2025年托福考試寫作高分預(yù)測(cè)試卷精講與解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解部分要求：仔細(xì)閱讀每篇短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。每道題目的答案都在短文中，需要你準(zhǔn)確找到并理解。咱們得像偵探一樣，從文字里摳出關(guān)鍵信息，不能含糊其辭。這部分的題目可是考察你快速抓住重點(diǎn)、理解深層含義的能力，所以可得打起精神來(lái)。（一）短文一閱讀下面這篇短文，然后回答第1至第5題?，F(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保。很多人開始嘗試低碳生活，比如騎自行車代替開車，隨手關(guān)燈節(jié)約能源，用可回收的袋子購(gòu)物等等。低碳生活不僅能夠減少對(duì)環(huán)境的污染，還能節(jié)省開支。比如，騎自行車不僅鍛煉身體，還能省下油費(fèi)；使用節(jié)能燈泡可以大大降低電費(fèi)賬單。此外，低碳生活還能提高人們的環(huán)保意識(shí)，讓更多人加入到保護(hù)地球的行動(dòng)中來(lái)?？傊?，低碳生活是一種既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)的生活方式，值得大家推廣和踐行。1.這篇短文主要講述了什么？A.低碳生活的具體做法B.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)環(huán)保的重視C.低碳生活的意義和好處D.騎自行車和用節(jié)能燈泡的省錢效果2.根據(jù)短文，低碳生活有哪些好處？①減少環(huán)境污染②節(jié)省開支③鍛煉身體④提高環(huán)保意識(shí)⑤推廣環(huán)保行動(dòng)3.短文第2段提到騎自行車和用節(jié)能燈泡，這兩個(gè)例子是為了說(shuō)明什么？A.低碳生活可以省錢B.低碳生活需要實(shí)際行動(dòng)C.低碳生活有很多種方式D.低碳生活對(duì)健康有益4.短文最后一句強(qiáng)調(diào)了什么？A.低碳生活值得推廣B.低碳生活可以省錢C.低碳生活對(duì)健康有益D.低碳生活需要大家參與5.如果你要寫一篇關(guān)于低碳生活的文章，可以參考這篇短文的哪些部分？A.開頭提出問題B.中間舉例說(shuō)明C.結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)D.以上都是（二）短文二閱讀下面這篇短文，然后回答第6至第10題。在古代，人們主要通過(guò)口口相傳的方式傳播信息。這種傳播方式速度慢，范圍小，容易出錯(cuò)。后來(lái)，印刷術(shù)的發(fā)明改變了這一現(xiàn)狀。印刷術(shù)使得信息可以大規(guī)模復(fù)制和傳播，大大提高了傳播效率。比如，報(bào)紙、書籍等印刷品可以讓更多人了解時(shí)事和知識(shí)。然而，印刷術(shù)也有局限性，比如制作成本高，更新速度慢。隨著科技的發(fā)展，電視、互聯(lián)網(wǎng)等新的傳播方式出現(xiàn)了。這些方式傳播速度快，覆蓋范圍廣，內(nèi)容形式多樣，徹底改變了人們的獲取信息的方式。但也有人擔(dān)心，這些新的傳播方式會(huì)導(dǎo)致人們沉迷于娛樂，忽視了深度閱讀和思考。6.這篇短文主要講述了什么？A.古代的信息傳播方式B.印刷術(shù)的發(fā)明和影響C.新的信息傳播方式D.電視和互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)7.根據(jù)短文，印刷術(shù)有哪些優(yōu)點(diǎn)？①傳播速度快②范圍廣③可以大規(guī)模復(fù)制④制作成本低⑤內(nèi)容形式多樣8.短文第2段提到印刷術(shù)的局限性，有哪些？A.制作成本高B.更新速度慢C.傳播范圍小D.內(nèi)容形式單一E.以上都是9.短文最后一句表達(dá)了什么擔(dān)憂？A.人們沉迷于娛樂B.信息傳播速度慢C.印刷術(shù)被淘汰D.電視和互聯(lián)網(wǎng)被禁止10.如果你要寫一篇關(guān)于信息傳播方式演變的文章，可以參考這篇短文的哪些部分？A.開頭介紹古代傳播方式B.中間比較印刷術(shù)和新媒體C.結(jié)尾提出問題D.以上都是二、聽力理解部分要求：仔細(xì)聽每段對(duì)話或獨(dú)白，根據(jù)聽力內(nèi)容回答問題。咱們得像看電影一樣，抓住對(duì)話中的關(guān)鍵信息和語(yǔ)氣，不能走神。這部分的題目可是考察你捕捉細(xì)節(jié)、理解說(shuō)話人意圖的能力，所以可得全神貫注。（一）對(duì)話一聽力材料：一位學(xué)生向圖書館管理員咨詢?nèi)绾尾檎屹Y料。