PeriodThreeGrammar，Speaking&Writing觀察體驗1．Askedabouthisfamily，hemadenoanswer.當被問到有關(guān)他的家庭情況時，他沒有回答。(表時間)2．Seriouslyinjured，hehadtobetakentohospital.由于傷的很嚴重，只好把他送往醫(yī)院。(表原因)3．United，westand；divided，wefall.合則立，分必垮。(表條件)4．Followedbyhiswolfdog，thehunterwalkedslowlyintheforest.獵人在森林里慢慢走著，后面跟著他的狼狗。(表伴隨)5．Laughedatbymanypeople，hestillcontinuedhisresearch.即使被很多人嘲笑，他仍然繼續(xù)他的研究。(表讓步)即時歸納過去分詞或過去分詞短語在句中作狀語，可以表示時間、原因、條件、方式或伴隨等。1．作時間狀語過去分詞作時間狀語，相當于一個時間狀語從句。也可在過去分詞前加上連詞when，while，until等，使其時間意義更明確。Seenfromthetopofthehill，thecitylooksmorebeautiful.＝Whenitisseenfromthehill，thecitylooksmorebeautiful.從山頂上看，城市顯得更漂亮。2．作原因狀語過去分詞作原因狀語，相當于一個原因狀語從句。Writteninahurry，thisarticlewasnotsogood.＝Becauseitwaswritteninahurry，thisarticlewasnotsogood.因為寫得匆忙，這篇文章不是很好。3．作條件狀語可用在連詞if，unless之后，相當于一個條件狀語從句。Givenmoretime，wecoulddoitmuchbetter.＝Ifweweregivenmoretime，wecoulddoitmuchbetter.多給我們點時間，我們會做得更好。4．作方式或伴隨狀語此時相當于一個由and連接的并列結(jié)構(gòu)。Theteacherenteredtheclassroom，followedbyagroupofhisstudents.＝Theteacherenteredtheclassroomandhewasfollowedbyagroupofhisstudents.老師走進教室，后面跟著一群他的學(xué)生。5．作讓步狀語有時可用在although，though，evenif/though，whether...or...等連詞之后，相當于一個讓步狀語從句。Thoughwarnedofthestorm，thefarmerswerestillworkinginthefields.＝Thoughtheyhadbeenwarnedofthestorm，thefarmerswerestillworkinginthefields.雖然農(nóng)民們已被警告將有風暴，但他們?nèi)匀辉诘乩锔苫睢＜磿r跟蹤1用過去分詞短語改寫下列句子1．Althoughwewereexhaustedbytheclimb，wecontinuedourjourney.→Exhaustedbytheclimb，wecontinuedourjourney.2．Shewasdressedinwhiteandsuddenlyappeared.→Dressedinwhite，shesuddenlyappeared.3．AuntWucameinandshewasfollowedbyherdaughter.→AuntWucamein，followedbyherdaughter.4．Asheisencouragedbytheprogresshehasmade，heworksharder.→Encouragedbytheprogresshehasmade，heworksharder.5．Onceitisseen，itwillnotbeforgotten.→Onceseen，itwillnotbeforgotten.用法點津1．作狀語的過去分詞其邏輯主語通常就是句子的主語，且主語是過去分詞動作的承受者，即過去分詞表示的動作與主語之間是動賓關(guān)系。Givenanotherhour，Icanalsoworkoutthisproblem.再給我一個小時，我也能解出這道題。(I和give之間是被動關(guān)系)2．值得注意的是，有些過去分詞及短語因來源于系表結(jié)構(gòu)，作狀語時不強調(diào)被動而重在描述主語的狀態(tài)。這樣的過去分詞及短語常見的有：seated；hidden；lost/absorbedin；dressedin；tiredof。Lostinthought，hedidn’thearthebell.由于陷入沉思之中，他沒有聽到鈴聲。3．過去分詞常跟when，while，after，if，unless，although/though，asif等連詞一起用，修飾謂語動詞。Metalsexpandwhenheated.金屬被加熱會膨脹。即時跟蹤2用所給動詞的正確形式填空1．Thefamousprofessorwentontothestage，satdownatthedeskandopenedhisnotebook，prepared(prepare)toanswerthestudents’questions.2．