觀察類作文的教與學(xué)：小學(xué)英語寫作課教案一、教案取材出處本教案取材自小學(xué)英語寫作課的教學(xué)實踐，并結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)資源，特別是針對觀察類作文的教學(xué)方法研究。查閱了《小學(xué)英語寫作指導(dǎo)》、《英語觀察類作文教學(xué)研究》等多篇專業(yè)文章，以及多個小學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站上的觀察類作文實例。二、教案教學(xué)目標提高學(xué)生對觀察類作文的認識，掌握觀察類作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，鼓勵他們在日常生活中發(fā)覺美，學(xué)會描述和表達。提高學(xué)生的英語寫作興趣，培養(yǎng)良好的英語寫作習(xí)慣。三、教學(xué)重點難點重點：觀察類作文的基本結(jié)構(gòu)、寫作技巧以及觀察能力的培養(yǎng)。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，使他們在觀察過程中發(fā)覺問題、提出問題。如何運用英語表達觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力。如何引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察，提高作文的豐富性和生動性。針對本教案內(nèi)容的表格：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)方法預(yù)期效果觀察類作文的基本結(jié)構(gòu)掌握觀察類作文的結(jié)構(gòu)，如引言、主體、結(jié)尾講解法、示范法學(xué)生能夠熟練運用觀察類作文的基本結(jié)構(gòu)進行寫作寫作技巧學(xué)會運用英語描述觀察結(jié)果，提高作文質(zhì)量模擬練習(xí)、寫作指導(dǎo)學(xué)生能夠運用英語表達觀察結(jié)果，提高作文質(zhì)量觀察能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使他們善于發(fā)覺生活中的美觀察活動、討論交流學(xué)生能夠發(fā)覺生活中的美，學(xué)會描述和表達英語寫作興趣的培養(yǎng)提高學(xué)生的英語寫作興趣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣寫作競賽、作文展示學(xué)生對英語寫作產(chǎn)生興趣，形成良好的寫作習(xí)慣通過本教案的教學(xué)，預(yù)計學(xué)生能夠在以下方面取得進步：能夠運用觀察類作文的基本結(jié)構(gòu)進行寫作；提高英語寫作水平，表達觀察結(jié)果；培養(yǎng)觀察能力，發(fā)覺生活中的美；激發(fā)英語寫作興趣，形成良好的寫作習(xí)慣。四、教案教學(xué)方法互動式教學(xué)：通過提問、討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實或模擬的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)寫作技巧。寫作指導(dǎo)法：提供詳細的寫作指導(dǎo)，包括結(jié)構(gòu)、語言和技巧，幫助學(xué)生逐步提高。反饋與修正：及時給予學(xué)生反饋，幫助他們識別錯誤并加以修正。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入：教師展示一系列圖片，如公園、學(xué)校、家庭等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景。提問：“Howdoyoudescribeapark?Whatdoyouseeinaschool?Canyoutalkaboutyourfamily?”通過圖片和問題，激發(fā)學(xué)生對觀察和描述的興趣。觀察練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個場景進行觀察，如教室的一角、校園的小徑等。要求學(xué)生在5分鐘內(nèi)完成觀察，并記錄下關(guān)鍵信息。使用表格記錄觀察結(jié)果：觀察對象觀察內(nèi)容教室的一角桌子、椅子、書架、窗戶等校園的小徑樹木、花朵、行人、車輛等寫作指導(dǎo)：教師展示一個觀察類作文的示例，分析其結(jié)構(gòu)、語言和技巧。講解觀察類作文的基本結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾。強調(diào)使用形容詞、副詞和感官動詞來描述觀察到的細節(jié)。寫作實踐：學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，以小組為單位，用英語撰寫觀察類作文。