學(xué)生：你好，請(qǐng)問你能幫我查找一些關(guān)于氣候變化的文章嗎？管理員：當(dāng)然可以。你可以在我們圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)里搜索，那里有很多相關(guān)的資料。你更喜歡看什么樣的文章？學(xué)術(shù)的還是新聞報(bào)道的？學(xué)生：我需要一些學(xué)術(shù)性的文章，最好是有圖表和數(shù)據(jù)支持的。管理員：好的，那你可以使用高級(jí)搜索功能，輸入關(guān)鍵詞“climatechange”加上“academic”和“data”，這樣就能找到你需要的資料。如果你還有其他問題，隨時(shí)可以問我。1.學(xué)生向管理員咨詢什么？A.如何借書B.如何查找資料C.如何使用圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)D.如何參加學(xué)術(shù)會(huì)議2.管理員建議學(xué)生使用什么方法查找資料？A.搜索關(guān)鍵詞“climatechange”B.使用高級(jí)搜索功能C.查看新聞報(bào)道D.直接詢問其他同學(xué)3.學(xué)生對(duì)資料有什么具體要求？A.可以是新聞報(bào)道B.必須有圖表和數(shù)據(jù)C.可以是學(xué)術(shù)性的D.以上都是4.管理員是如何回應(yīng)學(xué)生的需求的？A.直接提供了資料B.建議使用高級(jí)搜索功能C.詢問學(xué)生還有其他問題D.安排學(xué)生參加講座5.從對(duì)話中可以看出，學(xué)生是一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)者？A.喜歡閱讀新聞報(bào)道B.需要學(xué)術(shù)性的資料C.不喜歡圖書館D.查資料很隨意（二）對(duì)話二聽力材料：兩位同學(xué)在討論如何準(zhǔn)備期末考試。學(xué)生甲：嗨，你打算怎么準(zhǔn)備期末考試?。繉W(xué)生乙：我打算先復(fù)習(xí)課本，然后做幾套模擬題，最后再看看筆記。學(xué)生甲：聽起來(lái)不錯(cuò)。你有沒有打算去圖書館自習(xí)？學(xué)生乙：當(dāng)然，我會(huì)去圖書館自習(xí)的。我覺得圖書館的氛圍很好，可以幫助我集中注意力。學(xué)生甲：我有時(shí)候在圖書館自習(xí)會(huì)走神，所以更喜歡在家學(xué)習(xí)。不過(guò)，這次期末考試很重要，我可能會(huì)去圖書館看看。學(xué)生乙：嗯，我也覺得這次考試很重要，所以會(huì)好好準(zhǔn)備的。6.學(xué)生乙打算怎么準(zhǔn)備期末考試？A.只復(fù)習(xí)課本B.只做模擬題C.先復(fù)習(xí)課本，再做模擬題，最后看筆記D.先看筆記，再做模擬題，最后復(fù)習(xí)課本7.學(xué)生乙為什么選擇去圖書館自習(xí)？A.圖書館的氛圍好B.圖書館有更多資料C.圖書館離他家近D.圖書館有空調(diào)8.學(xué)生甲在圖書館自習(xí)時(shí)有什么困擾？A.圖書館太吵B.容易走神C.圖書館太遠(yuǎn)D.沒有學(xué)習(xí)伙伴9.學(xué)生甲最后決定怎么做？A.去圖書館自習(xí)B.在家學(xué)習(xí)C.不準(zhǔn)備期末考試D.和學(xué)生乙一起學(xué)習(xí)10.從對(duì)話中可以看出，兩位同學(xué)對(duì)期末考試的態(tài)度是什么？A.都很重視B.都不太重視C.只有學(xué)生乙重視D.只有學(xué)生甲重視三、寫作部分要求：根據(jù)所給題目，寫一篇短文。咱們得像寫作文一樣，先構(gòu)思好開頭、中間和結(jié)尾，用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這部分的題目可是考察你組織語(yǔ)言、表達(dá)思想的能力，所以可得認(rèn)真思考，不能馬虎。咱們得像講故事一樣，把話說(shuō)得清楚、有條理，讓人讀起來(lái)有興趣。（一）題目一假設(shè)你是一個(gè)高中生，最近學(xué)校組織了一次關(guān)于環(huán)保的演講比賽。請(qǐng)你寫一篇短文，描述一下這次比賽的情況，并談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的看法。1.開頭：可以簡(jiǎn)單介紹一下比賽的時(shí)間、地點(diǎn)和主題。2.中間：詳細(xì)描述比賽的過(guò)程，比如選手的表現(xiàn)、評(píng)委的點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍等?？