自考專業(yè)(小學教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）在下列“金山畫王”的創(chuàng)作工具中，哪項不能通過拖拉繪制出圖形（）

A.倒色

B.魔力棒

C.仙女袋

D.麥克筆

正確答案：B

2、（單選題）著名的科學哲學家是（）

A.愛因斯坦

B.培根

C.羅素

D.庫恩

正確答案：D

3、（單選題）被稱作是“整個文化教育領域中古代思想的百科全書”的是()

A.《論共和國》

B.《雄辯術原理》

C.《政治學》

D.《理想國》

正確答案：B

4、（單選題）教育技術的“視覺教育”階段大致處于（）

A.20世紀初——20世紀30年代

B.20世紀30年代——20世紀50年代

C.20世紀50年代——20世紀60年代

D.20世紀70年代——至今

正確答案：A

5、（單選題）自幼就抱有“讀書學圣賢”的志向，死后謚號“文成公”的人是()

A.王華

B.劉謹

C.王守仁

D.湛若水

正確答案：C

6、（單選題）提出語文綜合性學習的時間是（）

A.18世紀初

B.19世紀初

C.20世紀初

D.21世紀初

正確答案：D

7、（單選題）“問題是如何把同學們很好地動員和組織起來?！边@一句中有()個動詞。

A.3

B.4

C.5

D.6

正確答案：B

8、（單選題）在教育科學研究的三個基本要素中，形成()是教育研究的核心問題。

A.科學結論

B.科學理論

C.科學思想

D.科學觀念

正確答案：B

9、（單選題）布魯納對()的教學設計提出了四項原則。

A.啟發(fā)式教學

B.情境教學

C.合作學習

D.程序教學

正確答案：A

10、（單選題）提出“趣味無可爭辯，但是可以修養(yǎng)”這—觀點的是（）

A.王國維

B.李澤厚

C.宗白華

D.朱光潛

正確答案：D

11、（單選題）人類心理的生理基礎是（）

A.生殖系統(tǒng)

B.神經系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)

D.思維系統(tǒng)

正確答案：B

12、（單選題）“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”前面的兩旬詩是（）

A.排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。

B.在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

C.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

D.忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲問。

正確答案：A

13、（單選題）評估者通過談話、問卷等方式，有目的、有計劃地對評估對象進行了解的方法是（）

A.觀察法

B.調查法

C.測驗法

D.資料分析法

正確答案：B

14、（單選題）提出“校外的事情甚至比校內的事情更重要，校外的事情制約并且說明校內的事情”觀點的是（）

A.朱利安

B.霍姆斯

C.薩德勒

D.康德爾

正確答案：C

15、（單選題）小學語文教學大綱》明確指出：“小學語文教學要以()為指導?！?/p>

A.馬克思主義

B.毛澤東思想

C.辯證唯物主義

D.鄧小平理論

正確答案：C

16、（單選題）馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是需要。（）

A.歸屬

B.自我實現

C.尊重

D.生理

正確答案：B

17、（單選題）羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）

A.面向全體學生原則

B.發(fā)展性原則

C.尊重與理解學生原則

D.尊重學生主體性原則

正確答案：C

18、（單選題）對教育領導權起決定作用的因素是（）

A.政治經濟制度

B.生產力

C.科學技術

D.文化

正確答案：A

19、（單選題）下面不屬于語法特點的是（）

A.下面不屬于語法特點的是

B.虛詞很重要

C.語序很重要

D.短語和句子結構基本相同

正確答案：A

20、（單選題）卡夫卡的小說《變形記》的主題是

A.人的異化

B.人的墮落

C.社會改革

D.社會腐敗

正確答案：A

21、（單選題）教學設計的成果是經過驗證、能實現預期功能的（）

A.教學理論

B.教學手段

C.教學系統(tǒng)

