小學(xué)防汛應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告一、活動(dòng)背景我校位于XX區(qū)域（注：具體區(qū)域可替換），屬亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季降水集中且多暴雨，周邊地勢(shì)低洼，校園東側(cè)路段易發(fā)生內(nèi)澇，對(duì)師生出行及在校安全構(gòu)成潛在威脅。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)要求，強(qiáng)化師生防汛應(yīng)急意識(shí)，提升應(yīng)對(duì)暴雨、內(nèi)澇等突發(fā)氣象災(zāi)害的處置能力，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)XX市教育局《關(guān)于做好202X年中小學(xué)防汛工作的通知》（注：具體文件可替換）要求，結(jié)合我?！斗姥磻?yīng)急預(yù)案》，于202X年X月X日（注：具體日期可替換）組織開(kāi)展了“防汛應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練”活動(dòng)。本次演練覆蓋全校XX個(gè)班級(jí)、XX名師生（注：用“若干”或“全體”代替具體數(shù)字），旨在通過(guò)模擬暴雨內(nèi)澇場(chǎng)景，檢驗(yàn)預(yù)案可行性、磨合部門協(xié)作機(jī)制、提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力。二、組織籌備為確保演練規(guī)范、安全、有效，我校成立專項(xiàng)工作小組，提前10天啟動(dòng)籌備工作，具體如下：（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管安全副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人（德育處、總務(wù)處、班主任）為成員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工：組長(zhǎng)：統(tǒng)籌演練全局，下達(dá)指令；副組長(zhǎng)：協(xié)調(diào)各部門聯(lián)動(dòng)，監(jiān)督演練流程；德育處：負(fù)責(zé)學(xué)生疏散組織與思想引導(dǎo)；總務(wù)處：負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備與場(chǎng)地保障；班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生的疏散指揮與清點(diǎn)。（二）制定演練方案依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《XX市中小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案指南》（注：具體文件可替換），結(jié)合我校地形（教學(xué)樓布局、周邊積水點(diǎn)分布）、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定《XX小學(xué)202X年防汛應(yīng)急演練方案》，明確“預(yù)警啟動(dòng)—疏散撤離—臨時(shí)安置—應(yīng)急處置—總結(jié)評(píng)估”5個(gè)核心環(huán)節(jié)，細(xì)化各環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任人員、操作流程（如：低樓層班級(jí)（一、二年級(jí)）從東側(cè)樓梯撤離，高樓層班級(jí)（三至六年級(jí)）從西側(cè)樓梯撤離；疏散時(shí)需“彎腰低姿、扶墻靠右側(cè)行走”等）。（三）物資與場(chǎng)地準(zhǔn)備1.物資籌備：提前采購(gòu)/清點(diǎn)防汛物資，包括沙袋（用于封堵門口）、雨衣雨鞋（師生防護(hù)）、手電筒（應(yīng)急照明）、急救包（止血、消毒用品）、礦泉水/面包（臨時(shí)安置物資）等，全部存放于校園西北側(cè)應(yīng)急物資儲(chǔ)備室（位置標(biāo)注在校園平面圖中，師生均知曉）。演練前1天，總務(wù)處對(duì)物資進(jìn)行檢查，確保無(wú)破損、過(guò)期。2.場(chǎng)地布置：臨時(shí)安置點(diǎn)設(shè)定為教學(xué)樓一樓多功能廳（地勢(shì)高于校園平均標(biāo)高0.5米，無(wú)積水風(fēng)險(xiǎn)），廳內(nèi)提前擺放好座椅、物資箱，并張貼“防汛臨時(shí)安置點(diǎn)”標(biāo)識(shí)。疏散路線沿途設(shè)置熒光導(dǎo)向牌（標(biāo)注“安全出口”“應(yīng)急通道”），確保暴雨天視線不佳時(shí)仍能清晰識(shí)別。（四）宣傳動(dòng)員1.教職工培訓(xùn)：演練前3天，召開(kāi)全體教職工大會(huì)，解讀《演練方案》，明確各崗位職責(zé)（如：班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生撤離，保安負(fù)責(zé)校門口警戒，校醫(yī)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)急救）；邀請(qǐng)XX區(qū)應(yīng)急管理局專家（注：具體單位可替換）講解“暴雨天疏散注意事項(xiàng)”“學(xué)生摔倒后的應(yīng)急處理”等技能。