Itshamesmetosayit，butItoldaliewhenquestioned(question)atthemeetingbymyboss.3．Scolded(scold)bytheteacher，thegirlbegantocry.疑難辨析過去分詞與現(xiàn)在分詞作狀語的區(qū)別過去分詞與句子的主語之間存在邏輯上的動賓關(guān)系，即表被動；現(xiàn)在分詞與句子的主語之間存在邏輯上的主謂關(guān)系，即表主動。Askedwhyhewaslate，hecried.被問到他為什么遲到時，他哭了。Lookingoutofthewindow，Isawsomestudentsplayingthere.我朝窗外望去，看見幾個學(xué)生在那邊玩耍。即時跟蹤3對比練習1．A.FollowedB．Following(1)Followingtheoldman，wewentupstairs.(2)Followedbytheoldman，wewentupstairs.2．A.UsedB．Using(1)Usedforalongtime，thebooklooksold.(2)Usingthebook，Ifindituseful.3．A.LookedB．Looking(1)Lookingather，hejumpedwithjoy.(2)Lookedatbyher，hejumpedwithjoy.4．A.SeeingB．Seen(1)Seenfromthetop，thestadiumlookslikeabirdnest.(2)Seeingfromthespace，theastronautcannotdiscovertheGreatWall.用所給動詞的正確形式填空1．Absorbed(absorb)inpainting，Johndidn’tnoticeeveningapproaching.(2015·天津)2．Raised(raise)inthepoorestareaofGlasgow，hehadalong，hardroadtobeingafootballstar.(2015·重慶)3．InrecentyearsanEnglishword“infosphere”hasappeared，bining(bine)thesenseof“information”and“atmosphere”．(2015·福建)4．Clearlyandthoughtfullywritten(write)，thebookinspiresconfidenceinstudentswhowishtoseektheirownanswers.(2014·天津)5．Children，whenacpanied(acpany)bytheirparents，areallowedtoenterthestadium.(2014·湖南)6．Founded(found)intheearly20thcentury，theschoolkeepsoninspiringchildren’sloveofart.(2013·安徽)7．Whenasked(ask)forhisviewsabouthisteachingjob，Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding.(2012·安徽)8．Time，Used(use)correctly，ismoneyinthebank.(2012·湖南)Makepredictionsandexpresspossibilitythat...osethat...(2)Iwonderif...(3)Isitlikely/unlikelythat...?(4)Doyouimaginethat...?(5)Isitpossiblethat...?(6)Doyousupposethat...？Perhaps...Maybe...Mostlikely...Probably...Possibly...I’msure...[即時跟蹤]1．Isitlikelythattheplanewillbelate？飛機可能會晚點嗎？2．I’msureherknowledgeofEnglishisadequateforthejob.我確信她的英語知識對這項工作來說是足夠的。3．IwonderifIcoulduseyourphone.我想知道能否用一下你的電話。4．IsitpossiblethatwepayyouinSwissfrancs?我們用瑞士法郎付款行不行？5．Mostlikelyyou’llneverpletethebook.你極有可能完成不了這本書。文體指導(dǎo)本單元寫作為想象作文，要求同學(xué)們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活，構(gòu)思出從未見過的或者根本不曾出現(xiàn)過的生活圖景。寫好想象類作文，對于開闊視野，培養(yǎng)和提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力大有裨益。此類文章屬于說明文或記敘文的范疇，時態(tài)以一般將來時態(tài)為主，人稱上多采用第一或第三人稱。內(nèi)容可分為兩類，一類是幻想未來的生活、學(xué)習與工作發(fā)生的變化，以及未來的高科技產(chǎn)品等；另一類是未來的學(xué)習、工作制定計劃等。這類文章大多采用三段式結(jié)構(gòu)，首先可以簡要、巧妙地引出文章的話題，激起讀者的閱讀興趣。其次為文章主體，要按照一定順序展開想象，說明想象的主體內(nèi)容。