小班數(shù)學教案《生活中的數(shù)字》小班數(shù)學教案《生活中的數(shù)字》「篇一」教材簡解：我們發(fā)現(xiàn)生活中到處是數(shù)字，處處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)字。本次活動就以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字。目標預設：1、觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。2、進一步激發(fā)幼兒對身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。3、在探索交流的基礎上，結合已有經(jīng)驗，能創(chuàng)造性地運用數(shù)字活動重點：初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗?；顒与y點：學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。設計理念：合理利用生活資源，激發(fā)學生的學習興趣，提出問題，解決問題，提高幼兒的思維能立以及解決問題的能力。在游戲中讓幼兒感受數(shù)字的不同含義，體會數(shù)字可以傳遞不同的信息。設計思路：《幼兒園教育指導綱要（試行）》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，并且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。活動準備：1、收集生活中各種有數(shù)字的物品：測量類、食品類、生活用品類等。2、生活中有些數(shù)字圖片做成PPT，如：紅綠燈處顯示的秒數(shù)、超市收銀臺處的數(shù)字、菜市場食品價位數(shù)字等。教學過程：一、以數(shù)字兒歌的形式引出課題師：“小朋友們，今天老師帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？”幼兒回答：“想。”師：“老師有個小小的要求，希望你們聽完后告訴大家你從兒歌中聽到了哪些數(shù)字？”（1象鉛筆細又長、2象鴨子水中游、3象耳朵聽聲音、4象紅旗飄呀飄、5象秤鉤來稱菜、6象哨子吹呀吹、7象鐮刀割青草、8象葫蘆搖啊搖、9象氣球飄呀飄、0象雞蛋做蛋糕。）（評析：通過生動形象的數(shù)字兒歌，讓幼兒鞏固對數(shù)字的外形特征的了解。）二、利用《猜猜我是誰》游戲活動，鞏固對數(shù)字的認識1、師：“數(shù)字兒歌里有這么多的數(shù)字，你們都認識它們嗎？”。2、師：“數(shù)字寶寶想跟小朋友們玩游戲《猜猜我是誰》，看哪個小朋友最能干，能夠一眼就看出數(shù)字幾?！保ㄖ鹨怀鍪倦[藏數(shù)字的圖片如：出示“3”字的上半部分，讓幼兒猜猜是幾。）（評析：通過游戲活動來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒對數(shù)字外形進一步地掌握，從而對數(shù)字有了初步的探索欲望。）三、利用身邊特殊的數(shù)字，激發(fā)幼兒的興趣師：“這些數(shù)字寶寶連在一起還會變成一些特殊的數(shù)字，我們一起來看一看吧！”逐一出示（圖片110、119、120）這些數(shù)字，并提問：“這是什么數(shù)字？表示什么意思？在什么時候才能打這個數(shù)字電話？”（在遇到困難、壞人時打110、火災時打119、生病時打120）（評析：通過這一環(huán)節(jié)讓孩子們了解到特定的某些數(shù)字進行特定的組合會表示特定的意義，如110、120、119等，并會正確運用這些特殊數(shù)字。在活動中我發(fā)現(xiàn)中班幼兒對這些特殊數(shù)字有一定的認識基礎，并能正確地講述其中的含義。）四、探討交流各種數(shù)字的不同含義1、找一找，發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。準備一些帶有數(shù)字的物品，讓每個幼兒挑選一個物品，仔細觀察發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字，請幼兒之間相互交流。師：“你發(fā)現(xiàn)物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述），這些數(shù)字表示什么意思？猜一猜這些數(shù)字有什么作用？”如：牛奶盒上的數(shù)字表示牛奶的保質(zhì)期、出廠日期；鞋底的數(shù)字表示鞋子的大小碼；計算器上的數(shù)字可以用來計算；遙控器上的數(shù)字可以調(diào)換電視臺節(jié)目；電話機上的數(shù)字可以用來打電話；鬧鐘上的數(shù)字可以讓我們了解現(xiàn)在幾點鐘等等。（評析：現(xiàn)在的孩子閱歷比較廣，孩子們不但能很快地找到數(shù)字，還能說出數(shù)字的各種用途。這一環(huán)節(jié)氣氛比較濃厚，幼兒掌握到了許多身邊的新知識，增強幼兒善于發(fā)現(xiàn)，積極探索的興趣。）2、師生共同看圖討論各種數(shù)字的不同含義。師：“我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了生活中許多數(shù)字，這些數(shù)字有著不同的含義，老師也把生活中的一些數(shù)字拍成照片，我們一起來看看吧！”（逐一出示PPT，共同討論圖片中數(shù)字表示的意思，鼓勵幼兒大膽講述。）如：紅綠燈旁的數(shù)字。師：“小朋友們，這是哪兒呀？請你找一找有趣的數(shù)字藏在哪里呢？”幼：紅綠燈旁邊有數(shù)字。師：“是數(shù)字幾呢？”幼：“數(shù)字6”師：“紅綠燈旁邊的數(shù)字6表示什么？”幼：(教師引導幼兒說出)數(shù)字6表示：紅燈6秒后將會變綠燈，而綠燈6秒后將會變紅燈，請駕駛員同志注意駕駛要看紅綠燈。如：超市里的數(shù)字。師：“小朋友們，看看我們開著小汽車來到了什么地方？”幼：“超市?！睅煟骸皩?，我們來到了超市，超市里面有很多數(shù)字的，先來看看這是超市的什么地方呀？”（收銀臺）“老奶奶在干嘛呀？”（付錢）“哦，這個地方是買完東西付錢的地方叫做收銀臺。誒，這個收銀臺上面有個數(shù)幾啊？”（數(shù)字6）“這個數(shù)字6表示什么意思呢！請小朋友們猜一猜？”（表示奶奶要付6元錢。）師：“這個收銀臺旁邊這個數(shù)字幾？又表示什么意思呢？”幼：“數(shù)字3，表示3號”收銀臺。（評析：通過不同數(shù)字含義的認識，讓幼兒知道數(shù)字給我們生活帶來了方便，從而認識到生活中數(shù)字的重要性。）3、體驗生活中有了數(shù)字，給我們帶來了很大的方便，創(chuàng)造性地運用數(shù)字。師：“今天老師要表揚每個愛動腦筋的小朋友，我們把這個好消息告訴你們何老師好嗎？”幼兒：“好??！”師：“何老師不在這兒，怎么辦呢？”幼兒：“我們可以打電話給何老師。”師：“那你們知道何老師的電話號碼嗎？有誰知道快告訴老師，我們現(xiàn)在就來聽一聽何老師的聲音吧！”請一名幼兒現(xiàn)場打電話給何老師。