D.教學方法

正確答案：C

22、（單選題）從本質上看，“泰勒原理”的深層價值取向是（）

A.技術興趣

B.解放興趣

C.實踐興趣

D.價值興趣

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）科學、技術與社會的發(fā)源地包括（）

A.中國

B.德國

C.美國

D.日本

E.英國

正確答案：CE

2、（多選題）科學技術對人類社會的影響主要是（）A.科學技術對生產的影響B(tài).科學技術對生活的影響C.科學技術對教育的影響D.科學技術對人類思維的影響E.科學技術對家庭的影響正確答案：ABD3、（多選題）正確的執(zhí)筆應做到（）A.指實B.掌虛C.腕曲D.筆點E.肩平正確答案：ABD4、（多選題）20世紀50年代后期，美國科學教材影響最大的有

A.《科學探索者》

B.《小學科學探究》

C.《科學課程改進研究》

D.《科學--一個過程模式》

E.《科學》

正確答案：BCD

5、（多選題）下列文化中，產生于“兩河流域”的是（）

A.古埃及文化

B.巴比倫文化

C.新巴比倫文化

D.蘇美爾文化

E.古印度文化

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）有時在播放錄像帶時，電視機圖像畫面出現白色水平橫條干擾并伴有噪聲，這時可以嘗試調節(jié)錄像機上_____旋鈕來消除此干擾。正確答案：磁跡跟蹤2、（填空題）____(外向型，內向型)家庭成員在面臨外部壓力時，往往互相依賴，互相參與，且易缺乏與他人的分化，易采取投射的防御機制。在嚴重的應激情況下，這種家庭的成員易產生神經癥或防御性神經癥。

正確答案：內向型

3、（填空題）道德認識形成的關鍵是______的確立。

正確答案：道德信念

4、（填空題）一般來說，基本功是知識和______的統(tǒng)一體。

正確答案：能力

5、（填空題）某些特殊人格常常成為某些神經癥的發(fā)病基礎。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動，自我中心”等人格特征的人容易得（）

正確答案：癔病

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）“我們一定會回來的”中的“的”字是一個語氣詞。正確答案：正確2、（判斷題）上每一課程時，應該把自己的所做的課件、教案、以及與本課程有關的所有文檔、視頻、音頻等資料拷貝到計算機的E盤分區(qū)。正確答案：正確3、（判斷題）那些調皮、愛挑刺的學生就是后進生。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）舉例說明怎樣在教學中把學生建構數學知識與培養(yǎng)學生數學能力相結合。正確答案：(1)既重視學習結果，更要重視學習過程。數學學習是學生主動地建構數學知識的過程，教師的教只有通過學生的學才能起作用，教師不僅要注意學生學到了什么，還要重視他們是怎樣學的。要使學生在教師的引導下，通過自己的探索、思考，從已知到未知，從感性到理性，掌握數學知識，形成數學能力。(2)要合理地組織教學過程，恰當地運用教學方法。數學知識是抽象的。在學習初級概念時，要運用實物、教具、學具，讓學生動手、動口、動腦，在感知的基礎上由具體到抽象，形成概念。對于教材中的重點，要在學習新課時緊扣重點，練習時圍繞重點，時間上保證重點，使學生切實掌握。(3)要培養(yǎng)學生組織自己智力活動的自覺性。要培養(yǎng)學生肯于思考、善于思考的良好習慣。要在學生獲取知識的同時教給他們觀察、記憶、思考等方法，這些都能改善學生的智力活動，從而使他們會對自己的學習策略做出評價，培養(yǎng)組織自己智力活動的自覺性。2、（問答題）案例題：原蘇聯心理學家查包洛賽茲做了一個實驗：把學生分成兩組，叫一組學生用一個裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散交給另一組學生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學生盡量準確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結果使用裝好的圓規(guī)的一組學生畫得不準確，漏畫了許多重要零件，使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學生畫得比較準確。

問題：為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更準確?

