刻的智慧?！度纸?jīng)》中“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”這句話則提醒我們，少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金階段，若不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，等到年老時(shí)一事無成，后悔莫及。這讓我想到自己，曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)抱有抵觸情緒，覺得學(xué)習(xí)只是家長布置的任務(wù)，直到讀了《三字經(jīng)》，才意識(shí)到學(xué)習(xí)是為了自己，為了將來能更好地立足于社會(huì)。書中還有“如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓?！边@兩句，描繪了孫敬和蘇秦懸梁刺股的勤奮學(xué)習(xí)故事，他們不需要老師的監(jiān)督也能自覺學(xué)習(xí)，這種精神深深觸動(dòng)了我。書中還有“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！睆?qiáng)調(diào)了教育的重要性，父母和老師的教育責(zé)任重大，不嚴(yán)格教導(dǎo)，孩子就會(huì)偏離正道。而“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！备侵卑椎刂赋隽烁改负屠蠋煹碾p重責(zé)任。《三字經(jīng)》不僅包含了豐富的哲理，還包含了許多歷史故事和自然知識(shí)。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！泵夏溉w的故事，還有“孔融讓梨”的故事，都讓我受益匪淺。這些故事不僅讓我了解了中國古代的智慧，也讓我明白了做人的道理，教育我們?nèi)绾闻c人相處，如何尊重長輩，如何與兄弟相處。這些故事和道理，如同一顆顆璀璨的星星，照亮了我前行的道路。仁義禮智信，人生五?！度纸?jīng)》不僅講述了學(xué)習(xí)的重要性，更深入地闡述了做人的根本——仁義禮智信，這五常是中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀，也是我們每個(gè)人應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則?！叭酥酰员旧?。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@句話告訴我們，人天生就有善良的本性，只是后天環(huán)境的影響，讓我們的行為偏離了本性。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反省自己，才能找回那份純真的善良。而“首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文?！眲t強(qiáng)調(diào)了孝敬父母、友愛兄弟的重要性，這是做人的根本，也是我們立身處世的基石。“曰仁義，禮智信。此五常，不容紊?！边@五常是做人的基本原則，它們相互關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)完整的人格體系。仁，是人與人之間最基本的愛，是同情心，是善良的本性；義，是正義，是做正確的事，是堅(jiān)持原則；禮，是規(guī)矩，是尊重他人，是人與人之間交往的準(zhǔn)則；智，是智慧，是明辨是非的能力；信，是誠信，是說話算數(shù)，是與人交往的基石。這五常不僅是做人的準(zhǔn)則，也是我們判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?。書中還有“凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀?！边@句話，強(qiáng)調(diào)了啟蒙教育的重要性，要注重方法，要詳細(xì)解釋字詞的含義，要明白句子的結(jié)構(gòu)和斷句。這讓我聯(lián)想到自己學(xué)習(xí)古文的經(jīng)驗(yàn)，如果沒有老師的詳細(xì)講解，很多句子我都無法理解，更別說背誦了。這讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更重要的是理解，是掌握方法，是舉一反三?！度纸?jīng)》中還有許多關(guān)于歷史和地理的知識(shí)，比如“自羲農(nóng)，至黃帝。號(hào)三皇，居上世。”介紹了中國的三皇五帝時(shí)期，讓我對(duì)中國的歷史有了更深的了解。還有“唐有虞，號(hào)二帝。相揖遜，稱盛世。”講述了唐堯和虞舜的禪讓故事，讓我感受到了古代圣賢的智慧和胸懷。這些歷史故事，不僅讓我增長了知識(shí)，也讓我明白了歷史的教訓(xùn)，懂得了如何避免重蹈覆轍?！度纸?jīng)》中的每一句話都蘊(yùn)含著深刻的哲理，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著做人的道理。它就像一位無聲的老師，默默地引導(dǎo)著我，讓我在人生的道路上少走彎路。它讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了成為一個(gè)有道德、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。它讓我明白，做人不僅僅是為了自己，更是為了家庭、為了社會(huì)、為了國家。它讓我明白，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)，在于不斷地完善自己，不斷地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。勤學(xué)不輟，方得始終《三字經(jīng)》里那些耳熟能詳?shù)木渥?，比如“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！?，每次讀起來都像是在耳邊輕輕敲響警鐘。它告訴我，每個(gè)人剛出生時(shí)都像一塊未經(jīng)雕琢的玉石，只有經(jīng)過后天的努力學(xué)習(xí)，才能明白事理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這讓我想起了自己的成長經(jīng)歷，如果小時(shí)候沒有父母的督促，沒有老師的教誨，我可能就像一艘沒有舵的船，在人生的海洋中隨波逐流，最終迷失方向?！盀槿俗?，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@句話讓我想起了自己的童年，那時(shí)候的我，正是通過和老師、朋友的交往，學(xué)會(huì)了如何尊重他人，如何與人相處。這些看似簡單的禮儀，其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的道理，它們是人與人之間和諧相處的基石，也是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的通行證?！度纸?jīng)》中還提到了許多歷史人物的故事，比如“唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。”這個(gè)故事讓我印象深刻，一個(gè)七歲的孩子就能因?yàn)椴湃A出眾而被舉薦為神童，這讓我明白了，年齡從來不是限制我們發(fā)展的因素，只要有才華，只要有夢(mèng)想，我們都可以創(chuàng)造屬于自己的輝煌?！疤K老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍?！碧K洵的故事更是讓我深受鼓舞，他直到二十七歲才開始發(fā)奮讀書，最終成為一代文豪。這告訴我，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚，只要我們有決心，有毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。這也讓我反思自己，是否因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而錯(cuò)過了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是否因?yàn)楹ε吕щy而放棄了追求夢(mèng)想的勇氣。“若梁灝，八十二。對(duì)大廷，魁多士。”梁灝八十二歲還在朝廷上與眾多士人爭辯，最終脫穎而出。這讓我明白了，學(xué)習(xí)是一生的事情，只要我們保持一顆求知的心，就永遠(yuǎn)不會(huì)老去，就永遠(yuǎn)能夠保持活力，就永遠(yuǎn)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。《三字經(jīng)》中的這些故事，讓我明白了，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了塑造人格，為了提升自我，為了更好