（評析：這一師幼互動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步地了解數(shù)字的用途以及如何運用數(shù)字。在這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)積極、氣氛濃厚，真正體驗到了生活中數(shù)字的運用。）4、小結：如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣？數(shù)字在生活中很重要，如：保質(zhì)期、時鐘……有了這些數(shù)字使我們的生活更加方便，如：電話、手機、110……五、延伸活動我們的生活中藏著許多有趣的數(shù)字，小朋友們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了有趣的數(shù)字，你想告訴老師嗎？哪你怎么告訴老師呢？你們知道我的電話嗎？老師給小朋友們準備了電話卡，請你把你的電話號碼寫在卡上，可以相互交換以方便交流。活動反思：生活中處處有數(shù)學，數(shù)字和我們的生活有著密切的關系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次教學活動《生活中的數(shù)字》就以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗生活的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關注身邊事物的情感態(tài)度?；顒又形蚁纫詢焊?、猜迷的形式讓幼兒對數(shù)字外形有了深刻的了解，然后對生活中一些特殊的數(shù)字進行認識和能夠準確的運用這些數(shù)字。再次我在活動前收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個別交流物品上數(shù)字的作用；因為孩子們都很想表達自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn)；接著感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P系。最后通過師幼的互動環(huán)節(jié)，利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運用到實際中去。通過本次活動，讓我收獲不少，整個活動環(huán)節(jié)很清楚，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進，設計的問題也具有有效性，能開動幼兒的小腦筋。但缺點也有存在，一些細節(jié)方面還要注意。在這個活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”，他們采來的“果子”是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了“果子”的豐富，起到“以一當數(shù)十”的作用。給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。小班數(shù)學教案《生活中的數(shù)字》「篇二」活動目標：1、能積極關注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣?；顒又攸c：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?；顒訙蕚洌簲?shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干?；顒舆^程：一、開始部分：師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、基本部分1、提問：（1）在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？（2）小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。（1）通過說明方式，幼兒交流、討論。（2）提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？3、利用游戲，升華主題。游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。三、結束部分：想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。活動反思：在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務。能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。小班數(shù)學教案《生活中的數(shù)字》「篇三」活動目標：1、認識生活中常見的數(shù)字標記2、能結合自己的生活經(jīng)驗，理解數(shù)字所表示的意義。3、有一定在觀察能力，積極參與數(shù)學游戲。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。活動準備：日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實物標有數(shù)字在頭飾若干活動過程：一、活動導入：律動《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日，幼兒根據(jù)自己的座位號找到自己的正確位置二、操作探索：1、認識生活中常見的數(shù)字標記，理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并且能說出都代表什么意義。2、尋找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準備禮物了嗎"如果沒有，那么就要通過翁巴巴的考驗了：①提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了②完成操作材料上的內(nèi)容三、活動結束：師幼律動《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。小班數(shù)學教案《生活中的數(shù)字》「篇四」活動目標：1.觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在人們生活中的作用及意義。2.激發(fā)幼兒對身邊事物、現(xiàn)象的興趣，萌發(fā)幼兒探索欲望?；顒訙蕚洌簬в袛?shù)字的實物若干、PPT圖片若干、1—16數(shù)字卡片。活動過程：一、提供生活中常見帶有數(shù)字的物品如，電話機、遙控器、卷尺、鬧鐘等，讓幼兒找找上面的數(shù)字，說出數(shù)字的作用及意義。1．知道物品上出現(xiàn)的數(shù)字所表示的意義及作用。2．總結生活中出現(xiàn)的數(shù)字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數(shù)字其中一個和幾個組成。二、積極引導幼兒說出在不同地方所見到的數(shù)字，并說出在生活中的作用及意義。三、看PPT圖片，進一步讓幼兒了解數(shù)字在人