正確答案：識記是獲得知識、積累經驗的必由之路，要提高記憶效率，首先要有良好的識記。只要講究方法，尊重識記的規(guī)律，是可以達到事半功倍的效果的，識記的效果取決于主客觀因素。

就主體而言，首先是否有明確的識記目的和任務，是否有強烈的學習愿望和純正的動機，是影響識記效果的決定性因素。其次，識記中.對材料理解得越透，記憶的效果越好。因此，加強對識記材料理解是使材料長久保持的關鍵。要做到這一點，首先對本來有意義聯系的材料，盡量用已有的知識經驗去理解，采用意義識記。其次是賦予無意義聯系的材料以人為的意義，即把無意義聯系材料意義化，進行主觀組織、再編碼，這樣會有助于儲存和保持。

總之，凡是把識記的對象變成智慧操作的對象，記憶效果就會明顯地提高。查包洛賽茲的實驗說明了把需要識記的材料變成活動的直接對象，在進行智慧操作的活動中，能更好地走向、清晰地感知、深刻地理解，并易于引起興趣和專注。在教學中，讓學生做些模

型、小實驗，進行模擬等活動都有助于鞏固所學的知識。

就客體而言，材料的數量、性質和內容均影響識記的效果。一般來說，要達到同樣的識記水平，材料越多，識記所用的平均時間也就越多。因此，在一定的時間內識記的數量不宜過多。

識記的材料有的是直觀形象的，有的是抽象的文字材料，究竟哪種性質的材料識記效果好，因人而異。一般來說，成人對文字材料識記較好，兒童對直觀形象材料的識記優(yōu)于文字材料。

就識記方式而言，多種記憶類型的協(xié)同記憶以及多種感官的協(xié)同識記，比單一類型或單一種感官的識記效果好。有人做過一個實驗，讓第一組被試只看某一識記材料，第二組只聽同一內容，第三組既看又聽。結果發(fā)現，視覺識記組可記住內容的70%，聽覺識記組記住60%，視聽組可記住80.3%。事實表明，多種感官在識記活動中同時發(fā)揮作用，可取得良好的識記敢果。在學習外語時，眼看、耳聽、口說、手寫同時發(fā)揮作用，其記憶效果大大優(yōu)于單一感官的識記效果。

可見，巧妙地使用記憶術也是改善記憶，提高識記效果的有效措施。

3、（問答題）簡述制作教學卡片的基本步驟及其要點

正確答案：(1)需求分析：確定是否有制作的必要性，可采用提問式進行，主要應用范圍有：生字學習、聽說訓練、算術練習、技能訓練

(2)教學內容設計

以教學設計為基礎，確定應用模式及表達的教學內容，常見的教學應用模式有：重難點演示、情境創(chuàng)設、練習強化、游戲學習

(3)風格界面設計

依據將要表達的教學內容，確定卡片的尺寸，表現風格;尺寸應符合視覺設計，寬高比約為4:3;風格可選擇單面或雙面;

(4)設計腳本

在需求分析、教學內容設計、風格界面設計的基礎上，歸納形成設計設計腳本;腳本可用自然語言描述，也可繪制出簡圖

(5)素材制備

素材來源主要有自給;百度搜索;Internet圖庫;學科資源庫;工具圖庫(Office、金山畫王);掃描(掃描儀、數碼相機、攝像頭)。處理軟件主要使用word、畫圖、金山畫王(注意尺寸)

(6)word集成

(7)教學性測評

(8)打印制作

4、（問答題）簡述英國學前教師的培養(yǎng)。

正確答案：1816年,在新拉納克創(chuàng)辦幼兒學校的是歐文.英國第一個創(chuàng)辦幼兒學校的人是歐文；對英國的幼兒學校的發(fā)展作出重要貢獻的是懷爾德斯平；1913年，麥克米倫姐妹在英國創(chuàng)立保育學校；在英國，正式將保育學校納入國民教育制度中的法律文件是《費舍法案》；《關于幼兒學校以及保育學校的報告》又稱《哈多報告》；20世紀60年代后期,非常重視幼小銜接問題，特別關注5歲以下兒童教育的文件是《普洛登報告》

5、（問答題）書同文是什么意思？

正確答案：秦朝文化教育方面采取的一項措施。目的是為了消除戰(zhàn)國以來“言語異聲，