梢约尤胍恍┚唧w的例子，比如某個(gè)選手的演講內(nèi)容讓你印象深刻。3.結(jié)尾：總結(jié)你的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的重要性有什么新的認(rèn)識(shí)，或者提出一些建議。（二）題目二假設(shè)你是一個(gè)大學(xué)生，最近學(xué)校圖書館舉辦了一次關(guān)于閱讀的講座。請(qǐng)你寫一篇短文，描述一下這次講座的情況，并談?wù)勀銓?duì)閱讀的看法。1.開頭：可以簡(jiǎn)單介紹一下講座的時(shí)間、地點(diǎn)和主題。2.中間：詳細(xì)描述講座的內(nèi)容，比如專家的講解、互動(dòng)環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍等?？梢约尤胍恍┚唧w的例子，比如某個(gè)觀點(diǎn)讓你印象深刻。3.結(jié)尾：總結(jié)你的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)閱讀的重要性有什么新的認(rèn)識(shí)，或者提出一些建議。四、口語(yǔ)部分要求：根據(jù)所給題目，說(shuō)一段話。咱們得像平時(shí)說(shuō)話一樣，自然流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這部分的題目可是考察你口語(yǔ)表達(dá)、思維敏捷的能力，所以可得認(rèn)真思考，不能緊張。咱們得像聊天一樣，把話說(shuō)得清楚、有條理，讓人聽得懂。（一）題目一假設(shè)你是一個(gè)游客，來(lái)到一個(gè)陌生的城市旅游。請(qǐng)你用英語(yǔ)描述一下你對(duì)這個(gè)城市的印象，并談?wù)勀阆矚g這個(gè)地方的原因。1.開頭：可以簡(jiǎn)單介紹一下你來(lái)到這個(gè)城市的感受。2.中間：詳細(xì)描述你對(duì)這個(gè)城市的印象，比如建筑、街道、人們等?？梢约尤胍恍┚唧w的例子，比如某個(gè)地方讓你印象深刻。3.結(jié)尾：總結(jié)你的觀點(diǎn)，談?wù)勀阆矚g這個(gè)地方的原因。（二）題目二假設(shè)你是一個(gè)學(xué)生，最近學(xué)校組織了一次關(guān)于學(xué)習(xí)的討論會(huì)。請(qǐng)你用英語(yǔ)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的看法，并分享一些你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。1.開頭：可以簡(jiǎn)單介紹一下你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。2.中間：詳細(xì)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的看法，比如學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法等?？梢约尤胍恍┚唧w的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比如你是如何提高英語(yǔ)水平的。3.結(jié)尾：總結(jié)你的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的未來(lái)有什么期待。本次試卷答案如下一、閱讀理解部分答案及解析（一）短文一1.答案：C解析：這篇短文主要講述了低碳生活的意義和好處，包括減少環(huán)境污染、節(jié)省開支、提高環(huán)保意識(shí)等。選項(xiàng)A只是具體做法的一部分，選項(xiàng)B只是背景介紹，選項(xiàng)D只是其中一個(gè)例子，只有選項(xiàng)C概括了短文的主要內(nèi)容。2.答案：①②④解析：根據(jù)短文，低碳生活的好處包括減少環(huán)境污染、節(jié)省開支、提高環(huán)保意識(shí)。短文中沒有提到鍛煉身體，所以③不選。推廣環(huán)保行動(dòng)是低碳生活帶來(lái)的結(jié)果，不是直接好處，所以⑤不選。3.答案：B解析：短文第2段提到騎自行車和用節(jié)能燈泡的例子，是為了說(shuō)明低碳生活需要實(shí)際行動(dòng)。選項(xiàng)A只是其中一個(gè)好處，選項(xiàng)C只是說(shuō)明低碳生活有多種方式，選項(xiàng)D只是說(shuō)明對(duì)健康有益，只有選項(xiàng)B概括了例子的目的。4.答案：A解析：短文最后一句強(qiáng)調(diào)了低碳生活值得推廣。選項(xiàng)B只是其中一個(gè)好處，選項(xiàng)C只是對(duì)健康有益，選項(xiàng)D只是需要大家參與，只有選項(xiàng)A概括了最后一句的重點(diǎn)。