教師巡回指導(dǎo)，提供實時反饋。使用表格記錄寫作過程中的關(guān)鍵點：學(xué)生寫作要點小明使用形容詞描述教室的整潔小紅使用感官動詞描述校園的活力小組分享：各小組輪流展示自己的作文，其他學(xué)生進行評價。教師總結(jié)，提出改進建議。教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的寫作過程，討論如何改進。提問：“Whatdidyoulearnfromthiswritingactivity?Howcanyouimproveyourobservationandwritingskills?”六、教案教材分析本教案所選用的教材應(yīng)包含豐富的觀察類作文資源，如圖片、視頻和范文。教材內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的認知水平和興趣，同時具備以下特點：多樣性：提供不同主題和風(fēng)格的觀察類作文，以滿足不同學(xué)生的需求。實用性：作文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于他們在實際中運用所學(xué)知識。層次性：作文難度由淺入深，逐步提高學(xué)生的寫作能力?；有裕航滩膽?yīng)鼓勵學(xué)生參與互動，如小組討論、寫作比賽等。通過本教案的教學(xué)，學(xué)生不僅能夠掌握觀察類作文的寫作技巧，還能提高觀察能力和英語表達能力。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的觀察類作文技巧，并鼓勵他們在家庭和社區(qū)環(huán)境中進行實踐。具體的作業(yè)設(shè)計：家庭觀察日記：學(xué)生選擇一個家庭成員，觀察并記錄該成員在一天中的活動。使用表格記錄觀察結(jié)果：時間段活動描述早晨起床他/她如何起床？做什么？中午午餐他/她吃了什么？和誰一起吃？晚上晚餐他/她如何準備晚餐？和家人交流嗎？社區(qū)環(huán)境描述：學(xué)生選擇一個社區(qū)環(huán)境，如公園、圖書館或商店，進行觀察并描述。學(xué)生需注意描述環(huán)境的特點，如人群、氛圍、設(shè)施等。鼓勵學(xué)生使用五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）來豐富描述。觀察報告：學(xué)生選擇一個感興趣的主題，如“一天的氣候變化”、“不同人群的交流方式”等，進行深入觀察。學(xué)生需撰寫一份觀察報告，包括觀察目的、過程、結(jié)果和結(jié)論。鼓勵學(xué)生在報告中使用圖表、圖片等視覺元素來輔助說明。觀察類作文創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)觀察日記或觀察報告，創(chuàng)作一篇觀察類作文。作文需包含引言、主體和結(jié)尾，并運用所學(xué)技巧進行描述。作業(yè)類型目標操作步驟話術(shù)家庭觀察日記培養(yǎng)觀察和描述能力選擇家庭成員，記錄其活動“Let’schooseafamilymembertoobservetoday.Thinkaboutwhattheydointhemorning,atlunchtime,andintheevening.”社區(qū)環(huán)境描述提高對社區(qū)環(huán)境的認知選擇社區(qū)環(huán)境，進行觀察“Today,let’sexploreourneighborhood.Lookaroundandnoticethepeople,atmosphere,andfacilities.”觀察報告增強分析和總結(jié)能力選擇感興趣的主題，進行深入觀察“Chooseatopicthatinterestsyou,likethechangesinweatherthroughoutthedayorhowdifferentgroupsofpeoplemunicate.”觀察類作文創(chuàng)作應(yīng)用觀察技巧于寫作根據(jù)觀察結(jié)果，創(chuàng)作作文“Nowthatyou’veobservedandreported,it’stimetowriteadescriptiveessay.Remembertoincludeanintroduction,body,andconclusion.”八、教案結(jié)語在課程結(jié)束時，教師應(yīng)進行總結(jié)并鼓勵學(xué)生：“Today,we’veexploredtheworldofobservationthroughdifferentactivitiesandexercises.I’mimpressedwiththedetaileddescriptionsandinterestingobservationsyou’veshared.Remember,observationisnotjustaboutseeing;it’saboutnoticingthesmalldetailsthatmakeeverymomentunique.Keeppracticing,andyou’llbeeeve