在最后一部分中，可以再進行總結(jié)或?qū)η熬斑M行期待。寫此類文章要注意以下幾點：1．描寫時，要用生動、形象的語言將人物、產(chǎn)品、場景等的特征和性質(zhì)活靈活現(xiàn)地刻畫或描寫出來，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境。2．文章結(jié)構(gòu)安排上，要做到要點明確、層次分明、結(jié)構(gòu)合理。3．語言運用上，要靈活使用高級詞匯或短語、長短句及復(fù)合句相結(jié)合等技巧，要體現(xiàn)語句結(jié)構(gòu)本身的邏輯關(guān)系。亮點句式開篇常用：1．SometimesIdreamaboutlifeinthefuture.2．Iimaginelifeinthefuturefromtimetotime.3．Itisfascinatingtoimaginelifeinthefuture.4．Iamcuriousaboutfuturelife.表達可能性常用：1．Thereisapossibilitythathumanbeingswill...2．Itislikelythat...3．Maybeinthefuture，wecan...文章結(jié)尾常用：1．Ibelievethedreamwilletrueoneday.2．AsfarasIamconcerned，wewillrealizethedreamsoonerorlater.3．Inmyopinion，thedreamwillbeturnedintorealityoneday.寫作任務(wù)根據(jù)以下內(nèi)容，通過合理想象，用英語寫一篇詞數(shù)為100左右的短文來展望未來的科技新生活。主要內(nèi)容：1．某些人可以到月球上度假；2．某些科學(xué)家可以到海底生活；3．每家都有可視電話，通過可視電話可以體檢或購物；4．孩子在家可以通過電視或者廣播接受教育；5．機器人為你做家務(wù)。審題謀篇第一步明確要求本文是一篇推測未來生活的開放性作文。寫作時考生要做到緊扣主題，把所要表達的要點全部寫出來。想象要合理，要注意所想象的幾個方面的要點的銜接，文章要連貫。文章的體裁是說明文，同時是描述“未來”的話題，在時態(tài)上以一般將來時態(tài)為主。第二步確定段落在結(jié)構(gòu)上，文章可以分為以下三個部分：Para.1簡要引出話題“未來生活”。Para.2對理想中的未來生活進行具體刻畫。Para.3文章總結(jié)。第三步詞匯熱身1．去月球gotothemoon2．度假foraholiday3．在海底underthesea4．另外what’smore/besides5．體檢medicalexamination6．購物dosomeshopping7．通過收音機ontheradio8．在未來inthefuture9．與……不同bedifferentfrom10．實現(xiàn)etrue第四步句式升級1．或許每個家庭中都有可視電話，人們足不出戶就可以體檢或購物。(一般表達)Maybeeveryhomewillhavevideophones;peoplecantakemedicalexaminationsordoshoppingathome.(句式升級1)Maybetherewillbevideophonesineveryhomeandpeoplecantakemedicalexaminationsordoshoppingwithoutleavingtheirhomes.(句式升級2)Maybewewillhavevideophonesineveryhome，throughwhichwecanhaveamedicalexaminationordosomeshoppingwithoutleavingourhome.2．另外，孩子不必每天去學(xué)校，他們可以待在家里學(xué)習，因為收音機和電視上有很多教學(xué)節(jié)目。(一般表達)What’smore，Childrendon’tneedtogotoschooleverydayandtheycanstayathome，becausetherewillbemoreeducationalprogrammesontheradioorTV.(句式升級1)What’smore，thereisnoneedforchildrentogotoschooleverydayandtheywillstayathome，becausetherewillbemoreeducationalprogrammesontheradioorTV，throughwhichtheycandotheirlearningandstudying.(句式升級2)What’smore，thereisnoneedforchildrentogotoschooleverydayandtheywillstayathomelearningandstudying，becausetherewillbemoreeducationalprogrammesontheradioorTV.3．總之，未來生活和現(xiàn)在不一樣。(一般表達)Inaword，thefuturelifeisdifferentfromthepresentlife.(句式升級1)Inaword，thelifeinthefuturewillbedifferentfromwhatweliveatpresent.(句式升級2)Inaword，thelifeinthef