5.答案：D解析：如果要寫一篇關(guān)于低碳生活的文章，可以參考這篇短文的開頭提出問題、中間舉例說(shuō)明、結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)等部分。所以選項(xiàng)D“以上都是”是正確答案。（二）短文二6.答案：B解析：這篇短文主要講述了印刷術(shù)的發(fā)明和影響，包括印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和局限性，以及它對(duì)信息傳播方式的改變。選項(xiàng)A只是古代的信息傳播方式，選項(xiàng)C只是新的信息傳播方式，選項(xiàng)D只是電視和互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)，只有選項(xiàng)B概括了短文的主要內(nèi)容。7.答案：①③解析：根據(jù)短文，印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)包括傳播速度快、范圍廣、可以大規(guī)模復(fù)制。短文中沒有提到制作成本低，所以④不選。內(nèi)容形式多樣是新的傳播方式的特點(diǎn)，所以⑤不選。8.答案：E解析：短文第2段提到印刷術(shù)的局限性，包括制作成本高、更新速度慢。短文中沒有提到傳播范圍小，所以C不選。內(nèi)容形式單一不是印刷術(shù)的局限性，所以D不選。只有選項(xiàng)E“以上都是”是正確答案。9.答案：A解析：短文最后一句表達(dá)了人們沉迷于娛樂的擔(dān)憂。選項(xiàng)B只是信息傳播速度慢，選項(xiàng)C只是印刷術(shù)被淘汰，選項(xiàng)D只是電視和互聯(lián)網(wǎng)被禁止，只有選項(xiàng)A概括了最后一句的重點(diǎn)。10.答案：D解析：如果要寫一篇關(guān)于信息傳播方式演變的文章，可以參考這篇短文的開頭介紹古代傳播方式、中間比較印刷術(shù)和新媒體、結(jié)尾提出問題等部分。所以選項(xiàng)D“以上都是”是正確答案。二、聽力理解部分答案及解析（一）對(duì)話一1.答案：B解析：學(xué)生向管理員咨詢?nèi)绾尾檎屹Y料。選項(xiàng)A只是咨詢的一個(gè)方面，選項(xiàng)C只是管理員建議的一個(gè)方法，選項(xiàng)D只是學(xué)生可能的需求，只有選項(xiàng)B概括了學(xué)生咨詢的主要內(nèi)容。2.答案：B解析：管理員建議學(xué)生使用高級(jí)搜索功能查找資料。選項(xiàng)A只是搜索的一個(gè)關(guān)鍵詞，選項(xiàng)C只是建議的一個(gè)方法，選項(xiàng)D只是學(xué)生可能的需求，只有選項(xiàng)B概括了管理員建議的主要內(nèi)容。3.答案：B解析：學(xué)生對(duì)資料的具體要求是有圖表和數(shù)據(jù)支持的。選項(xiàng)A只是資料的一種類型，選項(xiàng)C只是資料的一個(gè)特點(diǎn)，選項(xiàng)D只是學(xué)生的一個(gè)選擇，只有選項(xiàng)B概括了學(xué)生的具體要求。4.答案：B解析：管理員是通過(guò)建議使用高級(jí)搜索功能來(lái)回應(yīng)學(xué)生的需求的。選項(xiàng)A只是提供了資料，選項(xiàng)C只是詢問學(xué)生還有其他問題，選項(xiàng)D只是安排學(xué)生參加講座，只有選項(xiàng)B概括了管理員的回應(yīng)。5.答案：B解析：從對(duì)話中可以看出，學(xué)生是一個(gè)需要學(xué)術(shù)性資料的學(xué)習(xí)者。選項(xiàng)A只是學(xué)生可能喜歡的一種資料類型，選項(xiàng)C只是學(xué)生可能的一個(gè)習(xí)慣，選項(xiàng)D只是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有選項(xiàng)B概括了學(xué)生的特點(diǎn)。（二）對(duì)話二6.答案：C解析：學(xué)生乙打算先復(fù)習(xí)課本，再做模擬題，最后看筆記準(zhǔn)備期末考試。選項(xiàng)A只是準(zhǔn)備方法的一部分，選項(xiàng)B只是準(zhǔn)備方法的一部分，選項(xiàng)D只是準(zhǔn)備方法的一部分，只有選項(xiàng)C概括了學(xué)生乙的打算。7.答案：A解析：學(xué)生乙選擇去圖書館自習(xí)是因?yàn)閳D書館的氛圍好。選項(xiàng)B只是圖書館的一個(gè)特點(diǎn)，選項(xiàng)C只是圖書館的一個(gè)位置特點(diǎn)，選項(xiàng)D只是圖書館的一個(gè)設(shè)施，只有選項(xiàng)A概括了學(xué)生乙選擇的原因。