2.學(xué)生教育：通過(guò)班會(huì)課向?qū)W生普及防汛知識(shí)（如：“暴雨紅色預(yù)警信號(hào)”含義、如何識(shí)別危險(xiǎn)區(qū)域），播放防汛演練動(dòng)畫(huà)視頻（直觀展示疏散流程），并組織學(xué)生熟悉疏散路線（低年級(jí)學(xué)生由老師帶領(lǐng)實(shí)地走一遍）。3.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)班級(jí)群向家長(zhǎng)告知演練信息（時(shí)間、流程），說(shuō)明“演練是為了提高孩子的安全意識(shí)”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解與配合（如：演練當(dāng)天不要送孩子到校過(guò)早，避免干擾）。二、演練實(shí)施過(guò)程本次演練嚴(yán)格按照《方案》流程開(kāi)展，全程模擬“暴雨橙色預(yù)警—校園內(nèi)澇—師生疏散”場(chǎng)景，具體環(huán)節(jié)如下：（一）預(yù)警啟動(dòng)（9:00-9:05）領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)校園廣播發(fā)布預(yù)警信號(hào)：“全體師生請(qǐng)注意！當(dāng)前氣象部門發(fā)布防汛橙色預(yù)警，預(yù)計(jì)未來(lái)2小時(shí)內(nèi)將出現(xiàn)大暴雨，校園可能發(fā)生內(nèi)澇。請(qǐng)立即啟動(dòng)《防汛應(yīng)急預(yù)案》，各班班主任組織學(xué)生做好疏散準(zhǔn)備！”同時(shí)，通過(guò)班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)送消息：“我校正在開(kāi)展防汛應(yīng)急演練，學(xué)生安全有保障，請(qǐng)家長(zhǎng)勿驚慌?！保ǘ┦枭⒊冯x（9:05-9:15）班級(jí)組織：班主任立即停止授課，提醒學(xué)生帶好隨身物品（僅需攜帶書(shū)包，避免重物影響撤離速度），按照“前排先出、后排跟進(jìn)”的順序，有序離開(kāi)教室。路線執(zhí)行：低樓層（一、二年級(jí)）從東側(cè)樓梯撤離，高樓層（三至六年級(jí)）從西側(cè)樓梯撤離，避免樓梯擁堵。撤離過(guò)程中，學(xué)生保持“彎腰低姿、扶著樓梯扶手”的姿勢(shì)（防止被雨水淋到頭部，同時(shí)保持平衡），老師站在隊(duì)伍首尾兩端（前端引導(dǎo)，后端守護(hù)，避免學(xué)生掉隊(duì)）。特殊情況處理：演練中模擬“二年級(jí)1班有學(xué)生摔倒”場(chǎng)景——該班學(xué)生撤離至二樓樓梯轉(zhuǎn)角時(shí)，一名學(xué)生因地面濕滑（提前灑水處理）摔倒，班主任立即上前扶住，檢查發(fā)現(xiàn)其膝蓋輕微擦傷。班主任一邊安撫學(xué)生情緒，一邊聯(lián)系校醫(yī)（用對(duì)講機(jī)：“校醫(yī)同志，二年級(jí)1班在東側(cè)樓梯轉(zhuǎn)角有學(xué)生摔倒，需要急救！”）。校醫(yī)5分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)，用急救包對(duì)傷口進(jìn)行消毒、包扎，隨后陪同學(xué)生撤離至安置點(diǎn)。（三）臨時(shí)安置（9:15-9:30）學(xué)生全部撤離至多功能廳后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)（用班級(jí)花名冊(cè)逐一核對(duì)），并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)（如：“三年級(jí)2班應(yīng)到45人，實(shí)到45人，無(wú)遺漏！”）。領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)廣播告知師生：“目前暴雨仍在持續(xù)，校園部分區(qū)域已積水，請(qǐng)大家在安置點(diǎn)休息，不要隨意走動(dòng)?！彪S后，工作人員發(fā)放礦泉水、面包等物資（每人1瓶水、1個(gè)面包），并組織學(xué)生開(kāi)展“防汛知識(shí)問(wèn)答”（如：“暴雨天可以躲在樹(shù)下嗎？”“答案：不可以，容易被雷電擊中！”），緩解學(xué)生緊張情緒。（四）應(yīng)急處置（9:30-9:40）演練中模擬“校園門口積水倒灌”場(chǎng)景：保安發(fā)現(xiàn)校門口積水超過(guò)30厘米（用塑料盆模擬），立即向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告：“校長(zhǎng)，校門口積水嚴(yán)重，即將倒灌進(jìn)校園！”領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)指令：“立即組織保安、男教師用沙袋封堵門口！”隨后，5名男教師攜帶沙袋趕到校門口，按照“疊放兩層、交錯(cuò)排列”的方式封堵門口，成功阻止積水倒灌。（五）演練結(jié)束（9:40-9:50）領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)“暴雨預(yù)警解除”（通過(guò)廣播通知：“現(xiàn)在發(fā)布防汛預(yù)警解除信號(hào)，本次演練結(jié)束！”），組織師生有序返回教室。