八年級生物期末考試試題及解析評分標(biāo)準(zhǔn)：寫出父母基因型（1分）、配子類型（1分）、子代基因型及性狀（1分）、比例（1分）。17.（14分）（1）兩棲動物（2分）（2）哺乳動物（2分）（3）從簡單到復(fù)雜；從低等到高等；從水生到陸生（每空2分）（4）自然選擇（2分）；環(huán)境變化導(dǎo)致高處樹葉成為主要食物，長脖子的個體能存活并繁殖，逐漸積累該性狀（4分）18.（14分）（1）傳染源；傳播途徑；易感人群（每空2分）（2）控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群（每空2分）（3）慢性支氣管炎（或肺氣腫、肺癌）；神經(jīng)（每空2分）19.（14分）（1）二氧化碳；乳酸（每空2分）（2）抗蟲基因（2分）（3）細(xì)胞核（2分）（4）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)胰島素（或利用克隆技術(shù)培育優(yōu)良家畜，合理即可，4分）20.（14分）（1）是否轉(zhuǎn)入抗倒伏基因（2分）（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)能改良生物的性狀（4分）（3）可遺傳（2分）；遺傳物質(zhì)（基因）發(fā)生了改變（4分）（4）種子數(shù)量過少（或未設(shè)置重復(fù)實驗，合理即可，2分）四、總結(jié)與復(fù)習(xí)建議1.核心知識點梳理遺傳與變異：重點掌握基因、染色體、DNA的關(guān)系，相對性狀、顯性隱性的判斷，遺傳圖譜的分析（無中生有、有中生無）。生物的進(jìn)化：牢記進(jìn)化的證據(jù)（化石）、總趨勢（簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生）、自然選擇學(xué)說的核心（適者生存）。健康的生活：區(qū)分傳染病的三個環(huán)節(jié)（傳染源、傳播途徑、易感人群）和預(yù)防措施（控制、切斷、保護(hù)），理解特異性免疫（疫苗）與非特異性免疫的區(qū)別。生物技術(shù)：掌握發(fā)酵技術(shù)（酵母菌、乳酸菌）、轉(zhuǎn)基因技術(shù)（抗蟲棉）、克隆技術(shù)（多莉羊）的原理及應(yīng)用。2.復(fù)習(xí)建議回歸課本：重點閱讀課本中的概念定義、實驗流程（如發(fā)酵實驗、遺傳實驗），理解原理而非死記硬背。錯題整理：收集平時練習(xí)中的錯題，分析錯誤原因（如概念混淆、邏輯推理錯誤），針對性強(qiáng)化。實驗探究：關(guān)注實驗設(shè)計的變量、對照、重復(fù)原則（如20題的實驗分析），提高應(yīng)用能力。聯(lián)系生活：將生物技術(shù)（如轉(zhuǎn)基因食品、克隆技術(shù)）、健康知識（如傳染病預(yù)防、吸煙危害）與生活實