8.答案：B解析：學(xué)生甲在圖書館自習(xí)時(shí)容易走神。選項(xiàng)A只是圖書館的一個(gè)環(huán)境特點(diǎn)，選項(xiàng)C只是學(xué)生甲的一個(gè)習(xí)慣，選項(xiàng)D只是學(xué)生甲的一個(gè)需求，只有選項(xiàng)B概括了學(xué)生甲的困擾。9.答案：A解析：學(xué)生甲最后決定去圖書館自習(xí)。選項(xiàng)B只是學(xué)生甲的一個(gè)選擇，選項(xiàng)C只是學(xué)生甲的一個(gè)決定，選項(xiàng)D只是學(xué)生甲的一個(gè)計(jì)劃，只有選項(xiàng)A概括了學(xué)生甲的最后決定。10.答案：A解析：從對(duì)話中可以看出，兩位同學(xué)都很重視期末考試。選項(xiàng)B只是兩位同學(xué)的一個(gè)態(tài)度，選項(xiàng)C只是學(xué)生乙的一個(gè)態(tài)度，選項(xiàng)D只是學(xué)生甲的一個(gè)態(tài)度，只有選項(xiàng)A概括了兩位同學(xué)的態(tài)度。三、寫作部分答案及解析（一）題目一1.開頭：可以簡(jiǎn)單介紹一下比賽的時(shí)間、地點(diǎn)和主題。例如：最近，我們學(xué)校組織了一次關(guān)于環(huán)保的演講比賽。比賽在學(xué)校的禮堂舉行，時(shí)間是上周五下午。2.中間：詳細(xì)描述比賽的過(guò)程，比如選手的表現(xiàn)、評(píng)委的點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍等?？梢约尤胍恍┚唧w的例子，比如某個(gè)選手的演講內(nèi)容讓你印象深刻。例如：比賽開始前，觀眾們都坐滿了禮堂。當(dāng)主持人宣布比賽開始時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。我印象最深刻的是一位同學(xué)講的關(guān)于塑料污染的演講，他通過(guò)一些驚人的數(shù)據(jù)和一些生動(dòng)的例子，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到塑料污染的嚴(yán)重性。評(píng)委對(duì)他的演講給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為他準(zhǔn)備得很充分，表達(dá)也很清晰。3.結(jié)尾：總結(jié)你的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的重要性有什么新的認(rèn)識(shí)，或者提出一些建議。例如：通過(guò)這次比賽，我更加認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，減少使用塑料制品，節(jié)約能源，保護(hù)我們的地球。我希望更多的人能夠加入到環(huán)保的行列中來(lái)，共同保護(hù)我們的家園。（二）題目二1.開頭：可以簡(jiǎn)單介紹一下講座的時(shí)間、地點(diǎn)和主題。例如：前幾天，學(xué)校圖書館舉辦了一場(chǎng)關(guān)于閱讀的講座。講座在圖書館的報(bào)告廳舉行，時(shí)間是星期三晚上。2.中間：詳細(xì)描述講座的內(nèi)容，比如專家的講解、互動(dòng)環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍等?？梢约尤胍恍┚唧w的例子，比如某個(gè)觀點(diǎn)讓你印象深刻。例如：講座由一位著名的作家主講，他分享了很多關(guān)于閱讀的經(jīng)驗(yàn)。他特別強(qiáng)調(diào)了深度閱讀的重要性，認(rèn)為深度閱讀可以幫助我們更好地理解書籍，提高我們的思維能力。他還分享了一些他的閱讀方法，比如做讀書筆記、寫讀后感等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，他回答了同學(xué)們的問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。3.結(jié)尾：總結(jié)你的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)閱讀的重要性有什么新的認(rèn)識(shí)，或者提出一些建議。例如：通過(guò)這次講座，我更加認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。閱讀不僅可以讓我們獲得知識(shí)，還可以提高我們的思維能力，豐富我們的精神世界。我希望