校長(zhǎng)在操場(chǎng)集合全體師生，對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：“本次演練中，同學(xué)們表現(xiàn)得很勇敢、很有序，老師們也盡到了職責(zé)。但也有需要改進(jìn)的地方，比如三年級(jí)1班撤離時(shí)有些擁擠，下次要注意保持間距！”三、效果評(píng)估（一）目標(biāo)達(dá)成情況1.應(yīng)急意識(shí)提升：通過(guò)演練，師生對(duì)“防汛”的認(rèn)識(shí)從“理論知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?shí)際操作”。事后問(wèn)卷調(diào)查顯示，98%的學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出“疏散路線”“臨時(shí)安置點(diǎn)位置”，100%的教師能掌握“學(xué)生摔倒后的急救流程”。2.預(yù)案可行性驗(yàn)證：演練檢驗(yàn)了《XX小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案》的科學(xué)性——疏散路線順暢（未出現(xiàn)擁堵）、臨時(shí)安置點(diǎn)安全（無(wú)積水風(fēng)險(xiǎn)）、物資準(zhǔn)備充足（能滿足200人2小時(shí)的需求）。3.部門協(xié)作加強(qiáng)：本次演練涉及德育處、總務(wù)處、保安室、校醫(yī)室等多個(gè)部門，各部門配合默契（如：保安發(fā)現(xiàn)積水后，立即聯(lián)系總務(wù)處調(diào)運(yùn)沙袋；校醫(yī)接到通知后，5分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)），形成了“統(tǒng)一指揮、分工明確”的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制。（二）存在問(wèn)題1.個(gè)別班級(jí)撤離速度較慢：三年級(jí)1班因?qū)W生中有2名留守兒童（行動(dòng)較慢），撤離時(shí)間比其他班級(jí)多了2分鐘。2.物資取用不夠熟練：有3名學(xué)生在安置點(diǎn)領(lǐng)取物資時(shí)，不知道“急救包放在哪里”（雖有標(biāo)識(shí)，但部分學(xué)生未注意到）。3.家長(zhǎng)溝通需加強(qiáng)：演練當(dāng)天，有2名家長(zhǎng)因未看班級(jí)群消息，趕到學(xué)校門口詢問(wèn)情況，影響了校門口的秩序。四、改進(jìn)措施針對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我校制定了以下改進(jìn)措施：1.針對(duì)“個(gè)別班級(jí)撤離速度慢”：今后在日常教學(xué)中，增加“疏散演練”頻率（每學(xué)期2次），重點(diǎn)訓(xùn)練低年級(jí)學(xué)生的撤離速度；對(duì)于行動(dòng)較慢的學(xué)生，安排班主任或同學(xué)陪同，避免掉隊(duì)。2.針對(duì)“物資取用不夠熟練”：在應(yīng)急物資儲(chǔ)備室門口設(shè)置“物資位置示意圖”（用漫畫(huà)形式展示，適合學(xué)生理解），并在班會(huì)課上組織學(xué)生參觀儲(chǔ)備室，親自辨認(rèn)物資位置；每月由總務(wù)處組織1次“物資取用演練”（如：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘內(nèi)找到急救包！”）。3.針對(duì)“家長(zhǎng)溝通不到位”：今后發(fā)布演練信息時(shí)，除了班級(jí)群，還會(huì)通過(guò)校訊通（短信）、校園公眾號(hào)同步發(fā)送，確保所有家長(zhǎng)都能收到；演練當(dāng)天，在校門口設(shè)置“家長(zhǎng)咨詢臺(tái)”，由德育處老師負(fù)責(zé)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。五、總結(jié)與展望本次防汛應(yīng)急演練活動(dòng)，是我校落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針的具體舉措，達(dá)到了“以練促學(xué)、以練促防”的目的。通過(guò)演練，師生的防汛應(yīng)急能力得到了提升，預(yù)案的可行性得到了驗(yàn)證，部門協(xié)作機(jī)制得到了加強(qiáng)。今后，我校將繼續(xù)做好以下工作：1.完善預(yù)案：根據(jù)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)修訂《防汛應(yīng)急預(yù)案》，增加“特殊學(xué)生（如殘疾學(xué)生）撤離方案”“家長(zhǎng)溝通流程”等內(nèi)容。2.加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：與XX社區(qū)（注：具體社區(qū)可替換）、XX派出所（注：具體單位可替換）建立“防汛應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，定期開(kāi)展聯(lián)合演練（如：社區(qū)提供沙袋、派出所負(fù)責(zé)交通疏導(dǎo)），形成“學(xué)校-社區(qū)-公安”三方合力。